相關(guān)期刊
時間：2023-03-02 14:56:04
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇紅色之旅心得體會范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
8月4號，我們相約在地鐵口見面，大家都不約而同的提前了時間，我們就這樣坐著南上線的公交開始了第一天的行程，近2個小時的路程，一路上讓我們充分感受到了大自然給予我們美好，呼吸著清新的空氣，我們的身體內(nèi)似乎好像又股暖流在躥動，使我們的充滿了力量，陽光散在臉上，樹林間交織的樹影，我仿佛看到了生命的活力。真的，讓我對于今天一天的活動，都充滿了美好的希望。
不久，我們就到達了這次參訪的地點—“喜可緣”，一下車就看到了等候我們已久的葉倩云和她的爸爸，她們一家也盛情的招待了我們，正直中午，她媽媽也為我們做好了一桌的飯菜，為我們這次的紅色之旅加油貼氣，我真的很感謝她們一家。休息片刻，我們就出發(fā)去老黨員爺爺?shù)募依锪?，聽說他很早就被告知我們回去拜訪他，很是開心，他的孫女也是很熱心的為我們引路并充當爺爺?shù)姆g。真是可愛的一群人。
去老黨員爺爺家之前，我們商量為老爺爺買些新鮮的水果，考慮到他的身體，我們買了很多溫性的水果，希望可以讓爺爺吃的舒心。很快的，我們就到了老爺爺家里，爺爺住在一條小河的旁邊，看到我們這么一大群人的到來，他笑的很是開心，或許爺爺是把我們當成了他自己的孫子孫女的吧，熱心的招呼我們坐下，看著他家滿屋子都是關(guān)于黨的的畫報，可見爺爺對于黨的深情啊，聽說了我們來歷，爺爺就趕忙去找他的寶貝徽章了，等了一會，爺爺就拿來了當時他參加抗美援朝時期獲得的獎?wù)?，大概有六七枚，這些都是記錄了這位白發(fā)蒼蒼的老人當年的豐功偉績。就這樣，我們被他拉到了身邊，他開始給我們講解這些獎?wù)碌臍v史過程。我們都開始忙了起來，車雅靜負責采訪，我和姜曉玥負責記錄，付忠仁負責拍照，葉倩蕓負責攝像。不知不覺3個小時就過去了，老爺爺把我們都帶入可他的那個年代，爺爺還告訴我們他覺得現(xiàn)在生活的幸?？奎h靠人民，生活變化非常大，和他們那個時候根本有著天地的區(qū)別，我們的日子真的很幸福…他還告訴我們凡事要謙虛，不要驕傲，要與人和善…這些都給我的心靈帶來很大的震撼。由于爺爺已經(jīng)85歲了，很多細節(jié)他都忘記了，但是他一直記掛著黨，記掛著國家。聽著他的一些話，他對于黨有著說不完的感激，有著太多道不明的情誼?？粗@位白發(fā)蒼蒼可愛的老人，我有著太多的感謝，謝謝他為我們現(xiàn)在的美好生活奉獻了自己，謝謝他給我們新一代的年輕人給予了最好的忠告。最后，我們帶著最美好的祝福和老爺爺做了告別，我們答應(yīng)來年，我們一定還會去看他。
參訪結(jié)束，我們第一天的安排告于了一個段落…
次日，我們相約來到了今天的第一個地點—紀念館，盡管是南京人，這卻是我第一次來到這個地方，這個我一直不想來到的地方，因為從小聽這些故事聽的太多了，我從心底很怕去想象當年的慘烈…，還沒進館，我就被館外的銅雕塑所震撼了，一座座的雕塑讓我感受到當時人們的恐懼、甚至絕望，人們都想逃離這個如地獄般的世界，活著對于他們實在是太痛苦了…，每進一個館，我們都被那種凝重的氛圍包裹著，看著“萬人坑”里的一具具尸體，甚至由于尸體太多，一層層相疊的尸體數(shù)不勝數(shù)，看著，看著，我們的心也越來越沉重，這是我們?nèi)嗣竦谋О?hellip;，還有那些很長的鐵釘、日本人喝酒留下的瓶子…都向我們清清楚楚明明白白的呈現(xiàn)了當時的情景，我們每個人都不禁心痛起來，看著布滿死去人民名字的石碑，我們感慨萬分，一定還有些人連最后的名字都不能夠留下。我不禁發(fā)出感慨，我們絕不能忘記過去的悲慘，決不能愧對無數(shù)先烈和死難的冤魂！我們應(yīng)該痛定思痛，反省自己，知恥而后勇，發(fā)奮圖強！只有把我們自己的事情做好了，只有我們強大了，我們才能站的直、立得穩(wěn)。參觀的時間結(jié)束后，我們就去找了負責人去告知我們此次的目的，負責人告訴我們不讓在紀念館內(nèi)和紀念館門口搞任何活動，簽名甚至也不可以。但是我們可以諒解的，這是一個神圣的地方，太多的喧鬧是不能被允許的，于是，為了完成任務(wù)，我們從一個小門出去后，還是抱著試一試的想法，拉開了橫幅，展開簽名活動，來來往往的人知道我們的目的后，能紛紛為我們留下他們的姓名，在這里，真的很感謝他們的配合與支持。
第一個地點結(jié)束后，我們開始趕往第二個非常有代表的地方—雨花臺烈士陵園，早上的勞累似乎還沒有消失，我們就又打起了十萬分的精神來到了這里，開放式的雨花臺，為我們此行添了很大的便利，較為集中的人群，更方便我們?yōu)槲覀兇舜文暇┲刑砩弦还P。可能由于天氣的原因，花沒有在園區(qū)里買到，我們就在碑前深深的鞠了躬，表達了我們的心意，在建黨90周年之際，我們代表了所有青少年送上了我們崇高的敬意。
自創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做農(nóng)信創(chuàng)業(yè)先鋒活動開展以來，蓬萊聯(lián)社結(jié)合自身實際，精心組織，狠抓落實，確?；顒娱_展的有聲有色、富有成效，為推動各項業(yè)務(wù)加快發(fā)展提供了強大的精神動力支持和思想作風保障。
強化組織領(lǐng)導(dǎo)，細化實施方案。為加強對“兩項活動”的組織領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)社成立了以黨委書記、理事長為組長，班子其他成員為副組長，各部經(jīng)理為成員的創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在聯(lián)社黨委辦公室，具體負責活動的組織、指導(dǎo)和檢查考核工作。各信用社、分社也成立了以主任為組長，會計主管員和風險管控員為副組長，內(nèi)外勤黨員骨干為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局，為活動的開展提供了強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)省聯(lián)社和辦事處黨委活動實施方案，結(jié)合工作實際，該社進一步細化了“兩項活動”的實施方案，明確了各階段的工作任務(wù)和目標，并制定了黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃、主題實踐活動方案和工作創(chuàng)新計劃，確?；顒娱_展具有可操作性。
找準創(chuàng)建載體，確定承諾事項。一是圍繞創(chuàng)建“六型”團隊的要求，利用周六學(xué)習(xí)日開展“業(yè)務(wù)講壇”，部門經(jīng)理紛紛登臺講解業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，組織開展崗位技術(shù)練兵活動，按季檢驗員工練兵成果，并下發(fā)通報，進一步推進“學(xué)習(xí)型”機關(guān)建設(shè)。同時邀請建文學(xué)院禮儀培訓(xùn)室進入營業(yè)網(wǎng)點進行現(xiàn)場培訓(xùn)3個多月，在全轄推行文明規(guī)范服務(wù)禮儀，努力提升服務(wù)檔次，增強客戶吸引力。二是開展警示教育活動。開展“紅色之旅”革命傳統(tǒng)知識教育、參觀檢察院廉政警示教育基地，以及到當?shù)乜词厮犎》倘藛T的懺悔錄等活動，邀請公、檢、法等部門專家專門針對刑法、職務(wù)犯罪法等有關(guān)法律條文進行授課，引導(dǎo)和教育干部員工自覺筑牢思想道德防線，較好樹立了“合規(guī)人人有責、合規(guī)創(chuàng)造價值”的理念。三是合理確定承諾事項。聯(lián)社黨委、各信用社黨支部、全社廣大黨員圍繞提高工作效率、改進服務(wù)態(tài)度、主動服務(wù)發(fā)展，為群眾辦實事、解難題等方面進行承諾和公示；各崗位員工根據(jù)各自崗位職責，圍繞轉(zhuǎn)變工作作風、改善服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率、杜絕吃拿卡要、優(yōu)質(zhì)高效完成工作任務(wù)方面紛紛做出承諾。各信用社黨支部、全社廣大黨員、各崗位員工承諾書都在黨委辦公室進行了備案。
堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)效果。為扎實開展好學(xué)習(xí)教育階段的工作，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果“三落實”，該社給每名干部職工發(fā)放了創(chuàng)新爭優(yōu)學(xué)習(xí)筆記，制定了創(chuàng)建“六型”團隊加強作風建設(shè)學(xué)習(xí)教育階段活動配檔表。一是抓好思想教育啟迪。堅持以員工思想教育為切入點，不斷加強以思想品德、職業(yè)道德、家庭美德和社會公德為內(nèi)容的“四德”教育，學(xué)習(xí)黨紀政紀條規(guī)，通過每周學(xué)習(xí)培訓(xùn)日、每月黨課日、每季開展用心盡認真履職檢查、每年進行廉政述職等有效措施，有力抵御不良思想苗頭侵蝕，避免干部員工價值觀念扭曲，做到“常在河邊走就是不濕鞋”。二是抓好合規(guī)文化建設(shè)。組織開展了“合規(guī)文化興農(nóng)信”演講比賽，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭撰寫合規(guī)理論調(diào)研文章和學(xué)習(xí)心得體會，共收到學(xué)習(xí)心得450余篇，開展合規(guī)宣講活動6次，向全員發(fā)送合規(guī)短信6564條，組織監(jiān)管法律知識競賽2次。三是堅持以考促學(xué)。聯(lián)社建立試題庫，每季隨機抽題對全轄員工進行考試，并將學(xué)習(xí)考試情況記入員工學(xué)習(xí)卡。按省聯(lián)社關(guān)于加強違規(guī)違紀處理辦法學(xué)習(xí)的通知精神，該社分三批組織所有干部和員工集中進行考試，嚴肅考試紀律，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子親自監(jiān)考，全員考試平均成績85分以上，其中對考試不及格的12名員工進行了補考和罰款處理。
綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性課程、實踐性課程?？梢哉f，綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體。突出學(xué)生主體，意味著把學(xué)生作為課程的主體，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要，意味著發(fā)揮學(xué)生在活動過程中的主動性和積極性。那么在綜合實踐活動的實施過程中，教師應(yīng)該以什么樣的身份出現(xiàn)？又有哪些作用呢？
主題的確定教師應(yīng)尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要 。
在綜合實踐活動的內(nèi)容方面，一般來說，它不是教師或課程編制者預(yù)先具體設(shè)計的，而是學(xué)生自己提出的感興趣的問題或主題。因此，在綜合實踐活動課程準備階段，最好不由教師提供活動主題或問題來讓學(xué)生選擇，而應(yīng)由學(xué)生自主地提出活動主題或問題。但是，由于學(xué)生往往缺乏提出活動主題或問題的經(jīng)驗，因此學(xué)校在實施的準備階段就往往由教師提出活動主題供學(xué)生選擇。這就要求教師在提出活動主題之前也應(yīng)該對學(xué)生所關(guān)注的問題、他們的興趣、愛好和需要進行調(diào)查，并適當引導(dǎo)學(xué)生明確活動主題或問題的意義，以便由教師提出的活動主題或問題能滿足學(xué)生的興趣和愛好。布魯諾說過：“最好的學(xué)習(xí)動因是學(xué)生對所學(xué)材料的內(nèi)在興趣?！币_展綜合實踐活動就要立足于學(xué)生的現(xiàn)實生活，選取能讓學(xué)生“心動”的主題，這個主題越貼近學(xué)生生活實際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動沒有開始之前便“蠢蠢欲動”，這樣才會使課堂活動之外的真正探究，因這份“心動”而更加豐富多彩。
綜合實踐活動課是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)學(xué)生對知識的綜合運用的實踐性課程。在開展的過程中，學(xué)生選題研究，主題突破有時可能超越了學(xué)生自身的水平，脫離了當?shù)氐臈l件，如果教師不加以引導(dǎo)，活動會因為各種難以克服的因素而擱淺，最后是不了了之。例如，我們開展的“初中生課外閱讀情況”的探究活動，在剛開始定題是“中學(xué)生課外閱讀情況的探究活動”，“中學(xué)生”那就有高中和初中之分，我們學(xué)校是一所獨立初中，學(xué)生的調(diào)查范圍也多是初中生，我考慮到學(xué)生的實際，就把“中學(xué)生課外閱讀情況的探究活動”改題為“初中生課外閱讀情況的探究活動”。還有，有學(xué)生提出要研究環(huán)境問題，這時我們教師就不要強擰牛頭，說我們研究環(huán)境問題中的××主題，而要經(jīng)過同學(xué)們討論，最后確定。例如調(diào)查我縣的汀江河水質(zhì)問題，就引起了許多學(xué)生的共鳴。這樣經(jīng)過教師的引導(dǎo)，學(xué)生討論出一個活動主題，而后再展開綜合實踐活動，題目由學(xué)生中來，任務(wù)又回到學(xué)生中去。因為是學(xué)生自己也關(guān)注的問題，學(xué)生研究興趣也就高漲了。
二、制定活動方案和實施階段，教師要注意及時地協(xié)助、引導(dǎo)學(xué)生。
教師在綜合實踐活動中不是牧羊人，而是羊群中的領(lǐng)頭羊，是引導(dǎo)者、參與者、管理者、積極的旁觀者，絕對不能是保姆。活動中，教師絕不能包辦代替，而應(yīng)沉下心，跟學(xué)生們一起研究，在研究的過程中，教師的指導(dǎo)作用絕不是指手劃腳：你應(yīng)該怎樣怎樣，而應(yīng)視學(xué)生為朋友，以商量口氣來建議：“這樣做也許會好一些?！币虼?，確定了課題、明確了目標后，教師就要協(xié)助學(xué)生制定研究方案。研究方案應(yīng)包括從哪些方面來展開課題研究、所需時間、小組內(nèi)如何分工、擬采用哪些研究方法搜集資料等。學(xué)生對課題作了大體規(guī)劃以后，再由教師把關(guān)，看其計劃是否合理、可行。
活動的開展是在觸發(fā)了學(xué)生的興趣下來進行的，學(xué)生興致濃烈，個個摩拳擦掌，大多希望能立竿見影。但是綜合實踐活動是需要課內(nèi)外相結(jié)合的。因此在這個環(huán)節(jié)中我們教師要引導(dǎo)學(xué)生考慮到自身的學(xué)習(xí)生活，搞活動應(yīng)不能影響正常的文化知識的接受，以及活動的效果等。于是，經(jīng)過大家的商討，進行“初中生課外閱讀情況調(diào)查” “調(diào)查汀江河水質(zhì)情況”“紅色之旅”等的探究活動，由于涉及面較廣，大家把活動時間安排一學(xué)期完成。而“獻給母親的歌”“背起行囊走四方”等是結(jié)合教材要求以及貼近學(xué)生實際的，材料也易收集，則擬定一星期完成。還有，要探討一個課題，必然要從多方面進行調(diào)查、研討，學(xué)生自由組合，分成幾個小組，其目的除了便于活動的組織開展外，還有關(guān)鍵的一點就是小組內(nèi)再分工，而后再合作。由于每人的精力有限，調(diào)查的內(nèi)容多、雜、面面俱到，時間花去許多，效果還不一定好。不如有的放矢。俗話說“術(shù)業(yè)有專攻”，進行調(diào)查實踐也應(yīng)如此。因此我們教師應(yīng)把好關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生既要分工又要合作，這樣活動才能開展得順利。
在課題研究過程中，教師既不做保姆也不能采取“放縱式”，讓學(xué)生自行活動，而應(yīng)該全程參與，要及時與學(xué)生交流，掌握學(xué)生課題的進展情況，對研究中可能用到的方法如網(wǎng)上查詢、社會調(diào)查、資料統(tǒng)計等進行相應(yīng)的指導(dǎo)。例如剛開始的時候，好多同學(xué)不知道怎樣去和別人交流，甚至遭到了被訪問人或被調(diào)查人的拒絕，他們有些灰心。這時就需要教師站在他們的背后，幫助他們、支持他們、鼓勵他們，告訴他們應(yīng)怎樣與別人進行溝通，給他們介紹了訪問或調(diào)查的一些方法。還有教師在引導(dǎo)同學(xué)們完成各段任務(wù)時，應(yīng)及時搞好鼓勵性評價，中肯的提出建議，給學(xué)生排憂解難。在學(xué)生的興趣不能持久時，教師還應(yīng)幫助維持、激發(fā)他們的研究熱情。譬如，在活動中有的學(xué)生擔心自己會犯知識錯誤，畏縮不前。我就這樣開導(dǎo)他：有錯才有疑，有疑才有思，有思才有學(xué)，有學(xué)才有果。綜合實踐活動中只有積極參與了才有機會犯錯誤，怕什么？這說明了你的態(tài)度很好嘛，改了就是好的。犯了錯誤不要緊，目的就是改！有改才有發(fā)展。學(xué)生聽完后，思想包袱放下了，學(xué)習(xí)熱情又高漲起來。另外，在活動開展中，學(xué)生很可能淺嘗輒止，或流于形式，此時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生拓寬研究思路，深入研究，充分挖掘出課題的社會意義。只有這樣，才能使整個活動生機盎然。
三、總結(jié)交流階段教師應(yīng)鼓勵學(xué)生通過多種方式進行交流、反思，讓每個人都能夠“動”起來。
學(xué)生有始有終地完成研究性學(xué)習(xí)項目的任務(wù)后，就要將自己或小組內(nèi)的收獲進行整理加工，形成自己的書面材料，也就是撰寫總結(jié)和心得體會。這就需教師引導(dǎo)學(xué)生，搜集資料不是到圖書館復(fù)印一些東西，或到網(wǎng)上下載相關(guān)內(nèi)容放到檔案袋就萬事大吉了，而應(yīng)該對資料進行分析整理，將其歸類，提出自己對問題的看法。學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下認真整理活動資料，對搜集的信息進行認真的分析、綜合和交流。接著，教師就可以給學(xué)生創(chuàng)造了一個活動成果展示和情感交流的空間――可以以小組匯報的形式進行，小組成員將所研究的課題的大致過程、研究發(fā)現(xiàn)、研究心得等向全體同學(xué)匯報，其它同學(xué)可以向小組成員提出問題；可以采用師生討論會的形式，指導(dǎo)教師與小組學(xué)生一起討論課題的成功之處與不足；也可以讓學(xué)生寫反思日記，來記錄活動中的收獲及心得體會，讓學(xué)生進一步了解自己；還可以通過主題演講、辯論賽等方式進行交流。例如，我在“初中生課外閱讀情況”的探究活動總結(jié)匯報課上，就先由學(xué)生自編自導(dǎo)一個小品作為引子導(dǎo)入；表演結(jié)束后，馬上讓觀眾也就是參與這次活動的同學(xué)，結(jié)合自己活動的經(jīng)歷、體會說說看了這小品后的感受。接著用了小組匯報的形式，請主持人統(tǒng)一將各組所研究的課題的大致過程、研究發(fā)現(xiàn)、研究心得等向全體同學(xué)匯報；最后模仿電視“實話實說”欄目的形式，各小組選派一名代表當嘉賓，請各組同學(xué)向其它小組的代表提出問題或互相交流自己的心得、體會。學(xué)生們匯報交流后，我還召集了學(xué)生進行自評、互評。并讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的長處，精心設(shè)計，把自己的實踐所得、所想等情況編成小冊子，分發(fā)給學(xué)生、家長。而在“初中生上網(wǎng)的利與弊”中則采取辯論賽的形式。還有在“獻給母親的歌”中，除了讓學(xué)生進行言談交流外，我還側(cè)重于讓學(xué)生進行藝術(shù)表演――唱歌、詩朗誦、小品表演等，學(xué)生演得淋漓盡致，看的津津有味，對母愛的感悟也頗深。
當然，交流總結(jié)匯報活動課不應(yīng)只是教師或“學(xué)習(xí)成績好”的學(xué)生的活動場所，而更應(yīng)該是全體學(xué)生活動的樂園，應(yīng)使有不同愛好和興趣的學(xué)生都積極地參與到各種活動中去。為此，教師在這個環(huán)節(jié)中一定要注重學(xué)生的差異性，看到不同學(xué)生的個性特點，因人而異。我曾遇到這樣一位學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，平時也不愛表現(xiàn)自己，課堂上從來都是默默無聞。但是我發(fā)現(xiàn)，每次我布置搜集材料的作業(yè)后，他搜集的材料總是最全面、最豐富和最生動的，有時還要附上精美的圖片加以說明。后來我了解到，他特別愛看課外書，課外知識非常豐富，于是我就利用他這個優(yōu)勢，經(jīng)常讓他在課堂上把搜集到的材料為大家作介紹。沒想到他的積極性特別高，每次都準備得特別充分，而且發(fā)言的時候聲音特別洪亮。同學(xué)們都說他再也不是那個默默無聞的“高手”了，而變成了活動課深受大家喜歡的“小學(xué)者”了。可見尊重學(xué)生的差異，充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性特點，讓每個學(xué)生都能夠在活動課的教學(xué)過程中“動”起來，這既是活動課教學(xué)目標的要求，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的尊重。
三 活動背景：xx年是祖國的**華誕，是華南師范大學(xué)繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展完善的一年，我們這一群朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子背起行囊，開始了豐富多彩的大學(xué)生活。懷揣青春美好的夢想，走上嶄新的快樂旅程，我們是祖國是學(xué)校未來的驕傲！
四 活動目的和意義：
（1）新生開展入校的第一次大型活動，喜迎祖國**華誕。
（2）更好地引導(dǎo)青年組織的健康發(fā)展，有效凝聚團青年，激發(fā)當代大學(xué)生的愛國愛校熱情和榮譽感，使命感。
（3）縮小老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的距離，鍛煉和提高同學(xué)們的組織能力，協(xié)調(diào)能力和交際能力等，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神，共創(chuàng)快樂和諧新生活。
（4）宣傳祖國美麗江山，讓更多的人了解旅游，激發(fā)師生們的旅游熱情，為國家的旅游事業(yè)的發(fā)展貢獻一份微薄之力。
五 活動創(chuàng)新特色之處：
1.以國內(nèi)時事熱點為依托，緊跟時代步伐，把國家經(jīng)濟政治文化等情況與我們的旅游專業(yè)相融合，具有較強的時代性與專業(yè)性。
2.根據(jù)大學(xué)青年學(xué)子勇于追求，敢于挑戰(zhàn)刺激的個性開展游戲，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)到知識，在快樂中感受大學(xué)生活的豐富多彩。
3.貫徹了我們支部的班訓(xùn)“團結(jié)奮進，和諧旅管”的宗旨，促進班風建設(shè)，體現(xiàn)班歌《一起走到》所倡導(dǎo)珍惜你我，形成團結(jié)溫馨班集體。
六 預(yù)期效果：
在活動前期準備階段，各成員積極分工配合，活動現(xiàn)場氣氛，大家積極踴躍參加。達到教育目的和娛樂性質(zhì)。
第一部分：室內(nèi)活動――團員知識學(xué)習(xí)
形式：討論，學(xué)習(xí)，競答，課件演示等
時間：xx年11月4日16：20—17：20
地點：實驗樓西區(qū)c203b
活動對象：13級旅游管理第二支部全體團員
活動流程：1.全體團員一起學(xué)習(xí)團章團微知識。
2.互動交流，討論學(xué)習(xí)。
3.團員知識競答
4.全體合唱團歌。
5.總結(jié)
第二部分：戶外活動游戲----放飛夢想，快樂旅游
一 活動時間：xx年11月13日中午10：30—12：10
二 活動地點：學(xué)生公寓d座樓下
三 活動對象：華南師范大學(xué)南海校區(qū)在校全體師生
四 主辦單位： 華南師范大學(xué)南海校區(qū)13旅游管理第二支部
贊助單位： 逍遙旅行社
東軟海容書吧
美宜佳超市
半個文秘文印室
五 活動簡介：通過問卷調(diào)查，收集有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，研究，討論，了解掌握當今多數(shù)大學(xué)生的旅游意向及相關(guān)信息。根據(jù)時事熱點和國家經(jīng)濟情況，確定以“娛樂無極限”，“銘記歷史，紅色之旅”和“錦繡河山祖國頌”為主要旅游路線，確定其中最具代表性的旅游景點，如“廣州長隆樂園→珠海神秘島→香港迪士尼樂園”，“遵義→延安→陜甘寧”，以及xx年xx年國內(nèi)外比較關(guān)注的旅游景點臺灣，四川等，主要通過圖片展示，口頭講解或視頻等途徑，以模擬小導(dǎo)游的形式向師生介紹有關(guān)的景點和旅游小知識。在活動期間穿插了豐富多彩的互動游戲和禮品贈送。
六 前期準備：
1.問卷調(diào)查：
主要負責人：陳華燕，魏望娣，李達曉，關(guān)浩輝，
根據(jù)活動目的設(shè)置調(diào)查問卷，以在校師生為調(diào)查對象，印發(fā)150份問，卷進行分發(fā)，跟蹤，回收，統(tǒng)計分析等，做到有計劃性有針對性，并以此開展搜索資料，為模擬導(dǎo)游活動做準備。
2.申請場地：負責人：陳雙嬌
3.設(shè)計宣傳海報和宣傳單：
主要負責人：李達曉，邵綺敏，黃清華，葉肖紅
4.活動前期宣傳主要負責人：周展穎，黃靜文，陳婉欣，李美欣
活動期間宣傳主要負責人：李少珊，葉肖紅，邵綺敏，吳春桃
七.具體活動內(nèi)容：
1.活動開始前，全班同學(xué)動員大會，集體合唱團歌。
2.在活動前席，兩人專門負責派發(fā)“景點及游戲通行證”，游客可根據(jù)自己的愛好在相應(yīng)的推位進行咨詢和了解景點，并參加游戲環(huán)節(jié)。
3.活動現(xiàn)場道具：三把太陽傘，四張桌椅，音箱，氣球等
（一）第一攤位
主要負責人：陳雙嬌（組長），黃清華，李美欣，倫翠珠，陳婉欣，葉志嫦，黃菱珊
三人介紹路線景點，兩人負責游戲，兩人為流動人員角色。
游戲名稱：吹氣球大比拼。
道具：氣球若干，內(nèi)置小字條（有關(guān)旅游問題常識）
參加人員：二人一組，兩次為一關(guān)
游戲規(guī)則：參加人員二人一組，把一個氣球吹大（如不敢吹爆就兩人用身體把氣球擠爆），對氣球內(nèi)的問題回答正確后，工作人員給該同學(xué)蓋一印花，該同學(xué)可進行下一游戲。如回答錯誤該題即作廢，可以進行重新吹氣球。游戲過關(guān)者可得到一個印花。
（二）第二攤位
主要負責人：謝珩（組長），馮淑妍，盧麗儀，陳華燕，鐘妙儀，梁淑欣，魏望娣
三人介紹路線景點，兩人負責游戲，兩人為流動人員角色。
游戲名稱：心心相印，旅游名勝我來猜
道具：游戲題目（寫在卡上），桌椅各一張
游戲規(guī)則：兩名參賽者a，b。a背對著工作人員（猜的角色），b面向a，b看過工作人員給出的地方名后用肢體語言或口述該地特色，限時一分鐘。在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題任務(wù)即可得到印花一個。
（三）第三攤位
主要負責人：黃靜文（組長），蔡嘉雯，丘秋丹，孔海英，周展穎，吳春桃，葉肖紅
三人介紹路線景點，兩人負責游戲,兩人為流動人員角色。
游戲名稱：我知系邊（我知道在哪）
道具：三張椅子，多張地方介紹的卡紙
游戲規(guī)則：參賽者a與b兩個人，站在劃定的范圍內(nèi)，前面放著三張椅子，分別貼著該攤位有關(guān)景點的小貼士，一名工作人員在參賽者面前讀一段不含該地名的地方特色的介紹，參賽者聽完后在規(guī)定的時間內(nèi)盡快跑到相應(yīng)的椅子上尋找相應(yīng)的地名，反映慢者即被淘汰，搶到相應(yīng)的椅子的參賽者即獲勝，得到印花一個。
總獎品：
一張印花：鼓勵安慰獎
兩張印花：可得小筆記本或棒棒糖一支
三張印花：可得圓珠筆一支或卜卜星一包或紙巾一包
發(fā)獎品主要負責人：李達曉，陳奕昭
（四） 特別活動：許愿環(huán)節(jié)
道具：許愿樹卡片，桌子，筆，釘子，便利貼，三個布景圖。
同學(xué)們在卡片上寫出最想去旅游的地方及大學(xué)夢想，并寫下姓名和聯(lián)系方式，拿著通行證卡片在相應(yīng)圖景前擺個pose拍個靚照，并在活動過后適當抽取一些照片洗出來送給相應(yīng)的參與者。
（五）活動后期處理，全班合唱團歌，收拾現(xiàn)場。
七．經(jīng)費預(yù)算
調(diào)查問卷150份15元
氣球100個10元
圖片制作硬紙通行證150小張20元
宣傳單，海報：三大張+10小張 20元
景點地圖，圖片打印10元
小紅旗30支 15元
獎品：小筆記本50本 0.5×50=25元
棒棒糖50支 0.5×50=25元
圓珠筆50支 0.5×50=25元
總計：165元
第三部分 室內(nèi)活動總結(jié)班會――弘揚青春主旋律，快樂大學(xué)我做主
時間：xx年11月16日晚上20：00——21：00
活動對象：13旅游管理第二支部全體同學(xué)
形式：課件，演講，分享，互動游戲等
班會簡介：每一個攤位派三名代表向同學(xué)們講解該組負責的路線景點，共9名同學(xué)，接著是活動相集展示。主要負責人分享此次活動的心得體會及活動總結(jié)，大家暢所欲言，總結(jié)活動收獲。
游戲環(huán)節(jié)：以宿舍為單位，全班分為四組進行游戲大pk。如成語接龍，“你認識我嗎？”小游戲---即在最短時間內(nèi)說出對方生日，出生地等等，增進彼此了解。
每個宿舍各唱一首舍歌，集體唱班歌。
每個人用小紙條寫下自己的夢想，裝在大氣球里，集體到室外放飛夢想，合影留念。
活動結(jié)束。
八.論文總結(jié)
年，按照總行統(tǒng)一部署，結(jié)合我行實際情況，信息核查工作與相比，做出重大調(diào)整：
1、信息核查比例由起初的10%抽查提升為100%全部核查；
2、核查范圍包括個人住房貸款、汽車消費貸款；
3、電話核查結(jié)果作為落實放款前提之一，未信息核查的業(yè)務(wù)不得放款；
4、信息核查流程與結(jié)果反饋進一步規(guī)范；
5、定期匯總分析，提示以通報全轄。
1、工作數(shù)量
年全年本地區(qū)信息核查貸款完成總計19856筆，其中個人住房貸款14270筆（含一手房7021筆、二手房7249筆），個人汽車消費貸款5586筆。初次核查存在問題的業(yè)務(wù)共計166筆，檢查有誤率為0.836%，發(fā)現(xiàn)的疑點已逐一及時地向經(jīng)辦機構(gòu)或客戶經(jīng)理提示進行核驗反饋，并要求通過反饋結(jié)果，留存《信息核查情況反饋表》，在經(jīng)經(jīng)辦行再次確認無重大虛假、異常情況下方可放款。
2、工作質(zhì)效
個人貸款客戶信息核查制度作為零售貸款集中審批運作模式下的重要配套制度之一，在保證客戶申請信息的真實性和防范虛假貸款及貸款詐騙方面發(fā)揮著重要作用。經(jīng)過近三年時間的試行摸索，總行將舊版的核查工作流程進行了適當調(diào)整，簡化核查步驟，提高核查比例，強調(diào)核查制度的執(zhí)行落實和監(jiān)控反饋。在明確工作任務(wù)之后，我適時地提高了工作效率，進一步精細化信息核查流程，積極配合盡職、審批和放款人員做好零售各環(huán)節(jié)工作，有效地保證所核查貸款的真實性和準確性。
3、學(xué)習(xí)與成長
年，我深刻領(lǐng)會行長各個季度工作講話精神，積極參與關(guān)于金融危機下的新零售貸款政策變革的討論，認真學(xué)經(jīng)理室提出的“四點體會十個要求”，不斷更新知識，在反思中取得進步。作為一名青年黨員，我積極響應(yīng)省行黨委號召，結(jié)合自身實際，認真參與了“學(xué)習(xí)貫徹屆四中全會精神”的活動。在心得體會中，把學(xué)習(xí)貫徹屆四中全會精神同我行開展“鍛造五種作風、強化五種意識和樹立發(fā)展四觀”教育活動相結(jié)合；同貫徹落實我行“-2012年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”相結(jié)合；將個人目標統(tǒng)一到為實現(xiàn)我行“百年歷史、百億利潤”“建設(shè)系統(tǒng)內(nèi)一流分行”的戰(zhàn)略目標上。我所在的團隊經(jīng)常利用工作間歇組織各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，我行各項政策以及與業(yè)務(wù)相關(guān)的金融、法律知識，由團隊主管及有所專長的同事主講，部門內(nèi)部刊物《每周一學(xué)》、《信息周報》都是我們的必修課；另外，今年我以優(yōu)異的成績通過了行內(nèi)組織的資金業(yè)務(wù)產(chǎn)品經(jīng)理任職資格考試，并利用半年的業(yè)余時間參加了afp金融理財師的培訓(xùn)，并于11月份順利通過認證資格考試，為日后更好地為客戶服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。通過上述各種方式的學(xué)習(xí)，大大提高了自身的素質(zhì)，不僅利于做好本職工作，更通過學(xué)習(xí)我認識到了自己在知識方面的缺陷，督促我繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)不斷完善。
4、內(nèi)部滿意度
年，我基本完成了各級領(lǐng)導(dǎo)下達的各項任務(wù)，與消費信貸中心各團隊密切協(xié)作、積極配合，并協(xié)助中心秘書做好系統(tǒng)各項維護工作和零售評審會會前準備及會后簽報統(tǒng)計工作。我還擔負起日常團隊交通費報銷等后勤工作，努力做好團隊管理的“勤務(wù)兵”。同時，作為個人金融部團支部副書記，我組織部內(nèi)廣大青年團員，積極配合省行團委協(xié)同本部黨委，開展了問卷調(diào)查、全員讀書、五四周年慶祝、“建設(shè)系統(tǒng)內(nèi)一流分行”研討、紅色之旅沂蒙行、“建國大業(yè)”觀后感征文等一系列活動。
二、工作中存在的問題和不足
年是我入行以來的第三個年頭，我非常珍惜在個人金融部工作的機會，因為個金部站在市場的前沿，每天都能在第一時間掌握市場動態(tài)。雖然現(xiàn)在日常工作已經(jīng)上手，但自身還存在很多問題。
1.工作不夠細致，質(zhì)量與效率沒有達到良好的統(tǒng)一
本人認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、xx“七一”重要講話和《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，把握“三個代表”重要思想的時代背景和實踐基礎(chǔ);結(jié)合學(xué)習(xí)在團十五大期間的講話精神，把握團組織和團員青年肩負的光榮使命，按照黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，把加強學(xué)習(xí)作為增強自身為民服務(wù)本領(lǐng)、適應(yīng)新形勢需要的一項重要任務(wù)努力做好。堅持在加強政治理論學(xué)習(xí)的同時，不斷加強世貿(mào)組織規(guī)則、市場經(jīng)濟理論、科技、法律和現(xiàn)代管理等多方面知識學(xué)習(xí)。能較好地處理工學(xué)矛盾，在學(xué)習(xí)過程中努力做到學(xué)以致用，注意把政治理論學(xué)習(xí)同改造自己世界觀，同指導(dǎo)當前工作實際緊密結(jié)合起來，在實踐中不斷增長才干。通過學(xué)習(xí)，不斷增強了自身政治敏銳性和鑒別力，統(tǒng)攬全局、科學(xué)決策的能力以及解決實際問題的能力。年上半年以參加市委選拔副處級崗位領(lǐng)導(dǎo)為契機，相對集中了一段時間來學(xué)習(xí)有關(guān)知識。月份期間參加了在市委黨校舉辦的第期中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，共整理讀書筆記萬多字，撰寫心得體會兩篇。學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好。
二、恪盡職守，狠抓落實各項工作。
圍繞“小康路上團旗紅”主題活動的開展，以服務(wù)青年、促青年增收成才為工作出發(fā)點和落腳點，積極探索工作新經(jīng)驗和新方法，充分調(diào)動團委全體干部、職工的積極性，做到團結(jié)一致、齊心協(xié)力。經(jīng)過努力，較好地打開了我縣共青團工作新局面，創(chuàng)建了工作新格局。去年，團縣委榮獲“某省省團建先進縣(市、區(qū))”、“~年度市級文明單位”、“市級團建先進縣”榮譽。今年，團縣委榮獲“省‘邁好青年門，走好成人路’主題競賽活動優(yōu)秀組織獎”、“市暑教先進縣”、“市青工‘五小’評選活動組織獎”等榮譽。
