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時(shí)間：2023-03-10 14:47:53
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇初三入團(tuán)申請(qǐng)書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
我從同學(xué)口中得知，共青團(tuán)是中國(guó)***領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)****的學(xué)校，是中國(guó)***的助手和后備軍。正是如此，我更想加進(jìn)共青團(tuán)。
我在初中的生活將快三年了，對(duì)自己也有一定的要求：一，要刻苦學(xué)習(xí);二，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);三，和同學(xué)和睦相處。以上的要求對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很難，要做好也不是很難，關(guān)鍵是在有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。我已經(jīng)一步一步地向前邁進(jìn)，達(dá)到目的之后，不會(huì)對(duì)自己放松要求，還要比以前做得更加好。
以前在班上，我是一個(gè)很平凡、很悠閑的學(xué)生。現(xiàn)在可不同了，我在班上擔(dān)任宣傳委員一職。這使我對(duì)自己更布滿信心。
假如我被選進(jìn)了，我會(huì)積極為團(tuán)作出貢獻(xiàn)。首先學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，然后利用宣傳委員的職務(wù)把團(tuán)的知識(shí)宣傳給每一位學(xué)生。要按時(shí)完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，同時(shí)也要遵守團(tuán)章的規(guī)定，維護(hù)團(tuán)的義務(wù)。相信我，我一定會(huì)做到的。
此致
2、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級(jí)公共事務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)習(xí)成績(jī)良好，在校期間無(wú)重大違紀(jì)記錄。
3、有兩名品學(xué)兼優(yōu)的團(tuán)員愿意介紹其入團(tuán)。
二、發(fā)展程序：
1、4月20日-4月23日，各班進(jìn)行入團(tuán)宣傳教育，符合基本條件的同學(xué)自愿遞交入團(tuán)申請(qǐng)書到團(tuán)組織。
2、4月26日-4月28日，各班（團(tuán)支部）在培養(yǎng)和考察的基礎(chǔ)上，通過(guò)班級(jí)（團(tuán)支部、班委會(huì)）決議和班主任、任課老師意見，從遞交申請(qǐng)書到團(tuán)組織的同學(xué)中確定入團(tuán)積極分子（各班可以在班主任指導(dǎo)下，通過(guò)全體同學(xué)投票的方式確定入團(tuán)積極分子建議名單。），并于28日下午4點(diǎn)前將名單上交校團(tuán)委。
3、5月5日-5月11日，校團(tuán)委審核批準(zhǔn)入團(tuán)積極分子參加業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)，對(duì)入團(tuán)積極分子開展學(xué)習(xí)團(tuán)章活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，端正入團(tuán)動(dòng)機(jī)，樹立團(tuán)員意識(shí)。
4、5月12-13日，入團(tuán)積極分子通過(guò)業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)業(yè)，各團(tuán)支部確定考察對(duì)象并實(shí)施考察，將考察結(jié)果報(bào)校團(tuán)委。
5、5月14日-17日，校團(tuán)委審核新團(tuán)員名單并予公示，公示無(wú)異議后組織新團(tuán)員填寫入團(tuán)志愿書。
6、5月18日-19日，校團(tuán)委組織新團(tuán)員參加入團(tuán)宣誓，頒放團(tuán)員證，入團(tuán)積極分子正式加入中國(guó)共青團(tuán)。
三、要求：
1、嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章要求來(lái)發(fā)展學(xué)生團(tuán)員，做到有有步驟、有組織。
2、考察期間主要對(duì)入團(tuán)對(duì)象進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)（）度、思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行教育和觀察，具體表現(xiàn)在學(xué)生在校一日常規(guī)的落實(shí)。
3、新團(tuán)員注意自己的榜樣作用，樹立良好形象。
4、積極參與團(tuán)支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
我在讀初一年級(jí)時(shí)，班上的積極分子都主動(dòng)寫了入團(tuán)申請(qǐng)書，五四青年節(jié)這天全校對(duì)這些積極分子進(jìn)行了審批后，決定舉辦了團(tuán)員宣誓儀式，初二初三的同學(xué)們都為這些新團(tuán)員熱烈鼓掌，可是正當(dāng)我高興是發(fā)現(xiàn)我們班的陳紅竟然沒(méi)有來(lái)，宣誓過(guò)后我問(wèn)同學(xué)們她怎么了是不是出事了，陳紅的死黨小葉對(duì)我說(shuō)：“實(shí)話告訴你吧，小紅她……她因?yàn)榛加邪┌Y晚期，所以沒(méi)有來(lái)，其實(shí)我是知道的，她是很想要入團(tuán)，可是……”說(shuō)到這小葉的眼淚并嘩嘩的流了下來(lái)，我聽到了這個(gè)不幸的消息時(shí)，喉嚨好像被什么東西給卡住了一樣，說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)幾天以后，我看見陳紅背著書包高高興興的來(lái)上學(xué)，好像一點(diǎn)也沒(méi)有得癌癥一樣，下課后我看見陳紅見了老師的辦公事，好像在和老師說(shuō)什么入團(tuán)的事。后來(lái)我才知道，原來(lái)是陳紅為了彌補(bǔ)她沒(méi)有參加宣誓儀式，想讓老師提議讓自己從新來(lái)一次，老師本來(lái)認(rèn)為宣誓儀式既然過(guò)了，就算了，可是過(guò)幾天后，老師接到了陳紅父母打來(lái)的電話，知道了陳紅的病情于是便向?qū)W校講了這件事，學(xué)校猶豫了半天終于答應(yīng)了。
第二天，學(xué)校專成為了陳紅舉行宣誓儀式，經(jīng)過(guò)她的決心她終于成為了團(tuán)員，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)她感到高興、驕傲，可是過(guò)了幾天后，一個(gè)陌生的男子來(lái)到了我們班，和老師說(shuō)了幾句話后，并把陳紅接走了，從那以后我就再也沒(méi)有看見她，最后從小葉那里得知，原來(lái)那天來(lái)的那個(gè)人是陳紅的爸爸，他是專成來(lái)接陳紅去上?？床〉?，至于后來(lái)的事小葉也不知道了，從此她并與我們?nèi)チ寺?lián)系。
她是那么的熱愛團(tuán)，熱愛黨，熱愛國(guó)家，是那么的具有組織意識(shí)。
聽了老師的一番奚落，我只好慚愧地低下頭，自認(rèn)倒霉。明明是大家都在說(shuō)話，卻讓我一人承擔(dān)了眾人的過(guò)錯(cuò)。這就像班集體獲得了什么榮譽(yù)，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的往往只是一名好學(xué)生代表。而班里出了啥問(wèn)題，領(lǐng)取批評(píng)的，就順理成章是我這樣一個(gè)差生代表了。我不愿為自己辯解，因?yàn)槟鞘峭絼诘?，老師根本不屑聽差生說(shuō)話，她會(huì)更劈頭蓋臉地對(duì)我冷嘲熱諷一番。我不言語(yǔ)，她會(huì)早點(diǎn)作罷。
這使我想起了一個(gè)笑話：一位護(hù)犢子的母親把兒子送到學(xué)校，她對(duì)老師說(shuō)――他要是不聽話，你就狠狠批評(píng)他身邊的孩子，嚇唬他！瞧這位母親，真是教子有方。
這雖然是個(gè)笑話，但在現(xiàn)實(shí)中，這可不是笑話。于是好學(xué)生的面子保住了，他們?nèi)魺o(wú)其事笑瞇瞇地低頭寫作業(yè)，表情很從容。因?yàn)樗麄冎?，老師喜歡他們，從不輕易傷害他們。而我這樣的差生的自尊心就沒(méi)人在意了，又被狠狠地剝掉了一層。從小學(xué)到中學(xué)，我的自尊心不知被無(wú)情地剝掉了多少層。后來(lái)也就沒(méi)有自尊心了，完全是一副無(wú)所謂的樣子，甚至破罐子破摔。
也別說(shuō)老師偏心眼兒，現(xiàn)在還是應(yīng)試教育，學(xué)生考試成績(jī)好，升學(xué)率高，老師就高興，因?yàn)樗囵B(yǎng)了人才，她的工資、獎(jiǎng)金都要從升學(xué)率里出；如果學(xué)生考試成績(jī)不好，那么老師的收入、評(píng)級(jí)就都會(huì)受影響，甚至學(xué)校不再跟她續(xù)簽勞動(dòng)合同。所以老師有偏愛，也就不奇怪了。
但什么是人才？現(xiàn)在一般認(rèn)為，只要具有創(chuàng)造性勞動(dòng)能力的人，就是人才。而并不是只把前人總結(jié)的知識(shí)學(xué)到了手，才叫人才。你看比爾?蓋茨，他沒(méi)大學(xué)畢業(yè)，但他的成就很輝煌；羅納爾多一看書就頭疼，但他卻是個(gè)不可多得的足球天才。這樣的事例不勝枚舉，誰(shuí)能說(shuō)他們不是人才？
其實(shí)人群中總有各種各樣的高低之分――高個(gè)子與矮個(gè)子，長(zhǎng)相美和長(zhǎng)相丑。大自然中的萬(wàn)物也是這樣，比如高山很高，直入云霄；河流很低，彎彎曲曲。但你能說(shuō)高山就比河水高貴嗎？沒(méi)有水，高山只能是草木不生的禿嶺，露出裸的巖石和黃土，十分難看。再比如草木，大樹很高，參天蔽日；小草很矮，微不足道。但你能說(shuō)大樹就比小草高貴嗎？大樹可以成為棟梁之材，但小草裝點(diǎn)了世界，養(yǎng)育了牛羊，誰(shuí)能說(shuō)它是低賤沒(méi)用的？
其實(shí)我上小學(xué)時(shí)，成績(jī)還不錯(cuò)，也許是因?yàn)槟菚r(shí)功課比較簡(jiǎn)單吧。上中學(xué)后，功課越來(lái)越難，我的成績(jī)就逐漸滑坡了。我覺得這跟我的家庭關(guān)系最大，我父母都是普通勞動(dòng)者，他們根本不懂教育孩子。你從他們的愛好，就能知道他們喜歡無(wú)所事事的生活。我爸爸愛釣魚，他總是一有空閑就扛著魚竿來(lái)到小河邊，悠然地吸著煙，盯著水中的浮標(biāo)出神。偶爾他釣上來(lái)一條小魚，就會(huì)自鳴得意地吹起口哨，然后向同伴炫耀一下戰(zhàn)果，再嘲笑別人兩句。我媽媽除了干家務(wù)活，就愛看那又臭又長(zhǎng)的電視連續(xù)劇，一百多集也不嫌煩，不僅目不轉(zhuǎn)睛，看到動(dòng)情處，她還要潸然淚下，唏噓一番，過(guò)把感動(dòng)癮。但電視機(jī)一關(guān)，她淚水一收，照樣有說(shuō)有笑，像是剛才在演戲。
光陰很容易讓你丟失，用心的去銘刻，時(shí)光也會(huì)將他模糊。用最真心的心情去描繪我們美好的想像，用感情建設(shè)我們的城堡。結(jié)果卻只是，淡淡的回憶。
我努力的不把受傷寫在臉上，你永遠(yuǎn)不會(huì)了解我為什么會(huì)笑出眼淚，那是非常的開心，忘記了受傷的愉悅。于是，當(dāng)你的遺忘響起樂(lè)章的旋律，曼妙的音聲刪去我們的一切，沒(méi)有了曾經(jīng)也沒(méi)有包袱時(shí)。我的傷口卻莫名的疼起來(lái)，它一直都在疼痛，只是那時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
讓我怎么忘懷這一切，我沒(méi)有那時(shí)光的眷顧，記憶還刻在我的內(nèi)心深處。每每清醒的時(shí)候，那種刻骨銘心的，撕心裂肺的，還猶豫在那里。尋找多少次，遺忘的影子，是我一直所觸摸不到的。
我該怎么辦？為什么你還是忘記了呢？
二、
在學(xué)校的圖書管里，暄暄很悠閑的尋找著下一本用來(lái)打發(fā)時(shí)間的小說(shuō)。午后的陽(yáng)光有著麥子的香味，那種很健康的味道，混合著書的氣息。
摸著書架，走到了另一間里頭繼續(xù)尋找，陽(yáng)光撫摸著暄暄的臉龐，可以看見臉上的細(xì)胞都很舒服呼吸著。
拿到一本橫在許多書上面的《海底兩萬(wàn)里》，呵，這書還有啊，再一遍吧。心里暢快的說(shuō)著，好像跟這本書在交流一般。
于是，暄暄遇見了那個(gè)總是忘記的韓?。韓?又把作業(yè)夾在書本里忘記拿出來(lái)了，于是，又回到圖書館。在尋找中，擦身而過(guò)，那本書被暄暄借走了，回教室的路上，暄暄還是老樣子，邊走邊看著。猛然間，身邊一個(gè)人影跑過(guò)去，于是，在得到書的去向的韓?又錯(cuò)過(guò)了。
是健忘的懲罰嗎？韓?在初二五班門口焦急的等著那為借走書的同學(xué)，直到上課鈴響了，也沒(méi)有看見，懨懨的回到了自己的教室?；厝サ臅r(shí)候，暄暄踏著上課鈴的尾聲回到了教室。
三、
等到韓?拿到自己的入團(tuán)申請(qǐng)書時(shí)，已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間。暄暄很開心的看著沮散的韓?，她還沒(méi)有見過(guò)這么倒霉的人呢，下午見了三次他，火上眉毛般的跑來(lái)跑去，原來(lái)是找自己啊。
好心情的請(qǐng)他喝飲料，最后還是韓?買單，說(shuō)什么紳士風(fēng)度。暄暄心里又偷偷的笑了。在路口分開，暄暄很開心的回家了，是很開心的。
再一次同樣的事情發(fā)生了，這次是《陰陽(yáng)眼》。暄暄很無(wú)奈的看著這張英語(yǔ)競(jìng)賽演講稿，看到演講人是韓?時(shí)，心里卻有點(diǎn)小難過(guò)。初三一班的韓?，應(yīng)該是一個(gè)很聰明的學(xué)生，老師的左右手，怎么老師丟三落四的呢？
少女的情懷總是那么的優(yōu)柔，暄暄的眼神有著不符合的的憂傷，那憂傷傾瀉在那個(gè)午后，說(shuō)不出的無(wú)奈。
在初三一班門口，見到韓?不好意思的道謝，暄暄突然忘記了那憂傷，開心的笑了起來(lái)，眼睛彎成很優(yōu)美的弧線，搭配著燦爛的陽(yáng)光。韓?心跳不自然地加速了，也跟著笑起來(lái)。
放學(xué)后，兩個(gè)人在一起喝飲料，邊走邊笑著，身后的影子托得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一直處于平行的狀態(tài)。
四、
誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)喜歡也不知道為什么，原來(lái)戀愛就是這樣開始的。這可能就是傳說(shuō)中的戀愛吧。這樣的甜蜜就像是破繭而出是享受的第一縷陽(yáng)光那般溫暖。
早晨，一起享受著晨曦的照耀去上學(xué)，說(shuō)不完的話夾著蜜甜的氣息，很完美的早晨呢。黃昏，仍然一起沐浴著夕陽(yáng)的柔和?；氐阶约旱募抑?，回味各自的美好。
幸福的泡泡就是這樣，在戀愛中一直的飛揚(yáng)著，沒(méi)有停息，不知疲倦呢？還是戀愛中就是沒(méi)有疲憊呢？像這樣的充實(shí)，美妙的就像是童話世界一樣，現(xiàn)實(shí)中怎么能如此的幸福呢？暄暄自己有時(shí)會(huì)不自覺的冒出這樣的想法，想著想著就不知道該怎么往下想了?，F(xiàn)在就是好的，不管是不是真的，反正現(xiàn)在就是這樣的美。
也許，或許，不知道為什么？是不是因?yàn)橹澳莻€(gè)想法，現(xiàn)在的韓?，沒(méi)有以前那么經(jīng)常見面。沒(méi)有任何消息的解釋，就是這樣的不在身邊的感覺出現(xiàn)了。不知道什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，韓?不怎么愛說(shuō)話了，暄暄自己也沉默下去了。也沒(méi)有說(shuō)什么，忽有忽無(wú)的感覺，暄暄感覺心里有一個(gè)地方突然的莫名的空了，盡管不真實(shí)的感覺，但是，是真的有空蕩蕩存在感。暄暄也沒(méi)有說(shuō)什么，就是再也沒(méi)有期待了，空蕩蕩的存在一直在那里，無(wú)處藏身。
秋天進(jìn)入了交接段，冬天快來(lái)了，那些落葉已經(jīng)在消逝了，支離破碎的細(xì)小四處逃竄，是在尋找實(shí)物的真實(shí)感吧，心里的那個(gè)空位該拿什么來(lái)填補(bǔ)呢？初戀原來(lái)是這般的酸甜。原來(lái)，什么都要平衡，正的一面就一定有負(fù)的一面，忘記的那個(gè)，所以，這個(gè)空位等時(shí)間來(lái)慢慢填吧。希望不要填滿，祈求留有點(diǎn)懷念的空間，害怕填實(shí)后那種窒息感?？墒?，不這么做的話，憂傷不斷出現(xiàn)，這就是甜蜜的代價(jià)嗎？
五、
韓?：等價(jià)替換吧。一生的健忘換來(lái)了這段的刻骨銘心。記住的這一段可以見證生活的價(jià)值了，慢慢的品味這個(gè)口感，思緒蜿蜒延伸纏繞所有的神經(jīng)，從心房里打了一個(gè)死結(jié)，再續(xù)沿著筋脈蔓延到整個(gè)身軀，無(wú)一遺漏。這樣的感覺，真實(shí)的不會(huì)遺忘的真實(shí)。
原諒我的現(xiàn)狀，原諒我的逃避責(zé)任，一切都怪那時(shí)的相遇吧。暄暄，謝謝你。
暄暄：泡泡破碎的聲音。意外的動(dòng)聽，雖然是毀滅時(shí)最后的聲音，但是，是真實(shí)的動(dòng)聽，真實(shí)的存在感。七彩的光輝就隨聲音消失了，有點(diǎn)惋惜，代價(jià)是不是有點(diǎn)大。一點(diǎn)輕微的聲音后就是永遠(yuǎn)的毀滅，七秒的生命嗎？七秒的記憶比起來(lái)，哪個(gè)更加需要憐憫？
光陰很容易讓你丟失，用心的去銘刻，時(shí)光也會(huì)將他模糊。用最真心的心情去描繪我們美好的想像，用感情建設(shè)我們的城堡。結(jié)果卻只是，淡淡的回憶。
我努力的不把受傷寫在臉上，你永遠(yuǎn)不會(huì)了解我為什么會(huì)笑出眼淚，那是非常的開心，忘記了受傷的愉悅。于是，當(dāng)你的遺忘響起樂(lè)章的旋律，曼妙的音聲刪去我們的一切，沒(méi)有了曾經(jīng)也沒(méi)有包袱時(shí)。我的傷口卻莫名的疼起來(lái)，它一直都在疼痛，只是那時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
讓我怎么忘懷這一切，我沒(méi)有那時(shí)光的眷顧，記憶還刻在我的內(nèi)心深處。每每清醒的時(shí)候，那種刻骨銘心的，撕心裂肺的，還猶豫在那里。尋找多少次，遺忘的影子，是我一直所觸摸不到的。
我該怎么辦？為什么你還是忘記了呢？
二、
在學(xué)校的圖書管里，暄暄很悠閑的尋找著下一本用來(lái)打發(fā)時(shí)間的小說(shuō)。午后的陽(yáng)光有著麥子的香味，那種很健康的味道，混合著書的氣息。
摸著書架，走到了另一間里頭繼續(xù)尋找，陽(yáng)光撫摸著暄暄的臉龐，可以看見臉上的細(xì)胞都很舒服呼吸著。
拿到一本橫在許多書上面的《海底兩萬(wàn)里》，呵，這書還有啊，再一遍吧。心里暢快的說(shuō)著，好像跟這本書在交流一般。
于是，暄暄遇見了那個(gè)總是忘記的韓?。韓?又把作業(yè)夾在書本里忘記拿出來(lái)了，于是，又回到圖書館。在尋找中，擦身而過(guò)，那本書被暄暄借走了，回教室的路上，暄暄還是老樣子，邊走邊看著。猛然間，身邊一個(gè)人影跑過(guò)去，于是，在得到書的去向的韓?又錯(cuò)過(guò)了。
是健忘的懲罰嗎？韓?在初二五班門口焦急的等著那為借走書的同學(xué)，直到上課鈴響了，也沒(méi)有看見，懨懨的回到了自己的教室?；厝サ臅r(shí)候，暄暄踏著上課鈴的尾聲回到了教室。
三、
等到韓?拿到自己的入團(tuán)申請(qǐng)書時(shí)，已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間。暄暄很開心的看著沮散的韓?，她還沒(méi)有見過(guò)這么倒霉的人呢，下午見了三次他，火上眉毛般的跑來(lái)跑去，原來(lái)是找自己啊。
好心情的請(qǐng)他喝飲料，最后還是韓?買單，說(shuō)什么紳士風(fēng)度。暄暄心里又偷偷的笑了。在路口分開，暄暄很開心的回家了，是很開心的。
再一次同樣的事情發(fā)生了，這次是《陰陽(yáng)眼》。暄暄很無(wú)奈的看著這張英語(yǔ)競(jìng)賽演講稿，看到演講人是韓?時(shí)，心里卻有點(diǎn)小難過(guò)。初三一班的韓?，應(yīng)該是一個(gè)很聰明的學(xué)生，老師的左右手，怎么老師丟三落四的呢？
少女的情懷總是那么的優(yōu)柔，暄暄的眼神有著不符合的的憂傷，那憂傷傾瀉在那個(gè)午后，說(shuō)不出的無(wú)奈。
在初三一班門口，見到韓?不好意思的道謝，暄暄突然忘記了那憂傷，開心的笑了起來(lái)，眼睛彎成很優(yōu)美的弧線，搭配著燦爛的陽(yáng)光。韓?心跳不自然地加速了，也跟著笑起來(lái)。
放學(xué)后，兩個(gè)人在一起喝飲料，邊走邊笑著，身后的影子托得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一直處于平行的狀態(tài)。
四、
誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)喜歡也不知道為什么，原來(lái)戀愛就是這樣開始的。這可能就是傳說(shuō)中的戀愛吧。這樣的甜蜜就像是破繭而出是享受的第一縷陽(yáng)光那般溫暖。
早晨，一起享受著晨曦的照耀去上學(xué)，說(shuō)不完的話夾著蜜甜的氣息，很完美的早晨呢。黃昏，仍然一起沐浴著夕陽(yáng)的柔和。回到自己的家中，回味各自的美好。
幸福的泡泡就是這樣，在戀愛中一直的飛揚(yáng)著，沒(méi)有停息，不知疲倦呢？還是戀愛中就是沒(méi)有疲憊呢？像這樣的充實(shí)，美妙的就像是童話世界一樣，現(xiàn)實(shí)中怎么能如此的幸福呢？暄暄自己有時(shí)會(huì)不自覺的冒出這樣的想法，想著想著就不知道該怎么往下想了?，F(xiàn)在就是好的，不管是不是真的，反正現(xiàn)在就是這樣的美。
也許，或許，不知道為什么？是不是因?yàn)橹澳莻€(gè)想法，現(xiàn)在的韓?，沒(méi)有以前那么經(jīng)常見面。沒(méi)有任何消息的解釋，就是這樣的不在身邊的感覺出現(xiàn)了。不知道什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，韓?不怎么愛說(shuō)話了，暄暄自己也沉默下去了。也沒(méi)有說(shuō)什么，忽有忽無(wú)的感覺，暄暄感覺心里有一個(gè)地方突然的莫名的空了，盡管不真實(shí)的感覺，但是，是真的有空蕩蕩存在感。暄暄也沒(méi)有說(shuō)什么，就是再也沒(méi)有期待了，空蕩蕩的存在一直在那里，無(wú)處藏身。
秋天進(jìn)入了交接段，冬天快來(lái)了，那些落葉已經(jīng)在消逝了，支離破碎的細(xì)小四處逃竄，是在尋找實(shí)物的真實(shí)感吧，心里的那個(gè)空位該拿什么來(lái)填補(bǔ)呢？初戀原來(lái)是這般的酸甜。原來(lái)，什么都要平衡，正的一面就一定有負(fù)的一面，忘記的那個(gè)，所以，這個(gè)空位等時(shí)間來(lái)慢慢填吧。希望不要填滿，祈求留有點(diǎn)懷念的空間，害怕填實(shí)后那種窒息感。可是，不這么做的話，憂傷不斷出現(xiàn)，這就是甜蜜的代價(jià)嗎？
五、
韓?：等價(jià)替換吧。一生的健忘換來(lái)了這段的刻骨銘心。記住的這一段可以見證生活的價(jià)值了，慢慢的品味這個(gè)口感，思緒蜿蜒延伸纏繞所有的神經(jīng)，從心房里打了一個(gè)死結(jié)，再續(xù)沿著筋脈蔓延到整個(gè)身軀，無(wú)一遺漏。這樣的感覺，真實(shí)的不會(huì)遺忘的真實(shí)。
原諒我的現(xiàn)狀，原諒我的逃避責(zé)任，一切都怪那時(shí)的相遇吧。暄暄，謝謝你。
暄暄：泡泡破碎的聲音。意外的動(dòng)聽，雖然是毀滅時(shí)最后的聲音，但是，是真實(shí)的動(dòng)聽，真實(shí)的存在感。七彩的光輝就隨聲音消失了，有點(diǎn)惋惜，代價(jià)是不是有點(diǎn)大。一點(diǎn)輕微的聲音后就是永遠(yuǎn)的毀滅，七秒的生命嗎？七秒的記憶比起來(lái)，哪個(gè)更加需要憐憫？
中學(xué)生自我鑒定1時(shí)光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
我衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極學(xué)習(xí)各種思想知識(shí)，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向團(tuán)組織遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書。
作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
__年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三年被評(píng)為校三好生。學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。
三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第__屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。
通過(guò)初中三年生活的錘煉，在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
中學(xué)生自我鑒定2本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
中學(xué)生自我鑒定3三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
中學(xué)生自我鑒定4本人于20__年考進(jìn)__高中，在校期間，熱愛祖國(guó)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，在德智體美勞等各個(gè)方面，都有很大的提高和進(jìn)步，不失為一個(gè)合格的高中畢業(yè)生。
在思想道德修養(yǎng)方面，我在老師的教導(dǎo)指引下，學(xué)習(xí)了哲學(xué)，確定了自己崇高遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)：做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才!注重個(gè)人品德修養(yǎng)，尊重他人，尊重別人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，為人正派，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。關(guān)心國(guó)家大事。堅(jiān)持實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)守信的原則，以高標(biāo)準(zhǔn)的思想品行來(lái)約束自己，為自己今后的思想發(fā)展，奠定良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)方面，我堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后做好作業(yè)，努力并單獨(dú)完成每項(xiàng)功課，另外十分重視課后復(fù)習(xí)?？荚嚥蛔鞅?，保持良好的情緒和狀態(tài)。積極向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，積極回答問(wèn)題，積極發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極主動(dòng)的向老師和同學(xué)請(qǐng)教。努力刻苦，力爭(zhēng)上游，不氣餒，不放棄。勇于開拓進(jìn)取，勇于發(fā)現(xiàn)并改正自己在學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。
在生活方面：在老師和同學(xué)們的良好習(xí)慣的影響下和我個(gè)人良好思想的指引下，我繼承了我們先輩艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。不浪費(fèi)糧食，不挑食，不比吃穿，不亂花錢，衣著得體，舉止有分寸，待人和氣，行為檢德。我深知，良好的生活習(xí)慣，會(huì)影響自己的一生;我也深信，良好的生活習(xí)慣，定會(huì)讓我受益無(wú)窮。對(duì)我個(gè)人，對(duì)社會(huì)，都是有百益而無(wú)一害。
在體育方面：我明白“身體是革命的本錢”，沒(méi)有好身體，就會(huì)影響我今后回報(bào)社會(huì)和自己的生活，所以我堅(jiān)持鍛煉身體，在校期間，不缺操，不逃體育課，認(rèn)真完成體育作業(yè)。另外，積極參加課外活動(dòng)，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，手腦結(jié)合的好習(xí)慣。體育鍛煉，讓我不僅在緊張的學(xué)習(xí)生活中勞逸結(jié)合，還練就了我強(qiáng)健的體魄!
但是，我身上還是有不足之處，例如，我平時(shí)一味的死學(xué)，沒(méi)有很好的掌握學(xué)習(xí)方法等，在一定程度上，也影響到了我的成績(jī)和發(fā)展。我要在今后的生活和學(xué)習(xí)中，不斷向老師請(qǐng)教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，做到“天天向上”?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，我雖然有了很多優(yōu)點(diǎn)，但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。也希望老師同學(xué)給我提出寶貴意見，幫助我更快的進(jìn)步!
中學(xué)生自我鑒定5我熱愛祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問(wèn)，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。
我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎書法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
