序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇紀(jì)檢培訓(xùn)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、主要做法

主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)。政府將“雨露計劃”作為“民生工程”來實施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展，縣里成立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織“雨露計劃”、陽光工程等培訓(xùn)項目的實施。扶貧和移民辦作為“雨露計劃”的實施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細(xì)的“雨露計劃”實施方案和財政補(bǔ)助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實施。

2、整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)能力。我辦為擴(kuò)大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競爭機(jī)制。一是在三個培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強(qiáng)崗前培訓(xùn)。

3、堅持以人為本，強(qiáng)化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強(qiáng)針對性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計算機(jī)應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅持以點帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時，各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長，為就業(yè)脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、突出提高技能和激勵獎懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn)，并視工作完成情況進(jìn)行獎懲。在年度重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級技師”培訓(xùn)工作的獎勵。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎勵還要扣出資金來用于獎勵任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。

5、健全管理制度，加強(qiáng)項目監(jiān)督。為了強(qiáng)化項目的管理，加強(qiáng)對培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗收等制度，保證了項目的順利實施。

一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個月，培訓(xùn)基地要將4個以上專業(yè)和每個專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計時間向外公示，由貧困勞動力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對外公示本期培訓(xùn)具體時間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時間、預(yù)期最低工資等真實內(nèi)容，使培訓(xùn)對象心中有數(shù)。貧困勞動力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報名。報名時，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報名登記冊等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補(bǔ)助。

二是嚴(yán)格檢查驗收制度。我辦與財政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗收考核。每期培訓(xùn)班開班時均應(yīng)派員到場核實學(xué)員身份，清點學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的參訓(xùn)人數(shù)。

6、加強(qiáng)跟蹤管理，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時就業(yè)，專業(yè)對口，做到了學(xué)以致用。對安置就業(yè)的學(xué)員實行跟蹤服務(wù)管理，對其進(jìn)行定期回訪，隨時了解情況，維護(hù)合法權(quán)益。對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)處理。

存在問題

我縣農(nóng)村貧困勞動力絕對數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對勞動技能培訓(xùn)認(rèn)識的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對長期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長遠(yuǎn)利益。

三、今后工作打算

篇（2）

在這次培訓(xùn)中我們包機(jī)班組取得效果比較顯著，新職人員一致贊成我們采取的這種培訓(xùn)方式，希望今后這種培訓(xùn)列為到日常工作中，讓更多的職工從中受益，但由于在培訓(xùn)過程速度快，還有一些學(xué)員的接受效果不好，因此，在今后的培訓(xùn)中我們應(yīng)盡量做到以下幾點：

篇（3）

一、回歸。

本次培訓(xùn)中，大家聽得更多的是回歸英語課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高課堂的有效性，這也是一線老師能做且可以做的事情。有效教學(xué)不僅僅指有效果的教學(xué)，還包含了效率、效益。

篇（4）

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。

在接到省廳、省局有關(guān)通知后，我局黨委高度重視，馬上召開專題會議對應(yīng)急管理工作進(jìn)行了討論，充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)。成立了以局黨委書記、局長×××同志為組長的××市公路局突發(fā)公共事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求各下屬單位也相應(yīng)成立了以單位法人為組長的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)。全市公路系統(tǒng)應(yīng)急管理的整體組織、協(xié)調(diào)、指揮能力得到了提升。

二、精心組織，全局動員。

為使應(yīng)急管理培訓(xùn)工作全面落實到各單位、各科室全體人員，我局結(jié)合實際情況，采取單位集中組織學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行，在不影響工作的前提下，對全體干部職工分期進(jìn)行培訓(xùn)，一共進(jìn)行了三期共×××人的培訓(xùn)工作，參加培訓(xùn)人員全部順利通過了統(tǒng)一考試。其中第一期為局機(jī)關(guān)副科以上全體干部，下屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員共×××人；第二期為局機(jī)關(guān)、直屬單位全體管理人員共×××人；第三批各縣局全體管理人員（含城郊公路局、韶贛高速）共××人。

三、明確目標(biāo)，注重實效。

在充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)的基礎(chǔ)上，我局根據(jù)應(yīng)急管理工作“最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素”的要求，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)，堅持以人為本的原則，理論聯(lián)系實際的方法，聘請了××××大學(xué)×××教授和我局養(yǎng)護(hù)管理科取得應(yīng)急管理培訓(xùn)師資資格的×××工程師組成突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)師資組，兩位老師用生動的語言、平實的事例和先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式，使參加培訓(xùn)的干部職工學(xué)會了如何有效捕捉帶傾向性、潛在性的突發(fā)公共事件的信息，及時把問題解決在萌芽階段。在我們?nèi)菀装l(fā)生突發(fā)公共事件的地方，如橋梁建設(shè)工地、路面養(yǎng)護(hù)作業(yè)等，更要把應(yīng)對突發(fā)公共事件管理培訓(xùn)落實到基層第一線，組織各養(yǎng)護(hù)中心主任以及工程安全員一起參加培訓(xùn)。使得在面對突發(fā)公共事件的時候，我們能保持清醒的頭腦，第一時間、第一現(xiàn)場對突發(fā)事件進(jìn)行積極應(yīng)對，妥善處理，盡最大可能減少損失和危害，達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。

篇（5）

引言 根據(jù)國家教育部 財政部《關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）、教育部辦公廳 財政部辦公廳《關(guān)于做好2014年度高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)項目申報工作的通知》（教職成司函〔2013〕228號）文件精神，2015年3月30日至4月24日，有幸參加了武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的2014年度高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中，大多數(shù)教師都采用了“項目化”的教學(xué)方式。四周共完成建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑施工技術(shù)、專業(yè)相關(guān)知識等三個專業(yè)模塊的培訓(xùn)。

1 培訓(xùn)項目 1.1建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計模塊

建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計模塊，由武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院陳華副教授和翟曉尉副教授結(jié)合學(xué)院對面金地格林東郡樓盤實例和建筑設(shè)計實踐，從實際的項目來討論其設(shè)計實踐的合理與否，介紹了建筑設(shè)計程序、建筑設(shè)計軟件應(yīng)用，建筑平面的組合設(shè)計，平面組合設(shè)計的任務(wù)、基本原則及要求；住宅樓梯電梯設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及住宅公攤面積計算的合理性，建筑設(shè)計中的“從大到小”的設(shè)計方法適用于建筑總平面圖的設(shè)計，而“從小到大”的設(shè)計方法更適用于住宅、賓館、教學(xué)樓等。使學(xué)員在輕松的氛圍中既學(xué)習(xí)的建筑設(shè)計軟件知識又懂得了建筑平面設(shè)計的一些注意事項。

1.2 建筑施工技術(shù)模塊

建筑施工技術(shù)模塊，由武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院熊學(xué)忠副院長、張良斌教師共同完成，本模塊主要介紹了建筑施工現(xiàn)場的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容有腳手架與砌體結(jié)構(gòu)工程施工、混凝土工程、柱鋼筋綁扎、梁、板鋼筋的綁扎、模板安裝、編制砌體工程、腳手架工程技術(shù)交底文件，為了把基礎(chǔ)工程施工和防水工程施工講解清楚，熊院長利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，把學(xué)員們帶到建筑施工現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。張良斌老師直接把學(xué)員們帶到學(xué)校的實訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，利用現(xiàn)有的設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)

1.3 專業(yè)相關(guān)知識

專業(yè)相關(guān)知識包括劉勇副教授講解的建筑設(shè)備選型與建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計的協(xié)調(diào)配合及專業(yè)教師如何培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，楊天春老師詳解混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（11G101-1/2/3、12G101-4）難點，武敬院長講解土建類專業(yè)高職教育現(xiàn)狀與發(fā)展，黃老師的課堂管理技巧和老師如何培養(yǎng)自己的魅力，每位老師授課的側(cè)重點不同，授課內(nèi)容各異，教學(xué)手段、教學(xué)方法各具特色。

2 培訓(xùn)心得

2.1靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)

高職院校以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，應(yīng)大力開發(fā)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才，切實加強(qiáng)技能型人才的培養(yǎng)。根據(jù)教育部2006年16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，“針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，是高等職業(yè)教育的一個重要特色。各級教育行政部門要及時各專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模變化、就業(yè)狀況和供求情況，調(diào)控與優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。高等職業(yè)院校要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件有針對性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。要根據(jù)市場需求與專業(yè)設(shè)置情況，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務(wù)面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農(nóng)村，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力?！?/p>

武職“消防工程技術(shù)”專業(yè)（560605）于2008年開始招生，是湖北省內(nèi)高職院校中經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的第一個消防工程技術(shù)專業(yè)。專業(yè)特色顯明、畢業(yè)生供不應(yīng)求；無競爭壓力、晉升空間大；多學(xué)科深度融合、就業(yè)面寬；該專業(yè)融合了建筑、設(shè)備、智能控制、通信等多學(xué)科專業(yè)知識，畢業(yè)生一專多能，專業(yè)拓展面寬，畢業(yè)生既能從事消防工程施工管理，還可從事建筑安裝工程、智能樓宇工程施工管理等多項工作。

2.2 “項目化”教學(xué)，教與學(xué)相得益彰

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大多數(shù)教師都采用了“項目化”的教學(xué)方式，項目教學(xué)法，是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動。它是“行為導(dǎo)向”教學(xué)法的一種。一個項目是項計劃好的有固定的開始時間和結(jié)束的時間的工作。原則上項目結(jié)束后應(yīng)有一件較完整的作品。

“項目化”的教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有針對性和實用性，學(xué)生能夠自主、自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展，項目型教學(xué)的評價注重學(xué)生在項目活動中能力發(fā)展的過程，測評內(nèi)容包括學(xué)生參與活動各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量。

2.3 BIM模型

BIM（Building Information Modeling）是指建筑信息模型，是以建筑工程項目的各項相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎(chǔ)，進(jìn)行建筑模型的建立，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。它具有可視化，協(xié)調(diào)性，模擬性，優(yōu)化性和可出圖性五大特點。BIM技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計建造管理的數(shù)據(jù)化工具，通過參數(shù)模型整合各種項目的相關(guān)信息，在項目策劃、運行和維護(hù)的全生命周期過程中進(jìn)行共享和傳遞，使工程技術(shù)人員對各種建筑信息作出正確理解和高效應(yīng)對，為設(shè)計團(tuán)隊以及包括建筑運營單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ)，在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。

武職已在籌建校內(nèi)BIM模型實訓(xùn)室，建好后將更好的為本校師生服務(wù)，在滿足本校實訓(xùn)教學(xué)需要的同時，加強(qiáng)與高等院校、校外實習(xí)基地，以及政府部門和建設(shè)協(xié)會等的聯(lián)系，向社會開放，充分發(fā)揮資源共享、服務(wù)社會的功能，在這個原則的指導(dǎo)下，體現(xiàn)其價值的最大化。

3 結(jié)語

總的來說，這次國家級骨干教師培訓(xùn)是一種理論與實踐相結(jié)合的全面培訓(xùn)，通過培訓(xùn)掌握職業(yè)教育主要是建筑類各專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能。在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)期間，不僅僅學(xué)習(xí)到了建筑工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識，還交到了來自全國各地的優(yōu)秀教師朋友，認(rèn)識了許多全國各地的同行，開闊了眼界，相互之間學(xué)習(xí)交流了教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段等寶貴資源。

在教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮高等職業(yè)學(xué)校的“雙師（能）型”專業(yè)骨干教師的作用，秉承“學(xué)以致用，追求卓越”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，深入貫徹落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）精神，更好地為我省的城鎮(zhèn)化建設(shè)服務(wù)，大力開發(fā)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才，切實加強(qiáng)技能型人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn) [1]陳革，王健.關(guān)于高職實訓(xùn)教學(xué)的研究[J].天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2002.12.

篇（6）

為加強(qiáng)職工崗位培訓(xùn)，提高職工適應(yīng)崗位能力，充分、全面地掌握業(yè)務(wù)技能，結(jié)合水質(zhì)化驗室工作的實際情況，從2018年4月2日水質(zhì)化驗室四人進(jìn)入烏海市海勃灣城市供水有限公司水質(zhì)檢測中心學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取集中式跟組的培訓(xùn)方式，四人每人跟一組輪崗式培訓(xùn)?，F(xiàn)將上半年學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況匯報如下：

在學(xué)習(xí)過程中，我們主要在以下幾方面進(jìn)行培訓(xùn)

1、安全教育

（1）全面深刻認(rèn)識安全化驗的必要性和重要性；

   （2）嚴(yán)格學(xué)習(xí)執(zhí)行各設(shè)備操作規(guī)程；

   （3）嚴(yán)格學(xué)習(xí)執(zhí)行劇毒及有害藥品管理制度；

   （4）正確學(xué)習(xí)使用消防器材；

   （5）嚴(yán)格控制用電設(shè)施，確保用電安全。

2、專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)

水質(zhì)檢測各專業(yè)知識培訓(xùn)。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)四人基本掌握手工項目常規(guī)化驗。理論聯(lián)系實際，將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，學(xué)以致用，達(dá)到培訓(xùn)的效果。

四月，分組時行跟蹤學(xué)習(xí)。認(rèn)識并了解各種化驗儀器的使用范圍及化驗項目的種類、分類。抄寫化驗員安全操作規(guī)程筆記。對日檢11項進(jìn)行集中式培訓(xùn)，項目流程、試劑的選用、量的配比等操作的熟知。

五月，認(rèn)識水質(zhì)分析的基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)人員調(diào)換跟組，對計量專業(yè)術(shù)語和計量單位的熟知，學(xué)習(xí)微生物指標(biāo)的檢測方法及要求，學(xué)習(xí)43項項目內(nèi)容。

六月，繼續(xù)調(diào)組進(jìn)行相關(guān)項目的跟進(jìn)學(xué)習(xí)。實際操作化驗項目流程，對比數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。對化驗藥品的安全操作及管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

下半年工作計劃

根據(jù)上半年學(xué)習(xí)情況，化驗室專業(yè)知識及工作原理等相關(guān)理論知識尚很欠缺，希望公司領(lǐng)導(dǎo)可以考慮人員去往專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，并且同時可以考取相關(guān)上崗證。以便及時完成化驗室工作職責(zé)，配合相關(guān)部門完成全年目標(biāo)作務(wù)。

并在下半年視黃河凈水廠情況，隨時跟進(jìn)。參予化驗設(shè)備調(diào)試及廠家培訓(xùn)。10月-11月，視棚戶區(qū)配水廠情況，參予化驗設(shè)備調(diào)試及廠家培訓(xùn)，及時開展化驗工作。

篇（7）

如今高等藝術(shù)設(shè)計院校發(fā)展可以說空前繁榮，現(xiàn)代的設(shè)計師們也從未像今天這樣如此繁忙，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)已經(jīng)與社會許多方面發(fā)生關(guān)系，如科技、美學(xué)、社會心理學(xué)、人類學(xué)等等；這就需要從事藝術(shù)設(shè)計教育的我們突破原有的純藝術(shù)教育層面，更新知識結(jié)構(gòu)并產(chǎn)生豐富的教學(xué)內(nèi)容。

在以往甚或當(dāng)下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育中長期存在的問題就是學(xué)院派的課程體系與用人單位的需求相差甚遠(yuǎn)，學(xué)生在大學(xué)期間所掌握的知識不能滿足他們進(jìn)入社會實際工作的需求，總結(jié)起來大致有兩方面原因：一是現(xiàn)有的設(shè)計公司或者企業(yè)還沒有把設(shè)計作為設(shè)計研究的核心；二是學(xué)生沒有意識到市場環(huán)境和材料、工藝技術(shù)、成本等諸多條件的制約。究其原因是什么？最主要的原因應(yīng)該是在課程設(shè)置方面缺少系統(tǒng)化的設(shè)計以及成熟的綜合實訓(xùn)教學(xué)體系，由此學(xué)生在學(xué)習(xí)及社會實踐過程中問題百出。就目前學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)設(shè)置，單項課程的內(nèi)容和所取得的成效是沒有問題的，但以學(xué)生綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)就會出現(xiàn)能力培養(yǎng)水平不高、知識傳授內(nèi)容重復(fù)、知識結(jié)構(gòu)斷層等現(xiàn)象，課程缺乏承上啟下的連續(xù)性，也不能與其他單項課程構(gòu)成完整的體系。其實通過教育部在《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干建議》中明確指出的：“各高校要高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力”，已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了設(shè)計專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)的重要性，“將綜合實訓(xùn)課程納入一個科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的整體教學(xué)環(huán)境中，并成為課程體系進(jìn)行更新、完善和良性循環(huán)的重要動力是必然之趨”，因此，要深刻理解綜合實訓(xùn)的內(nèi)涵，并結(jié)合學(xué)院自身特點實現(xiàn)培養(yǎng)對象的個性化發(fā)展的目標(biāo)。

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)涵

綜合實訓(xùn)是新形勢下培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的課程內(nèi)容，既要強(qiáng)化藝術(shù)設(shè)計教育的理論基礎(chǔ)，又要突出學(xué)生面向社會具有創(chuàng)新實踐能力的務(wù)實的教學(xué)方式。目的是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，以及基本設(shè)計原理的運用和設(shè)計表達(dá)能力等等，借此將他們原本狹窄的視覺、比較閉塞的思路迅速打開，并通過規(guī)范化、合理化的程序，使學(xué)生修正和完善自己的方案，最終為他們走向社會實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。綜合實訓(xùn)與其它的單項設(shè)計實訓(xùn)課程的區(qū)別就在于更注重學(xué)生素質(zhì)的綜合條件，對以往單項課程知識的整合能力。至今為止綜合實訓(xùn)課程都是以虛擬的項目和社會實際設(shè)計項目作為兩大主要內(nèi)容，在虛擬項目課程中，通過學(xué)生豐富的想象來完成課程目標(biāo)，感性成分多于理性思考；虛擬項目教學(xué)是建立在合理設(shè)計的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新思維能力，表達(dá)自己對設(shè)計內(nèi)容的深入研究和理解。與此同時，以社會實際應(yīng)用項目作為綜合實訓(xùn)的內(nèi)容時，更需要悉心挑選那些可以納入課程之中的項目，這樣才能達(dá)到有效教學(xué)，形成個性鮮明的設(shè)計作品，是實現(xiàn)綜合實訓(xùn)的重要途徑之一，也就是說在實訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。兩者是在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中相輔相成的重要內(nèi)容。

二、綜合實訓(xùn)課程對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)

首先，要為學(xué)生提供實訓(xùn)的平臺。在我國，以藝術(shù)設(shè)計工作室的形式為學(xué)生提供發(fā)展平臺已經(jīng)辦的如火如荼，比如中央美院、清華美院等等，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室教學(xué)已經(jīng)發(fā)展的較為成熟。工作室的發(fā)展可以為學(xué)生提供在校內(nèi)的實訓(xùn)基地，使學(xué)生在大學(xué)期間就能夠接觸到社會實際項目并與市場接軌，這樣學(xué)生不論在設(shè)計思維還是在專業(yè)技能方面都得到全方面的鍛煉。同時學(xué)生也為自己能夠進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)而增添對專業(yè)研究的信心。除為學(xué)生提供校內(nèi)的實訓(xùn)基地也要拓展校外實訓(xùn)基地。如與所在城市較為知名的設(shè)計公司進(jìn)行交流與合作，設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，定期向設(shè)計公司推薦優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行實習(xí)，參與公司實際的項目工程，并在工作中將自己創(chuàng)意與施工工藝、材料等設(shè)計因素相結(jié)合，從而避免學(xué)生作品紙上談兵。學(xué)院也可以請業(yè)界優(yōu)秀的設(shè)計師以講座的方式與學(xué)生進(jìn)行交流與互動。如江南大學(xué)與蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司教與學(xué)的設(shè)計人才培養(yǎng)的合作模式就是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

其次，要提高教師自身的素質(zhì)。教師在綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)中和學(xué)生建立了一種平等、互動、互助甚至是合作的關(guān)系，要求教師的職能不僅僅是知識的傳授者和學(xué)習(xí)的管理者，還要能起到協(xié)調(diào)各種關(guān)系、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。面對學(xué)生的質(zhì)疑和見解要平等的接受并提出有效的解決方法。使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。筆者認(rèn)為尤其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)課程中，教師更應(yīng)提高自身修養(yǎng)，以發(fā)展變化的學(xué)生觀應(yīng)對學(xué)生越來越強(qiáng)烈的對于未來及現(xiàn)實空間的探索欲。環(huán)藝設(shè)計工作室的教學(xué)模式也可以為教師提供一個鍛煉和提高的平臺，在實踐中不斷充實自己也豐富了教學(xué)內(nèi)容。

筆者認(rèn)為通過綜合實訓(xùn)對學(xué)生設(shè)計能力、實踐能力和創(chuàng)意能力的要求，必然引起其它教學(xué)環(huán)節(jié)的相應(yīng)調(diào)整，促使綜合實訓(xùn)前期的單項（實訓(xùn)）課程及整體組群課具有系統(tǒng)性和規(guī)范性的變更以滿足培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型人才的需要。

參考文獻(xiàn)：

1. 李偉 吳燦，《地方高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式研究》

篇（8）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好：

我結(jié)合此次培訓(xùn)，談一談自己的感受和體會。我感到，這次培訓(xùn)恰逢其時，正值我們公司起錨遠(yuǎn)行、急需護(hù)航之際，也是公司紀(jì)委披風(fēng)載雨、急待自強(qiáng)之時;這次培訓(xùn)對癥對藥，直面破除沉疴舊弊，直面破解疑難雜癥;這次培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，給了我們方向，給了我們方法，給了我們責(zé)任，讓我深受教育，深受鼓舞。

一、主要收獲

這次培訓(xùn)讓我對紀(jì)檢工作有了更全面的認(rèn)識，開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一是提高了認(rèn)識，強(qiáng)化了責(zé)任。通過培訓(xùn)老師深入淺出的講解，我進(jìn)一步認(rèn)識到了紀(jì)檢工作的重要性。企業(yè)要發(fā)展，必須要以公平正義為基礎(chǔ)，沒有公平正義作保障，士氣會受損、發(fā)展會受限，優(yōu)秀人才會慢慢流失。大河有水小河滿，大河沒水小河干，只有企業(yè)好了。我們個人和家庭才能好，監(jiān)督的作用就是讓大家都有一個公平的機(jī)會和一個共同的平臺來展示個人的才能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，實現(xiàn)自身的價值，作為一名專職紀(jì)檢干部，我深感使命光榮，責(zé)任重大。

二是豐富了知識，提升了素質(zhì)。“工欲善其事，必先利其器”。紀(jì)檢工作是一項政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，尤其對于建筑企業(yè)來說，不僅要懂黨紀(jì)法規(guī)，還要懂項目管理，這就要求紀(jì)檢干部政有所研、術(shù)有專攻、德能兼修，方能守住原則、把好尺度、開拓創(chuàng)新。在這次培訓(xùn)中，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的業(yè)務(wù)知識，了解了企業(yè)紀(jì)檢工作方法、技巧和程序，明白了過去工作中的一些欠缺和不足，為下一步全面提高，指明了努力的方向，列出了任務(wù)清單。

三是加強(qiáng)了自律，增強(qiáng)了自覺。正人先正己，律人先律己。紀(jì)檢工作的性質(zhì)決定了紀(jì)檢干部必須廉潔奉公、公道正派。所以要始終保持政治上的清醒，筑牢思想防線，增加鑒別是非的能力，頂住各種壓力，做到在親情、友情、人情面前不困惑，在金錢、利益、誘惑面前不猶豫，樹立紀(jì)檢干部的良好形象。

二、主要思考

轉(zhuǎn)改以來，隨著建章立制工作逐步推進(jìn)，我感到紀(jì)檢部門的責(zé)任越來越大，對紀(jì)檢干部的能力要求也越來越高。我深深認(rèn)識到，要善于運用新思維和新眼光去發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，要善于運用新思路和新舉措去解決問題，才能使紀(jì)檢工作更加貼近實際，更加富有成效。給我的主要啟示有：

一是思路要清晰。紀(jì)檢工作要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持服務(wù)中心工作和發(fā)展大局，堅持實事求是，這才是應(yīng)有的思路。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是紀(jì)檢工作的政治保證;堅持服務(wù)于企業(yè)中心工作和發(fā)展大局，是紀(jì)檢工作功能效益體現(xiàn);堅持實事求是紀(jì)檢工作的基礎(chǔ)支撐，這些基本要求、基本思路應(yīng)當(dāng)是貫穿始終，不偏不移的。

二是責(zé)任要明確。有責(zé)任才有壓力，有壓力才有動力。監(jiān)督是我們紀(jì)檢干部的主責(zé)主業(yè)，不能“隨叫隨到”，甘愿當(dāng)“擋箭牌”;也不能走入“協(xié)調(diào)變牽頭，牽頭變主抓，主抓變負(fù)責(zé)”的怪圈。我們自己的責(zé)任要劃清楚，別人的責(zé)任也要搞清楚，不能只盯著這個事情是否嚴(yán)格按照程序辦理，還應(yīng)盯著這件事情是不是這個人的職責(zé)范圍，責(zé)任落實了，單位的建議才能上得去。

三是措施要有效。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，在實際工作中既要治病救人，警鐘長鳴，營造不敢腐不想腐的風(fēng)氣，也要讓腐敗分子受到應(yīng)有懲處，這是紀(jì)檢工作的主要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要有一套行之有效的措施。一要加強(qiáng)教育。堅持不懈的抓好黨員干部思想教育，特別是反腐倡廉、典型案例的教育，筑牢思想道德防線;二要健全制度。把制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉全過程，體現(xiàn)到各個環(huán)節(jié)，落實到各個方面，真正做到按制度辦事、靠制度管人、依制度監(jiān)督。三要加強(qiáng)監(jiān)管。緊緊抓住重要環(huán)節(jié)和“關(guān)鍵少數(shù)”，綜合運用多種監(jiān)督形式，加強(qiáng)對權(quán)力運行的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失管。

三、主要打算

我將以此次培訓(xùn)為起點，在今后工作中做好以下幾個方面：

一是抓住目標(biāo)。緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心不偏離，扎實抓好服務(wù)保障監(jiān)督工作，確保在公司破局前行的關(guān)鍵時期，絕對不出重大問題。堅持嚴(yán)管厚愛，做到思想從嚴(yán)、監(jiān)督從嚴(yán)、執(zhí)紀(jì)從嚴(yán)、作風(fēng)從嚴(yán)、反腐從嚴(yán)，為公司行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供堅強(qiáng)紀(jì)律保障。

二是抓住重點。緊盯“三重一大”決策事項，按照決策科學(xué)、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權(quán)力運行要求，從立項開始，做到?jīng)Q策清單化，責(zé)任明確，程序規(guī)范，源頭把控;執(zhí)行過程中接受群眾監(jiān)督，確保執(zhí)行堅決有力;探索建立聯(lián)動機(jī)制，做到職責(zé)上分，目標(biāo)上合，在權(quán)力運行和制約監(jiān)督上形成合力，提高監(jiān)督的整體效能。

篇（9）

2、提升信息工作水平。（1）完善信息報送制度。督促各鎮(zhèn)(街道)紀(jì)委(紀(jì)工委)每月報送信息任務(wù)數(shù)不少于3條；各紀(jì)檢組(紀(jì)委)和本委各室每月上報信息任務(wù)數(shù)不少于2條。辦公室每天至少要向市級以上報送2條信息，每月自編《黨風(fēng)廉政簡報》1期。（2）完善信息預(yù)約制度。認(rèn)真分析不同階段所能出現(xiàn)的信息情況，捕捉信息敏感點，每個月編發(fā)一期信息報送要點，向有關(guān)單位預(yù)約信息稿件。（3）完善信息評析制度。由辦公室牽頭，每季度召開一次紀(jì)檢監(jiān)察信息工作分析會，通報工作情況，提供信息線索，總結(jié)推廣工作中好的經(jīng)驗做法，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題。并采取以會代訓(xùn)等形式，加強(qiáng)對紀(jì)檢監(jiān)察信息員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。（4）完善信息通報制度。每季度對各單位報送、采用信息情況通報一次。年終根據(jù)各單位全年信息采用得分情況，進(jìn)行名次評比、通報表彰。

二、加強(qiáng)機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)

圍繞貫徹落實中紀(jì)發(fā)〔〕9號、紀(jì)發(fā)〔〕13號和紀(jì)發(fā)〔〕16號文件，以區(qū)委名義制定出臺《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)建設(shè)的意見》，扎實推進(jìn)全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)工作。

1、制度建設(shè)方面。結(jié)合委局開展“制度創(chuàng)新年”活動，進(jìn)一步修訂完善公文處理、機(jī)要檔案、網(wǎng)絡(luò)安全、財務(wù)管理、公務(wù)用車、考勤管理、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)等內(nèi)部管理制度，編印《區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)規(guī)章制度匯編》，著力以制度搞好服務(wù)，以制度管人管事，以制度規(guī)范運作。

2、組織建設(shè)方面。（1）健全完善鎮(zhèn)（街道）紀(jì)檢監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，協(xié)調(diào)各鎮(zhèn)（街道）黨委（黨工委）成立監(jiān)察室，配齊配強(qiáng)紀(jì)委副書記、監(jiān)察室主任和專職紀(jì)檢監(jiān)察干部；（2）探索建立紀(jì)檢監(jiān)察干部資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把“入口關(guān)”，提高隊伍整體素質(zhì)；（3）制定出臺《區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)科級后備干部培養(yǎng)選拔的暫行規(guī)定》，加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)；（4）制定出臺《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)紀(jì)委委員作用的意見》，進(jìn)一步明確紀(jì)委委員工作職責(zé)，完善工作機(jī)制，充分發(fā)揮職能作用；（5）做好委局機(jī)關(guān)黨支部換屆工作；（6）做好“三員”選聘工作。

3、裝備建設(shè)方面。按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)裝備建設(shè)和信息化建設(shè)，提升紀(jì)檢監(jiān)察工作的科技含量和規(guī)范化水平。

三、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)

篇（10）

2019年感覺時間過得特別快，瞬間就沒了！2020年開頭又是疫情，一季度又沒了！時間就這樣在不經(jīng)意間流逝，回顧總結(jié)，是為了更好的迎接未來，現(xiàn)將個人2019年的主要工作、存在的問題、幾點體會和2020年工作思路作一個匯報，請大家批評指正！

一、主要工作：2019年，主要牽頭負(fù)責(zé)“回頭看”工作、力戒形式主義官僚主義、集中整治名貴特產(chǎn)謀取私利問題、制定“八規(guī)”具體舉措、紀(jì)檢職能三轉(zhuǎn)梳理等，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)日常監(jiān)督，指導(dǎo)幫助督促各單位開展好紀(jì)檢監(jiān)督工作，協(xié)助完成二輪巡察各項工作，牽頭負(fù)責(zé)二輪巡察3個單位的具體指導(dǎo)協(xié)調(diào)，協(xié)助完成4起案件調(diào)查工作。“分包管理、辦實事”兩項工作得到上級單位的肯定并進(jìn)行了專題宣傳。

二、存在問題：總體來講，政治站位還不夠高，離紀(jì)檢工作標(biāo)準(zhǔn)有差距，專業(yè)知識還不足，總結(jié)分析高度不夠，綜合能力需提升。 具體來說，平時主要忙于事務(wù)性的工作，為做事而做事，為完成任務(wù)而做事，沒有靜下心來系統(tǒng)思考，在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、前瞻判斷、創(chuàng)新方法上都存在明顯的不足，對下屬單位紀(jì)檢業(yè)務(wù)指導(dǎo)不夠，深入基層了解問題不多，工作上未形成以問題為導(dǎo)向的解決路徑。在監(jiān)督方面，預(yù)防監(jiān)督、監(jiān)督實操、監(jiān)督運用等、未形成統(tǒng)籌有效的監(jiān)督體系，考核方面，重基礎(chǔ)，重過程，偏輕對質(zhì)量和成效的關(guān)注，專項檢查方面，對問題整改落實沒有監(jiān)督到位，工作思考方面，缺乏系統(tǒng)性和前瞻性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有待提升。

三、幾點體會：一是政治思想覺悟要高，提高政治站位；二是政策理論水平要深，支撐業(yè)務(wù)工作；三是綜合能力素養(yǎng)要強(qiáng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)得當(dāng)；四是專業(yè)業(yè)務(wù)能力要精，監(jiān)督執(zhí)行到位；五是協(xié)調(diào)配合做事要好，團(tuán)隊合力增強(qiáng)；六是責(zé)任擔(dān)當(dāng)胸懷要寬，靜下心、沉住氣、務(wù)實干；七是保密意識紀(jì)律要守，守口如瓶，說話謹(jǐn)慎，嚴(yán)守秘密。