序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

這一學(xué)期經(jīng)歷了很多難忘的事，我也懂得了很多，長(zhǎng)大了很多。經(jīng)過(guò)人生的挫折和坎坷，使我從天真幼稚，到了現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重，使我這段中專生活獲益非淺。

我在本校學(xué)生會(huì)中擔(dān)任過(guò)干事的工作，紀(jì)律部當(dāng)時(shí)每天晚上要到各班查人，每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)，要三次到教室清查人數(shù)，有時(shí)還要安排我們到學(xué)校外面的網(wǎng)吧檢查，把他們趕到教室，安心在教室完成作業(yè)。有時(shí)在網(wǎng)吧，他們大游戲打的甚是激動(dòng)，當(dāng)我們叫他們回教室時(shí)遇到的只是白眼，還有惡言，罵我們是吃的多了沒(méi)事干，找罵。但是，我沒(méi)有因?yàn)樗麄兊乃鏊远笸?，不去干我的工作，我還是一如既往，堅(jiān)持到底。雖然天天干這樣枯燥乏味的工作，但是能夠讓我們從中得到鍛煉。對(duì)待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，也從不埋怨，工作期間得到了老師與學(xué)校的好評(píng)。

回顧一學(xué)期的校園生活，剛剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校安排我們?nèi)ズＰ俏锱渌椭行牧黧w驗(yàn)生活，在那短短的幾天中，我們共同努力、互相幫助、完成所要完成的任務(wù)。我們主要去搞包裝，折紙盒，選好月餅品種按要求裝進(jìn)我們折好的包裝盒里，工作煩瑣，并且工作量大，的情況下，我們班21名同學(xué)互助完成單位給我們的工作量，各個(gè)小班容具成大家。俗話說(shuō)的好團(tuán)結(jié)就是力量讓我們?cè)诖松钌铙w會(huì)到了。一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)就是要在實(shí)際的活動(dòng)中體會(huì)出來(lái)。

最值得難忘的是我們參加了一次歌詠比賽。同學(xué)們?cè)诔良诺母杪曋斜硌菔终Z(yǔ)，音樂(lè)卻被打斷了，一瞬間同學(xué)們靈機(jī)一動(dòng)合唱起了美妙的歌聲。一首手語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有師生，且榮幸的獲得第一名，那一刻我們感到無(wú)比的驕傲。為校園演義出精彩的一幕。

再回顧我的學(xué)習(xí)，取得一定的成績(jī)，獲得三好學(xué)生的稱號(hào)。我在課余時(shí)間，充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)，拓展自己思考問(wèn)題的角度，從多方面的考慮問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上我認(rèn)為有一樣?xùn)|西很重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常是得過(guò)扯過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在好多了，開始養(yǎng)成一中謙虛，勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的東西不能弄虛作假，不懂就是不懂，也決不能不懂裝懂。要想在學(xué)習(xí)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了：只要保持這兩種態(tài)度才行，所以有問(wèn)題就要問(wèn)老師同學(xué)，直到懂為止，即使是朋友，我也是這樣，因?yàn)榭鬃诱f(shuō)三人行，必有我?guī)?，我想就是這個(gè)道理吧!

生活上基本都可以與同學(xué)、舍友和睦相處、互幫互愛，且自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德，宿舍是一個(gè)大集體，八人生活在一個(gè)空間里，但是各自的生活習(xí)慣都不一樣，這就要相互遷就和理解，這樣才能和睦相處，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境，這個(gè)方面我們宿舍就做的很好。

雖然在學(xué)期和平的實(shí)際活動(dòng)中，取得了一定的成績(jī)，但我仍然有很多不足的地方，在日常的班級(jí)和學(xué)生會(huì)的管理活動(dòng)中，有時(shí)表現(xiàn)的不夠穩(wěn)重和成熟等等。但我相信，付出就有回報(bào)，通過(guò)努力我可以克服自己的缺點(diǎn)和不足，我尤其喜歡一位老師曾送給學(xué)生的一句話胸懷大志，腳踏實(shí)地，我也將按照那句話規(guī)劃好以后的學(xué)習(xí)生活，腳踏實(shí)地走好每一步。

中專生先進(jìn)個(gè)人事跡材料二 本人梁永鴻，是江門市新會(huì)高級(jí)技工學(xué)校14G11的一名普通學(xué)生。我一直認(rèn)為每個(gè)生活在世界上的人都是一個(gè)不普通的個(gè)體，每個(gè)人都是與眾不同的，所以從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约涸趧e人眼中的平凡而自卑。從來(lái)不畏懼困難，總是迎難而上。我樂(lè)觀、開朗、勤奮，是老師的好幫手閔耿是同學(xué)們可靠的朋友。在一次又一次的生活實(shí)踐中，無(wú)不體現(xiàn)著自強(qiáng)自立、見義勇為的特點(diǎn)

在學(xué)校里，我與同學(xué)和睦相處，從不與他人計(jì)較，以一顆寬容的心對(duì)待別人。在老師的精心教導(dǎo)下，懂得了無(wú)論做什么事，都應(yīng)把德放在首位。不隨便與人爭(zhēng)吵、不挑起事端、做自己應(yīng)該做的事。雖然在班級(jí)里并沒(méi)有擔(dān)起任何班干部的職責(zé)，但是每當(dāng)同學(xué)們之間因?yàn)橐恍┬∈露臭[的時(shí)候，我都會(huì)充當(dāng)和事佬的角色?？偸堑谝粫r(shí)間制止，并以第三者的立場(chǎng)談及我的想法，從中幫忙解決問(wèn)題。作為團(tuán)干部，我積極參加團(tuán)委工作，嚴(yán)格執(zhí)行老師交予的任務(wù)，聽從團(tuán)委書記的安排，協(xié)調(diào)各分團(tuán)委的工作。因此，在校期間多次獲得優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀宿生會(huì)干部、軍訓(xùn)優(yōu)秀小戰(zhàn)士等稱號(hào)。

在家里，父母從小教育我要尊敬長(zhǎng)輩、孝敬老人;生活上不能有過(guò)多要求，不挑吃穿，不亂花零用錢;對(duì)于有困難的人，要伸出援助之手，要富有愛心，熱心于公益事業(yè)。我一直銘記父母的教誨，堅(jiān)持自己的事情自己做，做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己的適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活能力。自從放學(xué)到餐館里勤工儉學(xué)后，我再也沒(méi)有拿父母給的零花錢，我也從中懂得了一分一毛都來(lái)之不易的道理。去年，有同學(xué)的家庭發(fā)生重大變故，當(dāng)我在晨會(huì)上聽到這一悲慘消息，毫不猶豫地在學(xué)校的募捐會(huì)上捐出了50元錢。雖然金額不多，但這是靠我自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的，也算是為同窗盡自己一份微薄之力。周末的時(shí)候，偶爾也會(huì)到附近的獨(dú)居老人家中，為他們整理生活用品、清理生活垃圾，為老人們跑前跑后，處理事務(wù)。

正因?yàn)閺男○B(yǎng)成了路見不平、拔刀相助的性格，在今年四月的某一天晚上，我做了一件自己也意想不到的事情。當(dāng)天晚上，我與同班同學(xué)剛剛結(jié)束勤工儉學(xué)，如往常一樣走在回家的路上。經(jīng)過(guò)岡州廣場(chǎng)與東慶北路交界時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方有人群聚集在那兒，久久也沒(méi)有散去。我們出于好奇，便往前看看發(fā)生什么事。結(jié)果出現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的一幕：一名男子被人用刀刺傷后，倒地血流不止。事后才了解到，這名男子與他人在路上發(fā)生爭(zhēng)吵，最后越演越烈，爭(zhēng)吵變成了斗毆。而這名男子，最后被人用刀刺傷喉嚨，嚴(yán)重危害生命安全。眼看慘劇就在面前，但是圍觀的人群，不是在討論事發(fā)經(jīng)過(guò)，就是在瘋狂地拍照錄像，卻沒(méi)有一個(gè)人肯站出來(lái)幫忙。當(dāng)下見事態(tài)嚴(yán)重，救人刻不容緩，我立刻撥打報(bào)警電話，詳細(xì)地說(shuō)明了事發(fā)地點(diǎn)和傷者情況。隨后我與同學(xué)突破圍觀群眾對(duì)受傷男子進(jìn)行安撫以及簡(jiǎn)單的急救措施，幸好在學(xué)校義工活動(dòng)中我學(xué)習(xí)過(guò)如何急救，在危急時(shí)冷靜判斷，迅速為傷者成功止血。直到救護(hù)車趕到現(xiàn)場(chǎng)將這名受傷男子帶走，并確定他無(wú)生命危險(xiǎn)后，我們才離開現(xiàn)場(chǎng)。

中專生先進(jìn)個(gè)人事跡材料三 xx是xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校09級(jí)會(huì)計(jì)(1)班的班長(zhǎng)，她思想純樸，樂(lè)于助人，刻苦學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。兩年多來(lái)，在老師的教育和自己的努力下，不斷進(jìn)步，多次獲得各種榮譽(yù)和表彰，成長(zhǎng)為一名個(gè)性鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

在思想上，xx熱愛祖國(guó)，熱愛集體，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，她積極追求上進(jìn)，能以一名優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻起到一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部的榜樣作用。她具有良好的心理素質(zhì)與優(yōu)秀的思想品質(zhì)，多次被評(píng)為校三好學(xué)生，由于表現(xiàn)突出，被評(píng)為xx市三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。

在學(xué)習(xí)上，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能做到勤學(xué)苦練，刻苦鉆研會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金，在上學(xué)期學(xué)校舉行的專業(yè)技能考核中，她榮獲二等獎(jiǎng)，xx年11月代表學(xué)校參加xx市第八屆中職學(xué)生技能競(jìng)賽榮獲會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)一等獎(jiǎng)。在自己取得進(jìn)步的同時(shí)，她還能熱心幫助身邊的同學(xué)解答疑問(wèn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

篇（2）

院系：藥學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：14級(jí)制藥工程

政治面貌：團(tuán)員

姓名：李xx

也許，你是一顆閃亮的星星，光燦奪目；也許，你是一顆珍貴的寶石，晶瑩剔透；也許，你是一位不愁吃穿的富二代，令人羨慕不已。然而，她僅僅只是一棵無(wú)人知道的小草。她，長(zhǎng)相平平，家境平平，甚至可以說(shuō)家里供她讀書很困難，而且她還有一個(gè)正在讀高二的妹妹。每天除了學(xué)習(xí)，還要無(wú)時(shí)無(wú)刻想著每個(gè)節(jié)假日要到哪里去做兼職，怎樣才能給家里減輕負(fù)擔(dān)。每到假期，稍有點(diǎn)資本的同學(xué)都會(huì)去全國(guó)各地旅游，條件稍差的同學(xué)也會(huì)宅在宿舍里看看偶像劇，吃吃零食，睡睡懶覺?？墒?，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，似乎呆在宿舍里看偶像劇有點(diǎn)困難，去全國(guó)各地旅游更是一件奢侈的事情。因?yàn)椋拿總€(gè)假期都只有一個(gè)目的：向“錢”看，努力賺！這樣的生活似乎讓人覺得很累，但是，它卻讓你過(guò)的很充實(shí)，過(guò)的心安理得。

坦白說(shuō)，她不喜歡這樣的生活，相比打工賺錢，她更愿意宅在宿舍里，看電視，吃零食，睡懶覺。如果，能有資本去全國(guó)各地旅游，那簡(jiǎn)直太棒了！可是，她做不到，每當(dāng)想到她的父母汗流浹背，面朝黃土，背朝天的在地里埋頭苦干農(nóng)活的樣子，她父親冒著生命危險(xiǎn)在煤窯里干活的樣子，哪怕她還是一個(gè)人，還有一點(diǎn)良心，她必須告訴自己“李艷華，你必須努力，必須堅(jiān)持，否則，你就是一個(gè)孬種！”所以，她咬咬嘴唇，定好鬧鐘，假期開始，兼職開始?？梢哉f(shuō)，基本呼市的每個(gè)大型超市，她都去那里做過(guò)促銷員，當(dāng)過(guò)導(dǎo)購(gòu)員，那個(gè)時(shí)候她一個(gè)人需要一天站8個(gè)小時(shí)，實(shí)在無(wú)聊了，她會(huì)數(shù)從我面前路過(guò)的陌生人，只有那時(shí)，她才會(huì)覺得自己的時(shí)間很多。她做過(guò)客服，遇到態(tài)度不好的客人，她還會(huì)挨罵，比較幸運(yùn)的是：她是赤峰人，聽不太懂呼市的臟活。導(dǎo)購(gòu)，客服，就是兩個(gè)極端，一個(gè)只能全天站著，站的你腿疼的只想坐著；另一個(gè)，只能全天坐著，坐的你腰疼的只想站著。不過(guò)還好，平時(shí)在學(xué)校里，她會(huì)做一，這個(gè)時(shí)間自由，相對(duì)賺到“毛爺爺”會(huì)輕松一點(diǎn)。偶爾發(fā)發(fā)傳單，盡管有的時(shí)候會(huì)遭到一些身份“高貴”同學(xué)的鄙視，不過(guò)一個(gè)小時(shí)能賺到15塊錢，可以是兩頓飯錢了，也是很欣慰的事情了，不是么？

當(dāng)然，她是一個(gè)學(xué)生，首要任務(wù)，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了?？赡?，她算不上是一個(gè)成績(jī)特別好的學(xué)生，不過(guò)，經(jīng)過(guò)自己的努力，大一到現(xiàn)在，專業(yè)課，選修課，她沒(méi)有掛過(guò)科，很幸運(yùn)，大一綜測(cè)我班級(jí)里排第7名，取得了校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。她也曾獲得醫(yī)科大學(xué)“第三屆一份家書征文活動(dòng)”的二等獎(jiǎng)。她知道，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，能拿得出好成績(jī)才有更大的可能被別人認(rèn)可。所以，努力學(xué)習(xí)，她會(huì)永遠(yuǎn)把它付諸于行動(dòng)中，爭(zhēng)取拿出更好的成績(jī)，報(bào)答父母。

學(xué)習(xí)，能讓我懂得更多做人的道理，為她以后的工作奠定基礎(chǔ)。兼職，能讓我解決她每個(gè)月的生活費(fèi)，給家里減輕負(fù)擔(dān)，懂得父母的辛苦?？墒?，沒(méi)有一定的工作能力，組織能力，將來(lái)也很難在社會(huì)上立足。因此，大一開學(xué)，學(xué)生會(huì)招新，她就參加了學(xué)生會(huì)，經(jīng)過(guò)一年的努力工作，大二她很幸運(yùn)的成為了老師的助手，就業(yè)服務(wù)中心的部長(zhǎng)。大二一年來(lái)，她帶領(lǐng)我的5個(gè)干事，認(rèn)真的負(fù)責(zé)每一個(gè)招聘會(huì)，就業(yè)宣講會(huì)，仔細(xì)整理著每一份有關(guān)就業(yè)的文件。積極配合老師完成每一份，學(xué)院以及學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。感謝老師的栽培，她很感謝學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們給了自己一次鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，她會(huì)一直努力下去，讓自己變得更好。

篇（3）

2007年教育部和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》，該辦法第4條規(guī)定：“本辦法所稱勤工助學(xué)活動(dòng)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過(guò)勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”依據(jù)勤工助學(xué)的定義和貧困生的實(shí)際，這一資助形式在以下方面作用明顯。

（1）有利于促進(jìn)貧困生心理健康發(fā)展。貧困生承受著經(jīng)濟(jì)上的壓力，也帶來(lái)了較大的心理壓力。部分貧困生有自卑、自閉的傾向，有一些甚至心理扭曲。勤工助學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了貧困生的主觀能動(dòng)性，使貧困生能夠依靠自身勞動(dòng)來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)困難，促進(jìn)了他們自信心的樹立。勞動(dòng)中自身價(jià)值的體現(xiàn)也給貧困生帶來(lái)了心理上的滿足感和成就感， 這也幫助他們勇于正視現(xiàn)實(shí)，克服自卑心理。同時(shí)勤工助學(xué)增加了貧困生與社會(huì)的交往，貧困生通過(guò)充當(dāng)不同的社會(huì)角色，與更多的人員廣泛接觸，有助于增強(qiáng)人際交往的能力。

（2）有利于加強(qiáng)貧困生意志品德修養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)上的資助對(duì)貧困生而言是短暫的，而思想上的幫扶對(duì)貧困生卻是受益終身。無(wú)償?shù)馁Y助形式，有時(shí)可能會(huì)滋長(zhǎng)個(gè)別貧困生的依賴思想。 勤工助學(xué)，卻能培養(yǎng)貧困生的自強(qiáng)、自立。這種靠自己的才能和勞動(dòng)而生活的人生態(tài)度，對(duì)大學(xué)貧困生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有積極的促進(jìn)作用。而能夠在勞動(dòng)中積極解決問(wèn)題，承受生活中的艱辛等，更能培養(yǎng)貧困生勇于進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

（3）有利于提升貧困生實(shí)踐鍛煉能力。大學(xué)生知識(shí)的獲得多來(lái)自于書本，勤工助學(xué)活動(dòng)可以使貧困生在豐富的實(shí)踐生活中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。利用自身已有的知識(shí)更好地為實(shí)踐服務(wù)，發(fā)揮認(rèn)識(shí)的能動(dòng)作用，從而完成由感性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐提高的第二次飛躍，使貧困生所學(xué)知識(shí)在運(yùn)用中得到檢驗(yàn)和發(fā)展。在實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、補(bǔ)充學(xué)識(shí)、提升素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。勤工助學(xué)為貧困生拓展了知識(shí)面，鍛煉了能力，提高了綜合素質(zhì)。

二、對(duì)江蘇某高校部分貧困生勤工助學(xué)情況的問(wèn)卷調(diào)查

參與調(diào)查者70%來(lái)自低年級(jí)（一、二年級(jí)），專業(yè)橫跨文、理、教育、管理、工、醫(yī)等。被調(diào)查者中95%的貧困生認(rèn)為有必要進(jìn)行勤工助學(xué)，其中28%的認(rèn)為非常有必要。而80%的貧困生做過(guò)勤工助學(xué)，其中27%的經(jīng)常做。在獲得勤工助學(xué)崗位的途徑上，半數(shù)以上的貧困生選擇自己尋找或朋友介紹的；而通過(guò)中介聯(lián)系，通過(guò)學(xué)校聯(lián)系，通過(guò)廣告排二、三、四位。目前（或希望）的勤工助學(xué)地點(diǎn)統(tǒng)計(jì)上，第一位為校外企業(yè)58%，第二位為校外家庭35%，第三位為校內(nèi)辦公室30%，第四位為校內(nèi)后勤19%，第五位為校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室18%。在做勤工助學(xué)主要目的選擇上，第一位為鍛煉自己實(shí)踐動(dòng)手能力76%，第二位為賺錢以助學(xué)74%，第三位為增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性68%，第四位為擴(kuò)大交際范圍42%，第五位為培養(yǎng)自信37%，第六位為提高組織管理等綜合素質(zhì)32%。在勤工助學(xué)工作的月收入方面，200元以下55%，200元～500元26%，500元～800元14%，800元以上的5%。在（假如）勤工助學(xué)工作中被騙、產(chǎn)生糾紛、傷害后的處理問(wèn)題上，選擇自己與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉43%，選擇法律途徑26%，選擇向?qū)W校等相關(guān)部門投訴18%，選擇自認(rèn)倒霉10%。

在對(duì)高校開展勤工助學(xué)工作的建議這一問(wèn)題中，貧困生談得最多的是拓展崗位，包括增加崗位數(shù)量和種類，也有貧困生提出特別要增加和專業(yè)相關(guān)崗位的數(shù)量。其次的建議在于加強(qiáng)勤工助學(xué)工作崗位的宣傳，要設(shè)立專門的信息平臺(tái)，使大家能安全、及時(shí)地了解工作信息。對(duì)勤工助學(xué)崗位的培訓(xùn)，也是貧困生很關(guān)心的，這包括安全、法律教育以及崗前技能培訓(xùn)等。貧困生還希望在遇到糾紛、傷害時(shí)，高校能積極提供支持，維護(hù)貧困生的合法權(quán)益。不少貧困生也提到了成立專門的社團(tuán)組織，聘請(qǐng)專門的老師加以指導(dǎo)。另外，被提及的包括在勤工助學(xué)工作中評(píng)優(yōu)樹典型、提高工資待遇、崗位設(shè)置更靈活以適合課余時(shí)間、勤工助學(xué)與就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、在高校打造勤工助學(xué)工作特色品牌、提供第三方支付平臺(tái)，保障貧困生工資等。

三、結(jié)合調(diào)查的分析與建議

考慮到對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)性意義，問(wèn)卷更傾向于低年級(jí)的貧困生。從問(wèn)卷結(jié)果可以得出貧困生對(duì)勤工助學(xué)的認(rèn)同度是非常高的，參與度也很高，對(duì)崗位的需要也很是急切。但在崗位信息的提供上，高校發(fā)揮的作用還不夠，大部分貧困生職位的獲得依靠一己之力。更多的貧困生也已不滿足于在校內(nèi)參加勤工助學(xué)，他們希望走出去，接觸社會(huì)。經(jīng)過(guò)幾年的宣傳提倡，貧困生對(duì)勤工助學(xué)的認(rèn)識(shí)也有所提升，勤工助學(xué)的意義已經(jīng)不僅僅停留在賺錢生活上，鍛煉自己實(shí)踐動(dòng)手能力、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性、提升交際范圍、培養(yǎng)自信、提高綜合素質(zhì)也都被廣泛認(rèn)可。但對(duì)于勤工助學(xué)所得，按現(xiàn)在江蘇省高校每月每生約800元的平均生活標(biāo)準(zhǔn)，只有少數(shù)同學(xué)能完全依靠此項(xiàng)生活，大部分同學(xué)的收入只能是生活補(bǔ)助。在產(chǎn)生糾紛、傷害后的問(wèn)題處理上，貧困生的維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)了，但以個(gè)人力量解決的較多，有近半數(shù)；還有直接選擇走法律途徑的約四分之一，但考慮到司法成本等因素，最終放棄者居多。學(xué)校在此方面建設(shè)還不夠，貧困生選擇向?qū)W校等相關(guān)部門投訴的不多。對(duì)高校開展勤工助學(xué)工作，貧困生也有很多很好的建議。結(jié)合調(diào)查和實(shí)際工作，高校開展勤工助學(xué)可以從以下方面重點(diǎn)著手。

（1）提高對(duì)勤工助學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。高校肩負(fù)著國(guó)家培養(yǎng)大學(xué)生的重任，如何將貧困生培養(yǎng)成為中華民族和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的優(yōu)秀人才，值得有關(guān)部門認(rèn)真研究。資助工作是踐行“立黨為公，執(zhí)政為民”，對(duì)貧困大學(xué)生實(shí)施的全面求助。高校在這項(xiàng)工作中，要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。我國(guó)老一輩的思想家、革命者，許多都是通過(guò)艱苦的勤工助學(xué)來(lái)完成學(xué)業(yè)的，這一光榮傳統(tǒng)需要在新時(shí)期、新形勢(shì)下進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。以勤工助學(xué)為載體，通過(guò)切實(shí)做好資助工作，能夠使貧困生認(rèn)識(shí)到黨和人民對(duì)他們寄予的殷切希望，能激勵(lì)他們熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民和熱愛社會(huì)主義的熱情。

（2）建立勤工助學(xué)社團(tuán)組織。仿效團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織建立勤工助學(xué)的專門社團(tuán)組織，如“助學(xué)會(huì)”。由專門的教師負(fù)責(zé)，在一定的規(guī)章制度、管理機(jī)制、監(jiān)管體系下，由貧困生形成從主席到各部的組織網(wǎng)絡(luò)。社團(tuán)可聘請(qǐng)一些有專業(yè)背景的校內(nèi)外老師作為指導(dǎo)老師，包括法學(xué)教授、專業(yè)技師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)員、培訓(xùn)師等。社團(tuán)要建立專門的信息平臺(tái)，幫助貧困生得到勤工助學(xué)崗位信息；定期組織培訓(xùn)、講座傳授給貧困生相關(guān)知識(shí)；定期組織交流，使貧困生可以內(nèi)部互助、幫扶。社團(tuán)建立專門的部門針對(duì)勤工助學(xué)中的勞動(dòng)糾紛、傷害，貧困生參與糾紛調(diào)解、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁或向法院提起民事訴訟。在社團(tuán)內(nèi)部還可以運(yùn)營(yíng)勤工助學(xué)工作特色品牌以及建立第三方支付平臺(tái)，保障貧困生工資待遇。設(shè)立社團(tuán)基金，鼓勵(lì)貧困生畢業(yè)后捐資、捐助，也是很好的運(yùn)作方法，能培養(yǎng)貧困生的感恩回饋精神。

（3）拓展勤工助學(xué)崗位。在校內(nèi)除了后勤、圖書館，還可以進(jìn)一步挖掘職位，辦公室人員、輔導(dǎo)員、班主任都可根據(jù)情況配備助理。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室、教研室等和貧困生專業(yè)相關(guān)的機(jī)構(gòu)，更需要多開放一些崗位，鍛煉貧困生的動(dòng)手能力，滿足貧困生的需要。校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)園，也可成立勤工助學(xué)基地，學(xué)校負(fù)責(zé)管理，由貧困生自主運(yùn)作，可建立書報(bào)亭、文印室、收發(fā)室、休閑驛站、送奶中心、廢品收購(gòu)站、小超市等。貧困生走出校園，更多接觸社會(huì)，對(duì)其自身發(fā)展是很有好處的。高校也應(yīng)推進(jìn)勤工助學(xué)的社會(huì)化，積極同校內(nèi)外單位、個(gè)人開展合作。首先可充分利用原有的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，增設(shè)校外勤工助學(xué)基地；勤工助學(xué)基地也可與信譽(yù)好的公司、企業(yè)直接聯(lián)系，或與正規(guī)的中介合作。也可通過(guò)開辟網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)，在確保網(wǎng)絡(luò)交易安全的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)貧困生開發(fā)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，擴(kuò)展勤工助學(xué)崗位?？傮w上要多方面爭(zhēng)取，拓展崗位，提高待遇，為貧困生提供長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有保障的勤工助學(xué)崗位。