序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇導(dǎo)師推薦意見范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

數(shù)學(xué)公式是數(shù)學(xué)命題的重要組成部分，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，其掌握的程度直接影響學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和數(shù)學(xué)理論的應(yīng)用． 對公式的理解必須從數(shù)學(xué)的認(rèn)知特征以及學(xué)生學(xué)習(xí)心理出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)公式和法則的學(xué)習(xí)及其意義的內(nèi)化． 但一些教師不注重公式的推導(dǎo)或者推導(dǎo)不到位，導(dǎo)致學(xué)生對所學(xué)的公式一知半解，沒有弄清楚公式的來龍去脈，應(yīng)用起來只會生搬硬套，不能理解掌握這些數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)特征、推導(dǎo)過程，更不能理解滲透在這些公式、定理中的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法，從而嚴(yán)重影響了他們對數(shù)學(xué)知識的掌握和數(shù)學(xué)能力的形成． 教師應(yīng)充分關(guān)注公式教學(xué)，注重公式的推導(dǎo)過程．本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬酵茖?dǎo)的一點(diǎn)體會．

“點(diǎn)到直線的距離”公式的推導(dǎo)

已知點(diǎn)P0（x0，y0），直線l：Ax+By+C=0，如何求點(diǎn)P0到直線l的距離？

人教版《數(shù)學(xué)2》P106分析了最普通的思路：設(shè)點(diǎn)P0到直線l的垂線段為P0Q，垂足為Q，由P0Ql可知，直線P0Q的斜率為（A≠0），根據(jù)點(diǎn)斜式寫出直線P0Q的方程，并由l與P0Q的方程求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；由此根據(jù)兩點(diǎn)距離公式求出P0Q，得到點(diǎn)P0到直線l的距離為P0Q．?搖

課本說“上述方法雖然思路十分自然，但具體運(yùn)算較繁．” 既然思路十分自然，那應(yīng)該是一種好的解法，

不能因?yàn)橛嬎銦┈嵍环艞墸竟?jié)的重點(diǎn)是公式的推導(dǎo)，花一定的時間和精力來推導(dǎo)此公式是值得的，由已知可以得到直線P0Q的方程是y－y0=（x－x0），解方程組得到垂足Q，，進(jìn)而求出垂線段的長P0Q=．

1． 改進(jìn)

上述解法有一定的計算量，這時要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化，由兩點(diǎn)距離公式的P0Q=得到啟發(fā)，是否可以用整體的思想求出呢？讓Q點(diǎn)坐標(biāo)“設(shè)而不求”，把直線P0Q的方程寫成B（x－x0）－A（y－y0）=0 ①，直線l的方程Ax+By+C=0寫成A（x－x0）+B（y－y0）= －Ax0－By0－C ②，由①②兩式平方和得（A2+B2）［（x－x0）2+（y－y0）2］=（Ax0+By0+C）2，即P0Q=． 《想法是怎樣形成的》一文介紹有九種解法，把點(diǎn)到直線的距離問題轉(zhuǎn)化為我們熟悉的問題：轉(zhuǎn)化為解直角三角形問題、求三角形的高、求兩點(diǎn)的距離、求線段的最小值、求數(shù)量積、求兩平行線間的距離、求原點(diǎn)到直線的距離、求直線與圓相切的問題．

2． “橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程”的推導(dǎo)

人教版選修2-1P39先由橢圓的定義得P=｛M|?搖MF1+MF2?搖=2a｝，即得+=2a（2a>2c）①，

化簡成（a2－c2）x2+a2y2=a2（a2－c2）②，

再由橢圓的定義可知，2a>2c，即a2－c2>0，令a2－c2=b2（b>0），

得到+=1（a>b>0）③．

從邏輯上講，上述過程無懈可擊，但學(xué)生會認(rèn)為，為什么要令a2－c2=b2（b>0），僅僅是為了使方程變得簡潔優(yōu)美嗎？教學(xué)設(shè)計要利用“學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)”，引導(dǎo)學(xué)生自己去提出問題、解決問題． 為此，我們可以這樣設(shè)計：將圓x2+y2=a2（a>0）沿縱向“壓扁”得到橢圓，圓的方程可以寫成+=1（a>0），（幾何畫板演示“壓扁”的過程），請對照圓和橢圓與坐標(biāo)軸的四個交點(diǎn)的坐標(biāo)，你能猜想橢圓的方程嗎？學(xué)生能得到橢圓的方程如③式，這樣從②式到③式的轉(zhuǎn)換就變得非常自然，學(xué)生對令a2－c2=b2（b>0）也會覺得非常合理，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合情推理能力． 當(dāng)然整個推導(dǎo)過程要讓學(xué)生切身體驗(yàn)，體驗(yàn)具體的計算過程． 章建躍老師曾指出：“‘老師板演學(xué)生看’的做法，忘記了‘飯要自己親自吃’的常識，剝奪了學(xué)生自主實(shí)踐、獨(dú)立思考的機(jī)會，結(jié)果肯定是講過練過的不一定會，沒有講過的肯定不會”．

1. 改進(jìn)

學(xué)生學(xué)習(xí)的困難是橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過程，帶根式的方程的化簡學(xué)生感到困難，也是教學(xué)的難點(diǎn)，特別是由M適合的條件所列出的方程為兩個根式的和等于一個非0常數(shù)的形式，化簡時要進(jìn)行兩次平方，方程中字母超過3個，且次數(shù)高、項(xiàng)數(shù)多．由于初中代數(shù)學(xué)習(xí)中這方面的知識準(zhǔn)備不夠充分，所以教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生分析這類方程化簡的方法． 化簡過程的思路自然、直觀，但運(yùn)算量較大，學(xué)生覺得比較麻煩，那么我們是否可以改進(jìn)呢？

由①+=2a我們能否得到

+=？如果能得到，計算量就會小了很多，通過思考得恒等式：［（x+c）2+y2］－［（x－c）2+y2］=4cx④，

由④÷①得：-=⑤，

由⑤+①得：=a+⑥，

將⑥兩邊平方，整理得（a2－c2）x2+a2y2=a2（a2－c2）．

這樣通過“分之有理化”去掉了一個根號，只要一次兩邊平方就可以化簡．

反思

將①式移項(xiàng)后兩邊平方得

（x+c）2+y2=4a2－4a+（x－c）2+y2，

即a2－cx=a，我們可以得到=，式子表示點(diǎn)M到定點(diǎn)F2的距離，而式子－x表示點(diǎn)M到定直線x=的距離，故動點(diǎn)M又可以描述為平面內(nèi)到一定點(diǎn)F的距離和到一定直線l（F不在l上）的距離的比是一定值的點(diǎn)的軌跡是橢圓． （這是P47例題6所揭示的橢圓“第二定義”）．

將②式移項(xiàng)整理得，a2y2=（a2－x2）·（a2－c2），當(dāng)x≠±a時，我們有

篇（2）

該文詳盡的闡述了市政道路施工協(xié)調(diào)管理的意義，通過協(xié)調(diào)管理的原則，提出了完善的協(xié)調(diào)管理措施，文章條理清楚、規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)實(shí)用，反映了作者對本專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐方面的知識掌握深入、牢固，能利用實(shí)踐和所學(xué)解決實(shí)際問題，具有較強(qiáng)的科研工作能力，已達(dá)到工程師專業(yè)水平，推薦該同志參加中級職稱評審答辯。

隨著社會大力發(fā)展，人民生活水平的快速提高，市政道路的維修改造成為近年來城區(qū)建設(shè)的主要任務(wù)，本文就復(fù)雜的交通與難度較大的市政道路維修改造之間的矛盾進(jìn)行了細(xì)致入微的描述，并提出了貼合實(shí)際的獨(dú)到見解，文章條理清晰，內(nèi)容實(shí)用。該作者能夠應(yīng)用所學(xué)及實(shí)踐拓展思維，已具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，達(dá)到工程師專業(yè)水平，推薦該同志參加中級職稱評審答辯。

道路施工協(xié)調(diào)管理工作的開展，可以進(jìn)一步提升工程建設(shè)質(zhì)量。本文正確認(rèn)識到協(xié)調(diào)管理工作對市政道路建設(shè)的重要性，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析，給出了完善的管理策略，研究較為深入，針對市政道路施工管理協(xié)調(diào)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，通過現(xiàn)場施工結(jié)合本文的理論性，提高現(xiàn)場的管理性能。該同志工作作風(fēng)細(xì)致踏實(shí)，同時具有較強(qiáng)的研究能力和一定的創(chuàng)新精神。推薦該同志參加中級職稱評審答辯。

篇（3）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新《條例》的規(guī)定與要求，為保障工作的有效開展，最大限度地降低因所引發(fā)的負(fù)面影響，保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，確保正常的社會秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。從當(dāng)前農(nóng)村工作的現(xiàn)狀出發(fā)，總結(jié)農(nóng)村工作的成功經(jīng)驗(yàn)。通過各級上下聯(lián)動，全程參與指導(dǎo)行為，給予必要的引導(dǎo)、疏導(dǎo)、幫助與協(xié)調(diào)。形成了源頭上控訪、依法導(dǎo)訪、透明降訪、服務(wù)減訪、責(zé)任化訪、綜合治訪的工作格局。

二、操作程序

導(dǎo)訪制指基層黨委政府主動參與到群眾過程之中，發(fā)揮合理的引導(dǎo)、疏導(dǎo)、向?qū)ё饔玫墓ぷ髦贫?。其目的在于引?dǎo)群眾依法有序上訪；對一些不合理要求、不切實(shí)際的非份要求進(jìn)行疏導(dǎo)；為群眾提供合理解決問題的途徑和方案，并充當(dāng)陪同上訪群眾代表前往有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的向?qū)А?/p>

（一）信息全面，渠道暢通。村（居）主職干部與駐村指導(dǎo)員時刻關(guān)注當(dāng)?shù)貏討B(tài)，開展全面的信息搜集、糾紛調(diào)解工作，及時制止包括“三訪”行為在內(nèi)的非法、無理上訪。對有合理要求的，陪同上訪群眾走訪鎮(zhèn)人民政府調(diào)處服務(wù)中心，或?yàn)槿罕姶鸀閭鬟f信件。在源頭上切實(shí)維護(hù)行為的合法性和有序性。

（二）上下聯(lián)動，互動溝通。調(diào)處服務(wù)中心時刻保持與基層村（居）干部、駐村指導(dǎo)員、農(nóng)村群眾的交流，充分掌握矛盾動態(tài)，通過各種方式直接與上訪群眾進(jìn)行溝通，做好調(diào)查與解答工作，曉之以理，動之以情，以期取得上訪群眾的信任。

（三）分析調(diào)查、甄別疏導(dǎo)。合理接訪過程中，調(diào)處服務(wù)中心工作人員應(yīng)對群眾反映的問題進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查過程中必須對群眾提出的要求進(jìn)行嚴(yán)格的甄別分析。對能通過行政途徑、司法途徑、調(diào)解途徑等其它方式解決的矛盾糾紛，及時予以疏導(dǎo)，給出解決建議與方案，鼓勵群眾通過合理途徑解決存在問題，并在程序、方法上予以指導(dǎo)與說明，以期有效降低數(shù)量。對提出不合理、不現(xiàn)實(shí)要求的群眾，耐心予以說服；對無理取鬧者，予以警告；對屢教不改者，按《條例》規(guī)定處理。如實(shí)做好各類接訪記錄，及時上報。

（四）當(dāng)好向?qū)?，保證銜接。調(diào)處中心如遇自身不能解決而又有必要提請有關(guān)部門解決的問題，應(yīng)將群眾反映的問題與合理要求及時與擁有相關(guān)行政權(quán)的職能辦公室或上級人民政府職能部門聯(lián)系，以在合法、合理、可行的前提下盡可能滿足群眾正當(dāng)要求為目標(biāo)。對在本級人民政府職能辦公室管理權(quán)限內(nèi)的合理要求，調(diào)處服務(wù)中心工作人員應(yīng)在與相關(guān)辦公室取得聯(lián)系后，陪同上訪群眾前往，由相關(guān)職能辦公室負(fù)責(zé)處理；對確屬合理合法而必須由上級人民政府及其職能部門解決的問題，相關(guān)職能辦公室應(yīng)主動與相關(guān)上級局辦聯(lián)系溝通，商討解決方案。取得一致意見后,由調(diào)處中心派員陪同所涉及村（居）駐村指導(dǎo)員與群眾代表（3—5人）在約定時間一起前往約定接待地點(diǎn)，幫助解決。在上訪過程中，導(dǎo)訪人員應(yīng)主動擔(dān)任向?qū)?，為上訪群眾代表提供指導(dǎo)、幫助，自覺維護(hù)上訪紀(jì)律與秩序，制止過激言行，確保上訪過程的依法、有序。在程序結(jié)束后，調(diào)處服務(wù)中心必須如實(shí)登計導(dǎo)訪記錄，立卷歸檔備查。

三、工作要求版權(quán)所有

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念。

要堅持用發(fā)展的眼光看問題，深刻認(rèn)識深化改革、加快發(fā)展的重要性，正確認(rèn)識改革發(fā)展所帶來的一些社會矛盾的必然性以及妥善處理各類社會矛盾的緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)政治觀念、全局觀念、整體觀念和責(zé)任觀念，進(jìn)而將工作視作系統(tǒng)工程抓緊抓實(shí)。真正建立起對工作整體重視、層層重視的穩(wěn)定長效領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制與規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制。徹底扭轉(zhuǎn)工作“兵來將擋，水來土屯”的消極被動局面，主動改進(jìn)工作，克服畏難情緒，將維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，盡心竭力地為群眾辦實(shí)事、辦好事。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)，健全制度。

一是要完善基層工作網(wǎng)絡(luò)。做到村村有工作組織、有接待場所、有專兼職人員、有工作標(biāo)準(zhǔn)和制度；二是要建立靈敏、準(zhǔn)確、快速的排查調(diào)處制度，強(qiáng)化預(yù)測、預(yù)警、預(yù)控能力。通過加強(qiáng)對問題的層層排查調(diào)處，牢牢把握化解矛盾的主動權(quán)，超前解決一批群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問題，說服一批老戶息訪息訴，消除不穩(wěn)定因素，達(dá)到減少重復(fù)、越級和集體上訪目的，維護(hù)政治安定和社會穩(wěn)定；三是要健全“導(dǎo)訪制”的一系列配套制度。特別是要以建立“文件化的體系”為目標(biāo)，建立起一整套針對接訪、調(diào)查、調(diào)解、銜接、處理等過程的翔實(shí)記錄，繼而建立起完善、可靠的檔案庫，從而做到有證可見，有據(jù)可查。

（三）暢通渠道，拓展聯(lián)系。

要樹立大觀念，確立大思路，建立大格局，形成方方面面共同重視做好工作、妥善處理人民內(nèi)部矛盾的強(qiáng)大合力。一是要建立以導(dǎo)訪制為代表的一整套綜合制度。黨委、政府、人大、紀(jì)委與職能辦公室定期溝通情況，排查各類問題，制定預(yù)案，聯(lián)手辦案，增強(qiáng)化解矛盾糾紛的力度。二是要創(chuàng)造一個良好的接待條件。選擇一個合適的地點(diǎn)作為群眾綜合接待場所，發(fā)揮群體接訪優(yōu)勢，讓人來有地方坐，說有專人聽，事有部門辦，反饋有結(jié)果，不出接待場所就可能有一個比較滿意的答復(fù)。三是要擴(kuò)大視野，把人民代表、村（居）代表的批評意見和建議納入大網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮代表們聯(lián)系面寬、層次較高、信息靈和反映人民意愿最直接、最真實(shí)、最廣泛以及做上訪群眾工作最便捷、最有說服力的優(yōu)勢，化上訪為下訪，化對立為對話，化消極為積極，使人民成為群眾向黨委、政府獻(xiàn)計獻(xiàn)策、參政議政的重要窗口。四是要加大工作的協(xié)調(diào)力度。密切與各村（居）及企事業(yè)單位的聯(lián)系，聯(lián)手辦，綜合治理，通力協(xié)作，密切配合，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

（四）加強(qiáng)合作，溝通協(xié)調(diào)。

導(dǎo)訪制運(yùn)作的核心問題就是部門與職能部門的銜接問題，導(dǎo)訪制的目的就是要解決部門無權(quán)作出相關(guān)行政行為與群眾要求之間的矛盾。導(dǎo)訪制運(yùn)作的關(guān)鍵就是要加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通、合作、協(xié)調(diào)。一是要加強(qiáng)同司法機(jī)關(guān)的合作，對那些涉法問題以及法律法規(guī)對反映和處理程序另有規(guī)定的事項(xiàng)，可聘請律師和法律工作者參與接待，定期開展法律咨詢服務(wù)，共同會商處理疑難問題；二是要加強(qiáng)同政府法制部門的合作，共同研究制定涉及行政執(zhí)法投訴和行政復(fù)議等方面的問題的接待處理辦法；三是要加強(qiáng)同勞動仲裁機(jī)構(gòu)的合作，建立穩(wěn)定的工作聯(lián)系，把涉及勞動糾紛、仲裁等方面的事項(xiàng)引導(dǎo)到法定程序去處理；四是要加強(qiáng)與上級人民政府各職能部門的合作，使—受理—?dú)w口管理并進(jìn)行處理—解決問題成為行之有效，暢通有序的活循環(huán)，徹底根除推諉扯皮、部門間踢皮球的沉弊。

篇（4）

（一）工作目標(biāo)：總結(jié)推廣農(nóng)村金融教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，建立符合轄區(qū)實(shí)際的農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作機(jī)制，全面開展農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作，提高廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民群眾的金融知識水平，增強(qiáng)獲取和使用金融產(chǎn)品、加快自身增收致富的能力；大力推進(jìn)農(nóng)村社會信用環(huán)境建設(shè)，改善農(nóng)村金融生態(tài)環(huán)境，推動農(nóng)村金融組織、金融產(chǎn)品和金融服務(wù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村金融產(chǎn)品與“三農(nóng)”金融需求的充分“對接”，解決“三農(nóng)”貸款難問題。

（二）主要任務(wù)

1.建立農(nóng)村金融教育新模式。依托中國農(nóng)村金融教育基金會“金惠工程”，建立金融志愿者教育培訓(xùn)機(jī)制，推廣三級志愿者教育方法。

2.建立農(nóng)村金融知識宣傳站。依托全市已建立的農(nóng)村金融服務(wù)工作站，對金融服務(wù)工作站賦予金融知識宣傳站職能，實(shí)施農(nóng)村金融知識定點(diǎn)宣傳。在金融服務(wù)工作站擺放宣傳資料，專人（農(nóng)村金融教育三級志愿者）輔導(dǎo)講解，便于農(nóng)民急需急用。同時，不斷擴(kuò)充金融知識宣傳站點(diǎn)，力爭到2015年底，實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)村金融知識宣傳站自然村全覆蓋。

3.建立農(nóng)村金融宣講聯(lián)動機(jī)制。將金融知識宣傳與金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)拓展有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)行聯(lián)合聯(lián)動，提高宣傳工作的廣度和深度。

4.建立綜合宣傳工作機(jī)制。充分利用“科技之春三下鄉(xiāng)”、珍愛信用記錄日、法制宣傳日等節(jié)日，開展金融知識的綜合宣傳活動，向群眾介紹金融基礎(chǔ)知識、儲蓄理財、農(nóng)戶信貸、銀行卡使用、ATM機(jī)操作、網(wǎng)上支付、個人信用信息保護(hù)、防金融詐騙等金融業(yè)務(wù)常識。

5.建立立體宣傳體系。組建農(nóng)村金融知識宣傳工作隊，深入農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)戶家中、個體戶門店、企業(yè)產(chǎn)品推介會、專業(yè)合作社等上門宣傳。依托政府部門“大課堂”，增設(shè)金融知識課程，為不同層次人員（如返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、勞務(wù)輸出等）進(jìn)行專題培訓(xùn)。向農(nóng)村圖書室、金融服務(wù)工作站捐贈金融知識書籍，宣講金融業(yè)務(wù)，營造農(nóng)村金融文化氛圍。

6.建立信息報送機(jī)制。編發(fā)工作簡報，反映工作成效，交流經(jīng)驗(yàn)做法。特別要運(yùn)用好電視、廣播、報紙等新聞媒體，宣傳工作典型，擴(kuò)大工作影響力。

二、方法步驟

（一）培訓(xùn)階段

1.召開動員會，部署工作任務(wù)。在召開“市農(nóng)村金融教育培訓(xùn)試點(diǎn)擴(kuò)大會議”，討論總結(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場觀摩試點(diǎn)村農(nóng)村金融教育培訓(xùn)集中宣講，交流試點(diǎn)工作體會，討論市開展農(nóng)村金融教育工作實(shí)施方案，部署安排全市各縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作。

2.組建志愿者隊伍。各縣（區(qū)）金融辦、縣農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在縣域各金融機(jī)構(gòu)中招募金融教育一級志愿者，志愿者招募以“本土化”為原則。由一級志愿者對二級、三級志愿者進(jìn)行農(nóng)村金融教育體制現(xiàn)狀和改革方向、小額信貸和農(nóng)業(yè)保險知識及有關(guān)政策規(guī)定的培訓(xùn)，并進(jìn)行農(nóng)村金融教育的方式和方法、從事社會公益活動的意義及價值觀等方面的培訓(xùn)，使其能夠承擔(dān)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。各縣（區(qū)）首期選擇5人左右，以人民銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、郵儲銀行等金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)骨干為主，形成一級培訓(xùn)師資隊伍，一級志愿者負(fù)責(zé)對以鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村能人和金融業(yè)務(wù)推展員為主體的二級志愿者的培訓(xùn)。二級志愿者負(fù)責(zé)對三級志愿者及農(nóng)戶的培訓(xùn)。

3.確定培訓(xùn)對象和內(nèi)容。各縣（區(qū)）圍繞農(nóng)村金融基礎(chǔ)知識，并結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展實(shí)際，以及農(nóng)戶金融知識需求，自主確定教育培訓(xùn)內(nèi)容。主要內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個方面：一是以農(nóng)信社、郵儲銀行和農(nóng)行等涉農(nóng)金融機(jī)構(gòu)信貸業(yè)務(wù)骨干為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。在規(guī)劃期內(nèi)計劃培訓(xùn)20人。主要培訓(xùn)小額信貸知識、信貸市場營銷、貸款操作流程和管理技術(shù)、風(fēng)險控制以及農(nóng)戶征信管理等內(nèi)容。二是培訓(xùn)村官。重點(diǎn)培訓(xùn)大學(xué)生村官和擔(dān)任信貸聯(lián)絡(luò)員（協(xié)管員）的村干部，充分利用資源，把對村官的培訓(xùn)，融入到政府組織的縣、鄉(xiāng)、村干部的培訓(xùn)班中，在規(guī)劃期內(nèi)計劃培訓(xùn)100人。主要內(nèi)容是農(nóng)村金融改革與小額信貸、農(nóng)戶資信評估、家庭預(yù)算、家庭債務(wù)管理、農(nóng)村金融服務(wù)、誠信教育與防范金融詐騙等。三是培訓(xùn)農(nóng)戶。把對農(nóng)民的金融知識培訓(xùn)鑲嵌到扶貧辦、社保部門組織的各類培訓(xùn)中去。充分利用扶貧辦、社保部門組織的各類培訓(xùn)班，加大對農(nóng)民的培訓(xùn)，各縣（區(qū)）在規(guī)劃期內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)應(yīng)占農(nóng)戶數(shù)的50%以上。培訓(xùn)內(nèi)容主要有和農(nóng)民緊密聯(lián)系的小額信貸、農(nóng)民工銀行卡特色服務(wù)、金穗惠農(nóng)卡、富秦家樂卡、郵政綠卡、ATM和POS機(jī)使用、人民幣反假、誠信教育、防范金融詐騙、農(nóng)村保險、農(nóng)村信用合作組織等知識的培訓(xùn)。四是培訓(xùn)中小企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、個體工商戶等法人代表和財會人員。各縣（區(qū)）在規(guī)劃期內(nèi)培訓(xùn)企業(yè)數(shù)應(yīng)達(dá)到總數(shù)的60%以上。培訓(xùn)內(nèi)容主要有企業(yè)財務(wù)預(yù)算與管理、金融服務(wù)、誠信教育、貸款操作流程、風(fēng)險控制、農(nóng)村保險知識等。

4.培訓(xùn)方式。由中國金融教育發(fā)展基金會組織編寫教材，制作音像資料，提供機(jī)頂盒。一是對村干部、農(nóng)戶和農(nóng)村微小企業(yè)主的培訓(xùn)。對該類人員的培訓(xùn)本著“不離村”的原則，利用安裝在村委會或村小學(xué)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，采用“遠(yuǎn)程教育+志愿者輔導(dǎo)答疑”的方式就地培訓(xùn)。二是對農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)信貸業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)。培訓(xùn)一般在農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)所在地開展。采用“放映錄像資料+討論練習(xí)+老師現(xiàn)場輔導(dǎo)”的形式。三是對農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)管理人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)在農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)所在縣舉辦。采用“面授專題講座+研討+考察”的方式開展。

（二）實(shí)施階段

1.確立試點(diǎn)村鎮(zhèn)，示范帶動。各縣（區(qū)）圍繞全市農(nóng)村金融教育工程，參照“先期試點(diǎn)、探索途徑、整村復(fù)制”的方法，先期在信用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）確定3個村，依托農(nóng)村金融服務(wù)工作站、銀行卡助農(nóng)取款服務(wù)站開展教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作，充分發(fā)揮典型引路，示范帶動，以點(diǎn)帶面，輻射號召的作用，最終實(shí)現(xiàn)整村推進(jìn)，逐步推廣，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

2.創(chuàng)新載體，廣泛宣傳。各縣（區(qū)）要采取多種有效方式大力宣傳農(nóng)村金融教育工作，營造良好的工作氛圍。一是大力加強(qiáng)陣地宣傳。在金融機(jī)構(gòu)門前設(shè)置宣傳點(diǎn)、街道懸掛橫幅、在各縣（區(qū)）中心廣場集中宣傳，利用電視等媒體在縣城和廣大農(nóng)村廣泛宣傳。二是深入開展流動宣傳。發(fā)揮志愿者作用，結(jié)合金融機(jī)構(gòu)具體業(yè)務(wù)，深入基層，走村入戶向農(nóng)戶講解相關(guān)知識。利用農(nóng)村古會和農(nóng)歷節(jié)日，開展農(nóng)民群眾喜聞樂見的宣傳活動，編撰通俗易懂的宣傳口號，在寓教于樂中使教育活動家喻戶曉，深入人心。三是重獎在教育活動中表現(xiàn)突出的志愿者和村鎮(zhèn)，樹立典型，擴(kuò)大影響，努力營造良好的農(nóng)村金融教育工作氛圍。

3.部門聯(lián)動，各盡其責(zé)。農(nóng)村金融教育是一項(xiàng)涉及面廣、工作量大的復(fù)雜工程，需要各個部門的積極參與和配合，尤其需要得到縣、鄉(xiāng)、村各級黨政部門的積極支持協(xié)作。各縣（區(qū)）政府、人民銀行要在活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用，要經(jīng)常性地檢查指導(dǎo)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作進(jìn)展情況，及時協(xié)調(diào)各職能部門工作，努力形成既各盡其責(zé)，又密切協(xié)作的良好工作格局。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段

1.量化評價，驗(yàn)收成果。各縣（區(qū)）要按照中國金融教育發(fā)展基金會的目標(biāo)體系，細(xì)化指標(biāo)，逐條量化。教育培訓(xùn)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組對兩年的教育、普及和培訓(xùn)成果進(jìn)行一次綜合評價，為進(jìn)一步推進(jìn)工作提供參考。

2.開展農(nóng)村金融教育先進(jìn)個人和創(chuàng)新成果評選獎勵活動。對在推廣工作中表現(xiàn)突出的志愿者和農(nóng)村金融教育創(chuàng)新成果，由各縣（區(qū)）自行評選并進(jìn)行表彰獎勵，并向市農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市人民銀行）推薦，由市農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織聯(lián)評后向中國農(nóng)村金融教育基金會推薦。

3.加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作研究，總結(jié)農(nóng)村金融教育培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。各縣（區(qū)）要圍繞教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好農(nóng)村金融教育專題研究，運(yùn)用研究成果更好地指導(dǎo)教育培訓(xùn)工作實(shí)踐。

三、工作措施

（一）完善機(jī)制，保障推廣工作順利開展。各縣（區(qū)）成立農(nóng)村金融教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是統(tǒng)籌指導(dǎo)各縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓(xùn)工作。辦公室職責(zé)是負(fù)責(zé)貫徹實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)決議，負(fù)責(zé)本縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作，為教育培訓(xùn)活動開展提供技術(shù)支持；組織和管理本縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育志愿者隊伍；實(shí)行季度聯(lián)席會議制度，擬定實(shí)施方案、志愿者管理和考核評估激勵辦法、農(nóng)村金融教育培訓(xùn)效果評估辦法，為活動提供組織和制度保障。

（二）整合宣教資源，提高金融知識普及面。各縣（區(qū)）要將人民幣反假、征信、支付結(jié)算、銀行卡、理財、保險、小額信貸、金融惠農(nóng)惠民政策等知識宣傳整合為以“金惠工程”為載體的統(tǒng)一宣傳培訓(xùn)平臺，通過舉辦農(nóng)村金融教育培訓(xùn)、農(nóng)民工銀行卡、刷卡無障礙示范街區(qū)、金融知識宣傳月等啟動儀式，充分利用廣播電視、鄉(xiāng)村公交車、政府大講堂、村組會議、當(dāng)?shù)貏趧?wù)輸出人員技能培訓(xùn)會、進(jìn)村入戶集中培訓(xùn)等方式，加大對農(nóng)民和鎮(zhèn)、村組干部及金融機(jī)構(gòu)信貸員金融知識宣傳培訓(xùn)，不斷提高宣傳普及的廣度和深度。

（三）實(shí)施進(jìn)村入戶集中宣教，探索可復(fù)制模式。針對農(nóng)民居住分散，在村鎮(zhèn)集中辦班培訓(xùn)組織難度較大的實(shí)際，各縣（區(qū)）應(yīng)選取具有代表性的行政村，由志愿者、包片信貸員、村負(fù)責(zé)人分級包抓，充分利用農(nóng)閑時間，以及村組會、集市、廟會等場合，通過播放音像資料、組織農(nóng)民講授金融知識、現(xiàn)場答疑解惑、受理銀行卡申請業(yè)務(wù)、進(jìn)村入戶講解，進(jìn)行點(diǎn)對面、點(diǎn)對點(diǎn)的培訓(xùn)，將金融知識送到田間地頭及農(nóng)民的生產(chǎn)生活之中，起到示范帶動作用，探索建立可復(fù)制模式。

篇（5）

1 實(shí)數(shù)完備性定理[1-2]

實(shí)數(shù)完備性的表述通常有六個定理，本文將給出這六個定理之間的一個循環(huán)推導(dǎo)。六個命題表述如下：

命題1（確界存在定理）設(shè)S為非空數(shù)集。若S有上（下）界，則S必有上（下）確界。

命題2（單調(diào)有界定理）在實(shí)數(shù)系中，有界的單調(diào)數(shù)列必有極限。

命題3（區(qū)間套定理）若{[an，bn]}是一區(qū)間套，則存在唯一點(diǎn)ξ，使得

ξ∈[an，bn]，n=1，2，…

命題4（有限覆蓋定理）設(shè)H為閉區(qū)間[a，b]的一個開覆蓋， 則在H中必存在有限個開區(qū)間來覆蓋[a，b]。

命題5（聚點(diǎn)定理）實(shí)軸上的任一有界無限點(diǎn)集S至少有一個聚點(diǎn)。

命題6（柯西收斂準(zhǔn)則）數(shù)列{an}收斂的充要條件是：對任給的ε>0，存在正整數(shù)N，使得當(dāng)n，m>N時有|an-am|

2 一個循環(huán)證明[3]

命題1

證明：詳見文獻(xiàn)[1]中第二章定理2.9（第35頁）。

命題2？圯命題3

證明：由于a1≤a2≤…≤an≤…≤bn≤…≤b2≤b1而且{an}為單調(diào)遞增的有界數(shù)列，依據(jù)命題2，{an}有極限ξ，且有

an≤ξ，n=1，2，….（1）

同理，單調(diào)遞減的有界數(shù)列{bn}也有極限，并且根據(jù)區(qū)間套的條件 （bn-an）=0有 b = a =ξ，且

bn≥ξ，n=1，2，….（2）

聯(lián)合（1-2）式，即得an≤ξ≤bn，n=1，2，….

最后證明ξ是唯一的。不妨設(shè)ξ'也滿足

an≤ξ≤bn，n=1，2，….

則有

|ξ-ξ'|≤bn-an，n=1，2，….

由區(qū)間套的定義得

|ξ-ξ'|≤ （bn-an）=0，

故有ξ'=ξ。

命題3

證明：可參見文獻(xiàn)[1]中第七章定理7.3（第165頁）。

命題4

證明：設(shè)E為有界無窮點(diǎn)集，因此存在M>0，使得E？奐[-M，+M]。由閉區(qū)間的聚點(diǎn)均含于該閉區(qū)間，故若有聚點(diǎn)，必含于[-M，+M]。

反證法：若E無聚點(diǎn)，即[-M，+M]中任何一點(diǎn)都不是E的聚點(diǎn)，則對于？坌x∈[-M，+M]，必有相應(yīng)的δx>0，使得U（x；δx）內(nèi)至少只有點(diǎn)x∈E（若x？埸E，則U（x；δx）中不含E中之點(diǎn)）。所有這些領(lǐng)域的全體形成[-M，+M]的一個無限開覆蓋：

H={（x-δx，x+δx）|x∈[-M，+M]}.

由命題4知，H中可以找到有限個開區(qū)間來覆蓋[-M，+M]。記

為[-M，+M]的一個有限開覆蓋，則 也能覆蓋E。由U（x；δx）的構(gòu)造含意知， 中N個領(lǐng)域至多有N個點(diǎn)屬于E，這與E為無窮點(diǎn)集相矛盾。因此，在[-M，+M]內(nèi)一定有E的聚點(diǎn)。證畢。

命題5

證明：必要性：若數(shù)列{an}收斂，則對任給的ε>0，存在N>0，使得對m，n>N有|am-an|

設(shè) an=A，由數(shù)列極限定義知，對？坌ε>0，？堝N>0，當(dāng)m，n>N時，有

|am-A|< ，|an-A|< ，

因而|am-an|≤|am-A|+|an-A|< + =ε。

充分性：若對任給的ε>0，存在N>0，使得對m，n>N有|am-an|

（i）對于ε0=1，存在N0>0，使得對m，n>N0時，有

|am-an|

取m=N0+1，n>N0則

a -1

記M=max{|a1|，|a2|，…，|a |，|a -1|，|a +1|}，

則對于？坌n∈N+，有|an|≤M，即{an}為有界數(shù)列。

（ii）由命題5推論知，有界數(shù)列必含有收斂子列，故{an}必有收斂子列{a }。記 a =A.

（iii）由柯西條件知，對于？坌ε>0，？堝N1>0，當(dāng)m，n>N1時，有

|am-an|< .

而由于 a =A，？堝N2>0，當(dāng)m，n>N2時，有

|a -A|< .

取N=max{N1，N2}，擇當(dāng)m，n，k>N時，有

|am-an|< ，|a -A|< .

故|an-A|=|an-a +a -an|≤|an-a |+|a -an|< + =ε.

即有 an=A。證畢。

命題6

證明：可以參見文獻(xiàn)[1]中第七章第一節(jié)例題1（第167頁）。

3 小結(jié)

上述實(shí)數(shù)完備性六個基本定理的一個循環(huán)證明，是根據(jù)筆者根據(jù)文獻(xiàn)[1]中給出的思路而整理歸納的。并且據(jù)我們所知，這七個基本定理（再加上致密性定理）是彼此等價的，因?yàn)閺钠渲械娜魏我粋€均可推導(dǎo)出其余六個，此處僅是其中的一種證法。

【參考文獻(xiàn)】

篇（6）

(一)肥料利用率高。緩控釋肥成顆粒狀，外有一層樹脂薄膜保衣，養(yǎng)分可根據(jù)果樹生長的需要逐漸釋放，肥料利用率可達(dá)70％，比一般復(fù)混肥高出一倍。據(jù)農(nóng)科院試驗(yàn)研究，使用等價值的肥料，施用緩控釋肥的果園土壤有效養(yǎng)分保有量高、樹體健壯，蘋果產(chǎn)量高、品質(zhì)好、高檔果率高，畝收益增加千元以上。

(二)省工省時。普通果樹用肥都是實(shí)行冬春基施夏季追施，葉面噴肥，一年需施肥三到四次。而緩控釋肥，只需春季一次基施即可。

(三)用量少，成本低。由于緩控釋肥利用率高，一般情況下，與普通肥料相比，施用量可減少五分之一到四分之一，蘋果產(chǎn)量與質(zhì)量并不受影響，可有效減少投入。

(四)減輕土壤污染。普通復(fù)混肥由于養(yǎng)分釋放快，致使一大部分不能被果樹吸收而揮發(fā)掉或隨雨水沖洗、滲入地下而流失，是造成水庫、河流總氮超標(biāo)，也是地下水污染的主要原因。而緩控釋肥養(yǎng)分能緩慢釋放，損失少，可有效減輕對土壤及水環(huán)境的污染。

針對施用緩控釋肥明顯的優(yōu)越性，各鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）要切實(shí)提高認(rèn)識，廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極引導(dǎo)廣大果農(nóng)推廣施用緩控釋肥，促進(jìn)果業(yè)上檔升級。

篇（7）

中圖分類號： TU81文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

核設(shè)施退役是為解除一座核設(shè)施的全部或部分監(jiān)管控制所采取的行政和技術(shù)活動。退役的最終目標(biāo)無限制的開放或場址再利用。原子能院為保證新建項(xiàng)目順利進(jìn)行，實(shí)施了部分中放管道及管溝退役拆除，下面就該項(xiàng)目的監(jiān)理實(shí)踐，介紹一下中放管道及管溝退役項(xiàng)目的主要工作內(nèi)容和在退役實(shí)施中須注意的問題及解決辦法：

1 退役項(xiàng)目的主要工作內(nèi)容

退役項(xiàng)目主要分三個階段：首先為前期的退役準(zhǔn)備工作階段，主要工作內(nèi)容包括退役策略選擇、確定終態(tài)目標(biāo)、源項(xiàng)調(diào)查、場區(qū)清理、編制實(shí)施方案、人員培訓(xùn)等。

其次為項(xiàng)目的實(shí)施階段，主要工作內(nèi)容（步驟）包括：

1．1在拆除位置上搭設(shè)密封工作間（氣帳），內(nèi)設(shè)排風(fēng)機(jī)，排風(fēng)經(jīng)高效過濾裝置過濾，切割過程中進(jìn)行局部排風(fēng)和劑量監(jiān)測；

1．2管溝蓋板打開后，進(jìn)行表面污染監(jiān)測，確定管道外表及管溝內(nèi)壁是否被污染，是否要進(jìn)行去污；

1．3檢查管道內(nèi)是否有殘留液：采用帶壓鉆孔封堵設(shè)備在管道可能存有液體部位的下側(cè)方鉆孔，以防止內(nèi)存液體噴出，且還可將液體導(dǎo)出至指定容器內(nèi)，管道及管溝內(nèi)殘留液處理完畢后開始切割管道；

1．4管道切割拆除，采用冷切割方式進(jìn)行，在切割點(diǎn)下放置容器收集鋼管碎屑，同管道作為放射性廢物處理，管道切割成800mm長管段裝入廢物桶（200L）；

1．5管溝鋼覆面監(jiān)測、去污，經(jīng)監(jiān)測如有污染，采用擦拭去污法去污，去污后達(dá)到解控水平的做普通廢物處理，若還不能達(dá)到解控水平則作為放射性廢物處理。

最后為退役項(xiàng)目的結(jié)尾階段，主要工作包括場址的污染物回取、環(huán)境整治、建檔（含施工人員內(nèi)照射劑量檢測結(jié)果）、竣工驗(yàn)收等。

由此可見：項(xiàng)目實(shí)施階段是影響施工人員、公眾和環(huán)境安全的關(guān)鍵階段，也是發(fā)現(xiàn)和解決問題的主要階段。

2 須注意的問題及解決辦法

2．1 實(shí)施方案的編制依據(jù)要精確

為項(xiàng)目退役編制的實(shí)施方案，是指導(dǎo)現(xiàn)場施工的主要依據(jù)，要求其必須準(zhǔn)確、有針對性、可操作性。因此可見實(shí)施方案編制依據(jù)的重要性。但由于早期建設(shè)的部分核設(shè)施的檔案資料未建立或丟失，造成現(xiàn)階段退役實(shí)施方案的編制無依據(jù)性文件，只能憑借老工作者的印象，這就為方案中的部分錯誤做了伏筆。如部分中放管道及管溝退役項(xiàng)目實(shí)施方案中要求從下游向上游（從西向東）方向拆除，而當(dāng)管溝蓋板打開后發(fā)現(xiàn)管道坡向相反，與實(shí)施方案不一致，監(jiān)理人員及時通知業(yè)主方，業(yè)主方組織召開專題會對實(shí)施方案的準(zhǔn)確性及操作性進(jìn)行了討論，待方案修改完善后方才恢復(fù)施工。上述情況雖未造成實(shí)質(zhì)性的安全質(zhì)量事故，但也直觀的反映了精確的編制依據(jù)是保證實(shí)施方案準(zhǔn)確、針對性、可操作性的基礎(chǔ)。

2．2 避免交叉污染，廢物量最小化

為節(jié)約資源、保護(hù)公眾和環(huán)境，放射性廢物量最小化越來越受重視，《中華人民共和國放射性污染防治法》也明確規(guī)定：“應(yīng)當(dāng)合理選擇和利用原材料，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和設(shè)備，盡量減少放射性廢物的產(chǎn)生量”。因此，退役實(shí)施現(xiàn)場也采取了一些措施：如在砼基礎(chǔ)剔鑿時產(chǎn)生大量的放射性粉塵，在開放場址難以通過搭建氣帳、加設(shè)局排的方法控制，將自來水使用霧化噴頭工作區(qū)域形成霧氣（有風(fēng)時在上風(fēng)向，僅在砼基礎(chǔ)剔鑿時噴霧，以防止過多噴霧造成積水），增加空氣濕度，促使粉塵、氣溶膠形成較大顆粒后快速沉降至工作區(qū)域范圍內(nèi)，壓制后的粉塵可方便收集。

還如部分砼蓋板的六面均被污染，若保證廢物量最小，將幾種去污方法做了對比：金剛絲鋸相對速度快，但須水方能作業(yè)，則可能再次造成污染；用砼刨屑機(jī)會產(chǎn)生大量粉塵，且因砼蓋板尺寸小而不易操作；最終選用速度較快、產(chǎn)生粉塵少、分揀精細(xì)、無須加水操作的手動風(fēng)鎬去污，相對減少了放射性廢物量，節(jié)約了投資，提高了進(jìn)度。

2．3 施工人員放射性操作意識差，違規(guī)操作

在退役項(xiàng)目前期的準(zhǔn)備工作中進(jìn)行了人員培訓(xùn)，可在實(shí)施過程中往往會因施工人員的不良習(xí)慣、粗心大意、思想麻痹等造成違規(guī)操作，如在部分中放管道及管溝退役項(xiàng)目實(shí)施階段，工人在廢物桶未到位的情況下便將切割的管段運(yùn)至氣帳外。為保證公眾和環(huán)境安全，監(jiān)理人員在請示業(yè)主方后發(fā)暫停令要求停止現(xiàn)場施工，并在將氣帳外管段裝廢物桶后對工人進(jìn)行安全教育和施工操作培訓(xùn)。后經(jīng)監(jiān)測單位現(xiàn)場監(jiān)測證明此次操作未造成交叉污染。由上述情況可以看出，施工人員的放射性操作意識教育也是至關(guān)重要的，因此，若有從事或熟悉放射性設(shè)施的人員參與退役實(shí)施，也是有積極作用和意義的。

2．4 退役實(shí)施對鄰近設(shè)施的影響

退役項(xiàng)目的實(shí)施是對原設(shè)施分解、拆除的過程，在保證項(xiàng)目順利實(shí)施的同時也要充分考慮其對周邊臨近設(shè)施的影響。如在部分中放管道及管溝退役項(xiàng)目實(shí)施過程中，監(jiān)理人員發(fā)現(xiàn)臨近工號的獨(dú)立基礎(chǔ)底標(biāo)高與管溝砼基礎(chǔ)頂標(biāo)高基本一致，若將管溝砼基礎(chǔ)拆除可能對工號的結(jié)構(gòu)安全有影響，經(jīng)與業(yè)主方溝通后暫停砼基礎(chǔ)拆除，由業(yè)主方與相關(guān)單位協(xié)商后決定只對砼基礎(chǔ)存在的表面污染進(jìn)行處理，不再做整體拆除。在保證臨近建筑物安全的前提下，即節(jié)約了投資還提前了施工進(jìn)度。另外，由于核設(shè)施附屬建（構(gòu)）筑物周邊管線較多，在退役實(shí)施過程中對它們的保護(hù)也是至關(guān)重要的。

中放廢液管道及管溝的退役拆除，屬于核設(shè)施（核燃料循環(huán)后段設(shè)施）退役中的一部分，通過部分中放管道及管溝退役項(xiàng)目的監(jiān)理，可以總結(jié)出核設(shè)施退役的部分特點(diǎn)：一、退役項(xiàng)目實(shí)施方案要準(zhǔn)確、可行。二、在保證項(xiàng)目終態(tài)目標(biāo)的前提下，盡量做到放射性廢物最小化。三、退役項(xiàng)目的實(shí)施要盡量有熟悉放射性設(shè)施的人員參與。四、要重視退役項(xiàng)目的實(shí)施對臨近系統(tǒng)和建（構(gòu)）筑物的影響。

總之，我國的核設(shè)施退役尚處于初級階段，相關(guān)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)還不健全，工藝技術(shù)和設(shè)備還不完善，管理也相對缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要我們不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)更安全、更環(huán)保、更節(jié)約、更快捷的設(shè)施退役。

篇（8）

一、風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬙谖覈陌l(fā)展趨勢

風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬍且环N新的審計方式,它是審計技術(shù)方法在系統(tǒng)論和戰(zhàn)略管理論基礎(chǔ)上的重大創(chuàng)新。作為一種比較先進(jìn)的審計模式,風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬕殉蔀橛⒚赖劝l(fā)達(dá)國家審計發(fā)展的潮流,他們在該領(lǐng)域的探索值得我國借鑒。雖然我國的風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬙诶碚撋咸幱谘芯侩A段,在應(yīng)用上還處于起步階段,但是,作為一種全新的審計方式,風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬙谖覈哂羞h(yuǎn)大的發(fā)展前景,是我國審計職業(yè)界發(fā)展的必然趨勢。

風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬤m應(yīng)了當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的需要。市場經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢,使企業(yè)經(jīng)營環(huán)境越來越難以預(yù)測,面臨的不確定性與多變性大為增加,經(jīng)營風(fēng)險相應(yīng)增大。市場經(jīng)濟(jì)的高度不確定性使人們對審計的期望值不斷提高,而風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬚沁m應(yīng)了公眾對審計期望值不斷提高的要求而發(fā)展起來的,將審計風(fēng)險降低至可接受水平,以滿足公眾的要求。

審計法律體系的不斷健全和完善為應(yīng)用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷於嘶A(chǔ)。從1993年10月起,以《中華人民共和國注冊會計師法》頒布為標(biāo)志,中國審計制度逐漸進(jìn)入制度化、規(guī)范化發(fā)展時期。從審計標(biāo)準(zhǔn)看,我國社會審計目前已頒布6批準(zhǔn)則及指南共48個項(xiàng)目,基本形成了比較完整的準(zhǔn)則體系,標(biāo)志著一套全新的、適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、順應(yīng)國際趨勢的中國執(zhí)業(yè)審計準(zhǔn)則體系的構(gòu)建完成。

審計人力資源的發(fā)展為風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬏峁┝巳瞬疟ＷC。風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬓枰休^高的風(fēng)險分析和判斷能力。目前,我國不斷推進(jìn)多層次審計人才的教育和培訓(xùn),正規(guī)院校審計專業(yè)學(xué)歷教育為我國審計工作培養(yǎng)了大量的審計后備人才,審計行業(yè)協(xié)會和審計部門加大了在職審計人員的培訓(xùn)力度,審計人員的素質(zhì)有了較大的提高。同時,我國實(shí)行了注冊會計師和審計師考試制度。這些措施都為我國審計職業(yè)界應(yīng)用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬏峁┝巳瞬疟ＷC和技術(shù)支持。

二、現(xiàn)階段推行風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷碾y點(diǎn)

目前我國開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬌刑幱谄鸩诫A段,雖取得了初步成效,但在全面推行風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷倪^程中還存在不少需要探討和解決的問題。

1.理論體系不成熟

盡管2004年國際內(nèi)部審計協(xié)會《內(nèi)部審計實(shí)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》和COSO《企業(yè)風(fēng)險管理-整合框架》都提出了風(fēng)險管理的理論框架,但風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬜陨砩形葱纬蓢?yán)密、科學(xué)的體系,缺乏必要的理論支撐,無論是學(xué)術(shù)界還是職業(yè)界都對風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬂碚摵图夹g(shù)褒貶不一,缺乏一致認(rèn)識,很難形成統(tǒng)一的理論作指導(dǎo)。至今我國未出臺較為完備的法規(guī)政策來規(guī)范約束和保障風(fēng)險審計的開展,使審計人員在開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷倪^程中束手束腳。

2.開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬎幁h(huán)境的局限性

作為一種審計理念,風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ綗o疑是更加科學(xué)的,但從整個審計行業(yè)的構(gòu)成及所接業(yè)務(wù)情況來看,無論是國家審計、社會審計和內(nèi)部審計,仍以賬項(xiàng)基礎(chǔ)審計模式和制度導(dǎo)向?yàn)橹?主要還是開展財務(wù)收支審計、經(jīng)濟(jì)效益審計和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計,風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫴⒎莾?nèi)部審計的主要任務(wù)。

3.管理層風(fēng)險意識淡薄

部分企業(yè)缺乏風(fēng)險意識,沒有積極、主動、系統(tǒng)地進(jìn)行風(fēng)險管理工作。主要有:一是風(fēng)險管理活動是瞬時或間斷性的,事后將其拋擲腦后;二是企業(yè)缺乏對風(fēng)險進(jìn)行定期復(fù)核,降低了企業(yè)適應(yīng)環(huán)境變化、管理和規(guī)避風(fēng)險的能力。甚至有些企業(yè)只顧眼前利益,忽視某些決策對企業(yè)未來的影響,從而給企業(yè)帶來巨大的損失。

4.企業(yè)風(fēng)險管理的組織架構(gòu)不完善

我國大多數(shù)企業(yè)存在較為嚴(yán)重的治理結(jié)構(gòu)問題,如缺乏風(fēng)險管理部門,風(fēng)險承擔(dān)主體不明確,各個部門或者崗位間互相推卸責(zé)任,缺乏有效的約束機(jī)制等,從而使我國企業(yè)不能將企業(yè)風(fēng)險管理上升到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略高度。

5.審計效率的提高受制約

內(nèi)部審計人員的管理知識和專業(yè)技能與企業(yè)開展的風(fēng)險管理需求不匹配,導(dǎo)致內(nèi)部審計范圍過窄,審計效率低下,且難以實(shí)現(xiàn)對企業(yè)風(fēng)險的管理、控制和公司治理過程進(jìn)行全面綜合的評價。

6.風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬋瞬艊?yán)重匱乏

風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽徲嬋藛T的素質(zhì)要求較高,不僅要求審計人員擁有管理、財務(wù)、營銷和會計等多方面專業(yè)知識,還要有較高的風(fēng)險分析能力、專業(yè)判斷能力和豐富的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)有內(nèi)審師的業(yè)務(wù)水平偏低,主要表現(xiàn)在計算機(jī)能力不夠,知識結(jié)構(gòu)單一,風(fēng)險意識不強(qiáng),工作創(chuàng)新能力差等方面。有的審計人員無法對被審單位的經(jīng)營和舞弊風(fēng)險做出正確評估,若在判斷上出現(xiàn)方向性錯誤,極有可能會導(dǎo)致審計無效率或?qū)徲嬍　?/p>

7.開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫴荒芄?jié)約審計成本

由于審計證據(jù)收集的范圍擴(kuò)大,對內(nèi)部審計人員來說花費(fèi)的時間更產(chǎn)、技術(shù)含量更高,增加了審計人員的負(fù)擔(dān);開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽θ肆Y源的要求更高。作為一種新的審計模式,風(fēng)險審計要求審計人員具備管理、數(shù)理統(tǒng)計等多方面的知識,并有搜集、整理、分析資料的能力。因此風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬓枰嘤薪?jīng)驗(yàn)的、高素質(zhì)的審計人員參與,并對其提供相關(guān)知識的培訓(xùn),這會導(dǎo)致人力成本增加,也會相應(yīng)地增加審計的總成本。

三、對我集團(tuán)公司全面推行風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷慕ㄗh

現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷膬?yōu)勢是在比較理想狀態(tài)下才能實(shí)現(xiàn)的。在我集團(tuán)公司將風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫻ぷ魍七M(jìn)引入的初期,上述存在的一些問題在某種程度上抑制了其優(yōu)勢的發(fā)揮,因此我們現(xiàn)階段應(yīng)做好有關(guān)方面的幾項(xiàng)工作,具體建議措施包括:

1.積極開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫓?zhǔn)則和方法的研究

風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫯吘故且豁?xiàng)新的審計模式,在我集團(tuán)公司并未形成普遍開展的局面,所以管理層應(yīng)大力開展對新準(zhǔn)則中風(fēng)險導(dǎo)向準(zhǔn)則的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入的研究,制訂符合準(zhǔn)則且操作性強(qiáng)的風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫵绦?開發(fā)能正確引導(dǎo)審計人員執(zhí)行和判斷的風(fēng)險評估技術(shù)和方法,為全面推進(jìn)集團(tuán)風(fēng)險導(dǎo)向的審計工作構(gòu)建良好外部環(huán)境。

2.不斷優(yōu)化公司治理結(jié)構(gòu),健全企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制,夯實(shí)風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷闹贫然A(chǔ)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講,會計舞弊的實(shí)際實(shí)施者是企業(yè)的實(shí)際控制者。當(dāng)前公司治理結(jié)構(gòu)及內(nèi)部控制制度的不完善,客觀上妨礙了風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷倪\(yùn)用。因此,應(yīng)從建立健全企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制著手,在優(yōu)化公司治理框架下,從企業(yè)內(nèi)部控制的設(shè)計、運(yùn)行、評價、改進(jìn)四個環(huán)節(jié)建立與完善企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制,強(qiáng)調(diào)公司高級領(lǐng)導(dǎo)層的控制責(zé)任,關(guān)注對全部風(fēng)險的評估,重視日?？刂苹顒?抓住內(nèi)部審計監(jiān)督評價環(huán)節(jié),才能不斷提高企業(yè)會計信息質(zhì)量,推動風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷膽?yīng)用。

3.充分考慮風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽θ藛T配備和培訓(xùn)計劃的影響

要從上至下宣貫新的風(fēng)險審計準(zhǔn)則和方法。對審計人員進(jìn)行新審計準(zhǔn)則和方法的宣傳與培訓(xùn)。對審計人員的培訓(xùn)不僅應(yīng)該包括風(fēng)險審計準(zhǔn)則的要求還應(yīng)包括審計小組人員配備、風(fēng)險評估技術(shù)、新進(jìn)員工培訓(xùn)等相關(guān)內(nèi)容。讓他們不斷更新專業(yè)知識,掌握新的技術(shù)和方法,不斷提高自身的專業(yè)水平和職業(yè)判斷能力。同時,可以采取內(nèi)部業(yè)務(wù)交流的方式,達(dá)到自上到下、以點(diǎn)帶面的輻射狀業(yè)務(wù)普及。

4.加強(qiáng)風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷男畔⑾到y(tǒng)建設(shè)

加快內(nèi)部審計信息化建設(shè),使內(nèi)審信息化跟上企業(yè)信息化的整體步伐。目前三冶集團(tuán)公司尚未像財務(wù)統(tǒng)一使用用友財務(wù)軟件一樣,統(tǒng)一使用同一版本的審計軟件開展審計工作,因此,我們必須要從關(guān)系內(nèi)部審計實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的高度,不斷拓展計算機(jī)輔助審計的應(yīng)用領(lǐng)域和范圍,特別是在現(xiàn)場審計、數(shù)據(jù)分析上多下功夫,結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)和需要建立風(fēng)險數(shù)據(jù)庫,做好數(shù)據(jù)積累工作,為開展風(fēng)險評估和以風(fēng)險為導(dǎo)向的內(nèi)部審計提供數(shù)據(jù)支持。把開展計算機(jī)輔助審計作為創(chuàng)新審計方式方法的前提和基礎(chǔ)來抓。

5.以風(fēng)險為出發(fā)點(diǎn),將審計重心前移至風(fēng)險評估

篇（9）

導(dǎo)生制最早源于 19 世紀(jì)的英國，著名教會教師貝爾與蘭卡斯特在對私立學(xué)校改革服務(wù)中體會到，當(dāng)學(xué)生人數(shù)超多，教師供不應(yīng)求時，可以嘗試學(xué)生之間互教、互助的教學(xué)方法。經(jīng)過幾代人的傳承與發(fā)展，這一制度逐漸形成了自身完善的運(yùn)行體系，導(dǎo)生制逐漸形成。導(dǎo)生制的運(yùn)行模式大體體現(xiàn)為：學(xué)生甄選，教師會首先選出一部分基礎(chǔ)好、接受能力強(qiáng)、年長優(yōu)秀的學(xué)生，令他們做導(dǎo)生，導(dǎo)生則需要將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞至普通學(xué)生，同時，定時檢查學(xué)生作業(yè)、組織課外活動以及相關(guān)測試等，導(dǎo)生就是學(xué)生的第二個老師，也是教師的第一幫手。中職教育引進(jìn)“導(dǎo)生制”，可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的氣氛，發(fā)揮導(dǎo)生作為組織者、引導(dǎo)者的作用，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，從而營造出積極的學(xué)習(xí)氣氛，使更多的學(xué)生參與到課程學(xué)習(xí)中，增進(jìn)師生關(guān)系，開創(chuàng)豐富的教學(xué)模式。本文探索中職學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)訓(xùn)練中導(dǎo)生制的運(yùn)用。

一、中職學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)生制運(yùn)用的意義

（一）豐富教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)生對于教學(xué)課堂提出了更高的要求，傳統(tǒng)的單調(diào)、機(jī)械化的教學(xué)模式與學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)無法打動學(xué)生，無法聚焦學(xué)生注意力。導(dǎo)生制模式為中職學(xué)前教育注入了全新的活力，通過科學(xué)分組學(xué)生，每組設(shè)一名導(dǎo)生來負(fù)責(zé)指導(dǎo)與幫扶，可以讓學(xué)生感受到教學(xué)模式的創(chuàng)新意義，體會到全新的學(xué)習(xí)樂趣，從而更加積極主動地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。

（二）減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。近年來，中職學(xué)校紛紛興辦學(xué)前教育專業(yè)，招生人數(shù)大幅增長，學(xué)前教育師資短缺問題凸顯，不少教師的課時量很大，加之藝術(shù)訓(xùn)練的特殊性，教師的負(fù)擔(dān)較為沉重。推行導(dǎo)生制，能有效減輕教師的負(fù)擔(dān)，教師可以將一部分任務(wù)分給導(dǎo)生，由導(dǎo)生負(fù)責(zé)完成多項(xiàng)任務(wù)，教師發(fā)揮著全局性的指導(dǎo)作用，成為一門專業(yè)、一門學(xué)科的策劃者，更能從整體上把握專業(yè)學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，也減少了自身工作量。同時，作為導(dǎo)生的學(xué)生也從中得到了多方面的鍛煉，拉近了導(dǎo)生與教師之間的距離，提高了教師的教學(xué)工作效率。

（三）培養(yǎng)學(xué)生能力，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)前教育專業(yè)是一個培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)，需要培養(yǎng)學(xué)生掌握一些教學(xué)基本功，導(dǎo)生制的推行，能在很大程度上給一批學(xué)生扮演“準(zhǔn)教??”的角色，自覺學(xué)好五項(xiàng)技能的同時，學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的第二任“老師”，如何協(xié)調(diào)好自己所負(fù)責(zé)學(xué)生同教師之間的關(guān)系，導(dǎo)生既要站在學(xué)生角度來思考問題，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，又要能夠站在教師的角度來妥善處理一些復(fù)雜、煩瑣的問題。在這一過程中，學(xué)生的耐心和責(zé)任心得到了極好培養(yǎng)，綜合協(xié)調(diào)處理問題的能力也得到有效塑造，學(xué)生的交際能力、自我學(xué)習(xí)能力等更是得到了充分訓(xùn)練，更能讓學(xué)生理解老師的工作，積極配合教師的工作，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成和諧美好的師生友誼關(guān)系。

二、導(dǎo)生制在中職學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)訓(xùn)練中的運(yùn)用

（一）科學(xué)選拔，打造導(dǎo)生團(tuán)隊。導(dǎo)生制度實(shí)施的關(guān)鍵在于有一批學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、愿意教別人的優(yōu)秀學(xué)生，這就需要教師科學(xué)選配一批人數(shù)足、質(zhì)量好、適合性的導(dǎo)生人選，打造一支導(dǎo)生團(tuán)隊，并對其進(jìn)行專門的導(dǎo)生職務(wù)培訓(xùn)，這樣才能真正促進(jìn)導(dǎo)生制度的實(shí)施。具體做法如下。

1.明確導(dǎo)生所需條件。身為導(dǎo)生的學(xué)生必須具備以下幾大條件：性格方面，熱情有耐心、真誠負(fù)責(zé)、與人為善、善于交往，這些優(yōu)良的性格和品質(zhì)是作導(dǎo)生的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，超強(qiáng)的組織性，良好的紀(jì)律性與溝通能力，熱愛學(xué)習(xí)、喜歡思考，熱愛勞動，做事高效，擅長引導(dǎo)學(xué)生，這樣才能確保在平時的學(xué)習(xí)過程中更為高效地完成導(dǎo)生的任務(wù)、履行自身職責(zé)。

2.民主化選拔。中職學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)導(dǎo)生的選拔應(yīng)該根據(jù)導(dǎo)生所具備條件來民主選拔任命，主要采用以下兩種方式：（1）民主投票。采用民主報名的方式鼓勵學(xué)生自行報名當(dāng)選導(dǎo)生，由此形成候選人名單，候選人可以通過公開演講、自我推薦等方式來介紹自我，其他非參選學(xué)生則負(fù)責(zé)投票選出自己心中的導(dǎo)生，民主投票方式具有一定的公平性、民主性。（2）教師與學(xué)生推薦與自薦。教師可以根據(jù)學(xué)生平時課上課下表現(xiàn)以及學(xué)生的反映呼聲等來推薦合適的導(dǎo)生，有志向要當(dāng)選導(dǎo)生的學(xué)生也可以自薦，為學(xué)生提供平等的參與機(jī)會。

（二）精心組織，推行導(dǎo)生教學(xué)。具體如下：

1.確定教學(xué)目標(biāo)，掌握方向。導(dǎo)生制模式下，教師要有先進(jìn)的全局意識，不僅要從整體上理清教學(xué)思路、明確不同學(xué)年段學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更要創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)，將導(dǎo)生的有效培養(yǎng)納入其中，并合理制定導(dǎo)生工作任務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)等。例如，舞蹈課的教學(xué)目標(biāo)不能僅僅局限在對學(xué)生進(jìn)行舞蹈技巧傳導(dǎo)、舞蹈技能訓(xùn)練、舞蹈情感陶冶等方面，還要訓(xùn)練舞蹈基本功扎實(shí)的導(dǎo)生，并幫助他們提高舞蹈技能訓(xùn)練的指導(dǎo)能力。

導(dǎo)生制教育教學(xué)模式下，教師要把握好自己的角色和身份，要掌握好引導(dǎo)教育的尺度，因?yàn)閷?dǎo)生自身不是老師，無論在學(xué)科專業(yè)度、管理能力等方面都具有一定的局限性，教師不能徹底抽身，也不能凡事親力親為，一方面為導(dǎo)生提供自由發(fā)揮的空間，另一方面也要履行自身職責(zé)，最終目標(biāo)就是達(dá)到更好的教學(xué)效果。

實(shí)際的學(xué)習(xí)活動中，教師要為導(dǎo)生提出特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅自身能夠及時吸收專業(yè)知識，而且具備良好的溝通能力、表達(dá)能力，要及時記錄下所學(xué)的知識，對于認(rèn)知盲區(qū)的知識點(diǎn)則要形成重點(diǎn)記錄。導(dǎo)生要深入學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，這樣才能為學(xué)生負(fù)責(zé)，才能真正承擔(dān)起導(dǎo)生需要承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)。

2.開展分組教學(xué)，導(dǎo)生主導(dǎo)。分組要有原則、有依據(jù)，不可以盲目地規(guī)劃人員的分配，而是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績、課堂表現(xiàn)等來掌握各類學(xué)生情況，再根據(jù)學(xué)生的性格、心理等來科學(xué)分組。小組內(nèi)成員要均等，并統(tǒng)一含有學(xué)優(yōu)生、中等生與后進(jìn)生。這樣才能體現(xiàn)公平分組，才能確保小組成員各有所長、各有所短，也為導(dǎo)生引導(dǎo)創(chuàng)造公平的條件。

在科學(xué)分組的基礎(chǔ)上要統(tǒng)一安排小組任務(wù)，各小組在導(dǎo)生的帶領(lǐng)與組織下集中商討完成任務(wù)，導(dǎo)生發(fā)揮引導(dǎo)作用，根據(jù)教師下發(fā)任務(wù)的具體內(nèi)容、形式等決定任務(wù)的完成形式。例如，舞蹈課堂上，教師為各小組分配任務(wù)，為全體學(xué)生提供統(tǒng)一的曲目，要求各小組在導(dǎo)生的組織與帶領(lǐng)下根據(jù)曲目的節(jié)奏、旋律等來自行編排舞蹈，這就是對導(dǎo)生的考驗(yàn)，也是對各個小組團(tuán)結(jié)力、凝聚力的考驗(yàn)。導(dǎo)生一方面應(yīng)發(fā)揮組織帶動作用，充分發(fā)乎自身的音樂理解能力，通過曲目自行舞蹈，詮釋曲目的旋律，以此來為整個小組展示，激發(fā)整個小組的想象力與表現(xiàn)力；另一方面也要鼓勵本小組學(xué)生自主表演，用個性化的方式來展示自我，詮釋曲目，再集中商討曲目表演效果，這樣整個小組就會進(jìn)入熱烈的討論之中，重新掀起濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，小組學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)，導(dǎo)生制的優(yōu)勢得到了體現(xiàn)。

篇（10）

堅持實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。以新能源、新材料、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)、信息科技等新興產(chǎn)業(yè)體系漸趨明朗，輕工業(yè)發(fā)展勢頭良好，光伏制造、管廊設(shè)施制造、聚光電池模組、移動大數(shù)據(jù)中心、6.8萬噸多功能鍛壓機(jī)、3D打印技術(shù)等一批高成長性產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目加快建設(shè)，為全市產(chǎn)業(yè)向高新輕優(yōu)方向發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

因地制宜打造綠色能源產(chǎn)業(yè)體系。海東市地處高原，云層稀薄，日照時間長，光照資源豐富，是發(fā)展太陽能光伏發(fā)電的絕佳區(qū)域。2016年一年時間，海東市太陽能光伏裝機(jī)容量達(dá)到200兆瓦，年發(fā)電總量近3億度，相當(dāng)于每年減少燃燒12萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排30萬噸二氧化碳，到2020年時，海東市將建成光伏電站1000兆瓦。海東市致力于打造光伏垂直一體化產(chǎn)業(yè)鏈，積極培育光伏配套企業(yè)，形成光伏產(chǎn)業(yè)集群局面，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)鏈的規(guī)模效應(yīng)；積極推廣構(gòu)建分布式微電網(wǎng)體系，鼓勵企業(yè)在屋頂和廠區(qū)空地安裝太陽能電池板和小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)可再生能源電力的自發(fā)自用和并網(wǎng)供電，發(fā)展區(qū)域智慧能源體系。為此，海東市制定出臺了《促進(jìn)太陽能光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策規(guī)定》，從產(chǎn)業(yè)用地、財政金融、產(chǎn)業(yè)化與科研、服務(wù)與運(yùn)營等方面為太陽能光伏產(chǎn)業(yè)提供支持。

二、以協(xié)調(diào)理念推動一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

持續(xù)提高農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化水平。全市特色優(yōu)勢作物種植面積271.5萬畝，比重達(dá)到85%。把“黃河彩籃”作為推進(jìn)“菜籃子”工程的標(biāo)志性示范平臺，吸引民營企業(yè)27家，投資達(dá)10.1億元。啟動了20個現(xiàn)代生態(tài)牧場建設(shè)，井爾溝、索爾干等5個現(xiàn)代生態(tài)牧場先期試點(diǎn)建設(shè)，全市認(rèn)定的省級規(guī)模養(yǎng)殖場達(dá)414家，規(guī)模養(yǎng)殖比例達(dá)到45%，農(nóng)牧業(yè)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化水平明顯提高。

著力改進(jìn)工業(yè)工藝，加快淘汰落后工業(yè)產(chǎn)能。廣泛應(yīng)用余熱發(fā)電技術(shù)，大力實(shí)施鐵合金企業(yè)余熱發(fā)電等技術(shù)，噸硅鐵發(fā)電量達(dá)到500―800度，鋁液直供有效降低產(chǎn)品電耗，噸產(chǎn)品節(jié)約電耗800―1000度，節(jié)約天然氣60―70立方米，節(jié)水1.78萬立方米，有效提升了資源綜合回收利用率，降低了原材料、能源、水資源消耗，減少了廢氣、廢水等廢物的產(chǎn)生和排放。組建掛牌龍頭集團(tuán)公司，整合企業(yè)22家，整合產(chǎn)能95萬噸，水泥行業(yè)整合加快推進(jìn)，過剩產(chǎn)能化解步伐加快。“十二五”期間，共淘汰落后產(chǎn)能鐵合金4.3萬噸、碳化硅9.23萬噸、水泥67萬噸、電解鋁2.7萬噸、鋼鐵30萬噸、玻璃110萬重量箱。

第三產(chǎn)業(yè)日益壯大?；窘ǔ汕嗖馗咴瓥|部國際物流中心，保稅物流中心一期主體工程已經(jīng)完工，目前正在進(jìn)行海關(guān)的預(yù)驗(yàn)和海關(guān)總署全面閉關(guān)運(yùn)營驗(yàn)收前期準(zhǔn)備工作。開工建設(shè)海東海吉星國際農(nóng)產(chǎn)品交易中心，啟動建設(shè)肉菜可追溯體系、青海東部高鐵新區(qū)商貿(mào)中心、青海天源農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)交易市場等項(xiàng)目，商貿(mào)物流業(yè)規(guī)模不斷壯大。深度挖掘河湟文化、積極推進(jìn)核心景區(qū)提檔升級，鼓勵發(fā)展房車旅游全產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，環(huán)境不斷優(yōu)化、旅游產(chǎn)品向中高端轉(zhuǎn)型擴(kuò)面，國際河湟射箭賽、國際黃河極限挑戰(zhàn)賽、國際攀巖賽等賽事品牌效應(yīng)不斷提升，“大美青海?風(fēng)情海東”知名度顯著提升。喇家國家考古遺址公園、瞿曇寺景區(qū)等旅游品牌建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，旅游經(jīng)濟(jì)對全市服務(wù)業(yè)的拉動作用日益明顯。

三、以綠色理念實(shí)施生態(tài)城市建設(shè)

扎實(shí)實(shí)施綠化工程。圍繞城鎮(zhèn)構(gòu)筑生態(tài)屏障、惠及群眾建設(shè)園林綠地、服務(wù)通道提升形象作為生態(tài)海東建設(shè)的重點(diǎn)，從人口最密集的湟水兩岸、南北兩山綠色屏障做起，編制海東南北兩山綠化規(guī)劃，啟動二十年行動計劃，優(yōu)先實(shí)施一批城市園林綠地、廊道綠化，切實(shí)讓人民群眾享受到生態(tài)環(huán)境改善的福祉。全市造林19.8萬畝，封山育林11.1萬畝，鞏固退耕還林成果經(jīng)濟(jì)林建設(shè)4.5萬畝，南北兩山重點(diǎn)區(qū)域造林2.1萬畝。

大力推廣綠色建筑。全市嚴(yán)格執(zhí)行65%的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，新建建筑在施工圖設(shè)計階段強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)比例達(dá)到100%，竣工驗(yàn)收階段執(zhí)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)比例達(dá)到95%，建筑節(jié)能專項(xiàng)審查、專項(xiàng)驗(yàn)收一次性合格率分別達(dá)到98%。推動符合條件的工程項(xiàng)目申報二星級綠色建筑。依據(jù)《青海省既有居住建筑供熱計量和節(jié)能改造技術(shù)規(guī)程》，積極爭取國家和省級既有建筑節(jié)能改造資金落實(shí)15.85萬平方米居住建筑的改造任務(wù)，同步完成了室內(nèi)供熱計量及溫度調(diào)控、熱源和供熱管網(wǎng)熱平衡、建筑墻結(jié)構(gòu)等三部分改造內(nèi)容。

四、以開放理念匯集人才和創(chuàng)新力量

自覺融入蘭西經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展大局。建立與西寧、蘭州的環(huán)境保護(hù)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，區(qū)域污染治理能力明顯增強(qiáng)，沿湟水河一線污水處理廠一期工程穩(wěn)定運(yùn)行，二期擴(kuò)建工程基本完成。新建污水管網(wǎng)221公里，整治排污口107個，日截流污水3400多噸。開工建設(shè)3個尾水濕地和污水處理廠中水回用項(xiàng)目，湟水河出省斷面水質(zhì)達(dá)標(biāo)率提升至83.3%?！耙謮m、壓煤、控車”等防治措施落實(shí)有力，淘汰黃標(biāo)車和老舊車5000余輛，改造燃煤鍋爐116蒸噸，完成部分高載能企業(yè)污水深度治理，為蘭西經(jīng)濟(jì)區(qū)全區(qū)生態(tài)環(huán)境改善作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

加大對外交流合作力度。在更大范圍調(diào)動知識、資本、管理等各類資源，服務(wù)于海東市產(chǎn)業(yè)發(fā)展與城市建設(shè)。主動融入“一帶一路”戰(zhàn)略，加強(qiáng)開拓與吉爾吉斯斯坦等中亞國家的商貿(mào)合作空間，積極在國家向西開放的戰(zhàn)略格局中承擔(dān)重要角色；委托荷蘭等發(fā)達(dá)國家專家參與海東市水域環(huán)境規(guī)劃與治理，引入全球頂尖智力資源參與海東市城市發(fā)展；積極推動中美新能源環(huán)保領(lǐng)域技術(shù)合作，與北京中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)合作成立青海中關(guān)村高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，引入優(yōu)質(zhì)資源打造青海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聚集高地。

五、以共享理念營造綠色人居環(huán)境