序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇關(guān)于老師的詩歌范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，

然而，

我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。

大家都是有血有肉知疼懂愛的人，

渴望幸福的現(xiàn)代文明。

只是為教育的振興，

你才舍棄私利，

堅(jiān)守三尺講臺(tái)，

默默無聲地哺花育樹，

追求自己矢志不渝的憧憬。

關(guān)于感恩老師的詩歌范文2《精神傳遞者》

老師有海納百川的胸膛，

老師有取之不盡的寶藏，

從儒家思想到素質(zhì)引航，

從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，

從“臭老九”到“教書匠”，

老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，

卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，

一代一代源源流長，

因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，

留下的是精神食糧，

注入的是拼搏剛強(qiáng)，

才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

關(guān)于感恩老師的詩歌范文3《最美的神話》

老師，

您用您的一生教我們懂得為何要有追求，

為何要有理想，

為何要超越自己。

篇（2）

這件事老媽始終記憶猶新，我也同樣如此。

我想起關(guān)于世界首富比爾 蓋茨的一個(gè)故事。

篇（3）

在我成長時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再覺得羞澀。

莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。

篇（4）

  第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。

  第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書的速度。

  第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

  教學(xué)實(shí)踐

  x月x日，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí)。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。

  教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗(yàn)。

  我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。

  在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對(duì)較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。

  經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。

  在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

  在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時(shí)間。提問時(shí)，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對(duì)象也要注意：

  1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信;

  2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;

  3、較難的問題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作，在進(jìn)行提問。有主動(dòng)發(fā)言，給予表揚(yáng)，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼。也可請同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手)，在再作講評(píng)，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他糾正，這樣，課堂也活躍了。

老師實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)   通過這次為期三個(gè)月的實(shí)踐，檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，還有許多需要加強(qiáng)的地方，我的電腦知識(shí)還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動(dòng)手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我有很大的幫助，在這過程中我還會(huì)學(xué)到很多東西。

  有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為我以后步入社會(huì)進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

  第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

  第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

  在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

  通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

老師實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)   為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會(huì)體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會(huì)體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。縱觀200*級(jí)學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)過程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是成功的，取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

  一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)情況社會(huì)體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在aa省各個(gè)城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會(huì)所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個(gè)實(shí)習(xí)單位。

  二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況在前一階段的實(shí)習(xí)過程中，社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，每天按時(shí)上班，認(rèn)真工作，得到了各個(gè)實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評(píng)。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)大賽，如200*年全國龍舟活動(dòng)月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動(dòng)的策劃、組織、安排等各項(xiàng)工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時(shí)參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課之外，還參與了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃與組織、校體育隊(duì)的訓(xùn)練等工作。

  三、突出案例在本次實(shí)習(xí)過程中，有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。在aa省體育局實(shí)習(xí)的xx、xxx兩名實(shí)習(xí)生先后參與了多次大型活動(dòng)的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到aa省各大城市參加大型會(huì)議，具體情況如下：1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺(tái)共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。2、參與、組織了“aa省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動(dòng)，國家體育總局和aa省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。3、參加組織十運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的籌備工作。

  四、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時(shí)效性和針對(duì)性，符合專業(yè)發(fā)展方向;2、學(xué)生分點(diǎn)時(shí)盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況;3、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人情況;

  當(dāng)我們擁有精良的人際干系網(wǎng)，那么，很多的處理懲罰起來會(huì)相對(duì)輕易的多，縱然是本身一小我私家的獨(dú)立，也會(huì)有很多人樂意資助你幫忙你，這會(huì)讓我們的做得越發(fā)出色，同時(shí)也在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里共同生長。

  第五、本身為本身的舉動(dòng)認(rèn)真，要做一個(gè)敢于包袱責(zé)任的人。

  沒有誰必須要為我們本身的舉動(dòng)認(rèn)真任，能為我們本身舉動(dòng)認(rèn)真的人，只有我們本身。很多的時(shí)間，我們不免會(huì)出錯(cuò)誤，碰到這種環(huán)境的時(shí)間，我們要做的，不是躲避，也不是敷衍，而是主動(dòng)站起來包袱。在積極改正這個(gè)錯(cuò)誤的同時(shí)，本身為本身負(fù)起責(zé)任來。

  本身為本身認(rèn)真，才是一個(gè)繼承者真正該做的事。

  要知道，人都市無可克制得要出錯(cuò)誤，更何況作為新入職場的新人，沒有履歷，出錯(cuò)誤更是家常便飯的事，做錯(cuò)了，不要試圖粉飾，那只會(huì)讓你錯(cuò)得更徹底。公司的先輩們會(huì)容許我們犯如許那樣的錯(cuò)誤，但絕對(duì)不容許我們?yōu)榱诉@個(gè)錯(cuò)誤做出更錯(cuò)誤的決定。

  一旦錯(cuò)誤已經(jīng)產(chǎn)生，不要惶恐，靜下心來想想怎樣去調(diào)停，把喪失只管鐫汰到最低，并且，要主動(dòng)包袱責(zé)任。

  第六、試著與同事分享本身的心得，分享成績，分享的快樂。

  不要單唯一小我私家靜靜地坐著，在有余的時(shí)間內(nèi)，不妨與四周的同事多多交換，把本身在中的心得領(lǐng)會(huì)說出來聽聽，大概聽的人還會(huì)給你一些好的發(fā)起，同時(shí)本身也大概在別人的言語中找到本身忽略的某些東西。

  一起的時(shí)間，不要盤算著小我私家的長處得失，我們所處的，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們所做的，都是為了更好的辦事這個(gè)團(tuán)隊(duì)，全部為了網(wǎng)絡(luò)的信息，我們都可以相互聊一聊，取長補(bǔ)短。

  我們要有分享的意識(shí)，更要有共同分管的自發(fā)。

  如許，會(huì)帶給我們許很多多的快樂。

  第七、要對(duì)本身有信心，信托別人能做的，本身顛末積極也能做得到，要大膽。

  我們每小我私家，或多或少都有過自卑的生理，以為本身不可。這時(shí)間，我們必要本身給本身一點(diǎn)信心，假如本身都不能信托本身，我們又怎么能盼望別人信托本身呢?

  為什么別人能做到的，我們不能呢?只要我們夠積極，別人能做到，我們也可以做得到，乃至大概會(huì)做得更好。由于，我們并不比任何人差!

篇（5）

[中圖分類號(hào)]F842[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]

2095-3283（2013）04-0149-03

一、引言

我國現(xiàn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)制度實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌和個(gè)人賬戶相結(jié)合的半積累模式，然而由于政府沒有及時(shí)承擔(dān)轉(zhuǎn)制成本，以及統(tǒng)籌基金和個(gè)人賬戶的混合管理，導(dǎo)致統(tǒng)籌基金大量挪用個(gè)人賬戶資金，造成個(gè)人賬戶“空賬”問題的產(chǎn)生。據(jù)有關(guān)專家測算，截至2010年底空賬規(guī)模已達(dá)到13萬億元。另一方面，2011年底養(yǎng)老保險(xiǎn)累計(jì)結(jié)余192萬億元，當(dāng)年中國CPI漲幅為54%，而養(yǎng)老金年均收益率不足2%，按負(fù)利率35%左右計(jì)算，192萬億的養(yǎng)老金貶值金額達(dá)到600多億元。如果相比較于社?；鹨淹顿Y部分近十年917%的年均收益率，減去2%的名義收益率，養(yǎng)老金的利息損失高達(dá)1300多億元。面對(duì)我國人口的迅速老齡化、個(gè)人賬戶巨大的空賬規(guī)模以及養(yǎng)老金存在的巨大貶值風(fēng)險(xiǎn)，養(yǎng)老金的保值增值問題迫在眉睫。

二、造成養(yǎng)老金個(gè)人賬戶“空賬”的原因

1轉(zhuǎn)制成本

自20世紀(jì)90年代我國在部分地區(qū)進(jìn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革試點(diǎn)以來，經(jīng)過多年的探索，已建立了社會(huì)統(tǒng)籌賬戶和個(gè)人賬戶相結(jié)合的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。社會(huì)統(tǒng)籌賬戶實(shí)行現(xiàn)收現(xiàn)付模式，個(gè)人賬戶實(shí)行完全積累模式。但由于改革前就已退休的“老人”沒有個(gè)人賬戶，改革前參加工作而改革后退休的“中人”雖然建立了個(gè)人賬戶，但由于建賬時(shí)間較短，積累基金有限，這兩部分人的基本養(yǎng)老權(quán)益都不能因?yàn)橹贫鹊霓D(zhuǎn)軌而中斷，因此不可避免地產(chǎn)生了歷史隱性債務(wù)。

2養(yǎng)老保險(xiǎn)的投資回報(bào)率偏低

基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的支付缺口在很大程度上要依賴于養(yǎng)老保險(xiǎn)基金本身的增值去填補(bǔ)。但是我國養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的投資收益率一直以來偏低，使得這筆龐大的資金始終無法增值。目前，我國基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金主要還是以存銀行為主，比例達(dá)到90%以上，購買國債比例還很小，收益率十幾年來不到2%，而多年來CPI的漲幅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2%的，這就意味著養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)際上面臨著貶值風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)了解，到2011年年底，五項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)基金累計(jì)結(jié)余總額287萬億元，其中養(yǎng)老保險(xiǎn)累計(jì)結(jié)余192萬億元。而2011年的CPI漲幅為54%，若按負(fù)利率35%左右計(jì)算，281萬億五險(xiǎn)基金的損失就將近千億元。而且基金規(guī)模越大，貶值風(fēng)險(xiǎn)越大。

3養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率和收繳率低

我國現(xiàn)行的養(yǎng)老保險(xiǎn)體制一般只覆蓋國有企業(yè)和集體企業(yè)，但是這些企業(yè)由于退休職工較多，企業(yè)支付壓力大，欠賬較多；對(duì)于職工年齡相對(duì)年輕的非國有企業(yè)，因短時(shí)間內(nèi)看不到回報(bào)，加上不愿意承擔(dān)彌補(bǔ)統(tǒng)籌基金缺口的責(zé)任，因而不愿繳費(fèi)。但是為了保證養(yǎng)老金的支付，社會(huì)保障機(jī)構(gòu)不得不提高繳費(fèi)率，由此導(dǎo)致惡性循環(huán)，使養(yǎng)老金收繳率較低的現(xiàn)象進(jìn)一步惡化。以上海為例，表1說明了近幾年上海市的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率并沒有隨著職工人數(shù)的增長而增加，反而呈下降的趨勢。

三、實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老金多元化投資及管理的對(duì)策

養(yǎng)老金支付缺口的不斷擴(kuò)大和國內(nèi)部分地區(qū)社?；鸶母锏某晒?jīng)驗(yàn)，養(yǎng)老金的保值增值問題備受關(guān)注，應(yīng)改變目前養(yǎng)老金只能存銀行或購買國債的單一化投資方式。因此，就我國當(dāng)前的養(yǎng)老金整體情況而言，面臨著絕對(duì)額巨大、單位額嚴(yán)重不足的矛盾，不論從解決支付矛盾上還是從自身保值增值的需要上，養(yǎng)老金涉足資本市場都是自我發(fā)展的客觀需要。參考社?；鸷推髽I(yè)年金的投資經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)老金入市的主要標(biāo)的有三大類：股票、債券和實(shí)業(yè)投資。

1股票

從長遠(yuǎn)來看，養(yǎng)老金投資股市是必然趨勢。養(yǎng)老金作為一種追求穩(wěn)健投資的長期資金，如果能夠很好地堅(jiān)持長期投資、價(jià)值投資、并配以嚴(yán)厲的責(zé)任追究制度，可以鼓勵(lì)投資者形成長期價(jià)值投資的觀念，減少股市的大幅波動(dòng)。作為獨(dú)立而巨大的機(jī)構(gòu)投資者，養(yǎng)老金可以倒逼股市進(jìn)行制度改革，對(duì)股市的穩(wěn)定和長期發(fā)展以及實(shí)體經(jīng)濟(jì)的長期繁榮都有著長遠(yuǎn)的積極影響。

養(yǎng)老金投資股市的目的是未來資金的長期收益，考量的是未來若干年后養(yǎng)老體系的支付能力。2008年國際金融危機(jī)爆發(fā)，世界各國養(yǎng)老金賬戶資金大幅縮水的事實(shí)為我們敲響了警鐘。美國私人養(yǎng)老金大比例投入股市，在其孕育出的20年牛市中實(shí)現(xiàn)了雙贏局面。但在2008年，美國養(yǎng)老體系三大支柱中，僅有作為第一支柱的基本社會(huì)養(yǎng)老計(jì)劃，因被限定只能投資于聯(lián)邦政府債券或特種國債而免遭橫禍，取得了51%的年度投資收益，而可以高比例投資股市的第三支柱“個(gè)人退休賬戶”（簡稱IRA），則在當(dāng)年虧損高達(dá)2萬億美元。目前，道瓊斯指數(shù)已從2008年的6600點(diǎn)谷底大幅回升至12800點(diǎn)上方，逼近歷史高點(diǎn)。美國IRA賬戶曾經(jīng)的浮虧終于可以收復(fù)“失地”。但我國的股票市場至今還不完善，投資風(fēng)險(xiǎn)還很大。“不賺不賣”是類似社保和養(yǎng)老金等長期資本的天然優(yōu)勢，養(yǎng)老金入市要賺錢，其戰(zhàn)勝的不應(yīng)是產(chǎn)業(yè)資本和散戶，而是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在資本市場共享成長的果實(shí)，我國龐大的養(yǎng)老資金也應(yīng)該在不斷督促我國資本市場制度完善的同時(shí)，共享經(jīng)濟(jì)改革的成果。

2債券

債券投資的收益來源于利息，當(dāng)債券利率發(fā)生變化時(shí)，債券投資也會(huì)面臨風(fēng)險(xiǎn)。例如，截至2012年1月底我國債券市場存量規(guī)模已達(dá)21萬億元，倘若市場利率上行50基點(diǎn)（2011年7-8月的實(shí)際情況），按市值評(píng)估，全部市場成員將至少損失3000億元。所以，養(yǎng)老金作為債券投資者，應(yīng)充分做好利率風(fēng)險(xiǎn)管理工作。近期國債期貨給投資者提供規(guī)避利率風(fēng)險(xiǎn)的有效工具。通過國債期貨交易，可以保護(hù)投資者不受因利率上升而引起的債券價(jià)格下降的影響，又可以避免因利率下降而引起的債券價(jià)格上升的風(fēng)險(xiǎn)。如表2提供具體的操作建議：

3實(shí)業(yè)投資

實(shí)業(yè)投資也是養(yǎng)老基金投資的重要組成部分，尤其是國家給予優(yōu)先權(quán)的實(shí)業(yè)投資。其中基礎(chǔ)設(shè)施投資和股權(quán)投資是首要選擇，可以有針對(duì)性地選取國內(nèi)重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目、國家政策扶持項(xiàng)目，作為實(shí)業(yè)投資對(duì)象，包括鐵路、公租房、醫(yī)院等設(shè)施的建設(shè)。此外，包括風(fēng)險(xiǎn)投資、私募股權(quán)投資和綠色、低碳、環(huán)保等新興領(lǐng)域的投資也可供選擇。

私募股權(quán)投資（PE投資）的迅速發(fā)展源于其誘人的回報(bào)率，對(duì)保險(xiǎn)資金投資PE業(yè)務(wù)所做的一個(gè)保守估計(jì)顯示，預(yù)計(jì)綜合年均回報(bào)率能夠達(dá)到15%～20%的水平，是險(xiǎn)資可以進(jìn)入的投資渠道里回報(bào)率最高的。然而通過PE投資獲取高額收益的同時(shí)，也蘊(yùn)含著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，包括項(xiàng)目選擇的風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)以及退出風(fēng)險(xiǎn)等。首先，項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)?；谕顺鍪荘E投資實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)，PE投資的管理團(tuán)隊(duì)需要在投資決策時(shí)，依據(jù)一個(gè)規(guī)范化的評(píng)估框架對(duì)項(xiàng)目選擇的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，評(píng)估應(yīng)包括：管理、運(yùn)作、策略和交易。PE投資與傳統(tǒng)投資不同，它更依賴于人的因素，更需要借助管理者（團(tuán)隊(duì)）的智慧、毅力、才干等來有效降低投資風(fēng)險(xiǎn)。運(yùn)作方面的風(fēng)險(xiǎn)主要涉及收入和利潤計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)情況、費(fèi)用管理情況、運(yùn)作計(jì)劃的執(zhí)行情況和運(yùn)作過程的質(zhì)量和效率。良好的運(yùn)作能以較低的運(yùn)作費(fèi)用產(chǎn)出較大的投資回報(bào)。這需要對(duì)運(yùn)作進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃和管理，提高運(yùn)作的質(zhì)量和效率。企業(yè)執(zhí)行的策略則是PE投資取得收益的關(guān)鍵。策略方面的風(fēng)險(xiǎn)主要涉及市場趨勢、市場競爭地位、成長策略和消費(fèi)者管理情況。而企業(yè)的融資情況、價(jià)值實(shí)現(xiàn)、退出的時(shí)間預(yù)期及附加的收獲則是投資決策時(shí)必須考慮的交易方面的風(fēng)險(xiǎn)。PE投資企業(yè)在做出投資決策前，對(duì)投資決策中的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析后，還要就投資的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估。投資的目的是實(shí)現(xiàn)未來的增值，因此，投資價(jià)值是進(jìn)行PE投資決策的關(guān)鍵。其次，風(fēng)險(xiǎn)。在PE投資中，由于經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)的分離，存在著多重委托關(guān)系。為了減輕的風(fēng)險(xiǎn)，可以從契約的設(shè)計(jì)，激勵(lì)和補(bǔ)償條款的設(shè)計(jì)等方面作出努力。在考慮到企業(yè)家和PE投資基金經(jīng)理能力與經(jīng)驗(yàn)限制的前提下，企業(yè)家的努力不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出，而PE投資基金經(jīng)理的監(jiān)控努力也不能完全轉(zhuǎn)化為有效的監(jiān)控，由此產(chǎn)生道德風(fēng)險(xiǎn)。因此要完善監(jiān)督和約束機(jī)制。第三，退出風(fēng)險(xiǎn)。退出是實(shí)現(xiàn)PE投資收益最重要的環(huán)節(jié)，退出風(fēng)險(xiǎn)不但存在于退出過程的各階段，而且很可能由于在投資組合公司選擇和管理過程中沒有充分考慮到退出的風(fēng)險(xiǎn)問題，提前對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避，使運(yùn)作成功的企業(yè)無法成功退出。所以應(yīng)從PE投資開始時(shí)，就要考慮退出安排，在管理投資組合公司使其增值的過程中，開始制定并修改詳細(xì)的退出計(jì)劃，并著重考慮以下影響退出的因素：退出的程度和類型、時(shí)間選擇、參與退出的人力資源數(shù)量、執(zhí)行成本和宣傳等。要規(guī)避退出的風(fēng)險(xiǎn)，就要對(duì)以上影響退出的種種因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出收益最大、風(fēng)險(xiǎn)最小的退出路線。

[參考文獻(xiàn)]

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篇（6）

我們應(yīng)該冷靜下來思考，中學(xué)數(shù)學(xué)教育究竟應(yīng)該關(guān)注什么？“數(shù)學(xué)是思維的體操”，這句名言長期以來成為數(shù)學(xué)教育者維護(hù)數(shù)學(xué)尊嚴(yán)的擋箭牌，成為教師對(duì)學(xué)生的有效的麻醉劑。但是，在學(xué)生頷首的同時(shí)還是有那么多的學(xué)生仍在質(zhì)疑，學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用？他們對(duì)自己在數(shù)學(xué)上下那么多的精力感到惋惜，對(duì)自己在數(shù)學(xué)上的天賦的能力產(chǎn)生懷疑與反思。我們不能武斷的歸結(jié)于學(xué)生的不努力，我們的數(shù)學(xué)教育有沒有問題。就目前的狀況，中學(xué)數(shù)學(xué)教育仍舊可以用“紙上談兵”這句成語簡單概括之。課堂成為教師演練陣容的唯一戰(zhàn)場，解題成為操起的刀戈，這種教育現(xiàn)象令人憂心忡忡。沒有人去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，沒有人去注意教師的真實(shí)感受，大多數(shù)教師與學(xué)生在少數(shù)數(shù)學(xué)專家權(quán)威的“大哉數(shù)學(xué)”的高聲唱嘆聲中暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了自我，逐漸喪失自我思考的能力。

中學(xué)數(shù)學(xué)教育最應(yīng)該關(guān)注什么？既不是解題方法的總結(jié)，也不是數(shù)學(xué)知識(shí)技能的簡單積聚，數(shù)學(xué)教育的發(fā)展方向應(yīng)與教育發(fā)展的大方向相一致，教育關(guān)注的問題也應(yīng)該是數(shù)學(xué)所關(guān)注的問題。因此數(shù)學(xué)教育的目的性應(yīng)該跳出數(shù)學(xué)本身這一狹窄的范圍，必須溶入到整個(gè)教育這一寬廣的大視野中。數(shù)學(xué)教育更應(yīng)該關(guān)注思考，關(guān)注生存。思考發(fā)軔于生存，更好更深的思考才有可能更好的生存。追溯數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史我們可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的誕生發(fā)端于生存的需求，而隨著數(shù)學(xué)的不斷發(fā)展，其逐漸成為少數(shù)人頭腦的智力游戲，成為檢驗(yàn)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。這種弊端已延續(xù)到現(xiàn)在，達(dá)到根深蒂固的程度。脫離了需求的數(shù)學(xué)是無用的，而脫離了實(shí)踐的課堂教學(xué)也是無用的，而這正是當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重弊端。

數(shù)學(xué)是抽象出的關(guān)于秩序與模式的學(xué)科，是對(duì)世界與生活的理性思考及終值判斷。而長期以來我們的學(xué)生關(guān)注的卻是大量繁雜的公式，陷入了題的海洋，并樂此不疲。而很少有學(xué)生從這些枯燥的內(nèi)容里獲得對(duì)客觀事物和生活的觀察與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)理性精神的認(rèn)同、強(qiáng)化與提升。數(shù)學(xué)不但沒有起到明智的作用，反而使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

所有的老師都認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)即數(shù)學(xué)主要是培養(yǎng)邏輯思維能力的，但隨之帶來的負(fù)面效應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)的不好，就是說明邏輯思維能力差，進(jìn)而表明智商低。這種偏激的思維真正是我們中國人思維的獨(dú)特方式，并有越演越烈之勢。果真如此嗎？數(shù)學(xué)是抽象出的符號(hào)體系，是相對(duì)感性的另一種理性的表達(dá)形式。學(xué)生缺乏的是對(duì)抽象的符號(hào)體系的理解，而不是邏輯思維能力本身。因此數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵是抽象的符號(hào)體系指向生活實(shí)踐的復(fù)歸，這正是數(shù)學(xué)教育的價(jià)值所在。

另外我們還應(yīng)該清醒的看到，不僅僅數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)邏輯思維，數(shù)學(xué)思維的各種方法也不只有數(shù)學(xué)才具有。諸如物理學(xué)、化學(xué)、甚至人文學(xué)科都與數(shù)學(xué)有著很多的相同之處，很多方法是相通的，因?yàn)樗鼈兌际菍?duì)生活現(xiàn)象與經(jīng)驗(yàn)的提煉。而如今的現(xiàn)實(shí)是數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的絕對(duì)分離，以及對(duì)數(shù)學(xué)的功能的夸大其詞，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不敢有絲毫放松，拼命在數(shù)學(xué)上考出高分以顯示自身存在的價(jià)值。有一位物理學(xué)家講過，“數(shù)學(xué)如果離開物理，還剩下什么？”也許剩下的只是一具僵硬的外殼，一個(gè)由各種零件組裝的機(jī)器，而了無生機(jī)，無法吸引學(xué)生的注意力，這就是當(dāng)今學(xué)生的困惑所在。學(xué)生在邏輯思維的枷鎖的約束下，機(jī)械的套用僵硬的公式，肢解著邏輯的各個(gè)鏈結(jié)，而問題的整體意識(shí)極其淡薄，缺乏自我對(duì)數(shù)學(xué)的理解方式，在新的問題面前一籌莫展，逐漸喪失了自主、自我的思考能力。 轉(zhuǎn)貼于

篇（7）

1.養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的必要性

1.1、我國老齡化程度過快

由于我國二十世紀(jì)末大力推行“計(jì)劃生育”政策，以及現(xiàn)代年輕一代的意識(shí)轉(zhuǎn)變，我國老齡化程度過快，我國60歲以上人口不斷增加，已經(jīng)超出年齡結(jié)構(gòu)的合理范圍。而我國現(xiàn)在仍處于發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)總量雖然十分可觀，但人均仍是比較低的，并且各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況也存在差異，如果按照原有的“雙軌制”提供養(yǎng)老金，其總額將超過千億，這筆開支對(duì)我國的財(cái)政來說，大大降低了自由支配空間。如果沒有一套更加行之有效的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，我國的財(cái)政支出將會(huì)不斷向養(yǎng)老金傾斜，如此一來，就相當(dāng)于拆了東墻補(bǔ)西墻，因此，對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，將會(huì)造成嚴(yán)重的影響。所以，我國務(wù)必要加快完善養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的速度，避免以上所說的問題。

1.2 社會(huì)公平存在差異

公平是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)準(zhǔn)，也是機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的基礎(chǔ)和核心。養(yǎng)老保險(xiǎn)制度關(guān)系到每個(gè)社會(huì)成員的根本利益。我國養(yǎng)老保險(xiǎn)制度在很長時(shí)間內(nèi)在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)之間存在很大差異，其待遇水平也不相同，這種差異性的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度導(dǎo)致了機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)人員在收入上的差別，違背了社會(huì)公平的要求，也在某種程度上引起了社會(huì)廣大群眾的不滿。近年來，雖然政府通過不斷的調(diào)整，相應(yīng)上調(diào)了企業(yè)退休人員的養(yǎng)老金待遇水平，降低了兩者之間的差距，但機(jī)關(guān)事業(yè)單位的養(yǎng)老金仍高出企業(yè)養(yǎng)老金許多，在2013

年中科院的一則報(bào)告顯示，有近75%的企業(yè)職工退休費(fèi)用低于2000元，而機(jī)關(guān)事業(yè)單位九成退休人員離退休費(fèi)用高達(dá)4000元。這種差距的存在使企業(yè)職工產(chǎn)生不公平感和相對(duì)剝奪感。這種差異性的養(yǎng)老制度不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，我們迫切需要對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度進(jìn)行進(jìn)一步改革，提高企業(yè)職工的退休收入，從而維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)和諧發(fā)展。

1.3 財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重

由于老齡化速度過快，退休人員不斷增多，再加我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位部門多，部門設(shè)置復(fù)雜化和臃腫化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員數(shù)量比較多。再加上財(cái)政承擔(dān)了所有的養(yǎng)老保險(xiǎn)金費(fèi)用，個(gè)人和單位不承擔(dān)相關(guān)義務(wù)，因而，目前我國養(yǎng)老保險(xiǎn)制度致使財(cái)政負(fù)擔(dān)加重的原因。越來越沉重的財(cái)政壓力難以滿足養(yǎng)老保險(xiǎn)制度長期發(fā)展的需要。如何減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)是現(xiàn)如今亟需解決的問題。針對(duì)我國原有的籌資結(jié)構(gòu)單一，社會(huì)化程度較低等傳統(tǒng)模式中存在的問題，建立并完善養(yǎng)老金保險(xiǎn)制度，多方面、多渠道籌集養(yǎng)老金，不僅能夠大大地減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)，還能保證養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的長期有效發(fā)展。

2.如今養(yǎng)老保險(xiǎn)改革存在的問題

2.1 各地在改革中存在差異

由于各地政策存在一定的差異，并且全國也沒有一套完善的機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)方面的規(guī)章制度，各地在實(shí)際改革時(shí)，在政策上很難做到步伐一致。一方面，對(duì)于參保范圍而言，整體上并沒有做到機(jī)關(guān)事業(yè)單位全員參保，而是存在部分參保的現(xiàn)象；另一方面，對(duì)于繳費(fèi)而言，各地的繳費(fèi)基準(zhǔn)無法做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致理應(yīng)有效改善原來狀況的改革難以發(fā)揮其應(yīng)有的效應(yīng)，使得各地差異大，發(fā)展不平衡。

2.2 改革積極性不足

在進(jìn)行的養(yǎng)老保險(xiǎn)改革中，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作人員需要建立養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶，并按照一定繳費(fèi)率繳納費(fèi)用，從而向企業(yè)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度進(jìn)行轉(zhuǎn)變。當(dāng)前我國企業(yè)所承擔(dān)的養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)比率已達(dá)到較高水平，這一直為企業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來比較大的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)將機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)一于企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)，顯然也會(huì)大大增加機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的經(jīng)濟(jì)壓力，帶來負(fù)面的影響。在改革過程中機(jī)關(guān)事業(yè)單位還需要承擔(dān)一定的轉(zhuǎn)制成本，而轉(zhuǎn)制成本的數(shù)額比較大，會(huì)給地方政府造成的沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)可想而知，這種現(xiàn)象也影響了機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的積極性。現(xiàn)在社會(huì)老齡化愈發(fā)嚴(yán)重，隨著改革的進(jìn)行，財(cái)政方面能否頂住壓力，提供相應(yīng)的養(yǎng)老金，填補(bǔ)由于改革造成的養(yǎng)老金缺口，是政府需要密切關(guān)注的。

2.3 配套措施不完善

改革過程當(dāng)中由于配套措施不完善導(dǎo)致改革嚴(yán)重受阻。在我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的過程中，并沒有將保險(xiǎn)待遇的享受資格，保險(xiǎn)金的籌集與監(jiān)督管理等相關(guān)的內(nèi)容以法律的方式制定下來，缺少明確的、較完善的法律保障。在我國法律法規(guī)的制定還不夠完善，甚至落后于改革，導(dǎo)致改革難以得到應(yīng)有的保護(hù)和實(shí)際貫徹。除此之外，機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部工資制度較為復(fù)雜，結(jié)構(gòu)差異大，福利待遇不透明，這些現(xiàn)象的存在也嚴(yán)重影響了機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革。

3.推動(dòng)養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的意見

3.1 加強(qiáng)相關(guān)的法律保障

為了確保養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的有效進(jìn)展，必須要有想要的法律法規(guī)進(jìn)行保障和規(guī)范，從而減少改革中會(huì)出現(xiàn)的漏洞，規(guī)范改革過程中的各種行為。但實(shí)際上，我國目前的改革主要通過相關(guān)的文件進(jìn)行相應(yīng)的部署，而不是依靠強(qiáng)力的法律法規(guī)進(jìn)行改革。如果一直缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)支持，將會(huì)使得改革制度難以準(zhǔn)確地進(jìn)行，較易出現(xiàn)偏差，還會(huì)使得相關(guān)政策缺乏依靠，讓某些心懷不軌的人找出漏洞，造成經(jīng)濟(jì)損失。除此之外，如果沒有相關(guān)立法，人們將會(huì)難以準(zhǔn)確理解改革的要求和目標(biāo)，導(dǎo)致改革結(jié)果與預(yù)期出現(xiàn)偏差，造成不必要的麻煩。因此，要盡早地出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)，從而保證養(yǎng)老保險(xiǎn)改革能夠順利進(jìn)行，并且改變部分地區(qū)較為混亂的局面。

3.2 提高統(tǒng)籌層次

如果能夠盡快將機(jī)關(guān)事業(yè)單位的養(yǎng)老保險(xiǎn)改變其統(tǒng)籌層次，提高到省級(jí)統(tǒng)籌，一方面，能夠降低其風(fēng)險(xiǎn)，減輕低層次統(tǒng)籌所帶來的財(cái)政壓力，因?yàn)橹挥性诖蠓秶鷥?nèi)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌之后，依靠人口數(shù)量的優(yōu)勢，可以降低養(yǎng)老保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，真正能發(fā)揮保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)作用，確保養(yǎng)老金的有效發(fā)放；另一方面，省級(jí)統(tǒng)籌還能夠?qū)崿F(xiàn)更合理的資源分配，有效地進(jìn)行統(tǒng)一的管理，確保省內(nèi)各地區(qū)的退休人員能夠按時(shí)享受到應(yīng)有的養(yǎng)老金。此外，在實(shí)現(xiàn)省級(jí)統(tǒng)籌之后，也會(huì)加快全國統(tǒng)籌的進(jìn)程，早日實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一的養(yǎng)老保險(xiǎn)改革。

3.3 明確政府的職能

政府在改革中要明確自身的位置，讓政府起到其中流砥柱的作用，主導(dǎo)改革的方向與進(jìn)程。首先，在改革開始階段，由于相關(guān)制度可能不是十分的明確，有可能導(dǎo)致改革方向出現(xiàn)偏差，此時(shí)就需要政府的及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)相應(yīng)的改革部門回到應(yīng)有的改革路線，防止出現(xiàn)偏差；此外，由于各地的實(shí)際情況不同，政府也要對(duì)改革內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，不能對(duì)所有的地區(qū)強(qiáng)行按照原有的內(nèi)容進(jìn)行改革。其次，在改革過程中，政府要做好相應(yīng)地監(jiān)督與審核，及時(shí)調(diào)整并解決出現(xiàn)的問題。最后，在改革將要完成時(shí)，政府也不能掉以輕心，應(yīng)全面地檢查改革的各個(gè)方面，確保不會(huì)出現(xiàn)漏洞，此外，也要設(shè)置相應(yīng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)監(jiān)管部門，對(duì)改革后的局面進(jìn)行有效的監(jiān)督管理。

4.結(jié)語

機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革，一方面減輕了財(cái)政壓力，使得養(yǎng)老保險(xiǎn)更加社會(huì)化，另一方面，還縮短了社會(huì)養(yǎng)老金的差距，確保了社會(huì)公平。但改革不是一朝一夕就可以完成的，我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做事，在注意細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，把控好大體方向，并及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，以確保機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的成功。

參考文獻(xiàn)

[1]翟年祥，劉丹霞，黃芮.對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的思考[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，03：36-39+58.

篇（8）

關(guān)鍵詞 ：事業(yè)單位 養(yǎng)老保險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 建議

黨的十八屆三中全會(huì)以后，推進(jìn)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，建立覆蓋全民、大體統(tǒng)一的社會(huì)保障制度，解決養(yǎng)老金“雙軌制”已從國家層面提上了日程。近2年，隨著各項(xiàng)政策的陸續(xù)出臺(tái)，事業(yè)單位實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革指日可待。對(duì)于中央在京事業(yè)單位而言，作為人力資源和社會(huì)保障部直接進(jìn)行基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和職業(yè)年金基金管理的事業(yè)單位，除義務(wù)教育學(xué)校、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位外，均未實(shí)施事業(yè)單位績效工資改革，其實(shí)施事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革還有很多尚未明確的政策以及實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)。

一、事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革政策梳理

2013年，黨的十八屆三中全會(huì)提出“推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革”。2014年，國務(wù)院《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》對(duì)“事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，依法享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇”做了立法性規(guī)定。2015年，國務(wù)院《國務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，明確了事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)行統(tǒng)賬結(jié)合的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)模式、實(shí)行單位和個(gè)人繳費(fèi)、強(qiáng)制建立職業(yè)年金等政策，并且確定了實(shí)施事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)改革時(shí)間從2014年10月1日起。后續(xù)，人力資源和社會(huì)保障部陸續(xù)出臺(tái)《關(guān)于貫徹落實(shí)<國務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定>的通知》等一系列政策文件，進(jìn)一步明確了事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)的養(yǎng)老待遇計(jì)發(fā)辦法。隨著這些政策的陸續(xù)出臺(tái)，事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的政策也日趨明晰，但仍然存在一些尚未明確的政策。比如視同繳費(fèi)指數(shù)是多少、還未實(shí)施事業(yè)單位績效工資的在京中央事業(yè)單位工作人員的繳費(fèi)基數(shù)會(huì)是多少等一些關(guān)鍵性政策還有待明確。

二、事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革存在的風(fēng)險(xiǎn)

1.事業(yè)單養(yǎng)老保險(xiǎn)基數(shù)偏低風(fēng)險(xiǎn)。事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)參保范圍為事業(yè)單位編制內(nèi)的工作人員，編制外人員應(yīng)依法參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)與事業(yè)單位工資結(jié)構(gòu)緊密相關(guān)，包括基本工資、國家統(tǒng)一的津貼補(bǔ)貼、績效工資，其余項(xiàng)目暫不納入個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)。因此，事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)與企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)按上年度月平均工資計(jì)算不同。目前中央在京事業(yè)單位還未實(shí)施事業(yè)單位績效工資改革，事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)尚不明確。如果受財(cái)政約束的績效工資不能完全覆蓋事業(yè)單位工作人員實(shí)際收入的話，事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)就會(huì)低于本人上年實(shí)際收入，導(dǎo)致事業(yè)單位編制內(nèi)人員的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)低于編制外人員，直接影響其將來的養(yǎng)老金水平低于編制外人員。而且事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)與醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育其他四險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)也不同，如果事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)低于本人上年實(shí)際收入，則會(huì)導(dǎo)致事業(yè)單位編制內(nèi)人員的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)低于其他四險(xiǎn)。

2.事業(yè)單位內(nèi)部同工不同酬風(fēng)險(xiǎn)。由于事業(yè)單位編制外人員不在事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保范圍之內(nèi)，須依法參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，導(dǎo)致實(shí)施事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革后，人員編制超編的事業(yè)單位內(nèi)部有兩種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度并存，即編制內(nèi)人員參加事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)，強(qiáng)制繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和職業(yè)年金，而編制外人人員參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，事業(yè)單位能否為編制外人員建立企業(yè)年金還有待政策進(jìn)行明確，而且是否為他們建立企業(yè)年金也由單位根據(jù)經(jīng)營狀況自主決定。目前事業(yè)單位編制超編的情況極為普遍，單位內(nèi)部兩種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度導(dǎo)致兩種不同的員工養(yǎng)老待遇并存，造成內(nèi)部不公平。

3.企事業(yè)人員流動(dòng)困難風(fēng)險(xiǎn)。事業(yè)單位實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)改革后，雖然事業(yè)單位實(shí)行與企業(yè)一致的統(tǒng)賬結(jié)合的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)模式、實(shí)行單位和個(gè)人繳費(fèi)、退休后由社保機(jī)構(gòu)支付養(yǎng)老金，但是不同的繳費(fèi)基數(shù)核算辦法、不同的養(yǎng)老金計(jì)發(fā)辦法、職業(yè)年金不同于企業(yè)年金的強(qiáng)制性，導(dǎo)致企事業(yè)養(yǎng)老待遇的差距依然存在，事業(yè)與企業(yè)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度無法實(shí)現(xiàn)真正意思上的“并軌”，事實(shí)上很難達(dá)到當(dāng)初事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革“實(shí)現(xiàn)人員合理流動(dòng)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展”的目的。

4.分類改革后轉(zhuǎn)企的事業(yè)單位人員維穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)。按照《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》的總體部署，2015年之前將完成事業(yè)單位分類工作，目前中央在京事業(yè)單位的分類改革工作還在進(jìn)行。《關(guān)于貫徹落實(shí)<國務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定>的通知》規(guī)定，按照《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》劃分為生產(chǎn)經(jīng)營類，但尚未轉(zhuǎn)企改制到位，且尚未參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的事業(yè)單位，暫參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，待其轉(zhuǎn)企改制到位后，按有關(guān)規(guī)定納入企業(yè)職工基本保險(xiǎn)范圍。這就意味著這些事業(yè)單位須先進(jìn)行編制清理規(guī)范、將人員劃分編制內(nèi)和編制外、編制內(nèi)人員參加事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)，待轉(zhuǎn)企到位后，再整體轉(zhuǎn)移到企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。在這期間可能存在人員編制清理過程中的員工穩(wěn)定問題、參加事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)過程中編制內(nèi)外保險(xiǎn)制度不統(tǒng)一，進(jìn)而導(dǎo)致轉(zhuǎn)企后編制內(nèi)外養(yǎng)老待遇有異等諸多關(guān)系員工切身利益和穩(wěn)定的問題。

三、實(shí)施事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的建議

1.覆蓋現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上實(shí)施事業(yè)單位績效工資改革。目前中央在京事業(yè)單位績效工資改革尚未實(shí)施，績效工資標(biāo)準(zhǔn)的水平直接關(guān)系到參保事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)水平以及退休后的養(yǎng)老金水平。在現(xiàn)有工資總額總量管控的體制下，實(shí)施績效工資改革后，事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)盡量覆蓋改革前的實(shí)際收入水平，使事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)基數(shù)按工資結(jié)構(gòu)核算后與本人上一年度收入水平大體相當(dāng)，從而避免事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)基數(shù)與其他四險(xiǎn)基數(shù)相差過大，減少單位內(nèi)部編制內(nèi)和編制外人員繳費(fèi)基數(shù)差距過大的風(fēng)險(xiǎn)。

2.創(chuàng)新事業(yè)單位編制管理。目前事業(yè)單位編制管理存在一個(gè)突出問題，即編制核定給事業(yè)單位后就為單位所有且多年不變，有的事業(yè)單位職責(zé)弱化但編制卻減不下來，有的職責(zé)強(qiáng)化但編制卻不增。這樣導(dǎo)致，大部分事業(yè)單位的編制已經(jīng)很難滿足單位的用人需要，事業(yè)單位編制外用工現(xiàn)象極為普遍。要規(guī)范事業(yè)單位編制外用工，避免事業(yè)單位兩種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度并存，除了推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革外，也應(yīng)創(chuàng)新事業(yè)單位編制管理方式，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和事業(yè)單位承擔(dān)職責(zé)的實(shí)際情況對(duì)事業(yè)編制進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，建立總量控制和動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制，優(yōu)化事業(yè)單位編制資源配置，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位編制資源使用效益的最大化。

3.分類實(shí)施事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)參保。全國事業(yè)單位總計(jì)111萬個(gè)，但各事業(yè)單位的實(shí)際情況卻不盡相同，即便同是中央在京事業(yè)單位，有的已經(jīng)完成了事業(yè)單位分類改革，甚至轉(zhuǎn)企改制工作已經(jīng)完成；有的正在開展事業(yè)單位分類，分類結(jié)果尚不明確；有的已經(jīng)實(shí)施了事業(yè)單位績效工資；有的還沒有開展事業(yè)單位績效工資改革。為穩(wěn)步推進(jìn)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)改革，應(yīng)該根據(jù)各中央在京事業(yè)單位的實(shí)際情況，分類分批實(shí)施事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)參保工作。對(duì)于已完成事業(yè)單位分類改革劃分為公益一類、公益二類的事業(yè)單位、且已經(jīng)實(shí)施事業(yè)單位績效工資的事業(yè)單位，可先行實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)參保；對(duì)于事業(yè)單位分類改革尚未完成的單位可待其分類確定后再行實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)參保，劃分為生產(chǎn)經(jīng)營類的事業(yè)單位建議暫不實(shí)施事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)參保，待其轉(zhuǎn)企改制到位后直接參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)

篇（9）

（1993年12月1日京政發(fā)〔1993〕70號(hào)文件）

通知

各區(qū)、縣人民政府，市政府各委、辦、局，各總公司，各高等院校：

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)換學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，深化教育改革，更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性，市委、市政府決定提高市屬各級(jí)各類學(xué)校教職工待遇。現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、從1993年1月1日起，本市所屬各級(jí)各類學(xué)校教職工在現(xiàn)有收入的基礎(chǔ)上，每月人均收入再提高56元。此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入教職工結(jié)構(gòu)工資，依照按勞分配的原則，不得平均使用。

篇（10）

1、引言

情緒勞動(dòng)是區(qū)別于體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的第三種勞動(dòng)，它是指個(gè)體努力調(diào)整自己的情緒以表現(xiàn)出組織所要求的面部和肢體表情的過程(Hochschild，1983)。情緒勞動(dòng)策略是指個(gè)體在情緒勞動(dòng)的過程中對(duì)自己的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)與管理所使用的策略和方法，他包括表層行為策略(個(gè)體只在外部表情上偽裝出組織所要求的情緒，但內(nèi)心體驗(yàn)與外部表情不一致)、深層行為策略(個(gè)體通過對(duì)自己的內(nèi)心體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)節(jié)，從內(nèi)而外地表現(xiàn)出組織所要求的情緒)和自然行為策略(個(gè)體的情緒體驗(yàn)與組織所要求的情緒相一致，個(gè)體自然地表現(xiàn)很出內(nèi)心的情緒體驗(yàn))(Diefendorff，2005)。大量研究表明，具有深層行為策略和自然行為策略的個(gè)體具有更好的工作表現(xiàn)和心理健康水平。

關(guān)于情緒勞動(dòng)策略的前置變量的研究取得了一定的成果。研究表明個(gè)體的工作滿意度對(duì)表層行為策略起到顯著負(fù)向影響，對(duì)深層行為有顯著正向影響(Johnson，2007；楊林鋒，2010)；組織支持對(duì)員工的表層表現(xiàn)和深層表現(xiàn)有顯著影響(柏喬陽，2006)；情緒智力與員工的深層行為有顯著的預(yù)測作用(湯趙穎等，2009)；正負(fù)性情緒會(huì)影響到員工情緒勞動(dòng)策略的采用(柏喬陽，2006)；角色失調(diào)對(duì)員工的表層行為有顯著預(yù)測作用(Ashforth，1993)。針對(duì)特定群體的情緒勞動(dòng)策略的研究主要集中在企業(yè)員工、醫(yī)院醫(yī)生和護(hù)士及中小學(xué)教師群體，對(duì)幼兒教師的情緒勞動(dòng)策略研究目前很少。

本研究對(duì)大樣本的幼兒教師的情緒勞動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，并定量分析了其與人格的關(guān)系，以補(bǔ)充幼兒教師情緒勞動(dòng)策略的研究課題，并為幼兒園招募幼兒教師提供理論參考。

2、方法

2.1測量工具

(1)情緒勞動(dòng)量表。本研究采用Diefendor等(2005)編制，臺(tái)灣學(xué)者鄔佩君修訂的《情緒勞動(dòng)量表》，包括表層行為，深層行為和自然行為三個(gè)維度，共14個(gè)項(xiàng)目，采用五點(diǎn)計(jì)分。該量表的信度是0.87，本次研究的信度是0.866。

(2)大五人格量表。1987年由美國心理學(xué)家Costa和McCrae編制，由中科院的心理學(xué)家張建新教授修訂。量表包括神經(jīng)質(zhì)、外向性、開放性、宜人性和責(zé)任感五個(gè)因子。該量表的效度信度是8.78，本研究的信度是8.45。

2.2被試

本研究以幼兒教師為被試。選取了來自陜西西安三所幼兒園，廣西柳州兩所幼兒園，廣西桂林三所幼兒園，廣西南寧兩所幼兒園，廣西北海兩所幼兒園和廣西梧州一所幼兒園的幼兒教師共計(jì)390名。發(fā)放問卷390份，回收375份，其中有效問卷332份。已婚142人，未婚190人；農(nóng)村61人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)102人，城市169人；大學(xué)40人，高中97人，大專85人，中專66人，初中44人。

2.3統(tǒng)計(jì)方法

對(duì)收集到的數(shù)據(jù)采用SPSS13.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

3、結(jié)果

3.1幼兒教師情緒勞動(dòng)策略在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異

人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量差異檢驗(yàn)表明，結(jié)婚與否對(duì)幼兒教師的情緒勞動(dòng)策略沒有顯著影響；年齡與幼兒教師的深層行為策略顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為0.34。以學(xué)歷和出生地為自變量，分別以表層行為、深層行為和自然行為為因變量進(jìn)行多因素方差分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷對(duì)深層行為的主效應(yīng)顯著(F=2.51*)，事后檢驗(yàn)表明大學(xué)學(xué)歷的幼兒教師的深層行為顯著高于初中和中專的；出生地對(duì)表層行為的主效應(yīng)顯著(F=5.38***)，事后檢驗(yàn)表明出生于城市的幼兒教師在表層行為上要顯著高于出生于農(nóng)村的幼幼兒教師，且學(xué)歷與出生地的交互作用顯著(F=2.37*)；在自然行為維度上，學(xué)歷的主效應(yīng)顯著(F=2.51*)，事后檢驗(yàn)表明，大學(xué)生的幼兒教師的自然行為顯著高于初中、中專、高中和大專，學(xué)歷與出身地的交互作用顯著(F=2.10*)。

3.2幼兒教師情緒勞動(dòng)策略與大五人格各因子的相關(guān)研究

表1幼兒教師情緒勞動(dòng)策略與大五人格各因子的相關(guān)

由上表1可以看出，大五人格與情緒勞動(dòng)策略之間相關(guān)密切。表層行為與神經(jīng)質(zhì)呈顯著正相關(guān)，開放性呈顯著負(fù)相關(guān)；深層行為與外向性和開放性呈顯著正相關(guān)，與神經(jīng)質(zhì)呈顯著負(fù)相關(guān)；自然行為與宜人性和責(zé)任感呈顯著正相關(guān)，與神經(jīng)質(zhì)呈顯著負(fù)相關(guān)。

3.3大五人格對(duì)情緒勞動(dòng)策略的回歸分析

本研究采用層次回歸分析的方法，使用逐步回歸的方式，探究大五人格各因素對(duì)情緒勞動(dòng)策略的預(yù)測作用。即在控制了對(duì)大五人格和情緒勞動(dòng)策略可能有影響的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量之后，探究大五人格對(duì)情緒勞動(dòng)策略的預(yù)測能力。該層次回歸分析的第一層變量是學(xué)歷和出生地，第二層變量為人格變量。分析結(jié)果見表2。

表2大五人格和情緒勞動(dòng)策略的層次回歸分析結(jié)果

從表2可以看出，在表層行為維度，出生地對(duì)表層行為有負(fù)向，引入了人格變量之后出生地、外向性和責(zé)任感都對(duì)表層行為有負(fù)向影響。在控制了人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量之后，大五人格所解釋的變異量為12％。在自然行為維度，學(xué)歷的影響顯著，引入人格變量之后，學(xué)歷和宜人性對(duì)自然行為有正向影響，神經(jīng)質(zhì)對(duì)自然行為有負(fù)向影響。在控制了人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量之后，大五人格能解釋的變異量也是12％。對(duì)于深層行為維度，學(xué)歷對(duì)其有正向影響，但引入人格變量之后，并不能解釋更多的變異量。

4、討論

4.1幼兒教師情緒勞動(dòng)策略在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上的特點(diǎn)

人口統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)是探討幼兒教師情緒勞動(dòng)策略影響因素的重要指標(biāo)。本研究發(fā)現(xiàn)年齡與幼兒教師的深層行為策略顯著相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為0.34。這可能是因?yàn)槟挲g較大的幼兒教師比年齡較小的幼兒教師對(duì)情緒調(diào)節(jié)和管理更有經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷對(duì)深層行為的主效應(yīng)顯著(F=2.51*)，大學(xué)學(xué)歷的幼兒教師的深層行為和自然行為顯著高于初中和中專的，這可能是因?yàn)榫哂休^高學(xué)歷的幼兒教師比學(xué)歷較低的幼兒教師，較多的受文化知識(shí)的熏陶，對(duì)工作和對(duì)待幼兒園學(xué)生的態(tài)度比較端正，所以能較好的調(diào)整自己的心態(tài)。出生地對(duì)表層行為的主效應(yīng)顯著(F=5.38***)，出生于城市的幼兒教師在表層行為上要顯著高于出生于農(nóng)村的幼幼兒教師，這可能是由于環(huán)境的原因，導(dǎo)致在農(nóng)村長大的幼兒教師比在城市長大的幼兒教師更加純樸，不善于掩飾自己的情緒。

4.2幼兒教師情緒勞動(dòng)策略與人格特點(diǎn)的關(guān)系

回歸分析表明，外向性和責(zé)任感都對(duì)表層行為有負(fù)向影響，宜人性對(duì)自然行為有正向影響，神經(jīng)質(zhì)對(duì)自然行為有負(fù)向影響?？刂屏巳丝谧兞恐螅笪迦烁駥?duì)表層行為的解釋量為12％，對(duì)自然行為的解釋量也有12％。相關(guān)分析也得到了類似的結(jié)果。外向性和責(zé)任感對(duì)表層行為有負(fù)向影響，可能是因?yàn)橥庀蛐匀烁竦男愿裉攸c(diǎn)是追求自由，不受約束，所以具有該人格特質(zhì)的幼兒教師不傾向于偽裝出組織所要求的情緒。宜人性對(duì)自然行為有正向影響，可能是由于具有宜人性人格特質(zhì)的幼兒教師更加體貼，善良，有同理心，從而能自然地產(chǎn)生對(duì)幼兒園學(xué)生的喜愛和疼惜。神經(jīng)質(zhì)對(duì)自然行為有負(fù)向影響，可能是因?yàn)榫哂猩窠?jīng)質(zhì)人格特質(zhì)的幼兒教師敏感多疑，經(jīng)常感到焦慮和抑郁，從而很難打開心扉真誠地面對(duì)工作和幼兒園學(xué)生，很難有自然行為策略。

4.3對(duì)幼兒園招募幼兒教師的一些思考