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篇（1）

一、撒切爾夫人社會(huì)福利思想和政策評(píng)析

（一）社會(huì)保障的功能

社會(huì)保障應(yīng)該服務(wù)于經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，應(yīng)該成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。1985年《社會(huì)保障改革――變革的計(jì)劃》提出的社會(huì)保障改革原則之一為必須與政府“一切為了經(jīng)濟(jì)”的目標(biāo)一致。支出負(fù)擔(dān)重，損害了英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而社保支出又必須依靠經(jīng)濟(jì)。

在失業(yè)問(wèn)題上，撒切爾遵守自由主義學(xué)派。政府不應(yīng)該人為保證充分就業(yè)，而應(yīng)該由市場(chǎng)規(guī)律來(lái)決定“自然”的就業(yè)情況。撒切爾夫人倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，以及市場(chǎng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制。她認(rèn)為政府在解決失業(yè)問(wèn)題上就是要對(duì)勞動(dòng)力進(jìn)行教育及培訓(xùn)，以增加勞動(dòng)者的技能和人力資本。

（二） 社會(huì)保障的責(zé)任負(fù)擔(dān)

強(qiáng)調(diào)社會(huì)保障的責(zé)任應(yīng)該是國(guó)家和個(gè)人的共同責(zé)任。1985年《社會(huì)保障改革――變革的計(jì)劃》綠皮書指出，社會(huì)保障和社會(huì)服務(wù)應(yīng)尊重個(gè)人在自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)及承擔(dān)責(zé)任等方面的功能，同時(shí)也必須承認(rèn)國(guó)家在提供一種基本社會(huì)保障方面的責(zé)任，個(gè)人責(zé)任不僅可以建立在國(guó)家責(zé)任基礎(chǔ)上，而且在需要之時(shí)可依靠這種國(guó)家責(zé)任。

1979年英國(guó)保守黨執(zhí)政以后，實(shí)行了一系列社會(huì)保障改革措施，其核心內(nèi)容就是把相當(dāng)比例的福利責(zé)任從國(guó)家轉(zhuǎn)移給社會(huì)和個(gè)人。在養(yǎng)老保障方面，撒切爾政府強(qiáng)調(diào)國(guó)家養(yǎng)老金數(shù)額不會(huì)高，只能提供最低限度的生活保障；鼓勵(lì)企業(yè)推行職業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度；鼓勵(lì)個(gè)人通過(guò)銀行儲(chǔ)蓄，參加保險(xiǎn)等方式為自己補(bǔ)充養(yǎng)老金。

在住房保障方面，撒切爾夫人認(rèn)為住房問(wèn)題不像疾病和失業(yè)那樣具有高風(fēng)險(xiǎn)，它是日常生活中的一種基本需要，因此應(yīng)當(dāng)像其他生活必需品一樣，首先依靠市場(chǎng)解決，應(yīng)當(dāng)將住房視為市場(chǎng)所提供的一種商品；而大量公共住房的存在會(huì)給政府財(cái)政造成巨大的壓力，在英國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨困難的背景下顯然是不合時(shí)宜的。1980年，撒切爾政府頒布《住房法》，推行“民有其屋”或“購(gòu)買權(quán)”的計(jì)劃，實(shí)行公房私有化，并不再向私房住戶發(fā)放救濟(jì)金。上述政策減少了住房保障的國(guó)家責(zé)任，通過(guò)發(fā)揮市場(chǎng)的作用，凸顯個(gè)人責(zé)任。

在社會(huì)服務(wù)方面，撒切爾夫人主張民營(yíng)化，以壓縮政府責(zé)任。她認(rèn)為，要推動(dòng)慈善團(tuán)體、志愿服務(wù)團(tuán)體等非正式部門服務(wù)的發(fā)展，擴(kuò)大營(yíng)利主義企業(yè)的活動(dòng)范圍，鼓勵(lì)家庭主婦專業(yè)化，以照顧兒童、老人和殘障者。

（三）社會(huì)保障的原則

撒切爾夫人認(rèn)為社會(huì)保障應(yīng)依據(jù)社會(huì)成員的真正需要而提供。撒切爾政府改變英國(guó)社會(huì)保障制度的“普遍性原則”，實(shí)施“選擇性原則”，即在基本社會(huì)保障制度方面仍堅(jiān)持普遍性原則，在其他相關(guān)社會(huì)福利方面推行選擇性原則，這一重大變革反映在1986年的《社會(huì)保障法》中。該法令規(guī)定：新收入補(bǔ)貼的發(fā)放權(quán)僅限于有子女的家庭以及喪失工作能力的家庭，而在以前的家庭津貼制度中，所有收入低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的家庭都可以領(lǐng)取家庭收入津貼。

撒切爾夫人的社會(huì)保障制度改革成效明顯。首先，英國(guó)社會(huì)保障部分項(xiàng)目福利有所提升。1980年-1998年，英國(guó)實(shí)際國(guó)民凈收入、醫(yī)療保險(xiǎn)支出分別增加了62%和66.2%，養(yǎng)老保險(xiǎn)支出實(shí)際增長(zhǎng)47%。其次，英國(guó)社會(huì)保障制度參與主體呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)，責(zé)任結(jié)構(gòu)在一定程度上得以優(yōu)化。在1980-1996年的社會(huì)保障制度中，純粹由國(guó)家和私人提供資金與服務(wù)資金與服務(wù)的領(lǐng)域分別由54%下降至49%、25%上升到了30%，其余為合營(yíng)性質(zhì)。再次，應(yīng)用市場(chǎng)機(jī)制來(lái)運(yùn)營(yíng)一些社會(huì)保障項(xiàng)目的做法使得社會(huì)保障機(jī)構(gòu)有所精簡(jiǎn)，提高了制度運(yùn)行效率。

但是，撒切爾夫人的改革使得社會(huì)保障制度促進(jìn)社會(huì)公平作用的發(fā)揮大打折扣。較之改革之前的福利制度，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任和實(shí)施選擇性原則的社會(huì)保障制度縮縮小收入分配差距的作用無(wú)疑較差。20世紀(jì)80年代，英國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)繁榮，但貧富差距拉大呈加劇趨勢(shì)。1980年-1990年，英國(guó)基尼系數(shù)從0.28上升到0.36.

綜上，撒切爾夫人及其政府以新自由主義為指導(dǎo)，提出了消減社會(huì)福利的理論依據(jù)，實(shí)施了縮減政府提供福利責(zé)任的社會(huì)保障制度改革，其積極效果和消極后果并存，這也是造成撒切爾夫人備受爭(zhēng)議的主要原因之一。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，作為連續(xù)執(zhí)政時(shí)間最長(zhǎng)的首相，撒切爾夫人的改革對(duì)英國(guó)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)了深刻的變化，她必然成為英國(guó)歷史乃至整個(gè)人類史上具有里程碑式的人物。

二、對(duì)我國(guó)社會(huì)保障改革的啟示

循序、漸進(jìn)、有序的推進(jìn)我國(guó)社會(huì)保障制度改革。

撒切爾夫人上臺(tái)執(zhí)政后，針對(duì)“福利國(guó)家”的各種弊病采用一貫的鐵腕手段大刀闊斧的削減公共開支和和社會(huì)福利，并限制工會(huì)權(quán)利和壓制工會(huì)運(yùn)動(dòng)，企圖采取一舉摧毀二戰(zhàn)后英國(guó)工黨建立的福利社會(huì)[1]。這場(chǎng)暴風(fēng)驟雨般的改革也引起了被觸及利益群體尤其是底層階級(jí)的激烈反抗，并以撒切爾的下臺(tái)而宣告改革終止，僅僅取得了有限的成功。例如煤鐵工人永遠(yuǎn)不能忘記1984年那場(chǎng)罷工中的苦澀經(jīng)歷，面對(duì)不盈利的礦場(chǎng)關(guān)閉并私有化[2]。撒切爾夫人遭到了民眾的強(qiáng)烈譴責(zé)，并成為第一位被其母校牛津大學(xué)拒絕授予學(xué)位的英國(guó)首相。如果這場(chǎng)改革能夠采用一種更加溫和的方式，循序、漸進(jìn)、有序。更加注重保障底層的權(quán)益，那么改革也許能取得更大的成就，能更大程度地推動(dòng)人類社會(huì)福利事業(yè)的進(jìn)程[3]。因?yàn)橹挥蟹€(wěn)定的制度設(shè)計(jì)，才能給民眾帶來(lái)安全的生活預(yù)期。一個(gè)缺乏穩(wěn)定安全預(yù)期的制度改革，不可能使得民眾安心穩(wěn)定。

我國(guó)社會(huì)保障制度建立以來(lái)，基本采用“試點(diǎn)先行、逐步過(guò)渡”的模式進(jìn)行改革。雖然取得了比較大的成就，但同時(shí)也患的了高度碎片化和分割性的制度弊病。因此，我國(guó)的社會(huì)保障改革的一些方面可以借鑒撒切爾改革的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，在改革過(guò)程中，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，循序、漸進(jìn)、有序的改革。

[參考文獻(xiàn)]

[1][英]約翰格雷.撒切爾改革后遺癥：離婚率失業(yè)率上升，貧富差距擴(kuò)大[DB/OL].鳳凰網(wǎng)，2013-04-08.

篇（2）

實(shí)習(xí)部門：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源部。

工作范圍：招聘、培訓(xùn)并參與考核。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一：11月初進(jìn)入公司報(bào)道后，我就按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入廠區(qū)實(shí)習(xí)，人力資源部有事時(shí)也回本部幫忙。個(gè)月主要是了解廠區(qū)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。

在這一個(gè)月中我走遍三個(gè)部門，較深入的了解了各部的生產(chǎn)流程，現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報(bào)：

制造一部分為配料過(guò)程和制粉過(guò)程。配料過(guò)程又細(xì)分為領(lǐng)料、除銹、破碎/切割、稱重，檢驗(yàn)、熔煉，檢驗(yàn)等程序；制粉過(guò)程又細(xì)分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細(xì)粉攪拌，檢驗(yàn)等程序。經(jīng)過(guò)這些程序后就進(jìn)入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結(jié)工段，成型工段又細(xì)分為，稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗(yàn)等程序；燒結(jié)工段又細(xì)分為裝爐、燒結(jié)、檢驗(yàn)、入庫(kù)等工序。經(jīng)過(guò)這些二部工序后進(jìn)入三部加工工段，細(xì)分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干，檢驗(yàn)等工序。之后就進(jìn)入包裝車間。在對(duì)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程詳細(xì)的了解的同時(shí)，我又詳細(xì)的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績(jī)和肩負(fù)的使命。同時(shí)也明確了企業(yè)的組織框架。

進(jìn)入企業(yè)后，來(lái)到人事管理員的崗位上時(shí)。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應(yīng)的步入正軌。

二：經(jīng)過(guò)一個(gè)月廠區(qū)部門的實(shí)習(xí)，在第二個(gè)月我進(jìn)入本部門人事管理員崗位。這時(shí)正是恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)好轉(zhuǎn)。我們的公司訂單逐步增加，企業(yè)產(chǎn)量相對(duì)增加。這樣各部門對(duì)一線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下，充分利用自身專業(yè)特點(diǎn)在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中，根據(jù)崗位所需人員進(jìn)行重點(diǎn)傾側(cè)。例如，對(duì)于一線工人，我們通常采用人才市場(chǎng)招聘，并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣告招聘等；而對(duì)于管理層，主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘，并輔助人才市場(chǎng)，專場(chǎng)招聘，甚至獵頭等方式；而對(duì)于一些需培養(yǎng)崗位，我們主要從應(yīng)屆生中招聘，輔助網(wǎng)絡(luò)，專場(chǎng)招聘，人才市場(chǎng)等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)XX年范文大全雙選會(huì)。并協(xié)助高科參加內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專場(chǎng)招聘會(huì)，取得了良好的效果。

新員工招聘來(lái)后，針對(duì)整個(gè)招聘流程進(jìn)行了梳理。這些主要是因?yàn)獒槍?duì)XX年新的勞動(dòng)xx法出臺(tái)后以及人們對(duì)法律的認(rèn)知程度逐步提高，為減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)而做的。其中包括錄用通知書制造與細(xì)化，新員工上崗?fù)ㄖ獑?，轉(zhuǎn)正通知單等，同時(shí)為了整個(gè)招聘流程的細(xì)化還要梳理應(yīng)聘登記表，入職登記表，勞動(dòng)xx簽訂通知單等一系列文書，從而從招聘角度減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)。

進(jìn)入培訓(xùn)，通常人們都說(shuō)企業(yè)培訓(xùn)的好壞決定企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的一把利劍。無(wú)論從hr所說(shuō)的人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理的六大模塊還是細(xì)分為人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化、組織設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、薪酬體系、激勵(lì)體系、績(jī)效體系、授權(quán)體系、招聘體系、員工關(guān)系、培訓(xùn)體系、人事配置、素質(zhì)模型，職業(yè)生涯體系十四個(gè)小塊說(shuō)，培訓(xùn)都是企業(yè)發(fā)展的必不可少的組成部分。遠(yuǎn)不說(shuō)海爾的商學(xué)院，近到蒙牛，伊利也在這方面逐步系統(tǒng)正規(guī)化。而對(duì)于我們公司所處北方，離總部比較遠(yuǎn)，不能充分的利用總部培訓(xùn)資源。只能根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況來(lái)具體安排相應(yīng)的培訓(xùn)，并做好全年的培訓(xùn)計(jì)劃。

我們?nèi)速Y部每三個(gè)月都會(huì)定時(shí)對(duì)新員工基礎(chǔ)培訓(xùn)，讓員工更好的了解本企業(yè)文化、制度、輝煌的歷史、企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖等。從而讓員工更好的融入韻升這個(gè)大家庭，同時(shí)各部門也要針對(duì)新員工做好相應(yīng)的工作培訓(xùn)，使得員工能更好的在本職崗位上工作。針對(duì)老員工主要從管理和技術(shù)兩方面著手進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)技術(shù)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)增加大家的管理藝術(shù)，從而 全面的提升企業(yè)附加值。在這三個(gè)月中我們組織了中層管理人員和骨干技術(shù)人員的《質(zhì)量問(wèn)題處理思路和方法》和新員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的效果。進(jìn)入XX年，培訓(xùn)工作在以XX年培訓(xùn)計(jì)劃為主題，做好每個(gè)季度，每個(gè)月份的工作安排。并根據(jù)培訓(xùn)中存在的相關(guān)問(wèn)題。做好培訓(xùn)調(diào)整和處理方案。

說(shuō)道考核，我們最多談到的是績(jī)效考核，薪酬考核。而針對(duì)我的崗位這方面的主要工作是，月底的工資考核匯總，并相應(yīng)檢查各部數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性等工作，在這份參與的工作中，我明確了各部的工作職責(zé)，并且明了很多與hr相關(guān)的考核原則。

三：轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的實(shí)習(xí)期來(lái)到尾聲。我的收獲頗豐，在這里針對(duì)我三個(gè)月的工作談下我的看法，也是我這份實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)，也是我的一份思想?yún)R報(bào)。如有不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。

篇（3）

實(shí)習(xí)部門：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源部。

工作范圍：招聘、培訓(xùn)并參與考核。

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

一：11月初進(jìn)入公司報(bào)道后，我就按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入廠區(qū)實(shí)習(xí)，人力資源部有事時(shí)也回本部幫忙。第一個(gè)月主要是了解廠區(qū)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。

在這一個(gè)月中我走遍三個(gè)部門，較深入的了解了各部的生產(chǎn)流程，現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報(bào)：

制造一部分為配料過(guò)程和制粉過(guò)程。配料過(guò)程又細(xì)分為領(lǐng)料、除銹、破碎/切割、稱重，檢驗(yàn)、熔煉，檢驗(yàn)等程序；制粉過(guò)程又細(xì)分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細(xì)粉攪拌，檢驗(yàn)等程序。經(jīng)過(guò)這些程序后就進(jìn)入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結(jié)工段，成型工段又細(xì)分為，稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗(yàn)等程序；燒結(jié)工段又細(xì)分為裝爐、燒結(jié)、檢驗(yàn)、入庫(kù)等工序。經(jīng)過(guò)這些二部工序后進(jìn)入三部加工工段，細(xì)分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干，檢驗(yàn)等工序。之后就進(jìn)入包裝車間。在對(duì)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程詳細(xì)的了解的同時(shí)，我又詳細(xì)的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績(jī)和肩負(fù)的使命。同時(shí)也明確了企業(yè)的組織框架。

進(jìn)入企業(yè)后，來(lái)到人事管理員的崗位上時(shí)。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應(yīng)的步入正軌。

二：經(jīng)過(guò)一個(gè)月廠區(qū)部門的實(shí)習(xí)，在第二個(gè)月我進(jìn)入本部門人事管理員崗位。這時(shí)正是恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)好轉(zhuǎn)。我們的公司訂單逐步增加，企業(yè)產(chǎn)量相對(duì)增加。這樣各部門對(duì)一線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下，充分利用自身專業(yè)特點(diǎn)在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中，根據(jù)崗位所需人員進(jìn)行重點(diǎn)傾側(cè)。例如，對(duì)于一線工人，我們通常采用人才市場(chǎng)招聘，并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣告招聘等；而對(duì)于管理層，主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘，并輔助人才市場(chǎng)，專場(chǎng)招聘，甚至獵頭等方式；而對(duì)于一些需培養(yǎng)崗位，我們主要從應(yīng)屆生中招聘，輔助網(wǎng)絡(luò)，專場(chǎng)招聘，人才市場(chǎng)等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)年應(yīng)屆畢業(yè)生雙選會(huì)。并協(xié)助高科參加內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專場(chǎng)招聘會(huì)，取得了良好的效果。

新員工招聘來(lái)后，針對(duì)整個(gè)招聘流程進(jìn)行了梳理。這些主要是因?yàn)獒槍?duì)年新的勞動(dòng)合同法出臺(tái)后以及人們對(duì)法律的認(rèn)知程度逐步提高，為減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)而做的。其中包括錄用通知書制造與細(xì)化，新員工上崗?fù)ㄖ獑危D(zhuǎn)正通知單等，同時(shí)為了整個(gè)招聘流程的細(xì)化還要梳理應(yīng)聘登記表，入職登記表，勞動(dòng)合同簽訂通知單等一系列文書，從而從招聘角度減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)。

進(jìn)入培訓(xùn)，通常人們都說(shuō)企業(yè)培訓(xùn)的好壞決定企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的一把利劍。無(wú)論從HR所說(shuō)的人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理的六大模塊還是細(xì)分為人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化、組織設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、薪酬體系、激勵(lì)體系、績(jī)效體系、授權(quán)體系、招聘體系、員工關(guān)系、培訓(xùn)體系、人事配置、素質(zhì)模型，職業(yè)生涯體系十四個(gè)小塊說(shuō)，培訓(xùn)都是企業(yè)發(fā)展的必不可少的組成部分。遠(yuǎn)不說(shuō)海爾的商學(xué)院，近到蒙牛，伊利也在這方面逐步系統(tǒng)正規(guī)化。而對(duì)于我們公司所處北方，離總部比較遠(yuǎn)，不能充分的利用總部培訓(xùn)資源。只能根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況來(lái)具體安排相應(yīng)的培訓(xùn)，并做好全年的培訓(xùn)計(jì)劃。

我們?nèi)速Y部每三個(gè)月都會(huì)定時(shí)對(duì)新員工基礎(chǔ)培訓(xùn)，讓員工更好的了解本企業(yè)文化、制度、輝煌的歷史、企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖等。從而讓員工更好的融入韻升這個(gè)大家庭，同時(shí)各部門也要針對(duì)新員工做好相應(yīng)的工作培訓(xùn)，使得員工能更好的在本職崗位上工作。針對(duì)老員工主要從管理和技術(shù)兩方面著手進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)技術(shù)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)增加大家的管理藝術(shù)，從而全面的提升企業(yè)附加值。在這三個(gè)月中我們組織了中層管理人員和骨干技術(shù)人員的《質(zhì)量問(wèn)題處理思路和方法》和新員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的效果。進(jìn)入年，培訓(xùn)工作在以年培訓(xùn)計(jì)劃為主題，做好每個(gè)季度，每個(gè)月份的工作安排。并根據(jù)培訓(xùn)中存在的相關(guān)問(wèn)題。做好培訓(xùn)調(diào)整和處理方案。

說(shuō)道考核，我們最多談到的是績(jī)效考核，薪酬考核。而針對(duì)我的崗位這方面的主要工作是，月底的工資考核匯總，并相應(yīng)檢查各部數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性等工作，在這份參與的工作中，我明確了各部的工作職責(zé)，并且明了很多與HR相關(guān)的考核原則。

三：轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的實(shí)習(xí)期來(lái)到尾聲。我的收獲頗豐，在這里針對(duì)我三個(gè)月的工作談下我的看法，也是我這份實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)，也是我的一份思想?yún)R報(bào)。如有不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。

篇（4）

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是法制經(jīng)濟(jì)更是倫理經(jīng)濟(jì)，不僅要在法制社會(huì)下發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更應(yīng)該建立健全企業(yè)管理制度來(lái)構(gòu)建和諧的用人關(guān)系，也就是勞動(dòng)關(guān)系。

第一，上下溝通不暢：一些企業(yè)普通職工與思想政治工作者的溝通平臺(tái)尚未完全暢通，思想政治工作者深入基層的程度不夠，了解職工情況最多是通過(guò)工作日志、思想?yún)R報(bào)等傳統(tǒng)的管理方式；而職工對(duì)思想政治工作者的工作僅僅停留在制度、文件層面，很難領(lǐng)會(huì)思想政治工作者精神主旨，企業(yè)上下缺乏交流與理解，部分職工對(duì)企業(yè)思想政治工作的發(fā)展不了解、不關(guān)心，對(duì)企業(yè)管理者不理解、不信任。

第二，思想認(rèn)識(shí)不夠：有些企業(yè)的職工對(duì)思想政治工作在思想認(rèn)識(shí)上存在一些誤區(qū)，認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就要以利益為重，做思想政治工作就是在浪費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力。有些職工則認(rèn)為思想政治工作應(yīng)該給企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的讓路，要圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路做思想政治工作。這就導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和思想政治工作“兩張皮”的現(xiàn)象發(fā)生。

二、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的幾點(diǎn)建議

發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系是企業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，也是牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。我們?cè)诟闱辶撕椭C勞動(dòng)關(guān)系中存在的問(wèn)題，然后可以做一些思想上和技術(shù)上的防范工作，從精神層面采用多種工作思路作為各種激勵(lì)手段和方式去調(diào)動(dòng)職工的積極性。

第一，以人為本的工作思路。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，人力資本的地位已經(jīng)逐漸超越實(shí)物資本，成為企業(yè)的最主要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人力資源管理不再僅僅是力資源部門的工作，而是從CEO到業(yè)務(wù)經(jīng)理都必須面對(duì)的課題。所以作為思想政治工作者要堅(jiān)持貫徹“以人為本”的思想，努力提高員工的綜合素質(zhì)，工作應(yīng)著眼于尊重人、理解人、關(guān)心人，著力于教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，從而用先進(jìn)的企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。以人為本，必須同時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)層、管理層以身作則地持續(xù)倡導(dǎo)和實(shí)踐以奉獻(xiàn)、拼搏、創(chuàng)新、價(jià)值為主旋律的企業(yè)精神。

思想政治工作雖由黨委領(lǐng)導(dǎo)，但需黨政工齊抓共管，尤其需要黨員、干部率先垂范，以身作則，帶頭做好周圍職工的思想工作，履行好黨員義務(wù)，這樣才能營(yíng)造作風(fēng)正派的和諧氛圍，創(chuàng)建好勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)。所以說(shuō)，企業(yè)思想政治工作的建設(shè)，只有用人本文化去善待、感化員工，讓員工幸福工作和生活，才能夠提高他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，為企業(yè)發(fā)展作出更積極貢獻(xiàn)和營(yíng)造和諧的勞動(dòng)關(guān)系。

第二，換位思考，制度人性化。職工的思想觀念和價(jià)值取向隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化而有所改變，特別需要思想政治工作者與時(shí)俱進(jìn)，在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽探索改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作的方法與途徑。首先要擺正企業(yè)思想政治工作者與廣大職工之間的關(guān)系，作為思想政治工作者要放下架子，勤張嘴邁開腿，主動(dòng)深入基層，到職工隊(duì)伍當(dāng)中去，站在職工的角度觀察思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，將職工與企業(yè)形成一個(gè)共同體；與此同時(shí)，要在思想工作報(bào)告中深刻反映職工的所思所想、所作所為，要合理的、科學(xué)的、人性化的制定符合職工的生活規(guī)律和行為習(xí)慣的制度和規(guī)定，從“要我執(zhí)行”制度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行”制度的良好工作狀態(tài)。

要建立健全考核機(jī)制，完善責(zé)任制，量化考核指標(biāo)，將思想政治工作納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，用經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)雙管齊下的工作方式來(lái)調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，同時(shí)要堅(jiān)持職代會(huì)的民主管理、民主參與和民主監(jiān)督制度，在制度上順應(yīng)廣大員工的真實(shí)意見(jiàn)。

第三，正面宣傳，主動(dòng)疏導(dǎo)。作為企業(yè)思想政治工作者要堅(jiān)持對(duì)企業(yè)職工做好正面宣傳教育，善于選樹典型的事件和人物，旗幟鮮明地扶持正氣，打擊、抑制不正之風(fēng)，以此來(lái)鞭策后進(jìn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并大力弘揚(yáng)先進(jìn)，幫助教育后進(jìn)，團(tuán)結(jié)企業(yè)廣大職工朝著一個(gè)企業(yè)共同的愿景努力奮斗。思想政治工作者要把思想和心理疏導(dǎo)的著力點(diǎn)放在干部員工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題上，善于從苗頭上發(fā)現(xiàn)潛在的思想問(wèn)題，從漸變過(guò)程中預(yù)測(cè)到突發(fā)的可能性，要有針對(duì)性的切實(shí)幫助員工解除心靈深處的困惑和疑慮。所以說(shuō)，心理疏導(dǎo)是現(xiàn)代社會(huì)思想政治工作的必然選擇。對(duì)于那些與企業(yè)思想政治工作發(fā)展嚴(yán)重背離的職工，也不能一味姑息，要以一定的處罰方式可以使員工產(chǎn)生內(nèi)疚感，使他們頭腦清醒，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤或不足，正確引導(dǎo)他們修正自己的行為，將錯(cuò)誤的觀點(diǎn)朝正確的方向轉(zhuǎn)移。這樣就做到了有理有節(jié)的工作方式，做到了對(duì)癥下藥的效果。

篇（5）

關(guān)鍵詞人才招聘，人力資源管理，資源規(guī)劃

目

錄

一、企業(yè)人才招聘概述1

（一）企業(yè)人才招聘的概念1

（二）企業(yè)人才招聘的程序1

二、a公司人才招聘現(xiàn)狀3

（一）總體情況3

（二）招聘現(xiàn)狀分析4

1.企業(yè)招聘方式選擇4

2.企業(yè)招聘評(píng)估現(xiàn)狀5

3.企業(yè)招聘流程概況5

三、a公司人才招聘中存在的問(wèn)題6

（一）招聘崗位人才需求缺乏明確定位6

（二）人力資源部與用人部門缺乏配合6

（三）招聘專員綜合素質(zhì)偏低7

四、a公司人才招聘的改進(jìn)對(duì)策7

（一）合理定位人才需求，明確招聘標(biāo)準(zhǔn)7

（二）加強(qiáng)人力資源部門與用人部門間的分工合作8

（三）提高招聘專員的綜合素質(zhì)8

結(jié)

論9

參考文獻(xiàn)10

思想?yún)R報(bào)

一、前言

招聘作為企業(yè)人力資源管理中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，決定著企業(yè)能否建立科學(xué)有效的人力資源管理體系，也是企業(yè)贏得和保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)主要就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，有職業(yè)素養(yǎng)高品質(zhì)的人才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品和把產(chǎn)品品牌更好地宣傳出去。然而，從目前國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看，國(guó)內(nèi)很多企業(yè)雖然知道人才的重要性，但仍舊停留在思想和口號(hào)上，在實(shí)際工作中并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)；

或是知道人才很重要，但不知道如何招聘到更好更合適的員工，再去培育和發(fā)展這些員工。對(duì)于人才的選拔和招聘都不理想，這就造成了企業(yè)生產(chǎn)效率的低下，團(tuán)隊(duì)氛圍差，員工沒(méi)有良好的質(zhì)量意識(shí)等一系列問(wèn)題，從而影響到企業(yè)的產(chǎn)品品牌和口碑。為了最大限度地增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)必須根據(jù)自身情況，因地制宜地設(shè)計(jì)出一套適合企業(yè)自身的招聘流程。在招聘到適合企業(yè)文化的適用人才后，還須根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)引導(dǎo)，只有這樣才能讓員工在入職后發(fā)揮出自己的潛能和積極性，從而實(shí)現(xiàn)員工的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，獲得雙贏。

二、a公司人才招聘現(xiàn)狀

a公司位于上海市市轄區(qū)嘉定區(qū)馬陸鎮(zhèn)上海市嘉定區(qū)，廠房面積

平方米，為臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)，總投資金額五百萬(wàn)美金，主要營(yíng)業(yè)項(xiàng)目為生產(chǎn)制作說(shuō)明書彩色印刷品、包裝盒、吊卡、自粘商標(biāo)貼紙、塑料銘版、鋁銘版及沖床加工等。擁有強(qiáng)大的印刷群，如彩色打樣機(jī)、日本三菱高速單色印刷機(jī)、臺(tái)灣單色印刷機(jī)，更不惜重資從日本引進(jìn)三菱四色、五色大規(guī)格

尺

的彩色高速印刷機(jī)及六色彩色高速印刷機(jī)，為廣大的客戶群做出最精美、最完善高質(zhì)量的服務(wù)。

現(xiàn)有員工人數(shù)為

余人，其中管理及技術(shù)人員有

多人，并有十余位臺(tái)灣資深技師長(zhǎng)年在公司嚴(yán)格控制質(zhì)量。

（一）總體情況

2014年-2016年a公司共招聘員工181名，其中2014年招聘78人，2015年招聘56人，2016年招聘47人。

表2.1a公司2014-2016年招聘人數(shù)及招聘周期

年份

崗位類別

招聘崗位數(shù)（人）

平均招聘周期（天）

要求招聘周期（天）

一線員工

辦公室職員

管理類職位

一線員工

辦公室職員

管理類職位

一線員工

辦公室職員

管理類職位

從表2.1中可以看出，2014年到

2016年a公司所招聘的總?cè)藬?shù)中一線員工的招聘量最大，但都可以在既定的時(shí)間內(nèi)招聘到新員工。辦公室職員類崗位和管理類崗位的平均周期都超過(guò)了要求的招聘時(shí)間，在2015年所招聘的

15個(gè)辦公室職員崗位及4個(gè)管理類崗位共19個(gè)崗位中，大部分都在既定的招聘時(shí)間內(nèi)找到合適的候選人，而個(gè)別崗位的招聘時(shí)間卻相當(dāng)長(zhǎng)。同樣的情況也出現(xiàn)在2016年，每年招聘的職位絕大部分都能在既定的招聘時(shí)間內(nèi)找到合適的候選人，但有少量崗位卻招聘時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)。

在2014-2016年間，另一個(gè)現(xiàn)象就是新招人員流動(dòng)過(guò)快。根據(jù)公司統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，2014年至

2016年，a公司共招聘了183位員工，其中入職不滿兩年期間先后有22人自愿離職，約占招聘總?cè)藬?shù)的12；

工作崗位調(diào)整的人數(shù)為9人，占招聘總?cè)藬?shù)的5；

因績(jī)效考核不合格達(dá)不到崗位要求而被公司淘汰的人數(shù)為15，占招聘總?cè)藬?shù)的8，這其中包括2015

年至2016年間新招聘進(jìn)來(lái)的6名總監(jiān)中的4名都因績(jī)效考核不合格而被公司解雇。

（二）招聘現(xiàn)狀分析

1.企業(yè)招聘方式選擇

企業(yè)常見(jiàn)的招聘方式有網(wǎng)絡(luò)、招聘會(huì)、報(bào)紙、雜志、熟人推薦、校園招聘、獵頭公司、內(nèi)部招聘以及企業(yè)平臺(tái)。這些渠道有著各自的特點(diǎn)，企業(yè)在選用時(shí)，可以根據(jù)招聘崗位的不同，選擇相應(yīng)的組合。根據(jù)a公司在2014-2016年間的數(shù)據(jù)分析，a公司的招聘方式還是以傳統(tǒng)的報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部招聘為主，其他方式很少涉及，下面就各種渠道的使用情況進(jìn)行說(shuō)明分析。

（1）報(bào)紙先后數(shù)次在青年報(bào)、東方早報(bào)等前程無(wú)憂招聘專版刊登1/4版和1/8的招聘廣告，每次刊登后，2周以內(nèi)會(huì)收到大量應(yīng)聘簡(jiǎn)歷，但是專業(yè)性人才崗位簡(jiǎn)歷非常有限，通用、管理型崗位收到大量簡(jiǎn)歷。（2）網(wǎng)絡(luò)a公司在廣州人才網(wǎng)、前程無(wú)憂上了招聘信息。由于專業(yè)人才有限，大多數(shù)應(yīng)聘者為通用、管理型崗位，且應(yīng)聘者的職業(yè)水平不高，專業(yè)型人才及一線流水操作工人應(yīng)聘量很少。（3）內(nèi)部招聘公司的中高層管理人員主要以內(nèi)部招聘為主，通過(guò)在內(nèi)部選拔一些資歷長(zhǎng)、能力強(qiáng)的人才進(jìn)行職位晉升，避免外部招聘帶來(lái)的招聘成本過(guò)高、周期過(guò)長(zhǎng)等不利因素。

2.企業(yè)招聘評(píng)估現(xiàn)狀

a公司擁有詳細(xì)的招聘分析報(bào)告，但是停留在報(bào)表上而，沒(méi)有與招聘人的績(jī)效考核掛鉤，造成的結(jié)果是對(duì)招聘人員缺少獎(jiǎng)懲機(jī)制，也缺少分析診斷并轉(zhuǎn)化為改進(jìn)方案的動(dòng)力。因此各項(xiàng)招聘指標(biāo)持續(xù)低位運(yùn)行，招聘管理體系暴露的問(wèn)題得不到及時(shí)解決，招聘效果停滯不前，制約了公司人才戰(zhàn)略和企業(yè)戰(zhàn)略。人力資源部的公信力和地位低下，無(wú)法獲取業(yè)務(wù)部門的信任和理解。

3.企業(yè)招聘流程概況

a公司有自身一套簡(jiǎn)單明確的招聘流程，當(dāng)一個(gè)職位需要開始招聘時(shí)，首先用人部門經(jīng)理需要填寫招聘申請(qǐng)表，獲得上級(jí)主管（通常為部門總監(jiān)）的批準(zhǔn)，然后將招聘申請(qǐng)表連同崗位的崗位說(shuō)明書以及招聘要求提交給人事部，招聘人員在拿到這些資料后需要和用人部門溝通，詳細(xì)了解該崗位的主要工作職責(zé)、匯報(bào)對(duì)象、工作中的難點(diǎn)以及部門經(jīng)理對(duì)任職者的要求和擔(dān)任該崗位需具備的勝任力。同時(shí)招聘人員需要在招聘網(wǎng)站及公司內(nèi)部網(wǎng)該職位的招聘信息，并就此職位是否需要用報(bào)紙、獵頭等費(fèi)用較高的招聘渠道和用人部門經(jīng)理進(jìn)行溝通，以確定所使用的招聘渠道。

在a公司有鼓勵(lì)員工進(jìn)行內(nèi)部職位申請(qǐng)的企業(yè)文化，所以通常一個(gè)崗位需要招聘時(shí)會(huì)將該崗位在公司內(nèi)部網(wǎng)站上，鼓勵(lì)現(xiàn)有員工進(jìn)行申請(qǐng)，但該員工需要在公司服務(wù)滿兩年并且往年的績(jī)效評(píng)估為達(dá)到目標(biāo)。內(nèi)部員工申請(qǐng)時(shí)需提交職位申請(qǐng)表給人事部，人事部在評(píng)估其往年的績(jī)效成績(jī)后，再?zèng)Q定是否安排面試。對(duì)于往年績(jī)效達(dá)到目標(biāo)的同事則安排人事部第一輪面試，面試后將面試結(jié)果以及該員工往年的績(jī)效成績(jī)提供給用人部門，并同時(shí)告知該員工的現(xiàn)任經(jīng)理。用人部門再進(jìn)行第二輪面試，面試合格后由人事部和用人部門經(jīng)理以及該員工的現(xiàn)任經(jīng)理進(jìn)行協(xié)商和溝通，已確定改名員工的轉(zhuǎn)崗日期。

對(duì)于外部人選的招聘，招聘人員在獲得外部候選人的簡(jiǎn)歷后，首先需要進(jìn)行篩選，挑選出符合要求的人員邀請(qǐng)其來(lái)公司參加面試，通過(guò)人事部第一輪面試的候選人將會(huì)推薦給用人部門經(jīng)理，同時(shí)需要附上人事部面試的面試評(píng)估結(jié)果，用人部門在經(jīng)過(guò)第二輪面試后，和人事部招聘人員進(jìn)行溝通，擇優(yōu)錄取。對(duì)于確定的候選人，人事部需要進(jìn)行其背景調(diào)查，背景調(diào)查合格者完成體檢后則可確定其上班日期。

三、a公司人才招聘中存在的問(wèn)題

隨著a公司的不斷壯大，企業(yè)需要吸納更多有才之士加入到企業(yè)建設(shè)和對(duì)外發(fā)展中，目前a公司的招聘制度上存在一些問(wèn)題。

（一）招聘崗位人才需求缺乏明確定位

人力資源規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的一部分。由于人才的稀缺性、趨利性、價(jià)值易變性等特性，使得企業(yè)不可能剛好在需要人才的時(shí)候就能夠獲得適用的人才，所以企業(yè)人力資源規(guī)劃變得越來(lái)越重要。a公司招聘者對(duì)空缺崗位缺乏必要、充分的分析，不清楚其工作職責(zé)、工作內(nèi)容、目標(biāo)，在招聘中無(wú)的放矢，工作流于盲目，且選聘缺乏標(biāo)準(zhǔn)，主觀感覺(jué)成為用人之道。

首先，企業(yè)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一、明確的人力資源規(guī)劃，職務(wù)說(shuō)明書不完善。甚至不少情況是員工被錄用后，還不清楚自己的工作職責(zé)是什么。企業(yè)通常采用現(xiàn)缺現(xiàn)招的辦法進(jìn)行人員招聘，這種做法使企業(yè)對(duì)未來(lái)人員的需求和配置存在無(wú)法估計(jì)的嚴(yán)重缺陷，甚至在時(shí)間緊迫的情況下，有時(shí)會(huì)降低錄用標(biāo)準(zhǔn)，從而使企業(yè)無(wú)法達(dá)到人員的合理配置。

其次，企業(yè)在招聘時(shí)存在臨時(shí)確定招聘標(biāo)準(zhǔn)的行為，使得標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)較大的隨意性。這導(dǎo)致在實(shí)際招聘時(shí)，招聘人員對(duì)評(píng)判尺度難以把握，操作起來(lái)更是隨意，難以發(fā)揮各種甄別測(cè)評(píng)工具的真正效用。比如，a公司在招聘成本分析控制員和銀行業(yè)務(wù)專員時(shí)，根本沒(méi)有進(jìn)行人力資源規(guī)劃和崗位分析，而是用人部門覺(jué)得需要就填寫一份用人需求申請(qǐng)交人力資源部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并負(fù)責(zé)招聘。

（二）人力資源部與用人部門缺乏配合

對(duì)于企業(yè)需求人員的招聘工作，一般來(lái)說(shuō)最好由人力資源部門和用人部門的人員共同參與，這樣才能使招聘效果達(dá)到最佳。但在a公司，經(jīng)常是用人部門提出要求，人事部負(fù)責(zé)招聘，兩者間很少就招聘需求是否合理、招聘人才工作實(shí)施恰當(dāng)否、招聘到的人是否適合崗位等問(wèn)題進(jìn)行深入溝通。而且兩個(gè)部門之間雖然有一定的配合，但實(shí)施起來(lái)卻問(wèn)題很多，比如，公司在招聘銀行業(yè)務(wù)專員時(shí)雖然邀請(qǐng)了財(cái)務(wù)部的人參與，但兩者的配合不默契，先是由人力資源部門的人把關(guān)，覺(jué)得可行再叫用人部門自行進(jìn)行二次面試，然后等用人部門面試結(jié)束后覺(jué)得可以就錄用，不行就繼續(xù)尋求其他人員，一般不會(huì)過(guò)問(wèn)人員不合格的原因。

（三）招聘專員綜合素質(zhì)偏低

企業(yè)中很多招聘人員對(duì)應(yīng)聘者的取舍往往不是取決于科學(xué)的工作分析，而是以招聘者對(duì)應(yīng)聘者的感覺(jué)，即首見(jiàn)效應(yīng)，有的時(shí)候甚至以招聘者個(gè)人某些行為的好惡來(lái)取舍。即使有些招聘專員在實(shí)際工作中利用一些現(xiàn)代招聘手段，如評(píng)價(jià)中心、人才測(cè)評(píng)、小組討論、情景模擬等，但由于掌握不夠熟練，理解不夠充分，經(jīng)常是照搬套用，機(jī)械操作，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。比如，a公司在招聘人事專員時(shí)就是典型的憑個(gè)人愛(ài)好。

目前，很多企業(yè)的招聘人員綜合素質(zhì)比較低下，嚴(yán)重影響了招聘效果。根據(jù)中國(guó)人才網(wǎng)在人才招聘問(wèn)題調(diào)查報(bào)告中的數(shù)據(jù)，只有18的求職者，對(duì)其接觸過(guò)的企業(yè)招聘人員的專業(yè)素養(yǎng)比較肯定。這表明，企業(yè)的招聘人員專業(yè)化素養(yǎng)欠缺，并給公司的招聘工作帶來(lái)了負(fù)面影響。a公司的行政人事部經(jīng)理，由于對(duì)招聘工作不熟悉，面試時(shí)很多問(wèn)題都?jí)驅(qū)I(yè)，甚至有時(shí)應(yīng)聘者問(wèn)到某些專業(yè)問(wèn)題或相關(guān)公司方面的問(wèn)題，他都無(wú)法回答。在這種情況下，很難讓招聘者對(duì)公司的發(fā)展有信心。

四、a公司人才招聘的改進(jìn)對(duì)策

（一）合理定位人才需求，明確招聘標(biāo)準(zhǔn)

不同企業(yè)的招聘理念和對(duì)被招聘者的勝任特征要求是不同的，對(duì)于中小企業(yè)而言，可以根據(jù)自身所處的不同發(fā)展階段和周圍的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)來(lái)確定員工的勝任特征。企業(yè)處于不同的發(fā)展階段，對(duì)員工有著不同的要求。比如，當(dāng)企業(yè)的外部環(huán)境復(fù)雜多變時(shí)，員工必須要有敏銳的洞察力，快速學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這樣才能很好地適應(yīng)外部環(huán)境的變化，對(duì)面臨的問(wèn)題做出正確的判斷。因此，企業(yè)招聘前最好就能具體描述出理想人選的特征，選擇合適的招聘標(biāo)準(zhǔn)。這項(xiàng)工作需要與用人部門的主管一起討論，細(xì)化到學(xué)歷、性別、年齡、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績(jī)、性格氣質(zhì)、健康、工作環(huán)境背景、家庭情況、薪酬水平等方面，具體要從人才資源供需預(yù)測(cè)和制定人力資源規(guī)劃流程兩個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

首先，要進(jìn)行人力資源供需預(yù)測(cè)。根據(jù)a公司的發(fā)展戰(zhàn)略及企業(yè)內(nèi)外部變化的情況，采用科學(xué)的方法，預(yù)測(cè)人力資源供求數(shù)量，并根據(jù)此制定有關(guān)政策和措施，保證總體人員需求。然后進(jìn)行人力資源現(xiàn)狀分析，根據(jù)以往人力資源的工作總結(jié)、資料收集，來(lái)整合、分析、統(tǒng)計(jì)、評(píng)估現(xiàn)有人力資源狀況，撰寫提交相關(guān)人力資源分析報(bào)表，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。最后，在上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上制定人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，編制企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃書。

其次，要制定明確的人力資源規(guī)劃流程。理清企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，確定企業(yè)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)發(fā)展所需的核心能力，確定企業(yè)所需的核心人才，進(jìn)行工作崗位和人才需求分析等。在企業(yè)人員招聘中，工作崗位分析是招聘、選拔、任用合格員工的基礎(chǔ)，是對(duì)崗位的用人標(biāo)準(zhǔn)所需的文化知識(shí)、專業(yè)技能、生理心理品質(zhì)、能力和個(gè)性等方面進(jìn)行具體要求，使企業(yè)人力資源部門在選人用人方面擁有客觀依據(jù)。通過(guò)這一依據(jù)，招聘人員可將求職者的相關(guān)信息與之進(jìn)行比較，得出與崗位標(biāo)準(zhǔn)最吻合的應(yīng)聘人員信息，尋找適合該崗位的人員。因此，通過(guò)工作崗位分析，可以使人力資源管理的“人盡其才，崗得其人，能位匹配”的基本原則得以實(shí)現(xiàn)。

（二）加強(qiáng)人力資源部門與用人部門間的分工合作

招聘測(cè)選是整個(gè)招聘工作的核心，是確保招聘人才質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)，所以面試官要授權(quán)分工。首先，讓用人部門的負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員參與面試并發(fā)表意見(jiàn)，因?yàn)橹挥兴麄冏钋宄枰衅甘裁礃拥娜瞬?，而且只有讓用人部門參與招聘決策過(guò)程，今后才會(huì)珍惜人才、用好人才。其次，在面試過(guò)程中，直接由人事部門、用人部門主管與跨級(jí)主管以及公司領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)參與面試過(guò)程，因?yàn)閷?duì)招聘工作干擾最大是人情因素，而多人參與共同商討可以將單個(gè)主管面試時(shí)的主觀性降到最低。總之，工作人員必須秉乘公心，堅(jiān)持原則，不徇私情，確保招聘質(zhì)量。

（三）提高招聘專員的綜合素質(zhì)

a公司應(yīng)當(dāng)樹立招聘崗位的窗口意識(shí)，嚴(yán)格挑選招聘人員，選擇形象佳、素質(zhì)高的人員從事招聘工作或協(xié)助工作。把招聘工作納入日?；芾?，并讓專業(yè)人士守好人力資源開發(fā)的入口關(guān)。另外，要提高從事招聘工作人員的專業(yè)化和職業(yè)化水平，必須加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高其現(xiàn)代招聘意識(shí)。在招聘活動(dòng)開展前，需要對(duì)參與人員進(jìn)行相關(guān)招聘知識(shí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，這一點(diǎn)在a公司中往往得不到足夠重視，應(yīng)當(dāng)糾正并加強(qiáng)注意。要使招聘者樹立服務(wù)意識(shí)、形象意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要具備人才招聘的專業(yè)知識(shí)、技能和謀略，真正做到專業(yè)化和職業(yè)化。對(duì)于招聘人員，一定要克服感情用事，理性地分析問(wèn)題，做到知人善任，這是招聘工作者所必需的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)。

五、結(jié)論

企業(yè)人才招聘是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的活動(dòng)，招聘工作對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都是十分重要的。在這樣一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，我國(guó)企業(yè)要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展、壯大，必須重視對(duì)人才的招聘，認(rèn)真地做好招聘前的準(zhǔn)備工作且有效地組織面試，提高招聘的有效性。但我們也要明白，企業(yè)人才招聘既受到管理模式、管理方法的制約，又受到一國(guó)政府政策法規(guī)的規(guī)范，同時(shí)還與一國(guó)的傳統(tǒng)和文化有關(guān)，因此一方面產(chǎn)生不完善的現(xiàn)象是正常的，我們必須能夠正視不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，而不是去回避；

另一方面又要積極地去思考解決這些不盡如人意的地方，改善企業(yè)人才招聘工作。

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篇（6）

下面詳細(xì)介紹下我的工作：

1.二維工程制圖

從開始讀研算起，已經(jīng)三年沒(méi)有遇見(jiàn)，autocad軟件也有三年多沒(méi)有接觸，但在這剛開始的兩個(gè)月，二維工程制圖已成為我工作的重要一部分，從最開始的2.0/2.4進(jìn)氣歧管的二維工程圖紙的修改尺寸公差，到水星公司罩蓋和油底殼的工程圖紙的完全模擬重畫，再到1.8罩蓋以及其上面三個(gè)小塊擋板工程圖紙的完全設(shè)計(jì)，我正在一步步熟悉，一步步地前進(jìn)，水星公司二維圖紙，竟成為李工作為典范讓王斌在繪圖時(shí)參考的標(biāo)準(zhǔn)，雖然他以為這是水星公司的原版，但尺寸的標(biāo)注，熱門思想?yún)R報(bào)我覺(jué)得我標(biāo)的比水星公司的更清晰，更符合中國(guó)人看圖的思路。最近的這次1.8罩蓋三個(gè)小擋塊工程圖紙的完全設(shè)計(jì)，從開始到結(jié)束一共不到一個(gè)半小時(shí)，平均每半個(gè)小時(shí)就可以完成一幅二維工程圖。但有一點(diǎn)我得承認(rèn)我的不足，由于對(duì)塑料工藝的不熟悉，在標(biāo)注尺寸公差時(shí)感覺(jué)沒(méi)有概念，這也許就是塑料件和鐵件工藝的不同之處。

2.三維模型建立：

三維模型的建立對(duì)我來(lái)說(shuō)倒不陌生，因?yàn)樵谧x研期間，無(wú)論是在做零部件的有限元分析，還是做整車的運(yùn)動(dòng)學(xué)以及動(dòng)力學(xué)分析，都需要三維模型，雖然這些三維立體模型都由廠家直接提供，但考慮到有限元模型前處理的復(fù)雜性，我還是學(xué)了一些三維模型建立方面的知識(shí)，以幫助我縮短有限元分析前處理的時(shí)間，畢竟，有的時(shí)候直接在cad軟件里修改模型比cae軟件里修改要簡(jiǎn)單的多。在這工作的兩個(gè)月里，做過(guò)的唯一一次三維建模就是1.8罩蓋模型的縫合，雖然最后由于技術(shù)和時(shí)間問(wèn)題，最后交給博創(chuàng)公司去完成，把所有的責(zé)任推給我，但我還是要解釋下，這個(gè)模型，我只是做縫合，將已經(jīng)建好的片體全部縫起來(lái)，那段時(shí)間，很多天都是加班到很晚，我很想完成好，但好幾次，我都在辛苦勞動(dòng)了一天后，第二天被通知某個(gè)地方需要修改，然后要求全部重做，導(dǎo)致前一天的工作白做。雖然最后把所有的責(zé)任歸咎到我，我也接受，因?yàn)檫@個(gè)模型我參與了，我覺(jué)得我有責(zé)任去承擔(dān)。但有一點(diǎn)說(shuō)明我必須要提，把所有的面全縫好確實(shí)沒(méi)有500m大小，但其中很多重復(fù)面都在一次又一次的修改后沒(méi)有刪除，我愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，是因?yàn)槲易约河X(jué)得在三維建模方法上，我有很多不足，我要告誡自己以后要好好學(xué)習(xí)三維建模。

3.工廠機(jī)器調(diào)試：

這個(gè)我做的時(shí)間也就幾天，沒(méi)有太多了解，由于讀研時(shí)周圍大部分同學(xué)都從事控制理論，覺(jué)得這個(gè)機(jī)器要達(dá)到理想工作，并不是太難，畢竟，出問(wèn)題的熱嵌設(shè)備所作動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，不需要太深?yuàn)W的控制理論，把機(jī)器的精度提高上去就行。

4.去天津做實(shí)驗(yàn)：

一開始，我以為這個(gè)實(shí)驗(yàn)很重要，我和江淮那名工程師都是很小心很認(rèn)真地去對(duì)待這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟當(dāng)時(shí)都很認(rèn)真地作下記錄，以為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)對(duì)以后有很大的影響，但回來(lái)后，在一次與我一道去參加試驗(yàn)的江淮那名工程師的聊天中得知，這個(gè)試驗(yàn)根本就不是什么對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們公司做的快速成型件完全是江淮找設(shè)計(jì)公司全新設(shè)計(jì)的一個(gè)進(jìn)氣管，和三菱那個(gè)進(jìn)口的進(jìn)氣管完全不一樣，江淮叫我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，是帶著一種期盼奇跡會(huì)出現(xiàn)的幻想，幻想最后的結(jié)果會(huì)和進(jìn)口進(jìn)氣歧管一模一樣，不過(guò)很遺憾，結(jié)果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

5.電話聯(lián)絡(luò)客戶：

篇（7）

眾所周知，地方高校是承載地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)的主體，身為地方院校首要目標(biāo)就是地方高校必須適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)適合地方發(fā)展，服務(wù)地方的高素質(zhì)人才。而目前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間，對(duì)自然資源以及簡(jiǎn)單地重復(fù)性勞動(dòng)力依賴正逐年減少，取而代之的是高科技為代表的知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，這要求各地不僅要有高素質(zhì)的科研開發(fā)人才，也要求有懂技術(shù)，懂操作，能將各種高新技術(shù)熟練運(yùn)用于生產(chǎn)工作中的應(yīng)用型人才。這也是我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

合肥學(xué)院正是順應(yīng)這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，自2008年起提出了“地方型、應(yīng)用性、國(guó)際化”的地方高校辦學(xué)目標(biāo)。目的是為了在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)下，以新型辦學(xué)思想為宗旨，大力培養(yǎng)適合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才，加大學(xué)校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生就業(yè)率。

合肥市政府自上世紀(jì)90年代以來(lái)不斷加大同韓國(guó)各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)、教育、外事往來(lái)。合肥學(xué)院根據(jù)這一情況，以服務(wù)地方為目標(biāo)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為指導(dǎo)思想，創(chuàng)新性的同韓國(guó)大學(xué)合作，引進(jìn)了2+2教育模式，于2007年報(bào)省教育廳批準(zhǔn)，正式創(chuàng)辦了朝鮮語(yǔ)2+2專業(yè)（即國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)兩年后，赴韓國(guó)學(xué)習(xí)兩年，后簡(jiǎn)稱2+2專業(yè)），這也是合肥學(xué)院第一個(gè)與韓國(guó)大學(xué)共建的高等教育本科專業(yè)。

合肥學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言系當(dāng)時(shí)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方針，同韓方合作院校韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)（后簡(jiǎn)稱順大）共同商議專業(yè)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容。在最初的人才培養(yǎng)方案中，即突出了教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，社會(huì)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，國(guó)際合作環(huán)節(jié)，從創(chuàng)建伊始，就與普通高校一般專業(yè)的人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)出極大的不同。

在討論設(shè)立專業(yè)課程的過(guò)程中，韓方坦言在韓國(guó)及各跨國(guó)企業(yè)和用人單位中，最受歡迎的人才應(yīng)該是具備“外語(yǔ)+能力”的這種知識(shí)模塊組合。相比較單一的外語(yǔ)類專業(yè)，要達(dá)到這樣一種知識(shí)層面，無(wú)論是知識(shí)的廣度還是深度都相比普通外語(yǔ)類本科專業(yè)高出不少。順大也非常重視這次合作辦學(xué)，多次提供建設(shè)性的意見(jiàn)。同我方合作的范圍也從最初的語(yǔ)言類合作辦學(xué)，拓展到人文、理、工科三大類共二十多個(gè)專業(yè)。最后完成的人才培養(yǎng)方案也從后兩年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生赴韓國(guó)后選擇一門專業(yè)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而使2+2專業(yè)真正做到了學(xué)科交叉，跨系培養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)生前兩年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，我們采取了以下一系列改革措施，使2+2專業(yè)的人才培養(yǎng)方案相對(duì)于一般語(yǔ)言類本科專業(yè)有了大幅度的改革。

一、重視基礎(chǔ)課程建設(shè)

為了構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)的課程架構(gòu)，2+2專業(yè)目前的核心課程包括公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課。為了保證本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們重點(diǎn)做了以下三方面的改進(jìn)。

（一）抓好基礎(chǔ)課程教學(xué)的質(zhì)量

對(duì)于2+2專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程教學(xué)，按照學(xué)校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案要求，外語(yǔ)系與思政部、體育部、基礎(chǔ)教研室，教務(wù)處等相關(guān)教學(xué)單位協(xié)商，根據(jù)2+2專業(yè)時(shí)間短，任務(wù)重的特點(diǎn)，研究制定了思政課、大學(xué)生心理健康、體育課俱樂(lè)部等多項(xiàng)相關(guān)課程改革，為學(xué)生開設(shè)了相關(guān)選修課程。把思政課改以集中時(shí)間授課為主，以大學(xué)生三下鄉(xiāng)等實(shí)踐活動(dòng)為載體，以思想?yún)R報(bào)、專題討論、學(xué)期論文等方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試。將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程內(nèi)容中復(fù)雜且不實(shí)用的編程語(yǔ)言類課程改為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)制作課程。傳統(tǒng)的體育課以俱樂(lè)部形式替換，學(xué)校共為學(xué)生開設(shè)了：健身、瑜伽、健美操、街舞等多種俱樂(lè)部。學(xué)生按照自己興趣選擇加入。這些課程的設(shè)置，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。從德智體三個(gè)方面為學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）抓好專業(yè)基礎(chǔ)導(dǎo)論課程建設(shè)

為引發(fā)其對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)掘其學(xué)習(xí)潛力，我們創(chuàng)新性地引入導(dǎo)論課的課程學(xué)習(xí)。

導(dǎo)論課以大一學(xué)生為對(duì)象，就專業(yè)課學(xué)習(xí)的方法、大學(xué)生的心態(tài)、大學(xué)的教學(xué)方法、專業(yè)課程設(shè)置、評(píng)判方法（合肥學(xué)院N+2考核制度）等方面予以詳盡的介紹。目的是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生提高對(duì)專業(yè)課程認(rèn)知的完整性，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變從中學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。保證學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)有良好的前瞻性和清晰的個(gè)人發(fā)展主線。

（三）做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤反饋制度

在保證專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的前提下，更好地體現(xiàn)“以人為本，因材施教”這一培養(yǎng)原則，從2+2專業(yè)創(chuàng)立伊始，外語(yǔ)系就制定了教學(xué)質(zhì)量跟蹤反饋制度。

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行期初、期中、期末教學(xué)檢查的同時(shí)，本專業(yè)會(huì)在班級(jí)內(nèi)部就每門課、每個(gè)代課教師，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生滿意度共三大項(xiàng)，六小項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分人員除系部教師外，2+2專業(yè)全體學(xué)生都要求參與，并提出意見(jiàn)及改進(jìn)建議。系部根據(jù)反饋的內(nèi)容召開教學(xué)反思會(huì)，就下一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和課程內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，并拿出切實(shí)可行的教改方案來(lái)。多次評(píng)分落后的教師，經(jīng)系部教學(xué)督導(dǎo)組查實(shí)后，要求限期整改，嚴(yán)重者停課反思。通過(guò)這一制度，加強(qiáng)了2+2專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，使一個(gè)新設(shè)立的專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量上短期內(nèi)能得到快速提高。

二、重視第二課堂建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)

在以應(yīng)用型方針指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，系內(nèi)也同樣重視第二課堂內(nèi)容及內(nèi)涵建設(shè)。以應(yīng)用型為指導(dǎo)原則，推進(jìn)應(yīng)用型教學(xué)中的時(shí)間教學(xué)內(nèi)容，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

（一）通過(guò)校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行廣泛的社會(huì)服務(wù)

志愿者活動(dòng)、校園文化節(jié)等方式，促使學(xué)生對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)加深理解，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織活動(dòng)能力。通過(guò)各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇于表現(xiàn)自我，團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，以及理論聯(lián)系實(shí)際的操作能力，解決分析問(wèn)題的能力。

（二）設(shè)立第五學(xué)期制，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)反思

在原有的大學(xué)本科四年制8學(xué)期的基礎(chǔ)上，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，于大二第4學(xué)期結(jié)束后的暑期階段，設(shè)立第五學(xué)期制度，是為“認(rèn)知實(shí)習(xí)”學(xué)期。學(xué)生需要在兩個(gè)多月近十個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)，以個(gè)人為單位，在社會(huì)上完成從尋找實(shí)習(xí)單位到完成實(shí)習(xí)及最后實(shí)習(xí)論文的整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這一創(chuàng)新性的制度使學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中期便能及早感知社會(huì)，了解社會(huì)，熟悉企事業(yè)單位的運(yùn)作模式，充分理解所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐之間的差距。另一方面，也使學(xué)生能從認(rèn)識(shí)自己專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和社會(huì)需求之間的差距入手，明白自己學(xué)習(xí)方式和內(nèi)涵的不足以及下一步改進(jìn)的方向之所在。

通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生明顯對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)知，對(duì)所學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)有了更深的體會(huì)。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力、適應(yīng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，更有助于養(yǎng)成促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獲得基本社會(huì)生活能力，并且通過(guò)和社會(huì)生活的對(duì)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其的理論知識(shí)在今后與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合得更緊密。

三、重視對(duì)外國(guó)際交流

2+2專業(yè)創(chuàng)立伊始，國(guó)際化特色便相伴而生。整份人才培養(yǎng)方案就有韓方順大教務(wù)人員參與其中。在日常教學(xué)中，我們從以下三個(gè)方面突出這個(gè)國(guó)際化特色。

（一）建立國(guó)際化的資源共享機(jī)制

按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，2+2專業(yè)在選定教材，教學(xué)內(nèi)容時(shí)便充分參考吸收了順大的許多建設(shè)性意見(jiàn)。首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊工具和視頻，建立了流程的交流平臺(tái)，定期交流教學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容。韓方在當(dāng)時(shí)教材選用上提供了許多極具參考價(jià)值的書目，大大拓寬了中方教師的視野和選材范圍。并且在教學(xué)中，注意吸收韓國(guó)當(dāng)代社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容和時(shí)尚話題，所以在中方教學(xué)中始終能引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方向。韓方也通過(guò)這一交流渠道，定期了解中方學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，依據(jù)學(xué)生語(yǔ)言水平的不同給予相對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，并且在韓國(guó)大學(xué)中為中方學(xué)生練習(xí)了韓國(guó)學(xué)生作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的筆友，以郵件形式互相輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

（二）利用國(guó)外資源，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)國(guó)際化學(xué)習(xí)氛圍

利用兩校合作辦學(xué)這一平臺(tái)，2+2專業(yè)向順大申請(qǐng)一位常駐外教的形式資助我方辦學(xué)。韓國(guó)順大每年選拔一位韓國(guó)老師來(lái)我校任教，專業(yè)化的教學(xué)水平使學(xué)生從進(jìn)校伊始便步入國(guó)際化教學(xué)軌道中。并且順大每學(xué)期至少選派一位韓方教授來(lái)我校為學(xué)生做學(xué)術(shù)報(bào)告，內(nèi)容涉及：韓國(guó)傳統(tǒng)文化、韓國(guó)神話起源、韓國(guó)企業(yè)概況、韓國(guó)大學(xué)的人才培養(yǎng)模式、韓國(guó)文學(xué)等多方面內(nèi)容，極大拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了其學(xué)習(xí)興趣。

（三）創(chuàng)立國(guó)際化教學(xué)品牌

在順大的資助下，兩校于2008年創(chuàng)立了順天鄉(xiāng)杯韓國(guó)語(yǔ)演講比賽。截至今年，這一當(dāng)初校級(jí)規(guī)模的演講賽事已經(jīng)演化為安徽省省級(jí)演講比賽，參賽隊(duì)伍涵蓋了安徽省省內(nèi)近十幾所高校，成為安徽省韓語(yǔ)專業(yè)每年一度的學(xué)術(shù)盛會(huì)。去年韓國(guó)駐上海領(lǐng)事館也派專人前來(lái)觀摩，對(duì)兩校合作取得的成績(jī)表示了積極地肯定和贊揚(yáng)。

通過(guò)這一賽事活動(dòng)，不僅在安徽省內(nèi)打響了合肥學(xué)院朝鮮語(yǔ)教學(xué)的名聲，也使許多韓國(guó)人了解了合肥學(xué)院在語(yǔ)言教學(xué)上取得的成績(jī)。

合肥學(xué)院外語(yǔ)系朝鮮語(yǔ)2+2專業(yè)通過(guò)提升專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)第二課堂內(nèi)涵建設(shè)以及國(guó)際化交流，在度過(guò)了創(chuàng)立伊始的艱難后，如今已邁入正常發(fā)展軌道。

五年來(lái)，先后有三屆共五名學(xué)生在順天鄉(xiāng)杯韓國(guó)語(yǔ)演講比賽中獲獎(jiǎng)，其中近連續(xù)兩屆均蟬聯(lián)一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀參賽者更被韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)收錄入校史發(fā)展冊(cè)中。在語(yǔ)言水平的韓國(guó)語(yǔ)能力等級(jí)考試（簡(jiǎn)稱Topik考試）中，2+2專業(yè)學(xué)生只經(jīng)過(guò)兩年專業(yè)學(xué)習(xí)，在Topik考試中級(jí)水平通過(guò)率上，從2007年24%的專業(yè)四級(jí)通過(guò)率到2011年65%的專業(yè)四級(jí)通過(guò)率，而中級(jí)通過(guò)率更是高達(dá)83%。2011年朝鮮語(yǔ)教研室獲得校級(jí)教研室管理質(zhì)量獎(jiǎng)。而在韓國(guó)學(xué)習(xí)期間，2+2專業(yè)學(xué)生更是打破了在順大沒(méi)有中國(guó)學(xué)生獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金的記錄，先后有近14人獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，深得順大各級(jí)教學(xué)人員稱贊。2+2專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在無(wú)論是在韓國(guó)工作、深造，還是回國(guó)工作、考研，均創(chuàng)造了零失業(yè)的記錄。

這一系列成績(jī)說(shuō)明朝鮮語(yǔ)2+2專業(yè)所采取的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，卓有成效，教學(xué)效果良好。今后將進(jìn)一步完善并實(shí)施這一教學(xué)模式，使之成為在應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)的重要模式。