序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇勤工儉學(xué)計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以“管理、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”為基本定位，著力構(gòu)建以課程建設(shè)為核心的學(xué)生實踐教育平臺；以服務(wù)師生為中心的后勤保障平臺；以過程監(jiān)管為重點的教育采購管理平臺。

二、主要工作

（一）加強對教育市場的管理

1．制定年教育采購計劃

2．加強對校內(nèi)商店的規(guī)范管理。

3．加強對學(xué)校出租用房的管理。

4．加強對學(xué)校食堂、宿舍承包商的管理。

（二）搞好勞動時間場所建設(shè)，更好的為實施素質(zhì)教育服務(wù)。

1．鞏固原有的勞動時間場所。

2．充分利用校園閑置空地，興建一批小型實踐場所。

3．繼續(xù)采取租賃、共建等形式，與學(xué)校周圍社區(qū)共同開發(fā)校本課程，開足開全勞動技術(shù)教育課程和綜合實踐課程。組織學(xué)生參加力所能及的勞動時間課，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）加大對學(xué)校后勤工作的管理力度

1．要建立和完善學(xué)校后勤工作的各項管理制度。

2．整頓校園內(nèi)商店、食堂，解決以包代管的問題，減輕學(xué)生的負擔，維護學(xué)生的權(quán)益。

3．加大對部門集中采購的管理力度。

篇（2）

二、目標任務(wù)

1、繼續(xù)強化精細管理，做好為學(xué)校的服務(wù)工作，實現(xiàn)教育市場的新拓展。搞好教學(xué)用簿本、紙張的供應(yīng)。切實配足、配齊學(xué)生用作業(yè)本。做到發(fā)放及時，服務(wù)到位。

學(xué)生著裝堅持服務(wù)為主，育人為主，加強學(xué)生著裝前后的教育，提高育人效益；嚴格執(zhí)行上級有關(guān)要求，保證服裝質(zhì)量。要本著學(xué)生及家長自覺、自愿的原則，做耐心、細致的工作，確保這項工作不出問題。

2、加強對教育用品集中采購供應(yīng)的管理，嚴格執(zhí)行教育局的有關(guān)文件精神，按照“根據(jù)需要、迅速及時、保證質(zhì)量”的要求，嚴格執(zhí)行“大宗物品招標采購、貴重物品慎重采購、日常用品精心采購”的原則，做好學(xué)校辦公用品及部分學(xué)生用品的供應(yīng)工作，確保物品供應(yīng)主渠道的暢通無阻。

3、加強對學(xué)校后勤工作的管理，深入學(xué)校，及時了解學(xué)校后勤管理的情況，提高學(xué)校后勤管理工作的水平。

三、工作重點

本著“服務(wù)第一、社會效益第一”的原則，做好學(xué)生作業(yè)本的配備及學(xué)生著裝工作，在搞好為教育教學(xué)服務(wù)的前提下，加強對教育用品集中采購供應(yīng)的管理，同時，較好地體現(xiàn)經(jīng)濟效益。加強對學(xué)校后勤工作的管理，充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作的職能，努力為教育教學(xué)搞好服務(wù)。

四、工作措施

1、進一步健全完善各項規(guī)章制度，嚴格按各項規(guī)章制度展開工作。

2、加強本科室人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強科室內(nèi)部管理，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、加強對后勤服務(wù)中心的管理，對采購的物品要強化“質(zhì)優(yōu)”意識，通過采取招投標、聯(lián)系廠方、征求學(xué)校意見建議等形式，保證供應(yīng)物品的質(zhì)量。同時，加強采購物品信息的反饋，便于學(xué)校了解情況，及時結(jié)算。對需要的物品要提前訂購，以便于及時組織貨源，搞好服務(wù)。嚴格學(xué)校自購物品的審批制度。

篇（3）

 一、進一步綠化、美化、凈化校園環(huán)境

1、對校園的花草樹木定期的進行修剪、施肥、除草，搞好花卉基地的種植，組織專門人員，結(jié)合學(xué)校勞技課的教學(xué)，引進適量的草花品種，搞好的后期管理，力爭四季有花，百花爭艷。

2、進一步明確劃分各班級的保潔區(qū)，按照校園衛(wèi)生管理的要求，適時打掃，做到室內(nèi)無灰塵、蜘蛛網(wǎng)，墻上無污跡，窗明幾凈，地上無紙屑、果殼、碎磚、雜草。保持整個校園干干凈凈。

二、努力做好總務(wù)后勤工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)

1、開學(xué)初及時領(lǐng)取和分發(fā)好書本，根據(jù)教學(xué)工作的需要配備好教學(xué)用品和衛(wèi)生潔具；學(xué)期中途，教學(xué)用品的添置，主動征求年級組、教研組老師們的意見，報請領(lǐng)導(dǎo)批準，及時采購，為正常的教學(xué)秩序提供必要的后勤保證。

2、努力辦好食堂，虛心聽取師生的合理化建議，不斷改進服務(wù)態(tài)度，注意食堂的飲食衛(wèi)生，嚴格遵循《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定。

三、嚴格執(zhí)行市局對于學(xué)校財務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定，管好用好學(xué)校的錢物。

1、征收好書雜費，認真收好點清各班主任上交的書雜費，及時解款入帳，對開學(xué)初兩周內(nèi)交清全班書雜費的班主任繼續(xù)實行獎勵。

2、嚴格財務(wù)制度，年度初搞好學(xué)校的收支預(yù)算工作，所有發(fā)票、報銷憑證仍堅持一支筆簽字審批的原則，先簽字后報銷，認真搞好電算化工作，及時記帳，按時上交各類報表，保證準確無誤。

3、認真及時地做好醫(yī)療保險，養(yǎng)老保險，住房公積金的結(jié)算上報工作。

4、對各班的動產(chǎn)使用和保管繼續(xù)施行包干的辦法。學(xué)期初由總務(wù)處和各班簽訂合同，期末按合同驗收，對保管完好無損的班主任實行獎勵。

5、節(jié)約用電，節(jié)約用水，開源節(jié)流，平時要特別注意教室、辦公室的電燈必要時開，不必要時關(guān)，加強管理，及時進行修理。

四、加強安全教育，注意安全檢查，消除不安全的隱患。

五、結(jié)合學(xué)校的十五規(guī)劃，抓好學(xué)校的零星維修，認真抓好學(xué)校食堂的基建質(zhì)量，確保新建食堂按期完工。

六、會同政教處，教務(wù)處，按排管理好寄宿生的住宿，安排好學(xué)生的勞動，進行勞動教育。

七、加強校辦企業(yè)的管理

幫助企業(yè)協(xié)調(diào)好稅務(wù)、工商等各方面的關(guān)系；使企業(yè)有一個良好的經(jīng)營環(huán)境，幫助企業(yè)進一步健全各項安全生產(chǎn)制度，使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中不發(fā)生任何事故。及時做好上繳款的收取。

八、搞好魚塘和生豬的飼養(yǎng)管理，種好青飼料，搞好魚塘消毒，改善師生生活。

總之，后勤的工作在學(xué)校黨支部校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)全體同志齊心協(xié)力地勤奮工作，圍繞教學(xué)這一中心，在服務(wù)上狠下功夫。

篇（4）

本次調(diào)查研究，以全國高校學(xué)生為調(diào)查對象，通過小組討論設(shè)計調(diào)查問卷，在本科一批、本科二批、本科三批（含高職高專）平均發(fā)放調(diào)查問卷共2300份，選取有效問卷2000份，有效率為87%。調(diào)查問卷共設(shè)計問題22個，從大學(xué)生勤工儉學(xué)群體的基本情況、所獲得的報酬、勤工儉學(xué)的方式以及發(fā)展前景等方面，詳細地對在校大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀進行實證分析。

（一）大學(xué)生勤工儉學(xué)比例呈下降趨勢

調(diào)查結(jié)果顯示，在大學(xué)生參加勤工儉學(xué)方面，其中17.5%的學(xué)生表示參加過勤工儉學(xué)，而82.6%的學(xué)生則沒有參加過任何形式的勤工儉學(xué)。

在大學(xué)生勤工儉學(xué)中，53.0%的學(xué)生從大學(xué)一年級開始，29.5%的學(xué)生從大學(xué)二年級開始，14.0%的學(xué)生從大學(xué)三年級開始，3.4%的學(xué)生從大學(xué)四年級開始。這表明在大學(xué)一年級時候做勤工儉學(xué)的比例較大，隨著年級的增長，做勤工儉學(xué)的比例是逐漸下降的。

（二）學(xué)業(yè)情況影響大學(xué)生勤工儉學(xué)

而在不參加勤工儉學(xué)的學(xué)生中，大部分學(xué)生的主要原因是因為沒有時間進行勤工儉學(xué)，要以課內(nèi)學(xué)習(xí)為主。本科一批、本科二批此項占比為59.4%，本科三批（含高職高專）此項占比為49.3%，說明學(xué)業(yè)和校內(nèi)活動占據(jù)有大學(xué)生大部分的時間，而這個傾向，在本科一批、本科二批的高校中更加明顯。除此之外，還有自身對于勤工儉學(xué)興趣不大、學(xué)校及父母不支持勤工儉學(xué)、認為勤工儉學(xué)沒有保障。

（三）女大學(xué)生勤工儉學(xué)比例較高

在參加過勤工儉學(xué)的學(xué)生中，男生占28.5%，女生占71.6%，女生相對于男生來講，總體更加勤奮、努力一些，希望通過自身的努力滿足生活學(xué)習(xí)所需，從而減輕父母壓力。

二、大學(xué)生勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀

（一）勤工儉學(xué)主體廣泛

隨著時代與經(jīng)濟的發(fā)展，參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生不再只是家庭貧困生，其主體越來越廣泛。越來越多的非貧困生開始參與到勤工儉學(xué)活動中，且所占比例不斷擴大，并超過傳統(tǒng)的貧困生逐漸成為大學(xué)生勤工儉學(xué)的主體。

（二）勤工儉學(xué)目的多樣

在傳統(tǒng)的定義中，大學(xué)生勤工儉學(xué)的主要目的是“賺取報酬維持生計”。賺取生活費，在大學(xué)生勤工儉學(xué)的歷史上長期居于主要目的。隨著我國政府越來越重視教育資金的支出，近年來全國各高校獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金、學(xué)雜費減免、特困生補助等學(xué)生幫扶和獎勵制度的不斷完善。因生活壓力而放棄或中止學(xué)業(yè)的大學(xué)生越來越少。在所有參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生中，因生活困難，需要依靠勤工儉學(xué)的收入來維持生活和學(xué)業(yè)的學(xué)生比重已下降到不足19%。

在參加勤工儉學(xué)原因的調(diào)查中，其中72.8%的同學(xué)參加勤工儉學(xué)是出于主觀因素，以鍛煉自我、賺取報酬、積累經(jīng)驗為目的主動參加勤工儉學(xué)，同時可以賺取一部分生活學(xué)習(xí)費用，減輕父母壓力，27.2%的學(xué)生出于客觀因素，被動參加勤工儉學(xué)，這包括父母要求、同學(xué)引導(dǎo)、模仿他人等因素。

（三）勤工儉學(xué)途徑豐富

學(xué)校、政府和社會組織向在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位，作為傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)途徑，因其他途徑的多樣化以及其自身存在的消息量少、消息滯后、更新慢等問題，逐漸被企業(yè)和商家直接在校園里張貼小廣告或印發(fā)宣傳單的形式所取代。除此之外，大學(xué)生還能通過家人及朋友的介紹、上網(wǎng)瀏覽（兼職網(wǎng)站、兼職APP）獲得勤工儉學(xué)的崗位。

（四）勤工儉學(xué)崗位豐富

校園內(nèi)的工作崗位因工作安全、持續(xù)時間長等特點有一小部分固定的大學(xué)生選擇，但實際上因工作崗位數(shù)量有限等問題是不能滿足大學(xué)生勤工儉學(xué)的需求。而校外勤工儉學(xué)的崗位諸如：服務(wù)員、促銷員、調(diào)查員、校園、淘寶刷單等工作，工作時間靈活，技能要求簡單，工資結(jié)算方便，這些優(yōu)勢對于剛接觸勤工儉學(xué)的在校大學(xué)生具有很大的吸引力，逐漸成為大學(xué)生參加勤工儉學(xué)崗位的首選。

另外，和強調(diào)統(tǒng)一的時代不同，在提倡個性化的當代，部分大學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的特長優(yōu)勢和市場需求，并且積極的運用到實際生活當中，部分學(xué)生選擇了一些個性化的勤工儉學(xué)崗位，例如承接商業(yè)演出（包括文藝表演和禮儀主持）、影視字幕組翻譯、標志設(shè)計等。從事這些崗位對于這些大學(xué)生而言是一舉多得，既可以滿足自己的興趣愛好又可以獲得不錯的勤工儉學(xué)收入。這樣的勤工儉學(xué)方式很受大學(xué)生的歡迎，有逐漸上升的趨勢。

三、大學(xué)生勤工儉學(xué)存在的問題

我國現(xiàn)今高校勤工儉學(xué)工作在思想、管理、制度等方面還存在部分缺陷和疏漏，新時代涌現(xiàn)出的新的勤工儉學(xué)方式也面臨著很多新的問題，因而當代大學(xué)生勤工儉學(xué)在取得成績的同時還存在著不少問題。

（一）缺乏職業(yè)規(guī)劃，對未來的發(fā)展沒有清晰的目標

據(jù)調(diào)查，85%以上參加過或有意向參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生，其參加勤工儉學(xué)的目的和選擇崗位的依據(jù)依然很局限，獲取經(jīng)濟收入依然是大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的主要目的。對鍛煉自己、提升能力、增加閱歷、適應(yīng)社會等目的雖然逐漸引起參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生的注意，但是這種注意還是微弱的，相比較參加勤工儉學(xué)對畢業(yè)后就業(yè)的幫助，階段性收益還是大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的主要關(guān)注點。因此，在勤工儉學(xué)崗位的選擇上，85%以上的大學(xué)生并不在乎自己所選擇的勤工儉學(xué)崗位是否對自己的專業(yè)提升和創(chuàng)業(yè)就業(yè)有幫助，并且一部分大學(xué)生資金積累意識淺薄，并沒有對勤工儉學(xué)收益有合理的規(guī)劃。

（二）高校勤工儉學(xué)體制不完善

高校（特別是三本、大專、高職院校）對大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的重視程度和支持力度遠高于大學(xué)生在校期間的勤工儉學(xué)工作。這一點表現(xiàn)在，連一個專職管理和指導(dǎo)大學(xué)生勤工儉學(xué)工作的部門都沒有，大多數(shù)高校一般將其劃歸到后勤處、學(xué)工處或畢業(yè)辦管理。這也就導(dǎo)致了在實際操作中，勤工儉學(xué)工作常常遭遇“三不管”的尷尬境地。

篇（5）

易門縣隸屬于玉溪市，縣城距昆明95公里，距玉溪中心城區(qū)145公里。轄4鄉(xiāng)1鎮(zhèn)2個街道辦，有58個村（社區(qū)）居委會。縣域面積1 571平方公里，山區(qū)面積占97%?？?cè)丝?7.7萬人，其中農(nóng)業(yè)人口13.7萬人。縣內(nèi)居住著漢、彝、哈尼、回、苗等23個民族，經(jīng)濟來源主要靠種植和養(yǎng)殖，是一個典型的經(jīng)濟欠發(fā)達的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。全縣現(xiàn)有中小學(xué)63所，在校中小學(xué)生22 248人，寄宿生15 638人。

多年來，由于地處偏僻，經(jīng)濟欠發(fā)達，很多寄宿學(xué)校的家庭貧困孩子，每周上學(xué)時從家里能帶走的大多就一瓶腌菜。加上不少學(xué)校遠離集鎮(zhèn)，學(xué)校從市場購進的蔬菜及肉類食品成本高，加之食堂設(shè)施有限，久放不新鮮，學(xué)生很難吃到新鮮時令的蔬菜和必要的肉食。面對學(xué)生清苦的生活，如何既能改善學(xué)生就餐質(zhì)量，讓他們吃上新鮮蔬菜和肉類食品，又能降低他們就餐的成本，減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔，保證學(xué)生健康成長，有效地鞏固“兩基”成果，成為學(xué)校亟待解決的現(xiàn)實問題。

易門縣教育局深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和中小學(xué)調(diào)查研究，在吃透縣情，問計學(xué)校，聽取教職工和社會各界的意見后，開始探索依托小菜園、小豬圈、小賣部和小基地，在全縣中小學(xué)全面開展勤工儉學(xué)活動的新路子。

認識是行動的先導(dǎo)。剛開展勤工儉學(xué)時，部分領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、家長在認識上存在誤區(qū)：有的認為學(xué)校開展勤工儉學(xué)會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，有的擔心勤工儉學(xué)活動中學(xué)生安全難保障，等等。為此，全縣教育系統(tǒng)圍繞“勤工儉學(xué)與農(nóng)村教育”、“勤工儉學(xué)與學(xué)校發(fā)展”、“勤工儉學(xué)與學(xué)生安全”等問題開展大討論，將發(fā)展學(xué)校勤工儉學(xué)的認識統(tǒng)一到“五個需要”上。一是全面貫徹黨的教育方針，實施教育與勞動生產(chǎn)相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育的需要；二是救助貧困學(xué)生，鞏固和提高“兩基”成果的需要；三是彌補教育經(jīng)費不足，改善辦學(xué)條件的需要；四是踐行“三生教育”的需要；五是推動教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。通過宣傳學(xué)習(xí)和開展大討論，全縣師生堅定了大力開展學(xué)校勤工儉學(xué)活動的信心和決心。

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，因地制宜實施勤工儉學(xué)

縣委、縣政府高度重視中小學(xué)勤工儉學(xué)工作，縣政府于2007年2月制定出臺了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的意見》，全面安排和部署勤工儉學(xué)工作，要求財政、發(fā)改、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技、人事、工商、稅務(wù)等部門采取切實可行的措施，積極扶持學(xué)校開展勤工儉學(xué)?？h財政每年投入5萬元啟動資金，扶持學(xué)校種植、養(yǎng)殖基地的建設(shè)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、街道辦和村（社區(qū)）居委會主動支持配合學(xué)校，進村入戶，耐心細致地做村民的思想工作，低租金出租或無償劃撥土地給學(xué)校，協(xié)調(diào)集體荒山、廢舊池塘給學(xué)校，幫助學(xué)校搭建勤工儉學(xué)的平臺，加強“菜籃子工程”。

縣教育局成立了勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制定勤工儉學(xué)發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)、督促學(xué)校勤工儉學(xué)工作。堅持每年召開兩次勤工儉學(xué)工作會議，及時研究解決困難和問題。每年初都與各中小學(xué)校簽訂目標責任書，年終組織考核，兌現(xiàn)獎懲。各學(xué)校把勤工儉學(xué)實踐活動納入教學(xué)計劃，列入課表，與新課程計劃方案的“社會實踐課”一起統(tǒng)籌安排，認真組織實施，有效推動了勤工儉學(xué)活動的深入開展。

一是發(fā)展特色種植。各校利用小基地、小菜園大力發(fā)展特色種植。如：浦貝中學(xué)年產(chǎn)蔬菜15噸；小街中學(xué)年產(chǎn)蔬菜、苞谷11噸；六街中學(xué)種植桉樹4 000多棵，有計劃間伐，每年收入4 000多元；張所小學(xué)利用得天獨厚的氣候條件，種植塔拉4 000多株，實現(xiàn)退耕還林20.7畝，同時套種糧經(jīng)作物，年創(chuàng)收3萬余元；易門一中承包板栗園65畝、種菜9畝，年收4萬余元。茶樹小學(xué)、舊縣小學(xué)、十街小學(xué)等學(xué)校季節(jié)性蔬菜自給有余，還低價供應(yīng)給周邊學(xué)校。

二是大力發(fā)展養(yǎng)殖。易門縣村完小以上的學(xué)校均建蓋有豬圈，學(xué)校利用剩湯剩飯菜和菜園中的廢菜葉做飼料，大力發(fā)展養(yǎng)殖，每年都飼養(yǎng)幾頭到上百頭不等的生豬。部分學(xué)校還養(yǎng)雞和養(yǎng)魚，極大地改善了學(xué)生生活。

三是認真經(jīng)營學(xué)校小賣部。為方便學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)，各校都開設(shè)了小賣部，小賣部內(nèi)的所有生活用品都由衛(wèi)生監(jiān)督部門查驗檢審，低價薄利賣給師生，既方便了師生，又使師生得到了實惠，不同程度地減輕了學(xué)生的家庭負擔。

四是開展撿廢采摘活動。多年來，各校堅持開展收撿廢書、廢紙、廢飲料瓶、廢地膜、廢酒瓶、豬毛、鴨毛等活動，既保護了環(huán)境，又增加了收入。一些山區(qū)學(xué)校開展挖藥材、蘭花，采集松果、野生食用菌等活動，每年創(chuàng)收20余萬元。

五是開展支農(nóng)打工活動。由于農(nóng)村外出打工人員多、在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)勞力少，農(nóng)忙季節(jié)，學(xué)校在確保安全的前提下，有計劃地把支農(nóng)活動安排到勞動課中，有償為農(nóng)戶挖田、栽烤煙、栽秧、搶收搶種，既幫了農(nóng)民的忙，又切實豐富了教育的內(nèi)容，做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。僅此項活動，全縣學(xué)校每年可獲得60多萬元的經(jīng)濟收入。易門職中結(jié)合職業(yè)教育特點，開展假期社會實踐打工活動，每一名學(xué)生在假期中結(jié)合個人所學(xué)專業(yè)由學(xué)校聯(lián)系到企業(yè)打工，回校后交一份社會實踐報告，同時每月還能攢下1 000元左右的生活費。

六是創(chuàng)建經(jīng)營小作坊。小街中學(xué)、浦貝中學(xué)、六街中學(xué)等均建有豆腐坊，為本校和附近學(xué)校食堂提供經(jīng)濟安全可口的新鮮豆腐，每天還為全校教職工和畢業(yè)班學(xué)生免費供應(yīng)一杯原汁原味的豆?jié){。

七是抓好學(xué)校大宗食品的采買。為確保學(xué)校糧油安全，節(jié)約學(xué)校開支，各校所需的大米、面條、面粉、食用油等大宗食品都進行招標選擇、索證采購，既讓學(xué)生吃到放心食品，又為學(xué)校節(jié)約開支，大大減輕了學(xué)生的生活負擔。

成效顯著，收獲“五贏”的喜人成果

通過幾年的努力，易門縣中小學(xué)勤工儉學(xué)工作取得了“辦學(xué)、實踐、育人、創(chuàng)收、服務(wù)”五贏的喜人成果。

全縣63所中小學(xué)均開展勤工儉學(xué)活動，開展面達100%。有養(yǎng)殖基地56個，小豬圈166間、1 413平方米，每年出欄生豬700余頭，雞5 000余只；有種植基地54個，面積499.8畝；魚塘2個7.6畝；小賣部51個。2007年來年均收入160余萬元。

篇（6）

〔中圖分類號〕 G522.5

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004―0463（2008）

10（A）―0009―01

一、中小學(xué)勤工儉學(xué)工作應(yīng)堅持的原則

1. 因地制宜原則。中小學(xué)要根據(jù)其不同的地理位置和地域因素，在勤工儉學(xué)工作上突出當?shù)靥厣?，在特色上做文章。要結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟，積極發(fā)展種植業(yè)，如種菜、培育苗木等，這樣投入少宜操作，對內(nèi)補充師生生活不足，對外可獲得一定經(jīng)濟效益。

2． 服務(wù)性原則。中小學(xué)開展勤工儉學(xué)的主要目的是為了教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好服務(wù)，服務(wù)于中小學(xué)生的健康成長，作為工作創(chuàng)新的著眼點。

3． 育人原則。勤工儉學(xué)工作要以育人為宗旨，為育人服務(wù)。在其內(nèi)容的選定與決策時，要與學(xué)校的育人目標保持一致，有沖突的內(nèi)容要嚴格管理，并對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)，收到知識掌握與能力提高的雙豐收。

4． 可持續(xù)發(fā)展原則。要克服急功近利思想，要考慮學(xué)校實際情況，量力而行，切不可盲目蠻干。要選擇具有市場潛力、可持續(xù)發(fā)展的項目，走可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)道路。

5． 安全性原則。中小學(xué)的勤工儉學(xué)項目要嚴格管理，嚴格執(zhí)行國家的政策法規(guī)，經(jīng)常與有關(guān)職能部門聯(lián)系，將安全防范貫穿于勤工儉學(xué)工作的始終，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保師生安全。

二、對中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的一些建議

（一）政府對勤工儉學(xué)工作應(yīng)采取的措施

1． 要規(guī)范管理，引導(dǎo)勤工儉學(xué)工作健康發(fā)展。中小學(xué)開展勤工儉學(xué)活動，一定要有利于學(xué)生的身心健康，注重勞動技能的培養(yǎng)和精神境界的提高；要保證安全，考慮學(xué)生的生理和心理特點；要納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃，不得隨意增減時間。教育行政部門不能對學(xué)校勤工儉學(xué)活動下指標，不能在勤工儉學(xué)過程中亂攤派、亂收費。

2． 要加強輿論宣傳。要向社會廣泛宣傳勤工儉學(xué)工作在全面推進素質(zhì)教育方面的重要作用，宣傳勤工儉學(xué)工作所取得的成績和經(jīng)驗，充分發(fā)揮新聞媒體的導(dǎo)向作用，進一步形成支持、鼓勵勤工儉學(xué)工作的正確輿論導(dǎo)向和良好社會氛圍。

3． 要加強協(xié)調(diào)，營造中小學(xué)勤工儉學(xué)的良好環(huán)境。各級教育行政部門要積極主動地爭取地方政府和有關(guān)方面對中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的支持，在土地劃撥、資金投入、技術(shù)引進、減免稅費等方面爭取優(yōu)惠政策，為其可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4． 政府部門應(yīng)給予良好的外部環(huán)境，使普及教育階段勤工儉學(xué)工作得到基本保證。進一步為落實勤工儉學(xué)條例奠定基礎(chǔ)；進一步規(guī)范普及教育階段勤工儉學(xué)活動，加強勤工儉學(xué)管理等；進一步完善扶持教育財源建設(shè)的方針政策，并制定易于操作的實施細則，確保勤工儉學(xué)自身的良性循環(huán)。

5． 人才支持。政府對勤工儉學(xué)人才支持的主要途徑是加強對勤工儉學(xué)人才的培養(yǎng)。鼓勵勤工儉學(xué)人員大膽創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)能力，大膽選聘有知識、有魄力、愿意獻身勤工儉學(xué)事業(yè)的人員，并給予寬松的工作環(huán)境，使其發(fā)揮能力。

6． 要進行科技支持。知識是經(jīng)濟發(fā)展的動力，科技是核心。選擇科技含量高的項目，讓校辦產(chǎn)業(yè)有更高的起點，增強市場競爭能力。加強科學(xué)管理引導(dǎo)，幫助學(xué)校引進現(xiàn)代管理理念和手段，提高企業(yè)管理水平。密切與科技站（農(nóng)業(yè)站）的聯(lián)系，加強對校辦企業(yè)項目的改造。

（二）中小學(xué)對勤工儉學(xué)要有正確的態(tài)度

1． 全面的效益觀。所謂全面的效益觀，即堅持創(chuàng)新與育人相結(jié)合的原則。創(chuàng)收是基礎(chǔ)，服務(wù)是方向，育人是目的。首先學(xué)校通過勤工儉學(xué)取得一定的經(jīng)濟效益，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。其次勤工儉學(xué)在給學(xué)校創(chuàng)造一定經(jīng)濟效益的同時，也成為當?shù)亟?jīng)濟的重要組成部分，勤工儉學(xué)通過項目輻射，有效地影響著當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)，會取得一定的社會效益。最后勤工儉學(xué)對促進學(xué)生德育、體育、美育的發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，樹立正確的人生觀、價值觀都會起到巨大的作用。

篇（7）

勤工儉學(xué)是素質(zhì)教育的重點內(nèi)容之一，是為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)將來融入市場經(jīng)濟大潮的需要。科學(xué)實施勤工儉學(xué)具有多重的重要意義，在實施過程中，我們應(yīng)重點抓好學(xué)生的思想教育工作，讓他們知道勤工儉學(xué)主要是為了培養(yǎng)能力，鍛煉自己的意志和自強自立的品格。其次，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，為將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，使他們成為祖國實現(xiàn)現(xiàn)代化的建設(shè)人才。當然，帶領(lǐng)學(xué)生通過自身勞動所得來補償生活、購買學(xué)習(xí)用品及充作班級活動費用，這對于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來說是減輕經(jīng)濟負擔的好事。

勤工儉學(xué)本應(yīng)該在當今大力實施素質(zhì)教育和市場經(jīng)濟大潮環(huán)境中高歌猛進的，可是現(xiàn)實讓絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)校將勤工儉學(xué)工作淡出了師生的視野。勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段以及社會實踐的重要組成部分重要，早已得到國家政府和教育行政部門的高度重視。例如：我館陶縣在上個世紀九十年代以前，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校均有供學(xué)生學(xué)習(xí)實踐和創(chuàng)收的學(xué)農(nóng)基地，并且每所學(xué)校均安排有專人負責勤工儉學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作?，F(xiàn)在館陶縣教育局設(shè)有一個勤工儉學(xué)科，這對于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的勤工儉學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理幾乎無關(guān)聯(lián)，有專門的職能管理部門而賦閑不去發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和管理的職能作用，這不很令人費解嗎？是不是時下對于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說是沒有勤工儉學(xué)的發(fā)展空間了呢？我們的答案是“不！”

筆者通過多年的考察、分析、論證，始終認為勤工儉學(xué)工作的開展在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校還是很有前景的。其優(yōu)勢較多。

優(yōu)勢一：勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段，早已并一直得到國家政府和教育部門的高度重視。即有政策的支持。

優(yōu)勢二：在當今的市場經(jīng)濟及培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力的大環(huán)境下，大力開展勤工儉學(xué)本來就是應(yīng)運潮流而生的產(chǎn)物。即有適宜的社會環(huán)境可大力開展此項工作。

優(yōu)勢三：目前農(nóng)村絕大多數(shù)中青年農(nóng)民均外出務(wù)工，家中土地、山坡、養(yǎng)殖場地等閑置現(xiàn)象可謂到處皆有。即可容易重新獲得獲得學(xué)農(nóng)基地或其它場地。

此外，在現(xiàn)在的中學(xué)生中，有相當一部分學(xué)生對某些課業(yè)上不去而失去了信心和興趣，引導(dǎo)他們在勤工儉學(xué)過程中通過實踐，培養(yǎng)他們的自我動手能力，讓他們在實踐中創(chuàng)新，從而讓這些學(xué)生在課堂外找到興趣和自信。這也可以說是人力資源的優(yōu)勢。

目前，農(nóng)村學(xué)校開展勤工儉學(xué)有哪些途徑突破圍城呢？

首先，教育主管的職能部門要重視勤工儉學(xué)具有素質(zhì)教育和經(jīng)濟效益的雙重意義。應(yīng)把勤工儉學(xué)管理工作作為各學(xué)校的年度考核工作中來，要考核學(xué)校是否有專職的勤工儉學(xué)管理人員，是否有學(xué)農(nóng)基地或養(yǎng)殖場地，對學(xué)生的思想教育及參與率的為主，經(jīng)濟效益為輔。

其次，縣教育局勤工儉學(xué)管理站要組織好各學(xué)校認真總結(jié)經(jīng)驗，互相交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，在全縣內(nèi)推廣和學(xué)習(xí)有創(chuàng)新的經(jīng)驗、模式。

再者，勤工儉學(xué)的實施規(guī)劃，一定要根據(jù)學(xué)校自身的實際情況，只能憑借當?shù)氐膬?yōu)勢來規(guī)劃發(fā)展計劃，要考察本校適合什么，有什么資源優(yōu)勢和場地，充分論證后才能確定項目。

我們管理者和教師首先要明確勤工儉學(xué)實施的目的應(yīng)該是以育人為主，創(chuàng)經(jīng)濟效益為輔。在實施過程中，我們要重點抓好學(xué)生的思想教育工作。引導(dǎo)他們從事理論與實踐相結(jié)合的活動。在實驗基地邊學(xué)習(xí)理論知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論中親自動手實踐。適時地給他們宣傳勤勞加科技致富等思想。讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和實踐，既鍛煉了學(xué)生的勞動技能，又讓學(xué)生從實踐中學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，從而增加了學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動成果和崇尚科學(xué)技術(shù)的品質(zhì)。

以我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為例，筆者認為可以嘗試性地從以下幾個途徑來開展時下似乎已淡出人們視線的勤工儉學(xué)工作。

（一）利用學(xué)校后勤服務(wù)利潤給力勤工儉學(xué)發(fā)展。

加強學(xué)校后期后勤管理服務(wù)建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推進后勤服務(wù)社會化與學(xué)校管理相結(jié)合模式，在現(xiàn)今學(xué)生人頭公用經(jīng)費相對充足的日子里，我們應(yīng)把學(xué)校食堂、小賣部的收入利潤中拿出一部分，投資于學(xué)校勤工儉學(xué)的發(fā)展資金。

（二）抓好至少一處的學(xué)農(nóng)基地建設(shè)。

抓好學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，是實施勤工儉學(xué)教育、創(chuàng)收的重頭戲。

據(jù)筆者調(diào)查，館陶縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地基本上于上世紀九十年代末都以荒廢、流轉(zhuǎn)和自動退回等形式消失了?；谇懊嫠治龅介_展勤工儉學(xué)工作前景的“優(yōu)勢三”，出資不是高成本建設(shè)一處學(xué)農(nóng)基地也不是難事?，F(xiàn)在尚有土地所有權(quán)且被他方利用的原學(xué)農(nóng)基地應(yīng)收回和利用好這些土地，沒有基地的學(xué)校，在有條件的情況下可以申請政府劃撥土地，也可以自行向你們租賃土地來解決學(xué)農(nóng)基地的問題。有了學(xué)農(nóng)基地，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)種水果、蔬菜，花草苗木的培育，優(yōu)化品種、嫁接繁育等知識技能均可讓學(xué)生在基地得到鍛煉和掌握。

（三）利用農(nóng)村地理優(yōu)勢，選擇發(fā)展好養(yǎng)殖業(yè)。

篇（8）

年初，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子就全縣勤工儉學(xué)工作進行了多次討論，作了精心部署。領(lǐng)導(dǎo)成員進行了明確分工，確立了以張國政副局長為組長、站長張安金同志和各校校長為成員的勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)州站精神，及時下發(fā)了《關(guān)于加強全縣勤工儉學(xué)工作管理的具體規(guī)定》，制訂了《全縣勤工儉學(xué)工作目標管理評價方案》，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范全縣勤工儉學(xué)活動的通知》和《關(guān)于加強對學(xué)校食堂、服務(wù)部環(huán)境衛(wèi)生管理的通知》。同時還向各校發(fā)放了《食品衛(wèi)生法》宣傳畫和各種資料。做到了管理到位，制度健全，勤工儉學(xué)工作行為規(guī)范。

2、學(xué)校措施得力，工作有聲有色。

由于制度健全，要求規(guī)范，全縣各中小學(xué)校有據(jù)可依，年初都制定了切實可行的勤工儉學(xué)工作計劃，各校都成立了以總務(wù)主任為負責人的工作小組，建立了勤工儉學(xué)服務(wù)專帳，職責明確，責任到人。我縣**年勤工儉學(xué)工作有條不紊，各校工作各俱特色。開展勤工儉學(xué)活動創(chuàng)收校達**%。全縣勤工儉學(xué)年純純收入是上年的*.*倍。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視、親力親為、督察到位

依據(jù)各級文件精神及各項管理制度，局領(lǐng)導(dǎo)和勤管站工作人員對各校的工作開展情況進行了嚴格地檢查督促。羅局長多次帶人深入學(xué)校，下食堂，看衛(wèi)生、查寢室；主管領(lǐng)導(dǎo)張國政副局長更是親力親為，帶領(lǐng)勤管站的工作人員會同縣防疫部門，對全縣*所中小學(xué)校、幼兒園進行了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等各項工作的大檢查。重點于春、秋兩季針對各種流行病的預(yù)防措施逐項檢查到位，重點清查整頓了食堂、服務(wù)部，并與各校長簽訂了責任狀。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，各校均未發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。通過檢查督促，促進了各校飲食衛(wèi)生工作的健康發(fā)展，改善了飲食衛(wèi)生條件，增強了從業(yè)人員的法制意識，收到了良好的效果。

二、具體做法及效果

1、學(xué)生統(tǒng)一著裝在我縣實現(xiàn)零的突破。由縣勤管站統(tǒng)一管理，嚴格要求，嚴把定點生產(chǎn)廠家質(zhì)量關(guān)，堵住了非生產(chǎn)廠家進校推銷的路子。全縣通過正常渠道共定制校服**套，學(xué)生及家長較滿意。

2、校方責任保險工作成效顯著。全縣中小學(xué)、幼兒園共*所，參保單位*個，參保面達*%；全縣中小學(xué)、幼兒園在校生共***人，參保人數(shù)達***人，學(xué)生參保率達*%；

3、學(xué)生飲用奶工作開展正常有序。今年城區(qū)有*所學(xué)校的學(xué)生參飲，日參飲量**人次。力爭**年春季發(fā)展到農(nóng)村小學(xué)和城區(qū)中學(xué)。

4、積極探討新時期勤工儉學(xué)工作的新路子，發(fā)動學(xué)校結(jié)合本地實際，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗，寫出了一批質(zhì)量較高的論文。經(jīng)學(xué)校篩選推薦，上報縣勤管站*篇，其中上交州站*篇。

5、狠抓防近視練習(xí)薄的推廣使用。統(tǒng)一了學(xué)生用練習(xí)薄的來源渠道，制止了非防近視練習(xí)薄的濫用現(xiàn)象。規(guī)范行為、規(guī)范管理，**年秋我縣中小學(xué)校都使用了防近視練習(xí)薄。印刷總量為*K作業(yè)本***本、*K作業(yè)本***本。

三、存在的問題

本年工作雖取得了一些成績，但存在的問題也不少。①由于教育“一費制”地實施，學(xué)校財力十分有限，辦公用品及作業(yè)本款難于結(jié)清；②學(xué)生飲用奶參飲面、參飲率遠低于州平均水平；③校辦產(chǎn)業(yè)無一有顯著成效；④對擬開發(fā)項目無資金投入?？傊?，我們的工作成效離上級的要求相差還很遠。

四、今后工作打算

篇（9）

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力

      

1、狠抓管理、規(guī)范行為

      

年初，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子就全縣勤工儉學(xué)工作進行了多次討論，作了精心部署。領(lǐng)導(dǎo)成員進行了明確分工，確立了以張國政副局長為組長、站長張安金同志和各校校長為成員的勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)州站精神，及時下發(fā)了《關(guān)于加強全縣勤工儉學(xué)工作管理的具體規(guī)定》，制訂了《全縣勤工儉學(xué)工作目標管理評價方案》，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范全縣勤工儉學(xué)活動的通知》和《關(guān)于加強對學(xué)校食堂、服務(wù)部環(huán)境衛(wèi)生管理的通知》。同時還向各校發(fā)放了《食品衛(wèi)生法》宣傳畫和各種資料。做到了管理到位，制度健全，勤工儉學(xué)工作行為規(guī)范。

      

2、學(xué)校措施得力，工作有聲有色。

      

由于制度健全，要求規(guī)范，全縣各中小學(xué)校有據(jù)可依，年初都制定了切實可行的勤工儉學(xué)工作計劃，各校都成立了以總務(wù)主任為負責人的工作小組，建立了勤工儉學(xué)服務(wù)專帳，職責明確，責任到人。我縣**年勤工儉學(xué)工作有條不紊，各校工作各俱特色。開展勤工儉學(xué)活動創(chuàng)收校達**%。全縣勤工儉學(xué)年純純收入是上年的*.*倍。

      

3、領(lǐng)導(dǎo)重視、親力親為、督察到位

      

依據(jù)各級文件精神及各項管理制度，局領(lǐng)導(dǎo)和勤管站工作人員對各校的工作開展情況進行了嚴格地檢查督促。羅局長多次帶人深入學(xué)校，下食堂，看衛(wèi)生、查寢室；主管領(lǐng)導(dǎo)張國政副局長更是親力親為，帶領(lǐng)勤管站的工作人員會同縣防疫部門，對全縣*所中小學(xué)校、幼兒園進行了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等各項工作的大檢查。重點于春、秋兩季針對各種流行病的預(yù)防措施逐項檢查到位，重點清查整頓了食堂、服務(wù)部，并與各校長簽訂了責任狀。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，各校均未發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。通過檢查督促，促進了各校飲食衛(wèi)生工作的健康發(fā)展，改善了飲食衛(wèi)生條件，增強了從業(yè)人員的法制意識，收到了良好的效果。

      

二、具體做法及效果

      

1、學(xué)生統(tǒng)一著裝在我縣實現(xiàn)零的突破。由縣勤管站統(tǒng)一管理，嚴格要求，嚴把定點生產(chǎn)廠家質(zhì)量關(guān)，堵住了非生產(chǎn)廠家進校推銷的路子。全縣通過正常渠道共定制校服**套，學(xué)生及家長較滿意。

      

2、校方責任保險工作成效顯著。全縣中小學(xué)、幼兒園共*所，參保單位*個，參保面達*%；全縣中小學(xué)、幼兒園在校生共***人，參保人數(shù)達***人，學(xué)生參保率達*%；

      

3、學(xué)生飲用奶工作開展正常有序。今年城區(qū)有*所學(xué)校的學(xué)生參飲，日參飲量**人次。力爭**年春季發(fā)展到農(nóng)村小學(xué)和城區(qū)中學(xué)。

      

4、積極探討新時期勤工儉學(xué)工作的新路子，發(fā)動學(xué)校結(jié)合本地實際，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗，寫出了一批質(zhì)量較高的論文。經(jīng)學(xué)校篩選推薦，上報縣勤管站*篇，其中上交州站*篇。

      

5、狠抓防近視練習(xí)薄的推廣使用。統(tǒng)一了學(xué)生用練習(xí)薄的來源渠道，制止了非防近視練習(xí)薄的濫用現(xiàn)象。規(guī)范行為、規(guī)范管理，**年秋我縣中小學(xué)校都使用了防近視練習(xí)薄。印刷總量為*K作業(yè)本***本、*K作業(yè)本***本。

      

三、存在的問題

      

本年工作雖取得了一些成績，但存在的問題也不少。①由于教育“一費制”地實施，學(xué)校財力十分有限，辦公用品及作業(yè)本款難于結(jié)清；②學(xué)生飲用奶參飲面、參飲率遠低于州平均水平；③校辦產(chǎn)業(yè)無一有顯著成效；④對擬開發(fā)項目無資金投入?？傊?，我們的工作成效離上級的要求相差還很遠。

      

四、今后工作打算

      

Ⅰ、成立以教育局勤管站為龍頭的服務(wù)公司。加大對各校服務(wù)部的管理力度，廣開財源，加大統(tǒng)籌，把學(xué)生著裝、學(xué)校辦公用品、學(xué)生飲用奶工作，抓緊抓實，抓出成效。

      

Ⅱ、廣開門路，引進資金，抓好現(xiàn)有學(xué)農(nóng)基地開發(fā)；增加種植業(yè)，部分學(xué)校抓好“春采”支農(nóng)創(chuàng)收活動，彌補辦學(xué)經(jīng)費的不足。

篇（10）

一、活動目的 二、活動對象 三、活動時間 四、活動地點 五、活動準備工作(要詳細) 六、時間安排表(看情況決定要不要) 七、宣傳方式 八、活動流程(越具體越好)九、資金預(yù)算

（假如是比賽類活動加上獎項設(shè)計,評分標準,參賽要求）

勤工儉學(xué)獻愛心活動策劃書

一、活動宗旨：為了響應(yīng)省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學(xué)獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學(xué)們真正走滲入滲出社會深入社會。

二、活動策劃組：總策劃：梁主任副策劃：陳建劉益軍孫勇審核人：李智輝負責人：數(shù)字自動化系學(xué)生會

三、活動方式：1.首先在學(xué)生中宣傳本次活動的宗旨，學(xué)生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。參加者在本系同學(xué)中選拔。參加者首先到辦公室報名。參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。家教對象為初中生全部課程。2.根據(jù)學(xué)生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。3.沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。4.本次活動經(jīng)費開支由沐林公司獨家贊助。

四、活動時間計劃：1.本次活動計劃開展一至兩個月(從9月20日起至11月20日截止)2.9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。3.10月2日至10月17日向社會入行宣傳。4.11月17日截止家教。5.11月17日至11月20日對本次活動入行總結(jié)。

五、活動人員安排：1.沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。2.活動策劃由主席團和學(xué)習(xí)部負責。3.活動審核由團總之負責。4.活動通知由辦公室負責。5.活動傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負責。6.活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。7.傳單發(fā)放由各部門派一代表負責。8.家教情況由生活部和體育部負責。9.家教情況由生活部和體育部負責。

六、活動總結(jié)：活動總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開展。我們將邀請院領(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負責人員及相關(guān)家長參加