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時(shí)間：2022-04-27 00:28:04
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇支部學(xué)習(xí)材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
一、財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題
事業(yè)單位內(nèi)部控制制度總的來(lái)說(shuō)還是比較好的，但目前還存在著一些問(wèn)題。事業(yè)單位的機(jī)制不像企業(yè)那么靈活，會(huì)計(jì)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的比較少。很大一部分人是“半路出家”沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。，許多人對(duì)內(nèi)控有片面的理解，認(rèn)為所謂會(huì)計(jì)監(jiān)督不過(guò)就是“照章辦事”，就是“挑毛病”、“找別人的錯(cuò)”，是一件得罪人的事情，所以執(zhí)行比較滯后。
（一）、財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度不完善，存在薄弱環(huán)節(jié)。事業(yè)單位不是以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和盈利為目的，而是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門(mén)等。它參與社會(huì)事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會(huì)服務(wù)。一般情況下，國(guó)家會(huì)對(duì)這些事業(yè)單位予以財(cái)政補(bǔ)助，或賦予其行使某項(xiàng)職能，使其有穩(wěn)定得收入來(lái)源。可以看出：事業(yè)單位最重要的特性就是不以盈利為目的。長(zhǎng)期已來(lái)形成了事業(yè)單位重視公共服務(wù)的管理，不重視財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理的管理格局。主要表現(xiàn)在組織機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限界定不清、不相容職務(wù)未能分離等方面，存在管理死角。內(nèi)部控制意識(shí)不強(qiáng)，是許多單位領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)內(nèi)部控制知識(shí)的基本了解，對(duì)建立健全單位內(nèi)部控制的重要性和現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)不夠，抱著有沒(méi)有無(wú)所謂的態(tài)度比如，有的單位負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單地將財(cái)政的部門(mén)預(yù)算控制等同于內(nèi)部控制，認(rèn)為有了部門(mén)預(yù)算就無(wú)所謂內(nèi)部控制體系了。在實(shí)際工作中，更有許多單位的負(fù)責(zé)人僅僅把財(cái)會(huì)部門(mén)當(dāng)成“錢(qián)袋子”，多數(shù)單位的會(huì)計(jì)人員僅僅扮演“付款員”的角色，無(wú)權(quán)參與單位的重要決策乃至業(yè)務(wù)管理活動(dòng)，對(duì)單位重要決策的過(guò)程和結(jié)果均不了解。
（二）、預(yù)算管理不完善，管理水平急需提高。財(cái)政申請(qǐng)資金的事業(yè)單位，受現(xiàn)行財(cái)政預(yù)算管理的制約，使得有些事業(yè)單位的內(nèi)控制度的執(zhí)行有偏差。如財(cái)政預(yù)算中人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，完全按統(tǒng)一的定額進(jìn)行核定，而不考慮不同事業(yè)單位、不同工作特點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)需求。造成有些事業(yè)單位很難按照財(cái)政批復(fù)的預(yù)算執(zhí)行。同時(shí),也影響其他項(xiàng)目資金按核定預(yù)算執(zhí)行，進(jìn)而制約了內(nèi)部會(huì)計(jì)控制要求的預(yù)算執(zhí)行情況分析和考核等要求目前，大部分單位預(yù)算存在這么三個(gè)方面的問(wèn)題：一是財(cái)政布置的部門(mén)預(yù)算與單位內(nèi)部綜合預(yù)算無(wú)論是編制時(shí)間還是編制范圍都不一致，需做兩次預(yù)算。二是預(yù)算的執(zhí)行上，沒(méi)有建立相應(yīng)的跟蹤、分析和評(píng)價(jià)制度，對(duì)各部門(mén)的各項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)難以做出準(zhǔn)確、具體的分析評(píng)價(jià)，對(duì)資金的使用效益也難以正確、完整的評(píng)價(jià)，目前，基本上只進(jìn)行基本的、總括的分析評(píng)價(jià)。三是預(yù)算執(zhí)行中還存在預(yù)算內(nèi)容不實(shí)、預(yù)算約束不強(qiáng)和預(yù)算執(zhí)行不了的情況。
（三）、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)開(kāi)展困難重重，審計(jì)效果不理想。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是“先離后審，審任脫節(jié)”。在實(shí)際工作中，一般都是離任后，才委托審計(jì)部門(mén)進(jìn)行審計(jì)，這種事后審計(jì)，使審計(jì)工作陷于被動(dòng)。未經(jīng)審計(jì)，照樣可以升職。對(duì)查出的問(wèn)題也不好處理，審計(jì)結(jié)論難以落實(shí)，審計(jì)容易走過(guò)場(chǎng)，起不到威懾作用，使任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)顯得無(wú)足輕重。二是經(jīng)濟(jì)責(zé)任劃分困難，特別是任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任難以界定，因此難以做出準(zhǔn)確的審計(jì)評(píng)價(jià)。
二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度
（一）、完善內(nèi)部控制制度推進(jìn)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度建設(shè)，是維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律、抓好增收節(jié)支、強(qiáng)化財(cái)政管理職能的重要措施。針對(duì)當(dāng)?shù)鼐唧w情況，在國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)的加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的相關(guān)條款的基礎(chǔ)上，以單位會(huì)計(jì)管理制度為載體，統(tǒng)一制定《內(nèi)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理控制制度》，通過(guò)制定不同方面內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，形成一個(gè)相對(duì)完善的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系，使單位在內(nèi)控方式、技術(shù)、手段等方面有章可循，形成內(nèi)部會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置合理、職責(zé)權(quán)限劃分明確、不相容職務(wù)相互分離、各崗位之間相互制約、相互監(jiān)督的完善的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度。通過(guò)該制度的全面實(shí)施，減少資產(chǎn)損失風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)規(guī)范會(huì)計(jì)行為，提高財(cái)政資金的使用效益。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)，單位內(nèi)部控制的成敗關(guān)鍵在于人員素質(zhì)的高低程度，其素質(zhì)控制的目的在于保證工作人員具有忠誠(chéng)、正直的品質(zhì)和勤奮、有效的工作能力，從而保證內(nèi)部控制的有效實(shí)施。它對(duì)財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)有更高的要求，不僅要求專(zhuān)業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，政策性、法制性強(qiáng)，并且還需要有一定的職業(yè)道德水準(zhǔn)。通過(guò)培訓(xùn)，使行會(huì)計(jì)人員知識(shí)和技能得到不斷更新、補(bǔ)充、拓展，進(jìn)一步掌握內(nèi)部財(cái)務(wù)管理控制制度和財(cái)政政策，支持和督促會(huì)計(jì)人員遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德，增強(qiáng)會(huì)計(jì)法制觀念，提高守法意識(shí)和財(cái)務(wù)管理水平，正確行使會(huì)計(jì)人員的職責(zé)權(quán)利。
一是組工干部要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。此次在全黨開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，主體是廣大黨員干部，關(guān)鍵是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。組工干部身為“管黨員”的黨員、“管干部”的干部，理應(yīng)率先學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，先學(xué)一步，深學(xué)一層，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的模范。廣大組工干部只有準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的要義，才能以自身的學(xué)習(xí)帶動(dòng)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)，才能有效組織和推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入開(kāi)展。組工干部要真學(xué)、深學(xué)、精學(xué)，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，透徹領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、根本要求，強(qiáng)化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定信仰。要真學(xué)真信，入腦入心，真正把對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)變?yōu)橐环N理論信仰、一種精神力量、一種的思想方法，切忌僅僅掛在口上、學(xué)在紙上、記在本上。
二是組織工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。組織工作是一項(xiàng)務(wù)虛的工作，一項(xiàng)系統(tǒng)工程，同時(shí)也是政治建設(shè)的一部分，也是全面發(fā)展的一部分，因此組織工作同樣要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。各級(jí)組織部門(mén)要堅(jiān)持用科學(xué)的眼光審視組織工作，用科學(xué)的態(tài)度發(fā)展組織工作，用科學(xué)的思路謀劃組織工作，用科學(xué)的舉措落實(shí)組織工作。組織工作要把圍繞發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展作為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在社會(huì)全面發(fā)展中找準(zhǔn)自身定位。組織工作的主體是“人”，組織工作主要是做“人”的工作，因此在組織工作中必須堅(jiān)持以人為主體、以人為動(dòng)力、以人為目的，促進(jìn)人的全面發(fā)展。要著眼當(dāng)前，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，增強(qiáng)工作的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性，做到干部、組織和人才“三個(gè)輪子”一起轉(zhuǎn)，思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)“四大建設(shè)”一起抓，實(shí)現(xiàn)組織工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
三是要在組織工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。要依照“實(shí)踐與理論相結(jié)合”的方法論，堅(jiān)持“在學(xué)中用、在用中學(xué)”，堅(jiān)持“學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合”，努力將科學(xué)發(fā)展觀這一偉大理論成果有效應(yīng)用于組織工作，落實(shí)于組織工作，實(shí)踐于組織工作，務(wù)必做到真學(xué)真用、活學(xué)活用。要切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于組織工作全過(guò)程，落實(shí)到組織工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)組織工作創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。組織工作是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的，因此組織部門(mén)要站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度來(lái)定位組織工作，要以發(fā)展為中心來(lái)把握組織工作方向，以發(fā)展為主題來(lái)統(tǒng)一黨員干部思想。要圍繞全面建設(shè)小康、和諧社會(huì)的重大任務(wù)，著力抓好以“基本陣地、基本制度、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本保障”為主要內(nèi)容的組織工作“五個(gè)基本”建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，為社會(huì)進(jìn)步增力助航。
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.35.001
【Abstract】 Objective To analyze clinical effects by different operating measures during different time window in the treatment of hypertensive cerebral hemorrhage. Methods A total of 90 patients with hypertensive cerebral hemorrhage were divided by different operating measures into stereotactic hematoma puncture group （received stereotactic hematoma puncture for treatment， 51 cases） and small skull-window operation group （received small skull-window operation for treatment， 39 cases）. The patients were also divided by different operating interval after disease attack into 24 h group （36 cases） and 6～24 h group （54 cases）. Comparison was made on disability rate， delayed rehemorrhage rate， total effective rate and national institutes of health stroke scale （NIHSS） score between different operating measures groups. Disability rate and delayed rehemorrhage rate were compared between different time window groups. Results There was no statistically significant difference of disability rate， NIHSS score in postoperative 4 weeks and delayed rehemorrhage rate between the small skull-window operation group and the stereotactic hematoma puncture group （P>0.05）. The small skull-window operation group had total effective rate as 64.1%. Comparing with 62.7% in the stereotactic hematoma puncture group， their difference had no statistical significance （P>0.05）. The 6～24 group had obviously lower disability rate and delayed rehemorrhage rate than the 24 h group， and the difference had statistical significance （P
【Key words】 Cerebral hemorrhage； Hypertension； Stereotactic hematoma puncture； Small skull-window operation
高血耗猿鲅是臨床常見(jiàn)腦血管疾病， 致死率及致殘率較高， 嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量和威脅生命安全[1-3]。為提高該病癥患者預(yù)后康復(fù)效果， 尋求有效的治療方法及手術(shù)時(shí)間， 本研究將選取2014年3月～2016年3月間本院收治的90例高血壓腦出血患者為研究對(duì)象， 分析不同時(shí)間窗內(nèi)采用不同外科術(shù)式治療高血壓腦出血的臨床效果， 現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選擇2014年3月～2016年3月本院收治的高血壓腦出血患者90例為研究對(duì)象， 納入標(biāo)準(zhǔn)：均已確診為高血壓腦出血， 格拉斯哥昏迷評(píng)分（GCS）5～10分， 且出血量為40～80 ml， 年齡
1. 2 方法 小骨窗開(kāi)顱手術(shù)組：依據(jù)患者個(gè)體差異實(shí)施個(gè)性化手術(shù)治療。以殼核血腫為例：全身麻醉， 取側(cè)臥， 以血腫最大層面中心在顱骨上的投影作為鉆孔點(diǎn)， 在耳廓前上方作與外側(cè)裂投影線相平行的斜形或馬蹄形顳瓣切口， 將軟組織分離后， 在顱骨上鉆孔， 擴(kuò)大骨窗至直徑3～4 cm， 十字切開(kāi)硬膜并行血腫穿刺， 在穿刺點(diǎn)位置將腦皮層切開(kāi)約1.0～1.5 cm， 使用腦壓板向下稍作分離， 使用中號(hào)吸引器吸除血腫， 電灼出血血管， 并在血腫腔內(nèi)留置引流管， 硬腦膜依據(jù)患者的腦壓情況選擇進(jìn)行減張縫合或不縫合。術(shù)后予以纖溶藥物， 清除殘余血腫。立體定向血腫穿刺術(shù)組：在立體定向儀下確定穿刺方向及深度， 局部麻醉， 使用電鉆鉆透顱骨及硬腦膜， 并將選好的穿刺針沿著定位按預(yù)設(shè)好的深度向血腫中心插入， 緩慢抽吸血腫， 若液態(tài)血腫抽吸量已達(dá)到20%～60%， 停止抽吸， 在血腫腔內(nèi)置引流管， 注入2～4萬(wàn)U尿激酶， 夾管保留4 h后則可開(kāi)放引流， 1～2次/d， 直到血腫引流干凈為止。
1. 3 ^察指標(biāo)及判定標(biāo)準(zhǔn) ①比較不同手術(shù)方式以及不同手術(shù)時(shí)間患者術(shù)后遲發(fā)再出血率以及病殘率， 采用日常生活能力評(píng)分量表（ADL）， 若ADL評(píng)分為Ⅳ～Ⅴ級(jí)則可判定為病殘[7， 8]。②NIHSS評(píng)分：分值為0～45分， 分?jǐn)?shù)越高則神經(jīng)功能缺損程度越重。③療效評(píng)價(jià)：NIHSS評(píng)分改善>90%， 無(wú)殘疾為顯效；NIHSS評(píng)分改善46%～90%， 無(wú)病殘或病殘程度1級(jí)為有效；治療后患者死亡或未能達(dá)到如上標(biāo)準(zhǔn)為無(wú)效[9]。總有效率=顯效率+有效率。
1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P
2 結(jié)果
2. 1 不同術(shù)式臨床指標(biāo)比較 小骨窗開(kāi)顱手術(shù)組與立體定向血腫穿刺術(shù)組患者病殘率、手術(shù)4周后NIHSS評(píng)分及遲發(fā)再出血率比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。見(jiàn)表1。
2. 2 不同術(shù)式療效比較 小骨窗開(kāi)顱手術(shù)組治療總有效率為64.1%， 與立體定向血腫穿刺術(shù)組的62.7%比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。見(jiàn)表2。
2. 3 不同時(shí)間窗病殘率及遲發(fā)再出血率比較 6～24 h組患者病殘率及遲發(fā)再出血率均明顯低于24 h組， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
3 討論
高血壓腦出血是臨床常見(jiàn)腦血管疾病， 約占腦卒中發(fā)病率的35.4%， 好發(fā)于老年患者[10， 11]。高血壓腦出血的損傷機(jī)制主要為原發(fā)性以及繼發(fā)性。原發(fā)性損傷是指血腫對(duì)于腦組織所造成的直接損傷， 而繼發(fā)性損傷則是指血腫分解物或損害腦組織所釋放的血管活性物質(zhì)所造成的局部血流變化、炎性反應(yīng)以及腦水腫等， 其中繼發(fā)性損傷是導(dǎo)致患者出現(xiàn)各類(lèi)不同程度功能障礙的主要原因。有研究提示， 過(guò)半的高血壓腦出血患者會(huì)出現(xiàn)不同程度的后遺癥， 嚴(yán)重影響患者的身體健康和生活質(zhì)量[12-14]。高血壓腦出血后血腫周?chē)M織存在半暗帶， 其內(nèi)部神經(jīng)元的病理改變?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)表現(xiàn)為可逆性變化[15]。因此， 在此時(shí)間窗內(nèi)對(duì)患者實(shí)施科學(xué)有效迅速的干預(yù)治療， 可有效提高臨床治療效果， 降低后遺癥的發(fā)生率和嚴(yán)重程度， 有利于疾病轉(zhuǎn)歸， 改善患者生活質(zhì)量[16]。
外科手術(shù)治療高血壓腦出血是臨床常見(jiàn)治療方式， 其中不同術(shù)式均具有相應(yīng)的優(yōu)越性及局限性， 臨床中應(yīng)依據(jù)患者個(gè)體差異進(jìn)行合理選擇。一般血腫量>80 ml、顱內(nèi)壓過(guò)高或腦水腫嚴(yán)重的患者多采取大骨瓣開(kāi)顱血腫清除術(shù)；血腫量在30～80 ml之間可采取開(kāi)窗顱血腫清除術(shù)或立體定向血腫穿刺術(shù)[17]。另外高血壓腦出血高發(fā)中老年患者， 一般而言對(duì)于年齡>85歲， 或患者本身合并有其他臟器嚴(yán)重疾病（如嚴(yán)重肝腎功能衰竭、糖尿病、肺部感染等）， 一般慎用開(kāi)顱手術(shù)治療， 因此對(duì)該類(lèi)患者往往采取開(kāi)窗血腫清除術(shù)治療。而在此次研究中發(fā)現(xiàn)， 對(duì)老年人使用立體定向血腫穿刺術(shù)治療也可得到理想療效， 臨床可予以考慮選擇。
本研究結(jié)果顯示， 小骨窗開(kāi)顱手術(shù)組與立體定向血腫穿刺術(shù)組的治療總有效率、NIHSS評(píng)分、病殘率及遲發(fā)再出血率比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 提示兩種術(shù)式療效相仿。另外6～24 h組患者病殘率及再出血率均明顯低于24 h組， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
綜上所述， 臨床治療中應(yīng)依據(jù)高血壓腦出血患者具體出血部位及出血量等情況合理選擇個(gè)體化手術(shù)方法， 并在發(fā)病6～24 h內(nèi)為患者進(jìn)行治療， 以求有效提高療效， 降低致殘率。
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一、矢志不渝扎根山區(qū)，積極投身教學(xué)教改
1991年8 月，蒲圻師范畢業(yè)的我，若按正常情況，完全可以安排在縣城，而我卻出人意料地在眾多親友及同學(xué)的一片反對(duì)聲中，毅然地選擇了到窮偏山區(qū)毛田鎮(zhèn)從事教學(xué)工作，而且在邊遠(yuǎn)山區(qū)一干就是24年。理由很簡(jiǎn)單：知識(shí)改變命運(yùn)，我想用所學(xué)的知識(shí)， 讓更多的農(nóng)村娃走出大山！到教育組報(bào)到那天，我主動(dòng)要求到該鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的“孟城小學(xué)”任教。 該校有6 個(gè)年級(jí)， 因?yàn)閷W(xué)生少， 成班率不高， 6 個(gè)年級(jí)只有 5 位教師， 每人包一個(gè)班還有一個(gè)班空堂， 所以學(xué)校決定開(kāi)設(shè)一個(gè)“復(fù)式班” ，我主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)了這個(gè)復(fù)式班二年級(jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并兼任這個(gè)復(fù)式班的班主任。我一邊辛勤工作，一邊學(xué)習(xí)探索，很快就摸索出了一套切實(shí)可行的復(fù)式班教學(xué)方法：通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使“動(dòng)”“靜”搭配順序合理， 過(guò)程緊湊， 以此來(lái)提高課堂效率； 通過(guò)培養(yǎng)“小助手” ，維護(hù)課堂秩序， 組織同學(xué)活動(dòng)， 完成教學(xué)任務(wù)； 通過(guò)用手勢(shì)、 眼神、 符號(hào)等教學(xué)手段， 減少不同年級(jí)間“教”與“學(xué)”的相互干擾……一年下來(lái)， 這個(gè)復(fù)式班的孩子們不僅養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)意識(shí)， 在期末測(cè)試時(shí)， 還在全鎮(zhèn)十多所小學(xué)近二十個(gè)教學(xué)班中獲得了第一的好成績(jī)。
在教學(xué)工作中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了農(nóng)村小學(xué)課堂教育教學(xué)的相關(guān)理論，大量閱覽教育教學(xué)刊物，更新觀念，了解信息，不斷的把他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教法，融入自己的課堂教學(xué)中。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，在課堂教學(xué)中，注重小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，積極推行學(xué)生互助機(jī)制，創(chuàng)設(shè)學(xué)生之間互學(xué)互補(bǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)性差異互補(bǔ)，通過(guò)生教生、生幫生擴(kuò)大交流面積。力求建立一種和諧、平等、民主的教學(xué)組織形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍；用“談話式”的教學(xué)方法取代了“一言堂、滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式；用組織討論式、娛樂(lè)式、競(jìng)賽式的教學(xué)活動(dòng)取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評(píng)估方式，通過(guò)身邊的許許多多的例子，真正讓學(xué)生充滿激情、愉快地學(xué)習(xí)。長(zhǎng)年來(lái)，我立足校本教研，潛心進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)校成立了信息技術(shù)小組，帶動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)操作電腦，制作課件，收集遠(yuǎn)程教育資源。針對(duì)教學(xué)實(shí)際定期學(xué)習(xí)探討，帶動(dòng)了全校教師了解前沿教育信息、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)本領(lǐng)，使山區(qū)學(xué)生享受到了豐富而優(yōu)質(zhì)的教育資源，進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)差距。
當(dāng)十幾年校長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持上一門(mén)主課，取得了突出成績(jī)，所任教班在期末測(cè)試中名列我鎮(zhèn)前列，2011年岳陽(yáng)縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我教四年級(jí)語(yǔ)文獲全縣第三名，論文《多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中利于弊及改進(jìn)》獲省一等獎(jiǎng)，《建構(gòu)簡(jiǎn)約實(shí)效的品德常態(tài)課》在《中外教研》發(fā)表。公開(kāi)課《角的分類(lèi)》獲縣一等獎(jiǎng)，2006年輔導(dǎo)劉磊《美麗的秋天》獲省征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，2012年輔導(dǎo)許官誠(chéng)《海底熱世界》獲岳陽(yáng)市科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。2012至2014年獲數(shù)學(xué)奧賽縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
二、愛(ài)心、細(xì)心、耐心，成為學(xué)生的良師益友
牛形村山高路險(xiǎn)，全是崎嶇小路，學(xué)生上學(xué)必須步行。家住牛形村的我五年如一日，帶著同路6到7個(gè)學(xué)生一同上學(xué)一同回家，不論刮風(fēng)下雨，不管泥濘路滑，從未間斷過(guò)一次。年齡小的牽在手中，有時(shí)學(xué)生病了，我背著走。這個(gè)沖里的學(xué)生家長(zhǎng)用不著為孩子上學(xué)的安全操心。到學(xué)校的路要經(jīng)過(guò)幾條小溪和一個(gè)水庫(kù)，許老師總是提醒學(xué)生不要東張西望，怕不小心滑倒。一次天下大雨，為了不遲到，我?guī)е鴮W(xué)生借著晨光走路往學(xué)校趕。突然發(fā)現(xiàn)路面塌陷，露出一個(gè)深坑，我把傘一丟，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背過(guò)去，雨水打濕了我的衣服,身體瘦小的我背“小胖子”時(shí)無(wú)力的摔倒了，我把“小胖子”用盡全力一推，學(xué)生安然無(wú)恙，自己卻掉進(jìn)深坑右腿骨折，將患有嚴(yán)重靜脈曲張右腿再添新傷，到現(xiàn)在走路腳都留下后遺癥：一拐一拐的。
我校地處農(nóng)村，許多學(xué)生的家長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)?！傲羰貎和背^(guò)了60%。由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，我既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。我經(jīng)常做到“三多二知一溝通”是其他老師學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?！叭唷奔炊嗯c留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：2011年，我教了一個(gè)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫許曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，成績(jī)很差，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少父母的愛(ài)。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我更加信任和擁護(hù)。在2012年相思鄉(xiāng)舉辦的“優(yōu)秀教師演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為例，在各個(gè)學(xué)校做報(bào)告，曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之感動(dòng)。
老師們記得，近幾年來(lái)，每逢周二的下午，我的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。20多個(gè)心情激動(dòng)的留守兒童早早來(lái)的我的辦公室，我的手機(jī)成了家長(zhǎng)與學(xué)生熱線電話，一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi)。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)許老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫許亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰！要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，許老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了，愛(ài)學(xué)習(xí)了。這怎能不讓許老師倍感欣慰！我吃得省，用得省，一件衣服都是洗了又洗，穿了又穿，但我經(jīng)常掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)文具，買(mǎi)飯菜。鄰居的孩子盧中鳳，因父母出車(chē)禍去世，年邁爺爺無(wú)力供他讀書(shū)，我夫婦當(dāng)“爸爸媽媽”，資助他從小學(xué)讀到初中，從初中讀到高中，現(xiàn)在還沒(méi)有停止。
三、竭力改變學(xué)校面貌，為了山區(qū)教育的明天
2010年元旦，教育局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“相思鄉(xiāng)珠港完小校舍是危房，學(xué)生在集鎮(zhèn)民房借讀已有兩年，現(xiàn)已征地，但矛盾叢叢，群眾要求在九月份開(kāi)學(xué)，你是相思人，籌建你敢去嗎？”當(dāng)時(shí)的我在毛田鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，一般人是想方設(shè)法進(jìn)城，相思鄉(xiāng)是岳陽(yáng)縣最東邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比毛田鎮(zhèn)更窮更偏，看到領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，我毅然說(shuō)：“珠港完小是我的母校，而且相思的孩子更需要教育，在矛盾叢叢的農(nóng)村教育園地更能實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?！蔽乙揽奎h委政府和教育部門(mén)耐心做好群眾工作，自己吃住在工地上，從平整土地到高標(biāo)準(zhǔn)新建教學(xué)樓、食堂、廁所，僅僅9個(gè)月。九月份學(xué)生順利的開(kāi)學(xué)。學(xué)校改名為相思鄉(xiāng)中心小學(xué)，我擔(dān)任校長(zhǎng)。2011年5月我校校安工程受到省教育廳、審計(jì)廳高度贊揚(yáng)。為了努力改善辦學(xué)條件，努力爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)重視，2011年完成配套工程建設(shè)，學(xué)校工程開(kāi)工后，為了節(jié)省開(kāi)支，節(jié)假日課余時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)男老師親自做小工。拌沙漿、篩沙、挑磚，整整五個(gè)月（包括整個(gè)暑假）。后來(lái)在美化教學(xué)樓時(shí)，為省下一筆油漆工錢(qián)，我又放棄整個(gè)寒假的休息，自己動(dòng)手，把校舍油漆一新。還四處求援，申請(qǐng)項(xiàng)目和資金，將必需的教學(xué)儀器、班班通全部配備到位。2012年新建綜合樓。2013年我們千方百計(jì)利用家鄉(xiāng)資源，依靠相思籍領(lǐng)導(dǎo)、老板愛(ài)心匯報(bào)家鄉(xiāng)捐資30萬(wàn)元完善學(xué)校綠化工程，教學(xué)條件得到了大的提升、學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善。連續(xù)幾年來(lái)我校在縣教育局期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中前八名。特色工作“讀寫(xiě)成為快樂(lè)，書(shū)香溢滿校園”受到教育局高度評(píng)價(jià)。我校終于辦成規(guī)范化花園式小學(xué)，成為農(nóng)村小學(xué)一顆明珠。
如何讓更多的人了解這些貧困學(xué)生，如何號(hào)召更多有能力的愛(ài)心人士對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行幫助？我苦苦思索著。我們以退休老領(lǐng)導(dǎo)、知名人士為顧問(wèn)，以政府書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，多次上門(mén)拜訪。2013年我利用自己堂弟博雅集團(tuán)董事長(zhǎng)許滿軍回家過(guò)春節(jié)的機(jī)會(huì)，反復(fù)上門(mén)婆婆媽媽的講山區(qū)教育的落后，貧困學(xué)子的無(wú)助，許滿軍感動(dòng)了捐資10萬(wàn)元，并主動(dòng)聯(lián)絡(luò)相思籍在外領(lǐng)導(dǎo)和老板成立“相思學(xué)子愛(ài)心基金會(huì)”，今年許寶平老板捐款150萬(wàn)元。我從自己微薄收入中捐出2000元，首次捐款達(dá)資金200萬(wàn)元。暑假首次為貧困教師、學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心5萬(wàn)元，考上重本學(xué)子獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元。
四、虧欠家人，為了學(xué)子的夢(mèng)想
在領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料和讀書(shū)筆記后，各團(tuán)支部便積極有序地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，把“團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)--培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)”落到實(shí)處，取得實(shí)效。
由于2001級(jí)學(xué)生正在實(shí)習(xí)階段，活動(dòng)開(kāi)展受到一定的限制，但各團(tuán)支部書(shū)記還是盡最大努力，利用晚上和周四例會(huì)時(shí)間組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)《團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)--培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)材料》，使同學(xué)們?cè)谒枷肷系玫搅艘淮蜗炊Y，通過(guò)學(xué)習(xí)材料，反省自身不足，及時(shí)彌補(bǔ)。
2002級(jí)四個(gè)團(tuán)支部聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，嚴(yán)格點(diǎn)名制度，確保每次活動(dòng)順利進(jìn)行，每次由一個(gè)團(tuán)支部負(fù)責(zé)聯(lián)系教室、租借影碟，分別于10月15日、18日、22日、27日在4602電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛(ài)國(guó)影片，這幾部影片從不同角度反映了我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情結(jié)，很多場(chǎng)面感人淚下。通過(guò)這種生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)教育，使人印象深刻，銘記于心。同學(xué)們紛紛表示出極大的愛(ài)國(guó)熱情，更加主動(dòng)積極地配合團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)的開(kāi)展。
10月28日，2002級(jí)共同組織各支部團(tuán)員到英雄山革命烈士紀(jì)念塔，進(jìn)行了一次入團(tuán)宣誓儀式。儀式結(jié)束后，同學(xué)們還到革命烈士陵園為長(zhǎng)眠在此的烈士們敬獻(xiàn)白花。在這種嚴(yán)肅靜穆的環(huán)境中，同學(xué)們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學(xué)習(xí)、生活中，使自己各方面得到提高，讓這次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)--培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2002級(jí)各團(tuán)支部在開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，也在各支部?jī)?nèi)部開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。2002級(jí)油畫(huà)班還與山東大學(xué)聯(lián)系，準(zhǔn)備配合山大管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展一次由山大主辦、山東師范大學(xué)協(xié)辦的“泉城廣場(chǎng)汽車(chē)容載量大賽”。2002級(jí)國(guó)畫(huà)班還發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，舉辦了硬筆、軟筆書(shū)法和篆刻評(píng)比，并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報(bào)。此外，2002級(jí)國(guó)畫(huà)班還制作了在10月28日英雄山革命烈士紀(jì)念塔的宣誓儀式上所用的白花。2002級(jí)綜合繪畫(huà)班組織了班級(jí)同學(xué)開(kāi)展了一次小型的討論會(huì)，讓同學(xué)們自由交流在此次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)--培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)中的體會(huì)、感想。2002級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)班組織班級(jí)同學(xué)學(xué)唱了愛(ài)國(guó)歌曲《紅旗飄飄》，調(diào)動(dòng)起大家的愛(ài)國(guó)熱情。
在領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料和讀書(shū)筆記后，各團(tuán)支部便積極有序地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，把“團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)”落到實(shí)處，取得實(shí)效。
由于級(jí)學(xué)生正在實(shí)習(xí)階段，活動(dòng)開(kāi)展受到一定的限制，但各團(tuán)支部書(shū)記還是盡最大努力，利用晚上和周四例會(huì)時(shí)間組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)《團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)材料》，使同學(xué)們?cè)谒枷肷系玫搅艘淮蜗炊Y，通過(guò)學(xué)習(xí)材料，反省自身不足，及時(shí)彌補(bǔ)。
級(jí)四個(gè)團(tuán)支部聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，嚴(yán)格點(diǎn)名制度，確保每次活動(dòng)順利進(jìn)行，每次由一個(gè)團(tuán)支部負(fù)責(zé)聯(lián)系教室、租借影碟，分別于月日、日、日、日在電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛(ài)國(guó)影片，這幾部影片從不同角度反映了我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情結(jié)，很多場(chǎng)面感人淚下。通過(guò)這種生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)教育，使人印象深刻，銘記于心。同學(xué)們紛紛表示出極大的愛(ài)國(guó)熱情，更加主動(dòng)積極地配合團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)的開(kāi)展。
月日，級(jí)共同組織各支部團(tuán)員到英雄山革命烈士紀(jì)念塔，進(jìn)行版權(quán)所有了一次入團(tuán)宣誓儀式。儀式結(jié)束后，同學(xué)們還到革命烈士陵園為長(zhǎng)眠在此的烈士們敬獻(xiàn)白花。在這種嚴(yán)肅靜穆的環(huán)境中，同學(xué)們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學(xué)習(xí)、生活中，使自己各方面得到提高，讓這次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)真正落到實(shí)處。
級(jí)各團(tuán)支部在開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，也在各支部?jī)?nèi)部開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。級(jí)油畫(huà)班還與山東大學(xué)聯(lián)系，準(zhǔn)備配合山大管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展一次由山大主辦、山東師范大學(xué)協(xié)辦的“泉城廣場(chǎng)汽車(chē)容載量大賽”。級(jí)國(guó)畫(huà)班還發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，舉辦了硬筆、軟筆書(shū)法和篆刻評(píng)比，并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報(bào)。此外，級(jí)國(guó)畫(huà)班還制作了在月日英雄山革命烈士紀(jì)念塔的宣誓儀式上所用的白花。級(jí)綜合繪畫(huà)班組織了班級(jí)同學(xué)開(kāi)展了一次小型的討論會(huì)，讓同學(xué)們自由交流在此次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會(huì)培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)中的體會(huì)、感想。級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)班組織班級(jí)同學(xué)學(xué)唱了愛(ài)國(guó)歌曲《紅旗飄飄》，調(diào)動(dòng)起大家的愛(ài)國(guó)熱情。
美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支按照《山東師范大學(xué)團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》的布置安排，積極開(kāi)展“團(tuán)員先進(jìn)性教育”活動(dòng)，以形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)院團(tuán)員的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí)。第一階段的活動(dòng)即將接近尾聲，我院團(tuán)員先進(jìn)性教育初見(jiàn)成效，現(xiàn)將我院開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
月日，美術(shù)學(xué)院全體團(tuán)員在教室召開(kāi)了團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，黨總支副書(shū)記胡桂香、團(tuán)總支書(shū)記張衛(wèi)東向全體同學(xué)做了動(dòng)員報(bào)告，使同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。晚：各團(tuán)支部書(shū)記在電教室召開(kāi)會(huì)議，商討并制定了此次活動(dòng)的開(kāi)展計(jì)劃。
在領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料和讀書(shū)筆記后，各團(tuán)支部便積極有序地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，把“團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)”落到實(shí)處，取得實(shí)效。
由于級(jí)學(xué)生正在實(shí)習(xí)階段，活動(dòng)開(kāi)展受到一定的限制，但各團(tuán)支部書(shū)記還是盡最大努力，利用晚上和周四例會(huì)時(shí)間組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)《團(tuán)員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)材料》，使同學(xué)們?cè)谒枷肷系玫搅艘淮蜗炊Y，通過(guò)學(xué)習(xí)材料，反省自身不足，及時(shí)彌補(bǔ)。版權(quán)所有
級(jí)四個(gè)團(tuán)支部聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，嚴(yán)格點(diǎn)名制度，確保每次活動(dòng)順利進(jìn)行，每次由一個(gè)團(tuán)支部負(fù)責(zé)聯(lián)系教室、租借影碟，分別于月日、日、日、日在電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛(ài)國(guó)影片，這幾部影片從不同角度反映了我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情結(jié)，很多場(chǎng)面感人淚下。通過(guò)這種生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)教育，使人印象深刻，銘記于心。同學(xué)們紛紛表示出極大的愛(ài)國(guó)熱情，更加主動(dòng)積極地配合團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)的開(kāi)展。
月日，級(jí)共同組織各支部團(tuán)員到英雄山革命烈士紀(jì)念塔，進(jìn)行了一次入團(tuán)宣誓儀式。儀式結(jié)束后，同學(xué)們還到革命烈士陵園為長(zhǎng)眠在此的烈士們敬獻(xiàn)白花。在這種嚴(yán)肅靜穆的環(huán)境中，同學(xué)們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學(xué)習(xí)、生活中，使自己各方面得到提高，讓這次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。
級(jí)各團(tuán)支部在開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，也在各支部?jī)?nèi)部開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。級(jí)油畫(huà)班還與山東大學(xué)聯(lián)系，準(zhǔn)備配合山大管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展一次由山大主辦、山東師范大學(xué)協(xié)辦的“泉城廣場(chǎng)汽車(chē)容載量大賽”。級(jí)國(guó)畫(huà)班還發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，舉辦了硬筆、軟筆書(shū)法和篆刻評(píng)比，并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報(bào)。此外，級(jí)國(guó)畫(huà)班還制作了在月日英雄山革命烈士紀(jì)念塔的宣誓儀式上所用的白花。級(jí)綜合繪畫(huà)班組織了班級(jí)同學(xué)開(kāi)展了一次小型的討論會(huì)，讓同學(xué)們自由交流在此次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的體會(huì)、感想。級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)班組織班級(jí)同學(xué)學(xué)唱了愛(ài)國(guó)歌曲《紅旗飄飄》，調(diào)動(dòng)起大家的愛(ài)國(guó)熱情。
2、抓好老年黨支部黨建工作，支部在具體工作中，結(jié)合老干部們的實(shí)際，做到政治上關(guān)心，生活上照顧好，老干部這些同志為黨為人民的事業(yè)奮斗了一輩子，勞累一輩子，如今他們年事已高，從工作崗位上退了下來(lái)安度晚年，切實(shí)關(guān)心，愛(ài)護(hù)服務(wù)好老干部，這是老干部黨支部的責(zé)任和義務(wù)，在學(xué)習(xí)上一是學(xué)習(xí)材料保證，政治學(xué)習(xí)是老干部們非常關(guān)心的事，今年我們訂閱“康樂(lè)壽”和“老友”雜志共31份，提供老同志學(xué)習(xí)，同時(shí)，考慮到他們年事已高，行動(dòng)不便的困難，我們將每人的學(xué)習(xí)材料定期及時(shí)送到他們家中，二是學(xué)習(xí)采取以個(gè)人自學(xué)為主，適時(shí)集中交流的學(xué)習(xí)方式受到了老同志普遍認(rèn)可，效果也很好。三是正常支部組織生活，堅(jiān)持每季一次組織活動(dòng)形式以老同志樂(lè)于接受的形式，黨支部為老同志認(rèn)真實(shí)踐，“政治堅(jiān)定，思想常新，理想永存，“堅(jiān)持”一發(fā)揮，三支持”，創(chuàng)造良好條件。
3、建好老干部職工的檔案，及時(shí)掌握老年同志的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的身體健康，幫助他們解決實(shí)際困難，要樹(shù)立“三心”是做好老年體協(xié)的責(zé)任，使他們晚年生活更加愉快，尊老愛(ài)幼是中華民族傳統(tǒng)美德，今年每逢在重大節(jié)日組織老同志歡聚一堂，召開(kāi)座談，交流會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)向老同志通報(bào)單位工作情況，對(duì)住院及家庭有困難老同志進(jìn)行走訪，慰問(wèn)看望，使這些老同志感到大家庭的溫暖。
一、改進(jìn)完善鎮(zhèn)老干部黨支部學(xué)習(xí)制度
1、鎮(zhèn)老干部黨支部負(fù)責(zé)組織老干部學(xué)習(xí)，并實(shí)行每?jī)蓚€(gè)月活動(dòng)一次的辦法（每次擬定周六上午），活動(dòng)具體時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，確保適時(shí)適量。老干部因身體、家庭、氣候及交通等因素不能參加活動(dòng)的，也可履行請(qǐng)假手續(xù)，確保安全、有效。
2、鎮(zhèn)老干部黨支部每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，由鎮(zhèn)黨委安排一名副鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全程參與，做好溝通反饋，對(duì)于離退休干部提出的意見(jiàn)、要求、建議，應(yīng)及時(shí)向鎮(zhèn)黨委、政府做好匯報(bào)。
3、鎮(zhèn)老干部黨支部要結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和黨員教育工作等有計(jì)劃地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)保證學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)習(xí)方法、方式要靈活多樣，通過(guò)集中學(xué)習(xí)，組織討論、座談等方法達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
5、鎮(zhèn)老干部黨支部要每年開(kāi)展一次以黨員自我教育為主的民主評(píng)議活動(dòng)；每半年召開(kāi)一次組織生活會(huì)，黨員向黨支部匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、思想情況、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
6、鎮(zhèn)黨委、政府每半年召開(kāi)一次工作情況通報(bào)會(huì)，通報(bào)情況，傾聽(tīng)意見(jiàn)，溝通思想，排憂解難。
二、調(diào)整提高并規(guī)范鎮(zhèn)老干部協(xié)會(huì)工作
為了加強(qiáng)對(duì)全體黨員的政治思想教育，提高全體黨員的政治覺(jué)悟和理論水平，也為了便于黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，教研中心黨總支于本學(xué)期開(kāi)學(xué)初印制和下發(fā)給每位黨員兩本手冊(cè)：一是《教研中心學(xué)習(xí)材料匯編》，一是《朝陽(yáng)區(qū)教研中心黨總支活動(dòng)手冊(cè)》，兩個(gè)手冊(cè)的下發(fā)為黨員的學(xué)習(xí)提供了便利，黨總支還要求各支部建立隔周一次的組織生活會(huì)制度，通過(guò)組織生活、自學(xué)等形式的學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)文件精神，提高政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)，了解教育發(fā)展形勢(shì)，把握時(shí)代脈博。
二.立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)工作凸顯崗位特征
1．提高工作質(zhì)量，不同崗位類(lèi)型工作各有側(cè)重
在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，不同類(lèi)別崗位的黨員表現(xiàn)出了不同的爭(zhēng)創(chuàng)特點(diǎn)：教研員追求優(yōu)質(zhì)教研，努力為基層校做好指導(dǎo)和服務(wù)工作：科研員崗位在科研管理和服務(wù)上下大氣力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯墓芾砗涂乒芨刹康呐嘤?xùn)。行政管理崗位的黨員在專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)效益的提升上下功夫，使?fàn)巹?chuàng)行動(dòng)與日常的行政管理工作結(jié)合起來(lái)。
2．注重教研創(chuàng)新，解決實(shí)際問(wèn)題
教研中心積極尋找教研工作的突破點(diǎn)，不斷探索教研工作的新模式，將傳統(tǒng)的教研方式與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，使教研工作突破了時(shí)空的限制，為我區(qū)教師提供了多層面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)途徑，有效解決了由于時(shí)間、空間的限制而產(chǎn)生的對(duì)教研指導(dǎo)的供求矛盾，及時(shí)解決了學(xué)校教學(xué)工作中存在的實(shí)際困難，受到了一線教師的歡迎。
