序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇新聞專業(yè)畢業(yè)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的基本內(nèi)涵

2014年5月,在河南考察時(shí)第一次提及“新常態(tài)”,當(dāng)時(shí)他說:“中國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,我們要增強(qiáng)信心,從當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性出發(fā),適應(yīng)新常態(tài),保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。”2014年12月,中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議首次全面闡釋了新常態(tài),強(qiáng)調(diào)要穩(wěn)中求進(jìn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,消費(fèi)繼續(xù)發(fā)揮基礎(chǔ)作用,投資繼續(xù)發(fā)揮關(guān)鍵作用,出口繼續(xù)發(fā)揮支撐作用,從傳統(tǒng)增長點(diǎn)轉(zhuǎn)向新的增長點(diǎn)。新常態(tài)下,經(jīng)濟(jì)工作呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn),速度由高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長;經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí),動(dòng)力由要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。創(chuàng)新必然推動(dòng)創(chuàng)業(yè),就業(yè)途徑和方式勢(shì)必呈現(xiàn)出多樣性,創(chuàng)業(yè)將會(huì)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的閃亮體現(xiàn)。在新常態(tài)下,地方院校新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)也會(huì)受到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響。人社部給出的數(shù)據(jù)顯示,2015年全國高校畢業(yè)生數(shù)量是749萬,較2014年增長22萬,國家和地方經(jīng)濟(jì)增速放緩,大學(xué)生就業(yè)壓力持續(xù)增加,對(duì)于地方院校新聞傳播類專業(yè)畢業(yè)生來說,就業(yè)方面將面臨一場(chǎng)新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

二、新常態(tài)對(duì)地方院校新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來的影響

(一)社會(huì)方面的影響

高等教育經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)由過去的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?大學(xué)生就業(yè)也要轉(zhuǎn)變思路和觀念,在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下順勢(shì)而為、順時(shí)而動(dòng),認(rèn)清當(dāng)前面臨的形勢(shì),抓住發(fā)展機(jī)遇,積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),正確處理好各方面的關(guān)系。主觀意識(shí)上,大學(xué)生要克服就業(yè)目標(biāo)過分集中、信息溝通不佳等困難,全面了解新聞傳播類用人單位對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、心理素質(zhì)等方面的要求和期望,進(jìn)行準(zhǔn)確定位。同時(shí),要積極嘗試新的就業(yè)方式,要服從大局,服務(wù)社會(huì),早日實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)和合理就業(yè),找到最適合發(fā)揮自己特長的環(huán)境和平臺(tái)。待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的逐年遞增,使得就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈,而機(jī)關(guān)、事業(yè)單位因崗位有限,吸納畢業(yè)生數(shù)量不多;與之相反,受近年來各高校擴(kuò)招的影響,地方院校培養(yǎng)的新聞傳播類畢業(yè)生數(shù)量卻是持續(xù)增多。盡管近年來我國傳媒業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,但事實(shí)上許多普通二本院校的新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生,就業(yè)方面還是面臨重重困難。很多招聘單位青睞經(jīng)驗(yàn)豐富、擁有一定社會(huì)資源的畢業(yè)生,在某種程度上忽略了地方院校畢業(yè)生可塑性強(qiáng)、不怕吃苦、敢為人先的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),使其就業(yè)時(shí)面臨的障礙較多,問題較為突出。

(二)地方院校方面的影響

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,必然會(huì)帶來社會(huì)分工的調(diào)整變化,工作種類不斷發(fā)生變化,不同崗位需要的人力資源數(shù)量也在發(fā)生變化。新聞傳播專業(yè)是一門較為特殊的學(xué)科,它實(shí)操性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng),觀點(diǎn)、技術(shù)、手段變化也比較快,這就要求專業(yè)師資能夠緊跟時(shí)展,緊密聯(lián)系實(shí)際,不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),積極促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。與985、211等知名院校相比,地方二本院校的教學(xué)條件和師資力量有限,課程設(shè)置不盡合理,培養(yǎng)目標(biāo)清晰度欠缺,導(dǎo)致畢業(yè)生盡管掌握的新聞理論知識(shí)比較豐富,但實(shí)操技能欠缺,難以高度適應(yīng)市場(chǎng)需求。同時(shí),一些地方院校新聞傳播學(xué)科發(fā)展相對(duì)滯后,為學(xué)生提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)和崗位相對(duì)較少,畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力相對(duì)不足,難以滿足不同用人單位的各種崗位需求。近些年,就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求不再片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)契合性,而更注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì),也就是學(xué)生的多元化就業(yè)能力,院校及新聞傳播專業(yè)畢業(yè)生要高度重視這一趨勢(shì)變化?；诖?高校在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí),要積極為學(xué)生提供更多的動(dòng)手和實(shí)踐機(jī)會(huì),通過第一線的實(shí)踐促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的消化吸收,做到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(三)畢業(yè)生自身對(duì)就業(yè)的影響

大學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)期間,不僅要了解專業(yè)課程設(shè)置的目的,還要密切關(guān)注社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)發(fā)生的變化,根據(jù)自己的興趣特長,科學(xué)合理規(guī)劃職業(yè)生涯,在就業(yè)時(shí)力求做到自身興趣和專業(yè)相掛鉤。新聞傳播行業(yè)要求畢業(yè)生一專多能,具備較高的思想政治素質(zhì)和積極奉獻(xiàn)精神,但事實(shí)狀況是當(dāng)前地方院校一些畢業(yè)生眼高手低、專業(yè)知識(shí)不過硬、缺乏動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),新聞傳播類畢業(yè)生尤其要客觀分析、理性對(duì)待,排除“等、靠、要”等不良思想,正確看待就業(yè)形勢(shì)和個(gè)人價(jià)值,在就業(yè)時(shí)不片面追求未必適合自己的大單位、大城市。許多畢業(yè)生就業(yè)時(shí)將機(jī)關(guān)單位和省級(jí)新聞媒體單位作為追求的職業(yè)目標(biāo),忽略了工作條件、個(gè)人發(fā)展、工資待遇等對(duì)個(gè)人的影響,也缺乏相關(guān)的求職技能、崗位素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和提高,導(dǎo)致簽約率偏低,就業(yè)成效不夠理想。隨著時(shí)代的發(fā)展,需要新聞媒體類畢業(yè)生的用人單位越來越多,大學(xué)生一定要修煉好內(nèi)功、提升自身能力、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,積極應(yīng)對(duì)就業(yè)困難的大環(huán)境。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,要根據(jù)自身的實(shí)際情況,樹立科學(xué)的就業(yè)觀念,修正期望值,可以考慮到中西部地區(qū)、市縣級(jí)媒體或者中小型企業(yè)尋找工作崗位。也可以先就業(yè),積極積累工作經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,不斷磨練心智,之后再去更大的平臺(tái)應(yīng)聘,謀求更好的發(fā)展環(huán)境,實(shí)現(xiàn)職業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步。

三、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下應(yīng)對(duì)就業(yè)問題的措施

(一)明確培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化課程設(shè)置

地方高校新聞傳播類專業(yè)在學(xué)科設(shè)置和制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí),應(yīng)立足于實(shí)際,充分研究傳媒業(yè)的市場(chǎng)需求和供求變化,依托自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校文化背景,以培養(yǎng)學(xué)生的采、寫、編、評(píng)等能力為主,以電子媒體技術(shù)為輔,加強(qiáng)一線實(shí)踐,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)操技能和水平。指導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法和發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。要科學(xué)判斷經(jīng)濟(jì)新常態(tài)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案,不斷優(yōu)化課程設(shè)置,不斷適應(yīng)社會(huì)需求和用人單位需求。當(dāng)前,傳統(tǒng)價(jià)值觀受到各種新思潮的沖擊,某些社會(huì)矛盾在特殊形勢(shì)下也存在引發(fā)思想風(fēng)險(xiǎn)的可能。新聞傳播類專業(yè)教育要做到與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,更加注重以社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為教學(xué)案例,以專業(yè)角度來分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。為優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),使其就業(yè)時(shí)更具有競(jìng)爭(zhēng)力,要依托學(xué)校必修課和基礎(chǔ)課,調(diào)整優(yōu)化課程體系,逐步開設(shè)符合當(dāng)前形勢(shì)的新型課程,培養(yǎng)符合國家和社會(huì)需要的合格人才,實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效銜接。

(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)性建設(shè),切實(shí)提升師資水平

經(jīng)長期觀察調(diào)研發(fā)現(xiàn),一些地方高校的新聞傳播學(xué)科教師中,相當(dāng)一部分并不具備專業(yè)經(jīng)歷和背景,缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),在教育指導(dǎo)學(xué)生時(shí)出現(xiàn)閉門造車現(xiàn)象。因此,地方高校要大力引進(jìn)專業(yè)型人才,邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的新聞工作者作為大學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)教師,大力開展第二課堂,積極拓寬學(xué)生視野,積累專業(yè)知識(shí)。同時(shí),要安排專業(yè)授課教師到相關(guān)單位掛職鍛煉,到一線崗位體驗(yàn)新聞傳播單位對(duì)人才的需求,不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。另一方面,地方高校要積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙、電視、廣播等媒體單位建立良好關(guān)系,楊通合作渠道,共建學(xué)生實(shí)習(xí)基地,組織學(xué)生到傳媒機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí),通過觀摩和實(shí)習(xí)讓學(xué)生真正接觸現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境。地方院校應(yīng)加大資金投人建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,根據(jù)人才培養(yǎng)方案和目標(biāo)建設(shè),完善觀摩審片實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、編導(dǎo)編輯實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施,為學(xué)生成長成才創(chuàng)造必要的條件,使其在校園內(nèi)獲得專業(yè)訓(xùn)練。要注重以校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校園廣播、校園刊物為平臺(tái),為新聞傳播類專業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生用專業(yè)理論發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,實(shí)現(xiàn)課上與課下相結(jié)合、教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。未來幾年,新聞傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)必更加迅猛,將為新聞傳播類畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),專業(yè)教師更應(yīng)該從士曾強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力人手,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)做好職業(yè)發(fā)展教育,提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

在人才培養(yǎng)整個(gè)過程中,要鼓勵(lì)學(xué)生從進(jìn)人大學(xué)開始就要科學(xué)規(guī)劃未來,將個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,將經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下社會(huì)發(fā)展的方方面面與新聞敏感度的培養(yǎng)密切結(jié)合。要指導(dǎo)學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,為職業(yè)發(fā)展做知識(shí)積累和長期投資,而不僅僅滿足于修夠?qū)W分,要促使學(xué)生變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)就業(yè),將專業(yè)學(xué)習(xí)融人到個(gè)人職業(yè)發(fā)展夢(mèng)中去、融人到中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中去。另外,地方高校要注重突出思想政治教育的實(shí)效性,培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)的就業(yè)觀念,堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)建設(shè),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生成才。要注重矯正畢業(yè)生的非理性就業(yè)觀念,從學(xué)生的特點(diǎn)人手,培養(yǎng)其正確的職業(yè)意識(shí)、積累職業(yè)知識(shí)、提高職業(yè)能力,從多方面打造學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。要針對(duì)職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)簽約、人職準(zhǔn)備和上崗就業(yè)等不同階段,不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立切合實(shí)際的就業(yè)觀,明確職業(yè)目標(biāo),鍛煉學(xué)生的溝通合作能力,將就業(yè)教育貫穿始終。

(四)注重校企合作,幫助學(xué)生提升素質(zhì)

對(duì)于用人單位而言,要采用校企合作的方式,給新聞傳播類畢業(yè)生更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì),使其將所學(xué)理論結(jié)合到實(shí)際工作環(huán)境中去,提高動(dòng)手操作能力;要支持畢業(yè)生職業(yè)探索,幫助其開展職業(yè)規(guī)劃,使其實(shí)有機(jī)會(huì)承擔(dān)工作任務(wù),熟悉工作流程,勝任工作崗位,力求創(chuàng)新工作方法。鼓勵(lì)學(xué)生返回校時(shí)將積極勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的精神風(fēng)貌帶到課堂中,從而促進(jìn)良好職業(yè)操守的形成和較強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成,提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。另一方面,要大力開展畢業(yè)生主題教育活動(dòng),鼓勵(lì)支持學(xué)生到中西部地區(qū)、基層和中小企業(yè)就業(yè),實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與職業(yè)生涯教育的有機(jī)融合。用人單位要積極吸納新聞傳播類專業(yè)畢業(yè)生,依法招聘人才,營造公開透明的就業(yè)環(huán)境、高效的職業(yè)管理和濃厚的人文關(guān)懷,使其克服盲從心理,更新畢業(yè)生非理性就業(yè)觀念,促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

篇（2）

我是XX大學(xué)新聞系的應(yīng)屆畢業(yè)生。在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多次獲得校級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金。平時(shí)也熱衷于圖書館，除了閱讀自己專業(yè)相關(guān)的書籍外，也不斷全面地閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書籍。因?yàn)槲覉?jiān)信未來21世紀(jì)的人才應(yīng)該是個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。學(xué)科之間的不斷滲入與融合更加強(qiáng)了對(duì)這一方面的要求。此外，在學(xué)習(xí)中我也很注重培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，注重形成自己正確且又獨(dú)特的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，堅(jiān)定自己的信念

，不斷學(xué)習(xí)與拓展。

在專業(yè)上，我積累了深厚的專業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握?qǐng)?bào)紙排版編輯、視頻編輯，對(duì)新聞攝影的理論與實(shí)務(wù)也有自己的了解與研究。此外，對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與Photoshop圖片處理也有一定的編輯能力。

在工作上，我積極利用寒暑假不斷提高自己。在當(dāng)?shù)氐膹V播電視臺(tái)實(shí)習(xí)，使自己的實(shí)際動(dòng)手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責(zé)任感與事業(yè)心，懂得團(tuán)體合作與個(gè)人分工兩者的重要性。

在政治思想上，我積極通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論。遵紀(jì)守法，不斷學(xué)習(xí)馬列主義，從而提高自己的道德與思想方面的修養(yǎng)。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)、政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。

四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為未來的起行做好準(zhǔn)備。

新聞專業(yè)畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定范文

第二篇

我進(jìn)入某某大學(xué)新聞專業(yè)學(xué)習(xí)，成為新聞班的一份子。時(shí)光飛逝，四年就這么過去了，很多回憶積壓在內(nèi)心，有喜有怒，有收獲也有失去，但總的來說不論是知識(shí)的積累還是為人處事，思想覺悟上都有很大的進(jìn)步。下面就做一個(gè)自我鑒定，可以比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)自己，也為了看清將來要走的路。

在學(xué)習(xí)上，一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，求知欲強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)期間我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我的學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀，曾經(jīng)獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金一次、**大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金二次，并順利通過了全國大學(xué)英語六級(jí)考試。同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，利用圖書館的豐富藏書，不僅在專業(yè)上，也在課外知識(shí)上重視自身的培養(yǎng)。

在實(shí)踐上，因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)普通的農(nóng)民家庭，因而從小我就學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。大學(xué)期間，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很榮幸地?fù)?dān)任了學(xué)院勤工儉學(xué)的督導(dǎo)員;進(jìn)入學(xué)通社外聯(lián)部，并擔(dān)任新聞中心新聞部門的部長一職，兩次獲得學(xué)通社“優(yōu)秀社員”和“職業(yè)技能先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”。在為組織服務(wù)的同時(shí)我也學(xué)會(huì)了很多東西，能在美術(shù)方面有顯著進(jìn)步，這更為自己的人生之路增添了另一座燈塔。正是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，使我具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

回顧大一到大三，更多的是渲染在校園特有的校園文化中，能安靜的看書，毫無雜念的吸收著營養(yǎng)，感謝老師們的悉心培養(yǎng)。在這段歲月里，利用業(yè)余時(shí)間把自己的愛好統(tǒng)統(tǒng)拾回來，電影，唱歌，繪畫，閱讀，對(duì)于這些我進(jìn)行了一番大惡補(bǔ)。大四這一年，更多的是接觸的社會(huì)，我曾做過英語助教，也曾當(dāng)過論壇管理員，現(xiàn)在接觸的是真正的電視媒體。

成長的道路總是那么精彩，而我也因此有了極大的收獲，我的大學(xué)給我了不只是知識(shí)，還有就是做人的原則!我們懂得的東西更多，我們擁有的經(jīng)歷更多，我們的夢(mèng)想都在孕育之中，畢業(yè)后新開辟的道路都在等著我們，我必定以滿腔熱情，投入到以后的工作中。

新聞專業(yè)畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定范文

第三篇

大學(xué)四年讓我在思想，生活還有工作能力，人際關(guān)系上都戰(zhàn)勝了我自己，我已經(jīng)不在是以前懵懂的那個(gè)高中生了。大學(xué)四年親眼目睹自己走上成熟的過程，也是踏入社會(huì)的第一個(gè)過程。

我是XXX師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)系的大四學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)。在四年的學(xué)習(xí)期間，較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)的知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但在大學(xué)中，我同時(shí)注重的是思想和品德上的完善。在完成學(xué)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)過程中，我不斷地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會(huì)做事，又要學(xué)會(huì)做人。誠實(shí)守信是我做人的基本原則，“年輕就要吃苦”是我恪守的人生信條，積極奉獻(xiàn)，樂于助人，多次參與社會(huì)捐贈(zèng)和公益活動(dòng)，這是我堅(jiān)持的愛心行動(dòng)。在生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在校期間，我積極的參與學(xué)校的各項(xiàng)文藝演出，并且無論在臺(tái)前還是幕后，都會(huì)傾盡全力去完成該完成的任務(wù)，力求完美。我尊敬老師，和同學(xué)相處融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心熱愛班集體，愿意為集體做事，有著強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。

四年的基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，讓我掌握了關(guān)于這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并且在實(shí)踐中，也得到了一定程度的鍛煉，增強(qiáng)自己了的實(shí)際操作能力。并獲得了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和普通話等級(jí)證書，還掌握了photoshop等圖片編輯軟件和視頻編輯軟件的使用。

在校期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從未有過違紀(jì)現(xiàn)象。在班上作為宣傳委員對(duì)宣傳工作盡心盡力，積極配合其它班委開展活動(dòng)。在年級(jí)擔(dān)任愛心基金會(huì)會(huì)長時(shí)期，負(fù)責(zé)管理貧困生檔案和政府補(bǔ)助金的發(fā)放，確保檔案不外泄，補(bǔ)助金準(zhǔn)確發(fā)，工作細(xì)致而盡責(zé)。

篇（3）

四.單位概況

1.基本情況：位于北京市朝陽區(qū)南磨房路29號(hào)旭捷大廈 (中華新聞報(bào)社)

北京海淀區(qū)萬壽路乙十五號(hào)南樓二層(中國教育電視臺(tái))

篇（4）

根據(jù)筆者近5年來對(duì)新聞專業(yè)畢業(yè)論文的管理情況來看，隨著本科教育教學(xué)管理的加強(qiáng)，新聞專業(yè)本科畢業(yè)生撰寫的畢業(yè)論文質(zhì)量逐步提高，但也存在一些問題和不足。畢業(yè)論文選題忽略了新聞專業(yè)的特性一社會(huì)性，沒有緊扣社會(huì)熱點(diǎn)問題，理論分析過多，實(shí)證研究較少；在理論分析的論文中引用他人材料和解釋過多，自己的觀點(diǎn)和評(píng)論不足，深度不夠，論文模式依然是“是什么一為什么一怎么辦”的步驟，尤其在“怎么辦”階段，對(duì)策拍腦瓜，方案想當(dāng)然的問題相對(duì)突出。學(xué)生的畢業(yè)論文以“偽命題”的理論分析為主，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究偏少。究其原因，主要有三：一是新聞專業(yè)人才培養(yǎng)方案中大量的理論性課程的設(shè)置導(dǎo)致學(xué)生掌握的只有理論性知識(shí)，實(shí)踐課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失，使學(xué)生游離于實(shí)證研究之外，也不懂得運(yùn)用何種方法進(jìn)行分析研究。二是師資隊(duì)伍的不健全也是實(shí)證研究類畢業(yè)論文缺少的原因之一。目前，進(jìn)行本科畢業(yè)論文指導(dǎo)的教師大部分是從高校畢業(yè)后直接走上講壇的教師，沒有在媒體工作和一線實(shí)踐的經(jīng)歷，師資隊(duì)伍的單一性和實(shí)踐型教師的缺失直接影響實(shí)證研究論文的數(shù)量和質(zhì)量。即使學(xué)生選了實(shí)證研究類的題目，老師也指導(dǎo)不了。三是畢業(yè)論文的時(shí)間安排對(duì)畢業(yè)論文的選題也會(huì)產(chǎn)生影響，畢業(yè)論文一般安排在第八學(xué)期，這段時(shí)間學(xué)?；緵]有集中授課的課程，大部份學(xué)生忙于就業(yè)、考研，精力難以放在論文寫作上。且有的學(xué)生在外地，與指導(dǎo)老師基本上見不著面，論文指導(dǎo)僅限于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)和電話指導(dǎo)，理論性的論文選題更利于畢文的完成。

二、對(duì)策思考

一是進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的核心和根本，它規(guī)定人才培養(yǎng)的規(guī)格，預(yù)期了學(xué)生的發(fā)展方向。應(yīng)用型新聞人才與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型新聞人才的側(cè)重點(diǎn)不同，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的應(yīng)用和動(dòng)手能力。作為新聞人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，人才培養(yǎng)方案中應(yīng)用型這個(gè)特性應(yīng)貫穿于學(xué)生四年的學(xué)習(xí)和生活中。應(yīng)用型不僅是對(duì)新聞專業(yè)外在的層次規(guī)定，也是新聞專業(yè)本身內(nèi)在的要求。新聞學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)范疇，其培養(yǎng)的人才大部分工作在社會(huì)第一線，接觸社會(huì)基層的方方面面，相關(guān)社會(huì)科學(xué)的基本素養(yǎng)對(duì)于新聞專業(yè)來說必不可少。因此，在課程設(shè)置中，除了必要的理論課程和專業(yè)素養(yǎng)外，還要增加提高學(xué)生調(diào)查研究能力的課程和綜合的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。這樣，學(xué)生才能運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和科學(xué)的方法完成畢業(yè)論文寫作這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。

二是加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。一般說來，應(yīng)用型本科院校新聞專業(yè)籌建時(shí)間不長，師資以年輕的教學(xué)型教師為主，他們大都是來自高校的畢業(yè)生，不僅在理論教學(xué)上有所欠缺，而且缺乏相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師是人才培養(yǎng)的重要因素之是人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行者，其專業(yè)素養(yǎng)和能力的高低直接影響所培養(yǎng)人才質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)，是十分必要的。一方面，青年教師的培養(yǎng)可以采用做訪問學(xué)者或提升學(xué)歷、學(xué)位的方式，通過進(jìn)修來更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師的理論水平，拓展教師的研究領(lǐng)域，這對(duì)于畢業(yè)論文的指導(dǎo)是很有益處的。同時(shí)，由于新聞專業(yè)本身的特性和應(yīng)用型專業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在畢業(yè)論文創(chuàng)作，特別是實(shí)證研究類的論文創(chuàng)作中起了很大作用。這就要求論文指導(dǎo)老師本身要具有一線的工作經(jīng)歷，因此，學(xué)校在培養(yǎng)青年教師時(shí)，除了注重理論素養(yǎng)的提高外，更要重視專業(yè)技能的獲得，要培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。另一方面，青年教師的培養(yǎng)要實(shí)行“引進(jìn)來”、“走出去”原則?！耙M(jìn)來”，指聘請(qǐng)媒介一線有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新聞從業(yè)者開設(shè)專題講座，為教師講授現(xiàn)實(shí)中媒介的管理模式和運(yùn)營操作，掌握媒介的最新知識(shí)；“走出去”，指將青年教師送到媒介單位進(jìn)行掛職鍛煉，學(xué)習(xí)各類工作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使得自己更加符合應(yīng)用型新聞人才培養(yǎng)的需求。

三是加強(qiáng)論文指導(dǎo)過程的管理。論文撰寫是一項(xiàng)復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，從論文選題到開題報(bào)告到中期檢查到論文答辯，環(huán)節(jié)眾多，有效的管理是保證論文進(jìn)度和質(zhì)量的關(guān)鍵。第要加強(qiáng)選題指導(dǎo)。選題是論文寫作的第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生感興趣的選題是論文良好的開端。論文的選題要提前規(guī)劃，可有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中結(jié)合自己的課程學(xué)習(xí)和各類實(shí)踐進(jìn)行思考，而不是要做論文時(shí)才開始找論文題目。其次，新聞專業(yè)是一門社會(huì)科學(xué)，規(guī)劃選題時(shí)要從新聞專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用性出發(fā)，尋找有研究意義的課題，避開似是而非的“偽命題”。因此在選題時(shí)，建議學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，選取實(shí)際問題。最后，選擇課題要遵循“小切口，深挖掘”的理念，避免大而空的論題，如果論文的題目“假”、“大”、“空”，那么學(xué)生在論文寫作中因沒有切實(shí)研究，只能采用“復(fù)制+粘貼”的方法來完成論文。良好的開始是成功的一半，論文題目選好選準(zhǔn)了，后面的寫作才能扎實(shí)有效的開展。第二，要加強(qiáng)過程管理。畢業(yè)論文一般安排在第八學(xué)期，大部分學(xué)生已經(jīng)外出實(shí)習(xí)，在論文的指導(dǎo)過程中，學(xué)生與導(dǎo)師面對(duì)面地交流的次數(shù)不多，畢業(yè)論文的進(jìn)程和質(zhì)量難以管理和監(jiān)控，如何有效地對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行管理是值得思考的。筆者認(rèn)為，在眾多的流程中，要抓好論文的開題和中期檢查這兩關(guān)。撰寫論文開題報(bào)告，有利于培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)研能力、分析能力和創(chuàng)新能力。通過開題，學(xué)生閱讀大量文獻(xiàn)資料，對(duì)前人的成果進(jìn)行分析和總結(jié)，找出創(chuàng)新點(diǎn)和自己研究的方向。在開題的過程中，學(xué)生在老師的幫助下構(gòu)建論文框構(gòu)，明確論文的研究思路、方法、對(duì)策和解決的主要問題，定下論文的基調(diào)；在中期檢查過程中，老師對(duì)論文寫過程中的研究方法、遇到的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)，明確下一步的寫作進(jìn)程。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師要與學(xué)生面對(duì)面的指導(dǎo)和交流，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣不僅有利于學(xué)生逐步深入地研究和撰寫論文，而且還避免理論研究論文中的抄襲現(xiàn)象，改變以前的“剪、貼、拼”的論文寫作模式，最終寫出有新意的論文。第三，要重視基地建設(shè)。實(shí)證研究類論文源于生活，學(xué)生只有在大量的社會(huì)實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。因此，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)證研究類的畢業(yè)論文時(shí)，需要相應(yīng)的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)基地。對(duì)應(yīng)用型新聞專業(yè)來說，對(duì)口的實(shí)習(xí)基地就是報(bào)社和電臺(tái)、電視臺(tái)、各類網(wǎng)站等媒介單位，要建立相適應(yīng)的媒介實(shí)習(xí)基地，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體等新興媒體的實(shí)習(xí)基地，保證新聞專業(yè)的學(xué)生有大量的、長期的機(jī)會(huì)在新聞一線接受鍛煉。這樣才能有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)一步做更加深入的實(shí)證研究。

篇（5）

（一）構(gòu)建適應(yīng)媒體發(fā)展的課程體系

當(dāng)前各大媒體都在借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自己的業(yè)務(wù)。新聞傳播院校的課程體系也應(yīng)隨著媒體的變化而做相應(yīng)的調(diào)整?，F(xiàn)代媒體希望新聞院校的畢業(yè)生除了掌握基本的新聞技能，還需具備其他學(xué)科知識(shí)。比如媒體喜歡招收雙學(xué)位的畢業(yè)生或者本科讀經(jīng)濟(jì)，研究生讀新聞學(xué)的復(fù)合型人才，這種多學(xué)科背景，不僅可以提高他們的新聞敏感性，而且能夠使他們成為某個(gè)領(lǐng)域的行家。但目前我國高校的部分新聞院系專業(yè)課所占比重過大，一般在50%左右甚至有的院系達(dá)到總課程量的60%。而這類專業(yè)課程有的是互相重復(fù)與交叉的。例如，一個(gè)新聞專業(yè)同時(shí)開設(shè)了中國新聞史、世界新聞史、廣播電視史，盡管這些課程都有開設(shè)的理由，但如果納入同一套課程體系，必然會(huì)造成專業(yè)課程過多。所以精簡合并專業(yè)課程，使其比重減少就能調(diào)整出一些課時(shí)開設(shè)其他學(xué)科課程。新聞教育正在從傳統(tǒng)的培養(yǎng)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)性方向，轉(zhuǎn)向更重視各學(xué)科的融合。

（二）培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)與職業(yè)道德

新聞作為一種意識(shí)形態(tài)，反映了一定政黨、階級(jí)的政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。認(rèn)為新聞業(yè)務(wù)最重要的一個(gè)指導(dǎo)思想是擺正政治與技術(shù)的位置，反對(duì)“技術(shù)第一”，采取“政治第一”。一個(gè)稱職的新聞工作者，必須始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，努力做到知識(shí)廣博，視野開闊，才能在新聞?lì)I(lǐng)域里得心應(yīng)手。在新聞教育中，專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，政治素質(zhì)與職業(yè)道德是靈魂，良好的政治素質(zhì)與職業(yè)道德是新聞從業(yè)者的基本準(zhǔn)則。大家一定記得發(fā)生在2007年的“紙包子”事件。當(dāng)時(shí)的北京電視臺(tái)做了一檔名為《透明度》的欄目，欄目組記者以為民工購買早點(diǎn)的名義，要求做早點(diǎn)生意的衛(wèi)某等人為其做包子，并自帶了肉餡，面粉和紙箱，讓衛(wèi)某等人將紙箱經(jīng)水浸泡后剁碎滲入肉餡從而制成包子，繼而拍攝了整個(gè)制作過程，事件一經(jīng)報(bào)道便引起了社會(huì)的恐慌，我們吃的包子居然有這樣做成的。當(dāng)警務(wù)人員將該新聞的虛假性曝光后，北京電視臺(tái)與該新聞相關(guān)的負(fù)責(zé)人都受到了相應(yīng)的懲罰。這不僅僅是一種職業(yè)道德極其敗壞的表現(xiàn)，更是一種因政治覺悟不高而導(dǎo)致的違法行為。這個(gè)例子引發(fā)了過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能而忽視新聞倫理培養(yǎng)的用人模式，勢(shì)必會(huì)造就一批以賺稿費(fèi)或其他東西為目的的“造假專業(yè)戶”。

因此我們不僅要傳授學(xué)生專業(yè)技能方面的知識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使他們能夠在走向工作崗位時(shí)承擔(dān)起新聞傳媒的社會(huì)責(zé)任。

（三）著力提升學(xué)生的身心素質(zhì)

十年前，教育部啟動(dòng)了“全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)”，監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，學(xué)生身體素質(zhì)整體呈下降趨勢(shì)，而未來的工作和生活壓力會(huì)越來越大，尤其是新聞傳播類從業(yè)者，在外奔波時(shí)間多，更需要強(qiáng)健的身體。體育鍛煉是鍛煉身體，增進(jìn)健康的重要方式，學(xué)院必須根據(jù)不同學(xué)生的身體狀況和興趣愛好，提出相應(yīng)的鍛煉要求。體育鍛煉不僅有利于身體健康，同時(shí)可以改善學(xué)生的情緒狀態(tài)。新聞傳播類學(xué)生就業(yè)壓力大，會(huì)產(chǎn)生焦慮、壓抑的不良情緒，通過體育鍛煉可以轉(zhuǎn)移學(xué)生產(chǎn)生的不良情緒和過激行為，對(duì)學(xué)生的心理健康具有促進(jìn)作用。

另外，學(xué)院還應(yīng)配備一名專職教師，在大學(xué)生感受困惑、迷茫、痛苦或受到挫折時(shí)，幫助其分析產(chǎn)生苦惱的原因，找到解決問題的方法。大學(xué)生心理素質(zhì)教育是高校實(shí)施素質(zhì)教育中一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的系統(tǒng)工程。高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，并在學(xué)生工作處、心理咨詢中心等處設(shè)立咨詢電話和咨詢信箱，使有心理疾病的學(xué)生能及時(shí)得到幫助。

（四）重視學(xué)生發(fā)展性素質(zhì)的培育

發(fā)展性素質(zhì)是著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)上提出的。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高，發(fā)展性素質(zhì)也成為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)。發(fā)展性素質(zhì)通常體現(xiàn)為學(xué)生的創(chuàng)造性和實(shí)踐性。而創(chuàng)造和實(shí)踐性能力的培養(yǎng)僅靠課堂教學(xué)是難以完成的，必須通過大量有效的實(shí)踐訓(xùn)練才能逐步形成。

首先，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參與校內(nèi)外媒體社團(tuán)兼職和各種與專業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽。如：主持人比賽、DV大賽和廣告大賽等等。

其次，加強(qiáng)與企業(yè)界的合作。產(chǎn)學(xué)研合作是企業(yè)和高校依托各自資源優(yōu)勢(shì)，以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向建立的合作基地，是高校開展科技創(chuàng)新和服務(wù)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要途徑。產(chǎn)學(xué)研合作基地的建立，不僅增強(qiáng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，亦使學(xué)生深入企業(yè)第一線。

第三，加強(qiáng)與傳媒界的合作。學(xué)院與媒體建立穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地。對(duì)在基地實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院和實(shí)習(xí)單位雙重管理，同時(shí)從媒體聘請(qǐng)一批經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。專業(yè)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的必然延伸，既檢查了學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，又提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)的重要舞臺(tái)。

二、構(gòu)建考核體系的評(píng)價(jià)方式

新聞傳播類專業(yè)由于其專業(yè)性質(zhì)和就業(yè)面向的特殊要求，決定其培養(yǎng)的人才必須具有“?！迸c“博”相結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必須具有豐厚的綜合素養(yǎng)。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，無疑會(huì)提升學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前高校所采用的綜合素質(zhì)考核體系大多是“綜合素質(zhì)考核成績=思想評(píng)議分+學(xué)習(xí)成績分+獎(jiǎng)罰分”的操作機(jī)制。這種綜合測(cè)評(píng)，大多存在考核評(píng)價(jià)定性多，定量少的弊端。構(gòu)建考核體系的評(píng)價(jià)方式應(yīng)堅(jiān)持以下幾條原則：

（一）定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。在具體考核過程中，采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，比較復(fù)雜的情況可根據(jù)實(shí)際條件在量化計(jì)算的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)亩ㄐ悦枋?，必要時(shí)對(duì)一些特別不容易把握的指標(biāo)做行為記錄，不必給出綜合評(píng)價(jià)，留待社會(huì)及用人單位在選才時(shí)根據(jù)記錄做出判斷。但在評(píng)價(jià)時(shí)要注意讓每一位學(xué)生都能在考核評(píng)價(jià)中，找到自己的閃光點(diǎn)，通過考核評(píng)價(jià)激活學(xué)生身上的潛力，適時(shí)地提升自己。素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)應(yīng)成為激勵(lì)、鼓舞、喚醒每位學(xué)生自信心和上進(jìn)心的最有效手段。

（二）相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

設(shè)置考核評(píng)價(jià)模塊時(shí)，采取相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。相對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的是橫向比較，是讓學(xué)生通過橫向比較尋找設(shè)定追趕的目標(biāo)。相對(duì)評(píng)價(jià)重視學(xué)生個(gè)體在集體中所處的位置。絕對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的是縱向比較，是將學(xué)生的考核結(jié)果與事先設(shè)定的考核目標(biāo)進(jìn)行比較，分析并判斷學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度與差距。兩者結(jié)合不但能使教師清楚地了解學(xué)生各方面的情況，學(xué)生也可以了解自己，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的目標(biāo)，并通過縱向比較產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，獲得進(jìn)步的喜悅，消彌橫向比較可能產(chǎn)生的不良情緒，真正能在評(píng)價(jià)中提升自己的綜合素質(zhì)。

（三）自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則。

學(xué)生是素質(zhì)考核的主體，考核評(píng)價(jià)應(yīng)立足于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的應(yīng)該是學(xué)生對(duì)自己預(yù)設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行能力，考核的應(yīng)該是學(xué)生的自我規(guī)劃能力。通過自我評(píng)價(jià)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，使其自我認(rèn)識(shí)，自我教育能力得到有效的提高。如果沒有學(xué)生的積極參與和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，考核是不可能達(dá)到預(yù)期目的的。他評(píng)是對(duì)自評(píng)的督促和驗(yàn)證，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果給予反饋并提出指導(dǎo)性意見。

三、構(gòu)建考核體系的實(shí)施方案

構(gòu)建一個(gè)簡單易行、行之有效的新聞傳播類專業(yè)綜合素質(zhì)考核體系是所有新聞傳播類教育工作者所期盼的，它將對(duì)新聞傳播類教育的發(fā)展產(chǎn)生不可忽視的推進(jìn)作用。

第一步，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，讓學(xué)生通過橫向比較尋找設(shè)定追趕的目標(biāo)，每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生本人針對(duì)自己本學(xué)期的情況，對(duì)照自我規(guī)劃，寫出書面總結(jié)材料，給出自評(píng)成績。進(jìn)步比較大的可以給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二步，成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組：各班應(yīng)由班長和團(tuán)支書牽頭，成立學(xué)年綜合測(cè)評(píng)小組。小組成員的名額分配應(yīng)兼顧班委、非班委成員、團(tuán)員和非團(tuán)員成員。測(cè)評(píng)小組在輔導(dǎo)員和班主任的具體指導(dǎo)下進(jìn)行本班的綜合測(cè)評(píng)工作。綜合測(cè)評(píng)小組在每學(xué)期開學(xué)初對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生的情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)生班級(jí)應(yīng)建立完善的班級(jí)檔案，采用寫實(shí)性的做法，把學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)盡可能全面、詳實(shí)地記錄下來，作為綜合測(cè)評(píng)時(shí)的參照依據(jù)。

篇（6）

我是***計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全專業(yè)的學(xué)生，去年**月份從學(xué)校出來后，我來到***網(wǎng)站開始了自已為期**個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站編輯工作，在工作中，我學(xué)到和領(lǐng)悟到了很多東西，實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論和實(shí)際相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間，能遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。

我做的是網(wǎng)站的新聞編輯工作，負(fù)責(zé)把一些收集來的新聞進(jìn)行加工和編輯，再放到網(wǎng)站上供網(wǎng)友閱讀。這個(gè)網(wǎng)站是附屬于**區(qū)**書店集團(tuán)公司的，是集團(tuán)里的一個(gè)媒體，所以還有網(wǎng)站上也有一些集團(tuán)內(nèi)部的新聞。我就負(fù)責(zé)去采集新聞材料，撰寫新聞稿。因?yàn)槭亲x書網(wǎng)站，面向大眾，所以還要在網(wǎng)站上進(jìn)行新書推薦，把書的內(nèi)容編輯后放到網(wǎng)站上供書友閱讀。此網(wǎng)站還有論壇和博客板塊，我也負(fù)責(zé)在里面發(fā)發(fā)貼，自己寫一些文章放到博學(xué)客習(xí)上網(wǎng)面。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。其實(shí)我們大一學(xué)習(xí)的多為基礎(chǔ)課，專業(yè)課程還沒開課，但是這些網(wǎng)站上一般的工作都還能應(yīng)付。在工作中，我提高了自己運(yùn)用word,excel等常用軟件的能力，學(xué)會(huì)了如何去采集資料和撰寫寫作新聞稿，提高了自己的文字運(yùn)用能力和寫作水平。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。所以我在接下來的三年時(shí)間，一定要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并不斷實(shí)踐。才能更好的為踏入社會(huì)做準(zhǔn)備。

在工作中，也必須向前輩多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與別人交流與合作。在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

此次實(shí)習(xí)，也讓我深刻了解到自己的不足。例如辦事效率不夠高，做事有點(diǎn)拖拉，還有在與人交流中許多技巧都還需要學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我的師傅很包容我，才能我慢慢改善自己，而沒有急功近利。但是我明白，到真正踏入社會(huì)，別人不會(huì)那么寬宏大度，一個(gè)小的失誤都可能讓你付出很大的代價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)看重的是你的實(shí)力和能力，如果老是出現(xiàn)差錯(cuò)，牽連到的人也可能很多，甚至影響到整個(gè)企業(yè)，所以必須提高自己更方面的能力，謹(jǐn)慎的工作，減少失誤。

我還體會(huì)到一點(diǎn)，任何時(shí)候，身體健康都是最重要的，身體永遠(yuǎn)都是革命的本錢。如果身體不好，其他一切都免談。工作忙的時(shí)候別人不會(huì)因?yàn)槟愕纳眢w原因就不給你安排工作，也不會(huì)你的身體不好工作出了差錯(cuò)就會(huì)原諒你。因?yàn)樽约涸斐傻暮蠊驮撟约撼袚?dān)，自己的身體也是自己的。必須增加個(gè)人對(duì)于工作的責(zé)任感，而不是很散漫的，不認(rèn)真的工作。要從每一件小事做起，一絲不茍的去工作。

作為一個(gè)新聞專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間，我感到新聞業(yè)需要的是效率和真實(shí)。事件一發(fā)生，就應(yīng)該以最快的速度去了解，記錄，把材料整理好撰寫新聞稿。我實(shí)習(xí)的雖然只是一個(gè)內(nèi)部媒體，但公司在開會(huì)的時(shí)候，作為網(wǎng)站的編輯，還是要在會(huì)場(chǎng)進(jìn)行各種記錄，然后效率的寫好新聞稿發(fā)到網(wǎng)站上，要求也是很嚴(yán)格的。

社會(huì)上的新聞其實(shí)也是一樣，所以記者這個(gè)行業(yè)是辛苦的，可以說是要隨叫隨到，講求的是效率和時(shí)效。

作為一個(gè)傳媒人，就要站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖，引導(dǎo)世界，身兼重?fù)?dān)，所以我們要做的還有很多。新媒體的沖擊越加強(qiáng)烈，人們好像更傾向于在網(wǎng)上閱讀新聞，閱讀書籍，所以我認(rèn)為新時(shí)代的傳媒人就該提高計(jì)算機(jī)技術(shù)，多學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。實(shí)習(xí)中，我還感受到，做人和交際在工作中還是十分重要的。傳媒人必定會(huì)接觸到各式各樣的人，怎樣與人打交道，怎樣做人都是很需要學(xué)習(xí)的。有了良好的人際關(guān)系，工作才能得心應(yīng)手，找人合作時(shí)不至于連個(gè)幫手也沒有。有時(shí)候圓滑和世故也不是一件壞事，懂得對(duì)不同的人用不同的方式交流也是一種很強(qiáng)的能力。

通過這次實(shí)習(xí)，我更明確了將來自己的專業(yè)方向。在選擇專業(yè)時(shí)，我可能會(huì)選擇編輯出版專業(yè)或者廣播電視新聞。因?yàn)閷?duì)于就業(yè)來說，我喜歡編輯這個(gè)職業(yè)，我覺得很適合我，自己的文字能力還有待提高，不過我有這個(gè)決心和信心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，把自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

我還深刻體會(huì)到，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，需要的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才，必須提高自己的綜合素質(zhì)，而不是只專注一個(gè)方面。計(jì)算機(jī)能力和英語能力，專業(yè)素養(yǎng)等等都是很重要的。 因此，學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國際。在學(xué)校就要加入一些能讓自己鍛煉的組織，進(jìn)行實(shí)踐和磨練，要讓自己變得社會(huì)性一些，要放眼世界，增加自己的見識(shí)，不能躲在自己的象牙塔里不看外面。世界無奇不有，我們需要面對(duì)的還有很多。

“千里之行，始于足下”，這近兩周短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富，我要好好收藏。

篇（7）

感謝您多年來對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開母校，我心中真是有無比的激動(dòng)、感激與不舍。

童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱穑渲?，有令人興奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進(jìn)取后退的。在童年里，我記得最清楚的便是您——梁老師。

說實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟牟W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，您又和我聊了會(huì)兒天，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！

還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤.

上一次,同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我們說：“這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦！”這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了！

篇（8）

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實(shí)的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)。“有耕耘就有收獲”，事實(shí)證明這句話是正確的，因?yàn)槲胰氪髮W(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級(jí)考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級(jí)考試中也一定會(huì)有令人滿意的答案的！

正是在這種要時(shí)刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時(shí)刻學(xué)師表、樹師范，時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時(shí)間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對(duì)不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個(gè)學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教法課上，我以第一個(gè)走上講臺(tái)的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實(shí)習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實(shí)習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評(píng)價(jià)與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實(shí)現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時(shí)浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅(jiān)定了我遍育天下之桃李的決心！

篇（9）

汽修專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)：

[1]戴士弘.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008.

[2]史先燾，徐軍.PLC技術(shù)及應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3]徐國慶.職業(yè)教育項(xiàng)目課程開發(fā)指南[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009.

[4]顧培梁《一體化教學(xué)》職業(yè)教育2003.2.

[5]姚少懷，梁瑞升.對(duì)基于理解意義上的中職生管理策略的思考[J].職教論壇，2005（3）：14-16.

[6]龍少華.中職生的多樣性特征及其管理建議[J].長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）：6-8.

[7]楊兆鳳.高職汽車專業(yè)英語課程設(shè)計(jì)研究與實(shí)施[J].才智，2013，（31）：180-181.

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篇（10）

計(jì)算機(jī)系大專生求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來看這封求職信！在外打拼X年的我，久聞貴公司是一家相當(dāng)有實(shí)力有前景的公司，對(duì)員工要求嚴(yán)格，正在招聘人才加盟，于是，本人寫此求職信，誠摯的希望成為貴公司的一員！

本人于20XX年畢業(yè)于XX職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)系，計(jì)算機(jī)X級(jí)證書。能熟練運(yùn)用WORD、EXCEL等OFFICE軟件，會(huì)簡單的文字處理，圖像處理，制作音樂光盤。

本人曾從事過QC,QA,經(jīng)理助理，業(yè)務(wù)員，銷售代表等工作，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也獲得同事，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。因此，本人自信可以勝任貴公司要求的職位，希望您可以用你的慧眼開發(fā)我的潛能，我會(huì)用我的潛能創(chuàng)造共同的利益，我虔誠的希望成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展竭力！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆生求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝你在百忙之中垂詢我的求職信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，給我一個(gè)邁向成功的機(jī)會(huì)。

我是一名XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)院20XX級(jí)的一名學(xué)生，在大學(xué)四年里，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一定的計(jì)算機(jī)軟硬件的一些知識(shí)，參加了XX科技大學(xué)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計(jì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)管理維護(hù)都很熟悉，也能解決一些硬件問題。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，期待著實(shí)際的工作考驗(yàn)。

作為一名初出校門走向社會(huì)的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來！

"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì)，我有信心憑自己的能力為貴公司的事業(yè)添一份力量，希望貴公可以成為那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的大舞臺(tái)，也希望為我自己贏得一片天空。

過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂觀，進(jìn)取的品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅(jiān)信真誠加勤奮可以創(chuàng)造奇跡。

千里馬因伯樂而馳騁，我需要你的賞識(shí)和認(rèn)可，如果你能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。

再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)大學(xué)生求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫XX,是一名即將于20XX年XX月畢業(yè)于XX大學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識(shí)并鍛煉了自己的能力。

通過三年的苦讀，我掌握了C語言、JAVA語言、VB語言、SQL語言，數(shù)據(jù)庫原理，并對(duì)面向?qū)ο蟮腃++和VC++等有所了解作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，能夠熟練運(yùn)用Office等辦公自動(dòng)化軟件，課外我還自學(xué)了CorelDRAW,photoshop平面設(shè)計(jì)軟件，在這期間考取了"XX商務(wù)師"證書。自入校以來，我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在我校XX月科技大賽獲得個(gè)人第X名的成績。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。真心希望貴公司能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿意與貴公司同甘共苦、共創(chuàng)未來！期待您的回復(fù)！

此致