序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇當(dāng)老師不在的時(shí)候范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

教室里，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的急促的腳步聲傳來(lái)，“淘氣包”胡騰做著鬼臉小聲說(shuō)：“各位請(qǐng)注意，齊老師來(lái)了！”于是，串位的同學(xué)忙著回到了各自的座位上，看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的小人書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)，也連忙坐的端端正正。更為好笑的是，柳展慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)，胡亂地翻了起來(lái)，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)拿倒了……

篇（2）

今天是吳老師出差的第三天，班級(jí)里發(fā)生了一些事，當(dāng)然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關(guān)的一件倒霉事講一講吧。

下午上第一節(jié)課了，科學(xué)老師走進(jìn)了我們的教室，告訴了我們一個(gè)讓人覺(jué)得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長(zhǎng)方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個(gè)桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。

我們大家都覺(jué)得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過(guò)一浪。到最后面只剩下三張紙了，當(dāng)老師又一次拿下一張紙時(shí)，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動(dòng)手做了起來(lái)，也獲得了小成功。

我把試驗(yàn)用的紙扔進(jìn)垃圾桶，不料沒(méi)有扔進(jìn)去。唐????看到后說(shuō)我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說(shuō)了我不是故意要扔的，可唐????卻不相信。后來(lái)我就把這件事的來(lái)龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說(shuō)：“哦！對(duì)不起，我誤解你了！”

吳老師，您不在的時(shí)候我們覺(jué)得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴(yán)格管教伴隨我們的健康成長(zhǎng)。您快回來(lái)吧！

篇（3）

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我很認(rèn)真。上課時(shí)，我不跟其它同學(xué)講話，不做小動(dòng)作。下課時(shí)，我不和同學(xué)們到操場(chǎng)上玩，我在教室里認(rèn)真練字。有的小朋友在大聲喧嘩，有的小朋友在玩，我都沒(méi)理他們，一直埋著頭在描字。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，老師不放心我們，特地請(qǐng)其它老師來(lái)照應(yīng)我們。中午高老師為我們打菜，江老師過(guò)一會(huì)就到班級(jí)里看看我們乖不乖。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，沒(méi)有人給我講故事，沒(méi)有人給我們上語(yǔ)文課，我多么希望老師您能一直在我們身邊。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我多么希望我是一個(gè)大人，能幫助老師管好我們班。這樣，老師就可以放心地出遠(yuǎn)門(mén)。

篇（4）

今天是吳老師出差的第三天，班級(jí)里發(fā)生了一些事，當(dāng)然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關(guān)的一件倒霉事講一講吧。

下午上第一節(jié)課了，科學(xué)老師走進(jìn)了我們的教室，告訴了我們一個(gè)讓人覺(jué)得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長(zhǎng)方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個(gè)桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。

我們大家都覺(jué)得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過(guò)一浪。到最后面只剩下三張紙了，當(dāng)老師又一次拿下一張紙時(shí)，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動(dòng)手做了起來(lái)，也獲得了小成功。

我把試驗(yàn)用的紙扔進(jìn)垃圾桶，不料沒(méi)有扔進(jìn)去。唐????看到后說(shuō)我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說(shuō)了我不是故意要扔的，可唐????卻不相信。后來(lái)我就把這件事的來(lái)龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說(shuō)：“哦！對(duì)不起，我誤解你了！”

吳老師，您不在的時(shí)候我們覺(jué)得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴(yán)格管教伴隨我們的健康成長(zhǎng)。您快回來(lái)吧！

篇（5）

今天，“叮叮叮”悅耳的鈴聲再度緩緩響起，哎，又上課了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)走廊、操場(chǎng)，來(lái)到教室。

1分鐘過(guò)去了，2分鐘過(guò)去了，3分鐘過(guò)去了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可老師還是沒(méi)來(lái)，我們開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，小聲聊天起來(lái)。幾分鐘又過(guò)去了，老師還是沒(méi)來(lái)，我們都相信老師不會(huì)來(lái)了，“哦、哦，這節(jié)沒(méi)老師來(lái)嘍，現(xiàn)在不狂歡，更待何時(shí)？”也不知是誰(shuí)歡呼了一聲，教室炸開(kāi)了鍋，在課堂上一次也沒(méi)回答過(guò)老師問(wèn)題的，課堂上像曬蔫了的黃瓜似的，那種同學(xué)，現(xiàn)在卻是有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，生龍活虎。隨著“啊”的一聲慘叫，我抬頭向上看，天哪，有無(wú)數(shù)的“不明飛行物”從教室上空“灑落”下來(lái)，已經(jīng)有不少人被砸中了。就在這氣氛活躍到鼎盛的時(shí)候，教室吵到爆炸的時(shí)候，上帝不做我們認(rèn)為的“好事”了，只見(jiàn)天空一際響雷，老師腳蹬“風(fēng)火輪”，手拿堅(jiān)硬無(wú)比，經(jīng)常在我們手上留下“紀(jì)念品”的可怕物品，俗稱(chēng)：無(wú)敵霹靂棒！當(dāng)然是老師的教棒了，只見(jiàn)老師怒火沖天，眼睛里閃爍著怒火，天哪，結(jié)果可想而知了………………

六年級(jí):柔柔陽(yáng)光

篇（6）

不知是誰(shuí)惹誰(shuí)了，只見(jiàn)小明站起身來(lái)，如狼似虎地?fù)湎蛐〗?，而小杰也如離弦的箭，飛一跑走了。慢慢地，小明跟不上了。小杰用課桌作掩護(hù)，拍拍屁股，做了個(gè)鬼臉，一走了之。小明見(jiàn)他這樣，火了，順手拿起橡皮擦一扔，正中小杰頭部，小杰哇哇大叫，口中念念有詞，罵罵咧咧。

篇（7）

這時(shí)，我從位洞中取出我的MP4——諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)，插上耳機(jī)，聽(tīng)起了我的idol（偶像）——周杰倫的最新單曲——周大俠，跟著小聲唱了起來(lái)。“我不賣(mài)豆腐（豆腐），豆腐（豆腐），我在武功學(xué)校里學(xué)的那叫功夫，功夫（功夫）功夫（功夫）……”一邊唱一邊思考：自習(xí)課要干些什么呢？40分鐘呢！唉，沒(méi)事干！畫(huà)畫(huà)吧！于是從書(shū)包里掏出一張白紙，又拿起一支鉛筆，一切準(zhǔn)備就緒。可有一個(gè)難題以每秒30萬(wàn)公里的速度“飛奔”過(guò)來(lái)——畫(huà)啥呢？經(jīng)過(guò)“聯(lián)合國(guó)教科文組織”及“ISO9001：2000”等國(guó)際組織“認(rèn)證”，一致認(rèn)為：畫(huà)兵器！因?yàn)榈稑寗﹃?、槍支彈藥是我的最?lèi)?ài)嘛（不要以為我是哦）！畫(huà)呀畫(huà)呀，又膩了。于是，我索性抬起頭來(lái)環(huán)顧四周，哎呀媽呀，不看不知道，一看嚇一跳！班里干啥的都有——打架的、看時(shí)間的、看書(shū)的、轉(zhuǎn)臉的、有和我一樣聽(tīng)音樂(lè)的、畫(huà)畫(huà)的、還有的說(shuō)話不顧“山高路遠(yuǎn)”伸長(zhǎng)了脖子還嫌不夠的，甚至有的人不管“長(zhǎng)路漫漫”“漂洋過(guò)海”下位搶東西的……真是八仙過(guò)河——各顯神通，形形，五花八門(mén)……I服了them（他們），i輸了them，i打從心里佩服them……

篇（8）

老師不在班上的時(shí)候，我們總是隨心所欲的，可是經(jīng)常教室里剛沸騰起來(lái)，老師就繃著臉進(jìn)來(lái)了，這次卻不是這樣。

老師還沒(méi)喊下課，就走了出去，一開(kāi)始，教室里沒(méi)有一位同學(xué)敢講話，怕被老師逮個(gè)正著，不久，就有幾位同學(xué)忍不住了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，在那幾位同學(xué)的“領(lǐng)導(dǎo)”下，說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越多，聲音也開(kāi)始變大，漸漸地，正在看書(shū)的我終于也打開(kāi)了話匣子，給同桌講起了笑話：“有領(lǐng)導(dǎo)要到一年級(jí)某班聽(tīng)課，老師讓同學(xué)們坐好，說(shuō)‘同學(xué)們，明天會(huì)有領(lǐng)到我們班聽(tīng)課，我們問(wèn)你們都知道哪些水果，你說(shuō)西瓜，你說(shuō)梨子，你說(shuō)香蕉……明白了嗎？’同學(xué)們憤口同聲地說(shuō)‘明白了！’第二天，領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)課了，當(dāng)說(shuō)到蘋(píng)果時(shí)，一位同學(xué)舉起手問(wèn)‘老師，橘子沒(méi)來(lái)，還要繼續(xù)說(shuō)下去嗎？”我的同桌聽(tīng)了，捧著肚子，笑得前仰后合。我頓時(shí)來(lái)了勁，問(wèn)同桌：“我給你猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“出題吧！”我一知，說(shuō)：“九十九?！彼?tīng)了，半信半疑，問(wèn)：“九十九什么？不會(huì)就謎面吧？”“當(dāng)然了，打一個(gè)字?！薄耙粋€(gè)字，什么字呢？”他用手指頭在桌子上反九十九寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍，可是怎么也想不出來(lái)，我得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣？想不出來(lái)了吧？要不要我告訴你？”他泄氣地點(diǎn)點(diǎn)頭?！鞍祝　薄鞍?？怎么會(huì)是白呢？”我問(wèn)他：“一百減多少等于九十九呀？”他脫口而出：“一呀！”我一邊寫(xiě)一邊對(duì)他說(shuō)：“對(duì)呀，‘百’將上面的一橫去掉不就是‘白’嘛！”他這才恍然大悟。這時(shí)，他也不甘示弱，向我發(fā)起了挑戰(zhàn)：“兩包面都被偷走了，打一個(gè)成語(yǔ)?！背烧Z(yǔ)，我想：兩包面就是面面，都被偷走了，就是“俱到（俱盜的諧間）”嘍，于是，我立刻把答案說(shuō)了出來(lái)。同桌一見(jiàn)沒(méi)有難住我，更加不服氣了，又問(wèn)我：“如果1等于5，2等于10，3等于15，4等于20，那么5等于幾?！弊宰髀斆鞯奈乙詾檎业搅艘?guī)律，不假思索地說(shuō)：“25！”“錯(cuò)！”看著同桌那神氣樣兒，我生氣極了，不服氣地問(wèn)他：“你說(shuō)是多少？”只見(jiàn)他神氣十足地晃晃腦袋，說(shuō)：“1呀！”呀，對(duì)！我太粗心了，1等于5，那5當(dāng)然等于1了！唉，不知道我這粗心的毛病什么時(shí)候才能改掉！

不久，老師進(jìn)來(lái)了，我們也緊緊地閉上了嘴巴，老師問(wèn)了幾位同學(xué)剛剛在做什么之后，讓我們寫(xiě)下了剛剛所做的事情。

這次雖然我們只聊了幾分鐘的時(shí)間，但是，我們聊得開(kāi)心，我真希望能多幾個(gè)這樣的幾分鐘！

篇（9）

兒山二小三年級(jí)（3）班：蘇可文

下午上課時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)音樂(lè)老師過(guò)了很久都沒(méi)有來(lái)。下面的同學(xué)有的打打鬧鬧，還有的玩紙飛機(jī)。 我可急壞了！因?yàn)槲沂切l(wèi)生組長(zhǎng)啊。

我馬上開(kāi)始掃地，掃完一個(gè)紙飛機(jī)又來(lái)一個(gè)紙飛機(jī)。我可氣壞了。我就大聲說(shuō)道：“不要玩紙飛機(jī)了?！笨赏瑢W(xué)們還是不聽(tīng)，我又說(shuō)：你們還不聽(tīng)我就告訴語(yǔ)文老師聽(tīng)。同學(xué)們說(shuō)語(yǔ)文老師去開(kāi)會(huì)，看你告啊！那我去告訴數(shù)學(xué)老師聽(tīng)，我氣壞了。我馬上告訴數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)看見(jiàn)教室里的同學(xué)都在玩，便生氣的說(shuō)：“快回位置去。”同學(xué)們才安靜下來(lái)，我才松了一口氣，安安靜靜地學(xué)習(xí)，真好！

篇（10）

“招嘉琳！我去散步，你給我乖乖地做作業(yè)，不許看電視……”老媽大聲說(shuō)道。“遵命，老媽?zhuān)∥乙欢〞?huì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的。”我說(shuō)。

啪啪，嗚……。一陣關(guān)門(mén)聲后傳來(lái)一陣發(fā)動(dòng)機(jī)器的嗚嗚聲。老媽走后，不夠一分鐘，打開(kāi)電腦，就沖向QQ里一個(gè)人也沒(méi)有，看來(lái)大家都在做作業(yè)。下QQ后，我玩起電腦游戲來(lái)。從奧比島到QQ寵物，從QQ寵物到7K7K小游戲。玩了一通后，就看電視。從自然傳奇到海綿寶寶，從海綿寶寶到勝女的代價(jià)2。呼——整整兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老媽怎么還沒(méi)有回來(lái)。玩也玩完了，也看完了，真是無(wú)聊！對(duì)！看書(shū)！老媽不是買(mǎi)了一本新小說(shuō)給我的嗎！想到后，我直沖老媽的房間。在老媽的房間翻箱倒柜地找起來(lái)。怎么沒(méi)有呢？床底，床上，柜里，窗臺(tái)——一一被我找了一遍怎么沒(méi)有呢？突然，傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲。老媽回來(lái)了！怎么辦？老媽的房間被我翻到一片狼藉。還沒(méi)等我思考過(guò)來(lái)，老媽已經(jīng)出現(xiàn)在房間門(mén)口。

“招嘉琳！你怎么會(huì)把我的房間搞得亂七八糟？你不是應(yīng)該在寫(xiě)作業(yè)嗎？你有沒(méi)有玩？”老媽的問(wèn)題像子彈一樣射向我，而且一擊命中。“我沒(méi)有做作業(yè)，我不想做作業(yè)，我想看你買(mǎi)回來(lái)的那本書(shū)。”我只好支支吾吾地把我的所作所為告訴老媽。最后的后果可想而知，一個(gè)月不能看電視，玩電腦，當(dāng)然一個(gè)不許看課外書(shū)！老天請(qǐng)給我一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我不可能一個(gè)月不看課外書(shū)，不看電視，不玩電腦。老天請(qǐng)讓時(shí)間倒流吧！

五年級(jí):招嘉琳