序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇團(tuán)員教育評議表范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、團(tuán)員教育評議工作 時間：3月上旬

組織各個班級的團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章內(nèi)容；加深團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)識和了解，通過對團(tuán)員撰寫的“團(tuán)員小結(jié)”的審閱批改，了解團(tuán)員的工作、思想、學(xué)習(xí)各個方面情況，秉著“公平、公開、促進(jìn)、提高”的原則，對團(tuán)員對團(tuán)員進(jìn)行考核評定。

二、團(tuán)員注冊

每半年進(jìn)行一次團(tuán)員注冊，并及時為丟失團(tuán)員證的團(tuán)員補證。

三、團(tuán)費收繳與管理

原則是每季度向團(tuán)員收繳一次團(tuán)費。但為了減少同學(xué)們的工作量，實際上每半年進(jìn)行一次收繳工作，并把一部分團(tuán)費上交校團(tuán)委。

四、“迎新”及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、歸檔 時間：9月初

迎接新生入學(xué)，并幫助辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作、新生檔案歸檔管理。

五、組織和安排一些其他的學(xué)生工作及學(xué)生活動。

“新的組織，新的計劃，新的起點。良好的工作計劃是工作順利、出色完成的根本前提?！蹦敲?，組織部除了每年完成好衣裳例行工作的同時，我還希望該部能嗯成為培養(yǎng)部員共嗯作能力和組織才能的“溫床”，為他們提供鍛煉的機會。有鑒于此，我暫擬定如下工作計劃及建議：

一、 關(guān)于工作安排。每次執(zhí)行重大工作或活動之前，先召開全體縣召開全體部員會議，經(jīng)過討論后，由部長統(tǒng)一籌劃，并具體安排工作、責(zé)任到人，對一些具體事項，將根據(jù)工作量、工作強度的大小，以個人或小組形式完成；工作結(jié)束后，全體部員集合，進(jìn)行工作匯報與總結(jié)。

二、 關(guān)于團(tuán)員評定。在進(jìn)行團(tuán)員教育評議工作時，本部將召集各班團(tuán)支書開會，布置各項事宜，團(tuán)支書負(fù)責(zé)傳達(dá)至每個團(tuán)員。各團(tuán)員須撰寫“團(tuán)員小結(jié)”，并填好團(tuán)員評定表。各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)收齊，并進(jìn)行新生評定，而后交由本部進(jìn)行考核評定。

三、 關(guān)于團(tuán)費收繳。由于會計系是個大系，團(tuán)員隊伍浩大，每年團(tuán)費收繳時間甚長。而考慮到各本團(tuán)員占絕大部分，且每個團(tuán)員所繳團(tuán)費為數(shù)不多，因此，為了及時完成收繳任務(wù)，本部建議由各班班費預(yù)支，由各班團(tuán)支書解繳至本部。預(yù)支班費可由班長（或班委）日后向各團(tuán)員支取。這樣，將大大提高了工作效率和工作效果，也充分發(fā)揮了班委的作用。

四、 關(guān)于班團(tuán)支部評比。常年來，各班團(tuán)干大部分閑置，成了長期的“閑置資產(chǎn)”，造成大量“資源浪費”。為了充分調(diào)動各班團(tuán)干（包括團(tuán)支書、副支書、組織委員等）的積極工作，配合好團(tuán)總支的工作并加強團(tuán)組織與班級、班級與班級之間的交流與合作，本部擬定進(jìn)行“班級支部評比”工作，每年評出兩個“優(yōu)秀團(tuán)支部”和兩個“較差團(tuán)支部”，并作為評選“優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)支書”的參考。（本工作可結(jié)合上述二、三兩項工作的完成情況進(jìn)行評比。）評比，就是競爭；競爭，必然產(chǎn)生壓力和動力。這樣，既能及時、圓滿地完成任務(wù)，又能充分發(fā)揮團(tuán)干作用，提高了班級的集體榮譽感。

篇（2）

高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用，是黨聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，承擔(dān)著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要職責(zé)。共青團(tuán)肩負(fù)著完成黨交給的組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的使命。然而，伴隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新時期工作面對諸多挑戰(zhàn)。

一、背景與問題

新形勢下，教育體制改革試點全面啟動，高校擴招、后勤社會化管理、專業(yè)調(diào)整、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育等措施的實施，導(dǎo)致高校共青團(tuán)工作出現(xiàn)了許多新情況新問題。

團(tuán)的基層組織建設(shè)面臨挑戰(zhàn)，基層團(tuán)組織建設(shè)滯后，無法實現(xiàn)對團(tuán)員青年的有效覆蓋，亟需加強組織建設(shè)創(chuàng)新力度?；鶎訄F(tuán)組織首先要承擔(dān)起組織動員青年學(xué)生的功能，因基層團(tuán)組織未能充分發(fā)揮應(yīng)有的動員組織作用，目前共青團(tuán)活動在大學(xué)生中的熟知程度很低。

信息多元條件下高校團(tuán)員個性化特點突出，高校共青團(tuán)開展引領(lǐng)青年學(xué)生工作不能與時俱進(jìn)。我國社會正處于市場經(jīng)濟(jì)化的轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀也普遍隨之產(chǎn)生了許多新的變化，共青團(tuán)組織不能根據(jù)青年學(xué)生的特點，采取適合青年學(xué)生特點的方法開展工作。

不同青年學(xué)生群體利益訴求多樣化，基層團(tuán)組織工作的實效性不足。在發(fā)展過程中青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長成才、就業(yè)等方面遇到的困難更多，面對的問題更加具體，迫切需要團(tuán)組織的引導(dǎo)與幫助，基層團(tuán)組織需要探索服務(wù)青年的有效渠道和途徑。

青年學(xué)生感恩意識服務(wù)精神欠缺，高校團(tuán)組織志愿服務(wù)、社會實踐工作待于進(jìn)一步加強。一定程度上青年學(xué)生出現(xiàn)拜金思想功利化思維，大學(xué)擴招和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來的就業(yè)難強化了青年團(tuán)員的這種思維。

二、開展工作的思路

中國海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委牢牢把握黨的要求，主動適應(yīng)時展要求和當(dāng)代青年特點，以服務(wù)大局和服務(wù)青年作為出發(fā)點，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，轉(zhuǎn)變思路，適應(yīng)社會的變化，學(xué)校的變化，學(xué)生的變化，建立擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)青年思想、服務(wù)青年成長、凝聚青年力量重任的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型服務(wù)型團(tuán)組織。

三、具體對策及措施

近年來，中國海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委以加強基層團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ)，堅持以黨建帶團(tuán)建，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式，大力實施團(tuán)員思想引領(lǐng)計劃、團(tuán)員意識教育計劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計劃，以強化帶動服務(wù)為核心，以立德樹人全員育人為目標(biāo)，著力構(gòu)建團(tuán)建新載體，夯實團(tuán)建工作陣地，創(chuàng)建組織生活新方法，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵青年學(xué)生的爭先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，培育青年學(xué)生的服務(wù)力。

（一）加強基層團(tuán)組織建設(shè)，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式。學(xué)院團(tuán)委建立工作職能部門，拓展組建學(xué)生社團(tuán)等特色團(tuán)支部，并完善落實團(tuán)小組制度，構(gòu)建學(xué)院團(tuán)委―團(tuán)支部―團(tuán)小組的三級工作體系，制定學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會議制度，建立團(tuán)組織全員覆蓋全面影響的新框架格局。

1、發(fā)揮各方優(yōu)勢，學(xué)院團(tuán)委框架設(shè)置合理。學(xué)院團(tuán)委設(shè)組織發(fā)展部、理論教育部、社會實踐部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部和綜合管理部等，由工作能力強、學(xué)生威信高的骨干團(tuán)支部書記兼任各部部長，既充分發(fā)揮了他們密切聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢，精心謀劃設(shè)計出學(xué)生喜聞樂見的活動形式，同時又能充分發(fā)揮骨干學(xué)生干部的橋梁紐帶作用，將團(tuán)委的各項精神落實到實處。

2、建立特色團(tuán)支部，落實團(tuán)小組制度，建立組織體系，實現(xiàn)有效覆蓋。根據(jù)學(xué)生喜歡參加社團(tuán)活動的特點，建立學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部，還可以依托學(xué)生社區(qū)或?qū)W生公寓組建聯(lián)合團(tuán)支部，學(xué)院認(rèn)真落實團(tuán)小組制度，各基層團(tuán)支部按照要求設(shè)立團(tuán)小組。團(tuán)小組是團(tuán)支部的組成部分，在團(tuán)支部委員會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，大四畢業(yè)班根據(jù)考研、找工作、留學(xué)等類型進(jìn)行設(shè)置，大二、大三則主要根據(jù)個人興趣或愛好設(shè)置，組建起了“挑戰(zhàn)杯”、SRDP等特色團(tuán)小組，并取了一些如“Dream catcher”、“微臣有愛”、“青春律動”等特色名稱，凸顯本小組特色。

3、嚴(yán)格制度落實，理順工作機制，組織高效合理。學(xué)院團(tuán)委督促各團(tuán)支部認(rèn)真貫徹落實“”制度，并建立學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會議制度，團(tuán)委老師、團(tuán)委各部門、各團(tuán)支部書記參加，通過工作聯(lián)席會研討團(tuán)支部建設(shè)工作，各支部間交流工作經(jīng)驗和心得體會，形成團(tuán)組織建設(shè)工作合力。根據(jù)團(tuán)支部達(dá)標(biāo)升級、團(tuán)員教育評議制度，建立團(tuán)支部考核評價制度、團(tuán)小組評優(yōu)工作細(xì)則、團(tuán)員評優(yōu)辦法、團(tuán)員推優(yōu)入黨制度等，完善考核評價機制，建立了高效運轉(zhuǎn)的組織體系框架，嚴(yán)格了各項工作制度，為各項工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）高舉團(tuán)旗跟黨走，實施三項計劃，助力青年“五力”工程

學(xué)院團(tuán)委堅持黨建帶團(tuán)建，實施團(tuán)員思想引領(lǐng)計劃、團(tuán)員意識教育計劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計劃，以立德樹人全員育人為目標(biāo)，構(gòu)建團(tuán)建工作新載體，夯實團(tuán)建工作陣地，以理想信念教育為核心，加強青年學(xué)生共青團(tuán)員意識，提高青年學(xué)生各項素質(zhì)，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵青年學(xué)生的爭先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，提高青年學(xué)生的服務(wù)力。

1、以理想信念教育為核心，凝聚青年向心力。學(xué)院團(tuán)委開展了“青春正能量 拳拳愛國情”、“奮斗的青春最美麗” 等系列主題教育活動，以“演繹中國夢 講出我精彩”主題演講比賽和“刻印青春足跡”青春故事講述系列活動激發(fā)廣大青年敢于有夢，組織各團(tuán)支部開展“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”主題學(xué)習(xí)、“于書中暢游，與思想對話”圖書推介、“青春使命 由我做起”愛黨愛校知識競賽，激勵青年學(xué)生勇于追夢，以“充實一周，我的學(xué)習(xí)計劃”周記表發(fā)放和“我的夢想，請你見證”團(tuán)員成長檔案發(fā)放活動促進(jìn)團(tuán)員青年勤于圓夢，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，為偉大中國夢的實現(xiàn)奉獻(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春力量。

2、以團(tuán)員意識教育為依托，激勵青年爭先力。以開展“五四”表彰為契機大力開展增強團(tuán)員意識教育活動，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十精神和“我的中國夢”為主要內(nèi)容，先后開展多次“奮斗青春 激揚夢想”青年講壇，通過學(xué)習(xí)討論會、小組討論、觀看視頻等多種方式，增強團(tuán)員們的共青團(tuán)意識，提高團(tuán)員們的思想認(rèn)識，樹立團(tuán)員青年積極向上的精神風(fēng)貌。加強榜樣激勵措施，組織開展“榜樣力量 青想” 優(yōu)秀學(xué)生微訪談及中國大學(xué)生年度人物學(xué)習(xí)活動，開展好優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、杰出青年志愿者等優(yōu)秀個人評選，融入紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)團(tuán)小組等集體典型的評選和表彰工作，激勵青年學(xué)生奮發(fā)向上、奮勇爭先。

3、以提升團(tuán)員素質(zhì)為目標(biāo)，提升青年發(fā)展力。依托團(tuán)小組建立學(xué)習(xí)小組，建立團(tuán)支部―團(tuán)小組―學(xué)習(xí)幫扶崗工作機制，主動構(gòu)建與學(xué)生家長、任課老師配合的制度，助學(xué)公益崗主要由高年級學(xué)生黨員組成，實施黨員先鋒引領(lǐng)計劃，對學(xué)業(yè)困難學(xué)生提供思想、學(xué)業(yè)和實踐方面的指導(dǎo)，為學(xué)院良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成提供切實有效地支撐。以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會組織職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職場能力拓展月等活動，邀請校外導(dǎo)師和畢業(yè)生學(xué)長學(xué)姐講解工作經(jīng)歷，提高大學(xué)生自我定位和職業(yè)規(guī)劃意識，服務(wù)青年學(xué)生職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生心理健康協(xié)會定期開展學(xué)生心理輔導(dǎo)講座，邀請學(xué)校心理咨詢中心專家授課，為團(tuán)員青年提供心理咨詢指導(dǎo)，提高青年學(xué)生的心理調(diào)適能力和排解憂慮能力。

4、以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為契機，激發(fā)青年創(chuàng)造力。學(xué)院著力營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高團(tuán)員青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。以“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”、國際基因工程機器競賽等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為帶動手段，鼓勵全員參與科研項目、學(xué)術(shù)論壇和實習(xí)實訓(xùn)，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，確保實驗有場所，創(chuàng)新有帶動，交流有載體。

5、以推進(jìn)社會實踐為途徑，提高青年服務(wù)力。大力推動學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)”社區(qū)等社會實踐活動，建立大學(xué)生社會實踐基地四家，包括自閉癥兒童關(guān)愛機構(gòu)、關(guān)街道辦事處、青島市新市民之家、四方區(qū)康老護(hù)理院等機構(gòu)，培育青年志愿服務(wù)精神，做肯付出、勇?lián)?dāng)?shù)挠胸?zé)青年，做熱心腸、愿助人的有愛青年。

四、不足之處

今年“五四”座談會時深入闡述了青年一代的歷史責(zé)任，勉勵廣大青年堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，努力在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青想。這為高校基層團(tuán)組織開展工作提出了新的更高要求，目前學(xué)院工作存在主要問題有：

第一，網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段利用有待于進(jìn)一步拓展，以拓展思想教育手段，擴大思想教育影響力和覆蓋面。

第二，青年學(xué)生民主評議制度有待于進(jìn)一步完善，為廣大團(tuán)員評優(yōu)考核提供一個更加公平合理的標(biāo)準(zhǔn)。

第三，學(xué)生因科研學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致參加活動頻率和次數(shù)不統(tǒng)一，活動效果有待于進(jìn)一步提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳相光.新時期高校共青團(tuán)工作的多維向度思考[J].思想政治教育研究，2011年2月第27卷第1期

篇（3）

加強基層團(tuán)組織建設(shè)是實現(xiàn)新形勢下共青團(tuán)基本職能的重要體現(xiàn)?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)決定著共青團(tuán)最本質(zhì)的影響力、戰(zhàn)斗力和生命力。高等學(xué)校共青團(tuán)作為學(xué)校第二課堂教育的主要組織實施者，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮的作用是無法替代的?；鶎訄F(tuán)組織通過不同的活動載體，滿足了大學(xué)生成長成才的各種需求，解決了大學(xué)生遇到的各類問題，為更廣泛地培養(yǎng)復(fù)合型人才積極做貢獻(xiàn)。高?；鶎訄F(tuán)組織與團(tuán)員青年保持著最廣泛最直接地聯(lián)系，作為高校團(tuán)工作的最基層組織，它直接承擔(dān)著組織、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)青年權(quán)益的任務(wù)，在引導(dǎo)青年方面發(fā)揮著極為重要的作用。

隨著高校教育教學(xué)體制改革的不斷深入，全面學(xué)分制逐漸取代學(xué)年學(xué)分制，在全面學(xué)分制的管理制度下，打破專業(yè)的限制，打破修業(yè)年限的限制，以選課制為基礎(chǔ)，學(xué)生修滿一定的學(xué)分即可畢業(yè)，把知識模塊化來培養(yǎng)學(xué)生。我校作為江蘇省全面學(xué)分制重點改革院校，在近幾年里以全面學(xué)分制為基礎(chǔ)，集合書院制和導(dǎo)師制教育管理模式，取得了重要的改革成果。經(jīng)過四年的實踐，部分優(yōu)秀大學(xué)生用三年時間完成了本科四年的教育提前畢業(yè)，真正實現(xiàn)了彈性學(xué)分教育。改革的實施為個性化、多樣化的人才培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)， 也為貫徹文理滲透、專業(yè)互補、素質(zhì)引領(lǐng)、注重能力的管理思路搭建了良好的平臺。

一、全面學(xué)分制條件下高校共青團(tuán)組織面臨的挑戰(zhàn)

全面學(xué)分制改革對高校教學(xué)管理、學(xué)生教育、后勤服務(wù)等提出了新的要求，同時也對共青團(tuán)的基層組織建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，要卓有成效地開展高校共青團(tuán)工作就必須對全面學(xué)分制條件下基層團(tuán)組織建設(shè)做出前瞻性地研究和思考。

（一）全面學(xué)分制對高?；鶎訄F(tuán)組織設(shè)置方式提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

在學(xué)年制的管理制度下，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生課程完全相同或絕大部分相同，因此同一個專業(yè)的學(xué)生就是一個班級，這個班級叫做行政班級。行政班級團(tuán)支部成為學(xué)校共青團(tuán)組織對團(tuán)員青年管理的最基本的單位，如開展課外活動、團(tuán)員教育評議、主題團(tuán)日活動，推優(yōu)、評優(yōu)等等。在全面學(xué)分制下，學(xué)生選課比較自由，選課的隨機性很大，打破了學(xué)年制的固定班級、固定聽課群、統(tǒng)一課程安排、統(tǒng)一上課地點等，每人一張課程表，每個人修課門數(shù)不同，任課教師不同，一個選課班級包含不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生，在學(xué)生自主度不斷擴大的同時，也造成了傳統(tǒng)行政班級團(tuán)組織設(shè)置相對穩(wěn)定性和全面學(xué)分制下時空分布多樣性之間的矛盾，原有的校團(tuán)委—學(xué)院團(tuán)委—專業(yè)團(tuán)總支—班級團(tuán)支部的固有團(tuán)組織設(shè)置方式不再適用，需要盡快構(gòu)建適應(yīng)發(fā)展的共青團(tuán)組織新模式來取代原有的基層團(tuán)組織設(shè)置方式。

（二）全面學(xué)分制對高?；鶎訄F(tuán)組織的評價機制提出了新的挑戰(zhàn)

全面學(xué)分制條件下，同一年級、同一專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，學(xué)習(xí)成績難以使用統(tǒng)一的評比標(biāo)準(zhǔn)。由于班級淡化，團(tuán)支部推薦、評優(yōu)、團(tuán)員教育評議等，因為缺乏客觀依據(jù)和實施基礎(chǔ)難以執(zhí)行，必然導(dǎo)致團(tuán)的常規(guī)工作難以正常進(jìn)行。因此，評獎評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)、辦法和途徑等需要重新設(shè)計，重新制訂。共青團(tuán)工作只有和全面學(xué)分制改革有機結(jié)合，才能調(diào)動團(tuán)員青年參加團(tuán)學(xué)活動的積極性。

（三）全面學(xué)分制背景下團(tuán)員的自身組織觀念和集體意識不斷弱化

高校實施全面學(xué)分制后，學(xué)生不再受年級、學(xué)期限制，在選課等涉及自身成長和發(fā)展方面的自主度越來越大，學(xué)生由過去集中的狀態(tài)逐步趨于分散，自主性大大增強，個性化發(fā)展使班級、團(tuán)支部的作用不斷淡化，學(xué)生的組織觀念和集體意識因缺乏有效載體的依附而變得弱化和缺失。隨著班級、團(tuán)支部凝聚力的逐漸削弱，很多學(xué)生產(chǎn)生不適應(yīng)感，導(dǎo)致團(tuán)隊歸屬感和榮譽感消失。根據(jù)對筆者所在全面學(xué)分制改革的試點學(xué)院專兼職團(tuán)干部的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的團(tuán)干部表示，隨著全面學(xué)分制地推行，無法將全體學(xué)生組織在同一時間、同一地點順暢的開展團(tuán)支部工作，學(xué)生的集體榮譽感明顯下降。

二、全面學(xué)分制條件下高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)模式思考

在全面學(xué)分制逐步推行的進(jìn)程中，高校團(tuán)的基層組織建設(shè)模式是：多種模式，多重覆蓋。要適應(yīng)高校教育教學(xué)體制改革的新變化和學(xué)生的新特點，確立“以人為本”的共青團(tuán)工作理念。

（一）社區(qū)建團(tuán)

隨著原有的行政班級團(tuán)的基層組織職能的不斷弱化，社區(qū)、宿舍越來越成為學(xué)生學(xué)習(xí)以外的重要場所，所以，要積極推行社區(qū)建團(tuán)取代原有的行政班級團(tuán)支部。根據(jù)社區(qū)的規(guī)模建立分團(tuán)委，每2-3棟宿舍樓建立一個基層團(tuán)委，每個宿舍樓建立3-5個團(tuán)總支，每個樓層建立2-3個團(tuán)支部，每個宿舍建立1支團(tuán)小組。通過社區(qū)團(tuán)支部、團(tuán)小組開展支部大會、民主評議、團(tuán)員發(fā)展、繳納團(tuán)費、推優(yōu)入黨、綜合測評等規(guī)范管理。開辟社區(qū)活動陣地，在每個社區(qū)設(shè)置固定的活動場地，如：會議室、排練室、乒乓球室、臺球室等，便于分團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部開展內(nèi)容豐富、形式新穎的團(tuán)日活動。同時推行宿舍辦公，把共青團(tuán)工作的觸角伸向?qū)W生宿舍，安排專職團(tuán)干部進(jìn)入學(xué)生宿舍區(qū)辦公，縮小服務(wù)距離，提升服務(wù)效率，更為及時地處理各種突發(fā)事件，強化學(xué)生宿舍的育人功能，從管理方式上保證共青團(tuán)工作的順利開展。

（二）導(dǎo)師制建團(tuán)

即以導(dǎo)師制為依托，構(gòu)建導(dǎo)師團(tuán)建工作模式。建立“雙導(dǎo)師”制：生活導(dǎo)師由專兼職團(tuán)干部、輔導(dǎo)員或管理人員等擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)生思想引導(dǎo)、生活、心理、健康、思想政治表現(xiàn)等方面的指導(dǎo)工作；學(xué)業(yè)導(dǎo)師主要由相關(guān)專業(yè)的骨干教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生理解培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，制定合理可行的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。依據(jù)導(dǎo)師所指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量建立團(tuán)支部或團(tuán)小組，制定活動計劃，開展活動，實現(xiàn)基層團(tuán)組織的各項職能。導(dǎo)師制通過對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生制定成長成才計劃，采取個別輔導(dǎo)的方式促使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生如何發(fā)展，不可能僅僅取決于導(dǎo)師的設(shè)計。因此作為導(dǎo)師，如何幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和目標(biāo)，就成為導(dǎo)師的主要任務(wù)。因此，導(dǎo)師制建團(tuán)是對各種基層團(tuán)建模式的有效補充，使網(wǎng)的組織體系更為科學(xué)和完善，它可以細(xì)化到每一個團(tuán)員青年的教育管理和指導(dǎo)。

（三）社團(tuán)建團(tuán)

以社團(tuán)為單位建立團(tuán)支部來實施團(tuán)組織的各項職能。學(xué)生社團(tuán)是特定范圍內(nèi)的獨特群體，它是基于大學(xué)生的興趣、愛好、志向、專業(yè)追求等因素自發(fā)成立的群眾組織。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生第二課堂的主要陣地，也是當(dāng)前高校范圍廣，參與人數(shù)多的組織，是對第一課堂的補充和延伸，它能夠促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，豐富課余生活，利于進(jìn)行思想政治教育、豐富校園文化生活和促進(jìn)學(xué)生個性培養(yǎng)與身心健康。以學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)為導(dǎo)向，將思想教育、專業(yè)教育、成才教育與興趣培養(yǎng)更好地結(jié)合，符合全面學(xué)分制所提倡的注重學(xué)生個性發(fā)展與興趣培養(yǎng)的本質(zhì)，因此，在社團(tuán)中建立團(tuán)支部，對加強社團(tuán)管理、建設(shè)到活動開展都非常有利?；春９W(xué)院已經(jīng)在現(xiàn)有的學(xué)生社團(tuán)中全部建立了團(tuán)支部。實踐證明，社團(tuán)建團(tuán)模式是一個加強學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)管理、社會服務(wù)的有效形式。以社團(tuán)為抓手，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動來開展共青團(tuán)工作，不但使團(tuán)員青年獲得了鍛煉，展示了水平，而且這些富于創(chuàng)新的社團(tuán)活動為青年學(xué)生開辟了培養(yǎng)興趣、鍛煉能力的廣闊空間和施展舞臺。

（四）網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)

信息時代的到來與計算機應(yīng)用的普及為網(wǎng)站建設(shè)與管理創(chuàng)造了良好的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件和廣闊的交互空間，成為影響新一代青年大學(xué)生思想品德、價值導(dǎo)向的重要因素。在全面學(xué)分制條件下，網(wǎng)絡(luò)是高校團(tuán)組織有效開展各種思想教育活動的重要載體。建立網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，可以超越時問、地點的限制，使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)自由地發(fā)表各種意見、看法，這將更有利于實現(xiàn)團(tuán)組織的思想教育管理功能，同時也為團(tuán)員青年提供了一個全新接受教育的平臺。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)注冊登記，參加自己喜歡或感興趣的團(tuán)日活動，通過網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)知識競賽、團(tuán)支部微博建設(shè)、網(wǎng)上青共校學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供團(tuán)建信息，開展團(tuán)員論壇、網(wǎng)上講壇、網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上活動方案征集等活動，以此開辟新型團(tuán)員思想教育空間，讓廣大團(tuán)員積極參與，寓思想政治教育于網(wǎng)絡(luò)之中，通過信息化建設(shè)開辟高校共青團(tuán)新型的團(tuán)建陣地。

（五）活動建團(tuán)

隨著全面學(xué)分制、書院制、社區(qū)化的推行，同一課程班級、同一團(tuán)支部的學(xué)生在課程選擇、居住地點等方面有較大差異，難以集中開展活動。因此，可以通過建立活動團(tuán)支部的形式來補充，即通過招募、競標(biāo)等形式，由來自不同課程班級、不同團(tuán)支部的學(xué)生組成活動團(tuán)支部，負(fù)責(zé)承擔(dān)團(tuán)的活動項目，完成團(tuán)組織的工作職能，全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。例如：通過大學(xué)生科技創(chuàng)新活動、知識技能競賽、社團(tuán)活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目、社會實踐團(tuán)隊組建、志愿服務(wù)、課外文體活動等為學(xué)生提供創(chuàng)新學(xué)分，增加活動團(tuán)支部的凝聚力和認(rèn)可度。

總而言之，在教育快速發(fā)展的今天，高校基層團(tuán)組織建設(shè)工作要積極適應(yīng)新變化，探索適應(yīng)團(tuán)員青年個性需求的團(tuán)建新模式，從單一覆蓋實現(xiàn)多重覆蓋，發(fā)揮共青團(tuán)組織教育、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)廣大青年權(quán)益的職能。

參考文獻(xiàn)

[1] 晏維龍等.書院制改革學(xué)分制培養(yǎng)個性化發(fā)展多樣化育才[J].淮海工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（03）.

[2] 王玉忠等.適應(yīng)學(xué)分制改革創(chuàng)新高校團(tuán)建模式[J].教育與職業(yè)，2006（18）.

[3] 李同果.完全學(xué)分制條件下高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)的思考[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報，2004（10）.

[4] 張一夢.學(xué)分制的改革與高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新[J].現(xiàn)代教育，2008（18）.

篇（4）

本班共有43名學(xué)生，其中有男生26人，女生17人。。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒的抓好嚴(yán)格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學(xué)生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進(jìn)本班各項教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、班級精神

文明、合作、務(wù)實、奮進(jìn)是本班的精神。

文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實：腳踏實地，一步一個腳?。徊惠p浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

四、本學(xué)期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：

1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習(xí)慣。

2、本學(xué)年德育教育工作的重點——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級管理和開展各項有益活動，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會責(zé)任感的基礎(chǔ)?！白孕判摹⑦M(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。

五、主要措施

1、德育工作計劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學(xué)期我班將進(jìn)一步貫徹高中部德育工作計劃，組織形式多樣的學(xué)生活動，進(jìn)行道德行為和文明習(xí)慣的自我評價、自我教育和自我約束。

2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學(xué)生嚴(yán)格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現(xiàn)全員育人的教育氛圍。

3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍建設(shè)，認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用班團(tuán)優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵和支持，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認(rèn)真開展團(tuán)員民主評議活動，促使全體團(tuán)員青年真正起到模范帶頭作用。

4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學(xué)校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學(xué)生中好典型、好行為大力表彰宣揚，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

篇（5）

本班共有43名學(xué)生，其中有男生26人，女生17人。。 

二、指導(dǎo)思想 

 全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒的抓好嚴(yán)格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學(xué)生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進(jìn)本班各項教育目標(biāo)的實現(xiàn)。 

三、班級精神 

  文明、合作、務(wù)實、奮進(jìn)是本班的精神。 

  文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。 

  合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。 

  務(wù)實：腳踏實地，一步一個腳??；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。 

  奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。 

四、本學(xué)期德育工作重點是抓好以下三方面的工作： 

1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習(xí)慣。 

2、本學(xué)年德育教育工作的重點——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級管理和開展各項有益活動，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。 

3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會責(zé)任感的基礎(chǔ)?！白孕判?、進(jìn)取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。 

五、主要措施    

1、德育工作計劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學(xué)期我班將進(jìn)一步貫徹高中部德育工作計劃，組織形式多樣的學(xué)生活動，進(jìn)行道德行為和文明習(xí)慣的自我評價、自我教育和自我約束。 

2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學(xué)生嚴(yán)格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現(xiàn)全員育人的教育氛圍。 

3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍建設(shè)，認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用班團(tuán)優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵和支持，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認(rèn)真開展團(tuán)員民主評議活動，促使全體團(tuán)員青年真正起到模范帶頭作用。 

4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學(xué)校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學(xué)生中好典型、好行為大力表彰宣揚，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。 

篇（6）

學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行了動員部署，按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，今天，我們

召開團(tuán)縣委機關(guān)全體黨員會議，進(jìn)行全面動員和安排部署。下面，我就團(tuán)

縣委如何開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動講幾點意見。

一、切實統(tǒng)一思想不斷提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀

活動的重大意義

科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的

重大戰(zhàn)略思想，是中國化的最新理論成果，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)

展的重要指導(dǎo)方針。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十

七大作出的重大戰(zhàn)略部署。3月27日，縣委召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀

活動動員大會，對學(xué)習(xí)實踐活動作了全面部署。共青團(tuán)是黨的助手和后備

軍，素有開風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要深刻認(rèn)識到，開展學(xué)習(xí)實踐活動

是全面貫徹落實十七大精神的重大舉措，是加強黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建

設(shè)的必然要求，是推進(jìn)我縣共青團(tuán)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強大動力。要緊緊圍繞

學(xué)習(xí)實踐活動主題，自覺把開展學(xué)習(xí)實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神

結(jié)合起來，與推動共青團(tuán)事業(yè)科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來，真正把思想和行動統(tǒng)一

到縣委的決策部署上來，結(jié)合自身實際，以高度的責(zé)任感和使命感深入開

展學(xué)習(xí)實踐活動，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得成效。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件領(lǐng)會精神實質(zhì)，真正把學(xué)習(xí)實踐活動的各項要求落到實

處這次學(xué)習(xí)實踐活動廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，這是我們開

展學(xué)習(xí)實踐活動的行動指南，必須進(jìn)行深入思考，領(lǐng)會精神實質(zhì)?？h委的

《實施方案》和車書記在全縣學(xué)習(xí)實踐活動動員大會上的重要講話，充分

闡述了開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義，強調(diào)要結(jié)合實際，

抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)實踐活動順利進(jìn)行，對我們開展

工作具有重要的指導(dǎo)意義。全縣各級團(tuán)組織要通過開展學(xué)習(xí)實踐活動，立

足本職，結(jié)合實際，努力在以下三個方面取得新突破：

一要在轉(zhuǎn)變思想觀念上有新突破。按照貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一

步解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。緊密結(jié)合共

青團(tuán)工作實際、發(fā)展態(tài)勢和黨員干部思想實際，深刻分析共青團(tuán)在服務(wù)科

學(xué)發(fā)展上的差距與不足，不為過去的成績而自滿；深刻認(rèn)識共青團(tuán)工作面

臨的形勢與挑戰(zhàn)，不為既有的條件所束縛；深刻考量社會變革與青年思想

行為的變化，不為傳統(tǒng)的工作模式所局限，切實增強憂患意識、危機意

識、創(chuàng)新意識和進(jìn)取意識，在新的起點上實現(xiàn)新的思想解放，以思想解放

的實際成果推動共青團(tuán)工作科學(xué)發(fā)展。

二要在提升發(fā)展能力上有新突破。按照“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的要

求，教育和引導(dǎo)機關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績

觀，著力提高科學(xué)決策、統(tǒng)籌發(fā)展的能力；化解矛盾、破解難題的能力；

善于學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的能力；依法辦事、促進(jìn)和諧的能力。通過學(xué)習(xí)實踐

活動，進(jìn)一步增強團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子和團(tuán)干部掌握、運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實

踐、謀劃和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力，真正把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的

正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、服務(wù)發(fā)展的實際能力，努力成為貫徹落

實科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者。

三要在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上有新突破。堅持以發(fā)展為第一要務(wù)，全面履行團(tuán)的

職能，努力尋找共青團(tuán)工作與推動科學(xué)發(fā)展的結(jié)合點，特別要抓住影響制

約團(tuán)的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大問題予以重點突破，在引領(lǐng)青年弘揚“三

創(chuàng)”精神、參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)、改善民生、維護(hù)青少年權(quán)益、促進(jìn)社會和

諧等方面創(chuàng)造新的工作載體和工作項目，努力探索共青團(tuán)服務(wù)科學(xué)發(fā)展、

推動科學(xué)發(fā)展的新途徑、新方法，引導(dǎo)更多的團(tuán)員青年成長為科學(xué)發(fā)展的

推動者、實踐者和促進(jìn)者。三、周密安排部署精心組織實施，確保學(xué)習(xí)

實踐活動按計劃有步驟扎實開展

本次縣委的學(xué)習(xí)載體是：解放思想、優(yōu)化環(huán)境、培育產(chǎn)業(yè)、改善民生、科

學(xué)發(fā)展。根據(jù)我縣共青團(tuán)工作實際，確定我單位的實踐載體為：高舉中國

特色社會主義偉大旗幟、熱忱服務(wù)青年群體、鞏固基層基礎(chǔ)、推動科學(xué)發(fā)

展，堅持圍繞團(tuán)員干部受教育、團(tuán)的事業(yè)上水平，人民群眾得實惠的總要

求，組織我單位全體黨員干部，尤其是團(tuán)縣委班子成員深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)

發(fā)展觀，增強科學(xué)發(fā)展意識，理清科學(xué)發(fā)展思路，提高科學(xué)發(fā)展能力，破

解我縣共青團(tuán)事業(yè)中的科學(xué)發(fā)展難題，完善科學(xué)發(fā)展各項機制，確保最終

的學(xué)習(xí)能夠取得實效，為實現(xiàn)西鄉(xiāng)率先突破發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

根據(jù)縣委統(tǒng)一安排部署，本次學(xué)習(xí)實踐活動分學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查和整改

落實3個階段。這3個階段和12個環(huán)節(jié)是縣委結(jié)合我縣實際確定的,是我們

必須要牢牢把握的“規(guī)定動作”，不能有絲毫馬虎和懈怠，一定要牢記工

作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實有效地開展好學(xué)習(xí)實踐活動。

第一階段為學(xué)習(xí)調(diào)研階段。時間從3月下旬開始到4月底。主要抓好全面動

員部署、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開展調(diào)查研究、進(jìn)行思想解放大討論四個環(huán)節(jié)：

一是要根據(jù)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)實踐活動動員大會上的講話精神和有關(guān)文

件要求，結(jié)合單位實際，制定實施方案，進(jìn)行動員部署。二是要組織黨員

認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，精讀《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，通

過專題講座、報告會等形式，切實增強學(xué)習(xí)效果。三是要組織團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)

班子深入基層開展調(diào)查研究，著重梳理在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的

主要問題，形成專題調(diào)研報告，在學(xué)習(xí)調(diào)研交流會上進(jìn)行交流。第二階段

為分析檢查階段。時間從5月上旬開始到6月中旬。主要抓好廣泛征求意

見、查擺問題、開好專題民主生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告、組織

群眾民主評議五個環(huán)節(jié)：一是團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要緊密結(jié)合

分管工作和部門實際，針對在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，

通過召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等形式，廣泛聽取團(tuán)員

青年和社會各界的意見建議。二是團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活

會，統(tǒng)一思想認(rèn)識、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、深入剖析原因。三是在廣泛征求意

見、開好專題民主生活會之后，形成團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

情況分析檢查報告。四是組織各級團(tuán)干部及各類青年代表對分析檢查報告

進(jìn)行評議。第三階段為整改落實階段。時間從6月下旬開始到8月底，主要

抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制三個環(huán)節(jié)：一

是針對梳理出來的主要問題，制定整改方案，提出整改措施，明確整改目

標(biāo)和預(yù)期效果。二是抓住1—2件事關(guān)團(tuán)的事業(yè)發(fā)展和團(tuán)員青年迫切需要解

決的重點問題，集中力量研究，爭取重點突破。三是進(jìn)一步理清推動科學(xué)

發(fā)展的思路舉措，研究制定深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實施意見，著力完

善更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展的體制機制，逐步建立貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效

機制。四是召開團(tuán)縣委學(xué)習(xí)實踐活動工作總結(jié)會，總結(jié)成績和經(jīng)驗，形成

團(tuán)縣委開展學(xué)習(xí)實踐活動情況總結(jié)報告，上報縣委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小

組。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)不斷求實創(chuàng)新，努力使學(xué)習(xí)實踐活動取得明顯成效

一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確具體責(zé)任。為加強對學(xué)習(xí)實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)縣

委成立學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)實踐活動。我作為學(xué)習(xí)

實踐活動的第一責(zé)任人，在這里，代表團(tuán)縣委表個態(tài)：一是集中精力、帶

頭參加學(xué)習(xí)實踐活動，確保要求其他黨員做到的我們首先做到；二是認(rèn)真

組織好學(xué)習(xí)實踐活動，確保整個學(xué)習(xí)實踐活動的高質(zhì)量；三是發(fā)揮主動

性、增強科學(xué)性、把握規(guī)律性，確保學(xué)習(xí)實踐活動有成效、出亮點。

二要突出活動重點，講求工作效果。要在學(xué)習(xí)實踐活動過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)、

深入調(diào)研，著重弄清楚在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展中全縣共青團(tuán)和青年工作應(yīng)該解決

什么問題，解決問題的著力點和突破口在哪里？弄清楚實現(xiàn)西鄉(xiāng)共青團(tuán)事

業(yè)科學(xué)發(fā)展的發(fā)展理念、發(fā)展思路和發(fā)展規(guī)劃是什么？要在學(xué)習(xí)實踐活動

中突出實踐特色，通過重點解決影響科學(xué)發(fā)展、涉及團(tuán)員青年切身利益的

現(xiàn)實問題，著力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)

展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際能力，真正做到“團(tuán)的干部受教育、團(tuán)的

事業(yè)上水平、團(tuán)員青年得實惠”。

三要善于統(tǒng)籌兼顧，做到相互促進(jìn)。當(dāng)前，全縣團(tuán)的工作正處于開好局、

起好步的新階段。我們要善于統(tǒng)籌兼顧,正確處理好開展學(xué)習(xí)實踐活動與

做好團(tuán)的各項工作的關(guān)系，既不要脫離中心工作搞學(xué)習(xí)實踐活動，也不能

因為工作忙而忽視學(xué)習(xí)實踐活動，要保證有足夠的時間和精力投入到學(xué)習(xí)

實踐活動中去，以學(xué)習(xí)實踐活動推動各項工作開創(chuàng)新局面，以各項工作的

新成果衡量學(xué)習(xí)實踐活動的新成效，真正做到學(xué)習(xí)實踐活動和當(dāng)前工作

“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

同志們，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是一次理論知識的大學(xué)習(xí)，也是

一次思想灰塵的大掃除，更是一次實踐科學(xué)發(fā)展觀的大教育，為我們推動

篇（7）

XX站按照文明大道創(chuàng)建活動的要求，從基礎(chǔ)設(shè)施、文明服務(wù)、內(nèi)務(wù)管理、安全管理、組織領(lǐng)導(dǎo)等五個方面進(jìn)行創(chuàng)建工作。

一、基礎(chǔ)設(shè)施方面

XX站是新成立的單位，各項硬件設(shè)施比較完備。收費站棚，收費亭，專用通道，信號裝置，照明設(shè)施等齊備。配備了消防器材（滅火器）17套，有專門的票據(jù)室和專用的票錢柜，有一個值班保衛(wèi)室。收費區(qū)內(nèi)交通標(biāo)志規(guī)范齊全，無任何不規(guī)則廣告。

二、文明服務(wù)方面

XX站按照規(guī)定在顯著位置進(jìn)行“六公開”即公開收費審批機關(guān)、主管部門、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費單位、監(jiān)督電話、收費用途。嚴(yán)格執(zhí)行國家收費政策，無亂收費，亂罰款，亂設(shè)卡等“三亂”行為。收費區(qū)域內(nèi)秩序井然，通過自身努力，營造清潔優(yōu)美的站區(qū)環(huán)境，站房內(nèi)窗明幾凈。征管人員嚴(yán)格著裝，持證掛牌上崗。熟悉征費操作流程和崗位職責(zé)。上崗期間堅持文明服務(wù)，微笑服務(wù)，依法收費，文明執(zhí)法。堅持使用文明禮貌用語和普通話，“您好”，“請”字當(dāng)頭。對司乘人員禮貌、熱情、耐心。通過加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，征費員熟悉征費業(yè)務(wù)，判斷車型準(zhǔn)確，售票迅速，車輛高峰時段，增開車道，提高放行速度，無堵車現(xiàn)象發(fā)生。

三、內(nèi)務(wù)管理方面

XX站自建站以來，即著手抓行風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。制訂了《XX站勞動紀(jì)律補充規(guī)定》，《XX站勞動紀(jì)律量化考核表》等規(guī)章制度，使征費工作有條不紊地進(jìn)行。站上通過各種崗位職責(zé)，明確服務(wù)規(guī)范，實行目標(biāo)管理，層層簽定責(zé)任書，落實崗位責(zé)任制，站上職工年度考核合格率100%。加強內(nèi)外稽查工作，特別是對違規(guī)違紀(jì)，違反勞動紀(jì)律的稽查力度，原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘站網(wǎng)。充分發(fā)揮監(jiān)控稽查作用，東站年度無違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。加強各種報表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，采集工作，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，上報及時無差錯。站上行政管理措施到位，政令暢通。定期檢查收費設(shè)施、設(shè)備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報，無影響收費服務(wù)工作的現(xiàn)象。站上通過加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職工愛崗敬業(yè)的精神，創(chuàng)造條件開展各種有益的活動，愉悅職工身心，努力營造文明、和諧的站風(fēng)。

四、安全管理方面

XX站始終把安全工作作為管理工作的重中之重來抓，站上與每名職工簽定了安全責(zé)任書，建立健全各種安全管理制度和措施，特別是建立了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，如停電、堵車時的應(yīng)急措施。建立專門的安全工作臺帳和檔案。站上行政人員在完成自身工作后主動配合征費班指揮站區(qū)車輛，疏導(dǎo)交通，保證安全暢通。加強站上機車的保養(yǎng)，檢查，日常維護(hù)工作，保證能正常安全使用。站上的財務(wù)室、票據(jù)室、總務(wù)室等要害關(guān)鍵部門分別安裝了防盜門窗，加強值班室保安人員的責(zé)任心教育，定時進(jìn)行巡查，東站無任何安全事故發(fā)生。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)方面

XX站現(xiàn)有一個黨小組，一個團(tuán)支部。設(shè)有黨員示范崗，要求黨員上崗掛牌服務(wù)。東站領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，無行為。能加強與站上職工的聯(lián)系，關(guān)心職工的生活，解決職工在工作和生活中的困難。

篇（8）

 

班集體是學(xué)生成長的搖籃，班集體的面貌直接影響著每個學(xué)生個性品質(zhì)的全面發(fā)展。因此，班主任工作的重要內(nèi)容之一，是組織和培養(yǎng)班集體。在改革開放與市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下成長起來的他們，身心發(fā)展必然具有許多前人不曾具有的特點。如何針對他們的特點，培養(yǎng)具有竟?fàn)幜Φ膭?chuàng)造性人才是每位教育工作者面臨的重要課題。要把學(xué)生塑造成適應(yīng)現(xiàn)在社會劇烈競爭所需要的人才，就要從學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)，更新教育理念，運用新的教育方法與手段，去探索實踐。為此，我嘗試建立三種目標(biāo)管理：既“競爭管理”、“導(dǎo)向管理”、“制約管理”來組織和培養(yǎng)班集體，三級管理建立與人的心理需要的基本理論是分不開的。心理學(xué)認(rèn)為：“需要是個人活動積極性的源泉”。而人的心理需要是多方面的，既有物質(zhì)的又有精神的，而在物質(zhì)需要得到基本的滿足后，人的精神需要顯得更為重要。人有交往的需要，成就的需要，尊重的需要，社會贊賞的需要。如學(xué)生需要獲得老師或父母的嘉獎而積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生需要獲得面對市場激烈得多種能力。因而就會主動朝這方面去努力。在從事某種活動時僅有需要是不夠，要使其從潛在狀態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)，同時還要有滿足需要的對象既誘因，才能把活動引向一定的方向。誘因具有誘發(fā)或激起有目標(biāo)指向行為的作用。師范生由于身心發(fā)展的特點產(chǎn)生了許多新需要：不再滿足于處處依賴成人的生活，有了獨立的生活的需要；想按個性去發(fā)展自己，把自己塑成多才多藝、活潑熱情的青年，有了塑造自己個性特征的需要。由于考上了師范，對許多人來說，就業(yè)已不再遙遠(yuǎn)，因此他們更加追求成就感，有迫切希望得到尊重和理解的需要；脫離成人之后他們要有自己的社交圈，更加渴望友誼，渴求異性的關(guān)心，有情感交流的需要，多種需要在外界的誘因下，產(chǎn)生了直接推動以達(dá)到一定目標(biāo)的心理動力。在班集體中建立“三種目標(biāo)管理”，可以使需要、動機、誘因有機的結(jié)合起來，適應(yīng)心理發(fā)展的特點，適應(yīng)了師范生從自我發(fā)展向社會需要的轉(zhuǎn)變過程。

一、競爭管理機制。競爭管理機制是指促使學(xué)生個體充分發(fā)揮其主觀能動性，在班集體中形成你爭我趕、互相爭勝的措施、辦法、制度及其實施的總和。

隨市場經(jīng)濟(jì)的建立深入，競爭機制極大的調(diào)動了企業(yè)、個人的創(chuàng)新發(fā)展的積極性、主動性，使我國從供不應(yīng)求的“賣方市場”轉(zhuǎn)變成為供求基本平衡的“買方市場”。在現(xiàn)實生活中，凡是有競爭的行業(yè)部門，商品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、價格水平都與沒有競爭的行業(yè)部門有極大的反差，空調(diào)業(yè)和電信業(yè)的強烈對比，人人都可以從中悟出這淺顯的道理。同樣，現(xiàn)在各行各業(yè)招標(biāo)、招聘，如招考競爭上崗，公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部無一不是引入了竟?fàn)帣C制，加速了人才的流動，加快了經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展。一石激起千層浪，管理機制的轉(zhuǎn)換就是具有如此的魔力。在班集體建設(shè)中也應(yīng)當(dāng)引入竟?fàn)幑芾頇C制，也符合重視具有獨立感、成人感，強烈自我表現(xiàn)欲望以及有獲得尊重和理解的需要。師范生的各方面都已接近成年人，他們雖然不及成年人成熟和穩(wěn)定，可是他們比成年人少了保守，多了追求新事物，喜歡挑戰(zhàn)性，具有創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)母偁?，可以激發(fā)他們的斗志，鼓舞的進(jìn)取心，同時團(tuán)體之間的競爭還可以促進(jìn)各成員之間的合作，能把個人的成就與團(tuán)體的成就聯(lián)系在一起，有利于培養(yǎng)集體主義精神，尤其有利于增長學(xué)生的才干，鍛煉他們獨立自主的開展工作的能力，最根本的是有利于適應(yīng)現(xiàn)在與未來社會的需要。如各類評比其實質(zhì)就是競爭機制的具體運用。在班級管理中引入競爭機制，恰當(dāng)發(fā)揮競爭的作用。它包括：學(xué)生干部競爭上崗制度、各項工作檢查評比、優(yōu)秀小組評比、團(tuán)日志評比、優(yōu)秀室長等。通過以上措施激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的積極性。如學(xué)生干部競爭上崗制度：首先由推薦和自薦形成候選人；然后由候選人發(fā)表競選宣言；再次，進(jìn)行無記名投票；公開倡票四個環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了公平、民主、透明的原則，有利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班級家，做班級主人的責(zé)任感，促進(jìn)了對班級事物的支持與參與程度。經(jīng)過競爭上崗的學(xué)生干部，機會得來不易，產(chǎn)生了極大的使命感，又充分感到同學(xué)們對自己的信任，這是做好工作的重要前提條件。在經(jīng)過民主竟?fàn)庍x舉干部后，老師要適當(dāng)讓權(quán)放權(quán)，鼓勵他們大膽的積極主動投人工作，盡快進(jìn)人角色。提出了“不當(dāng)算盤珠，要當(dāng)小行星”的口號。告訴他們既要不怕錯，又要善于想；既要會“考貝”，更要會創(chuàng)新；既要完成上級布置的任務(wù)，又要結(jié)合班里的情況，講求實效。當(dāng)然，老師的讓權(quán)放權(quán)不是撒手不管，而是充當(dāng)出謀劃策的角色，對學(xué)生的工作給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如新上任的團(tuán)支部書記工作大膽潑辣，但是與同學(xué)們的關(guān)系處的不太好，雖有工作熱情，但是開展工作阻力很大，自己也很苦腦。經(jīng)過傾心交談，我充分的肯定了她的積極性，并指出要有合適的工作方法，也要端正做干部的指導(dǎo)思想。然后又召開了班干部的經(jīng)驗交流會，請班里威信高，工作效果好的生活委員談自己的體會，使大家深受啟發(fā)，堅定了搞好工作的信心。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學(xué)生干部基本上可以獨立承擔(dān)工作，改變了指定干部時那種“撥一撥，動一動”如同算盤珠子似的被動局面，把原來的“要”變成了“我要干”。上邊談到的團(tuán)支部書記，結(jié)合上級要求，動腦筋想辦法，創(chuàng)造性的開展工作：學(xué)雷鋒做好事到圖書館掃衛(wèi)生，到食堂大掃除；出團(tuán)刊；舉辦文體活動；組織參觀等，把團(tuán)員的組織活動搞得紅紅火火。在這之中克服了許多困難，迎得了團(tuán)員們的理解支持，增加了團(tuán)支部的凝聚力。由于主觀上做出了努力，客觀上取得了成績，她情緒樂觀，威信也高了，在工作實踐中自己也變得干練成熟起來，成為班集體的核心骨干。民選的干部使其能上能下成為一種很自然的事情，他們時刻受到學(xué)生群體的監(jiān)督，總要考慮自己的威信與形象，盡管也會有一些缺點，但是由于分工清楚，責(zé)任明確，多數(shù)能認(rèn)真的開展工作。在當(dāng)前條件下，分?jǐn)?shù)還是衡量人的唯一硬指標(biāo)，招生就是考慮分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)相同情況下，班級的人員組成有很大的差異。應(yīng)當(dāng)說就我們班來看，能“折騰”的學(xué)生大多是一些捐資生，也就是人們常說的“成事不足，敗事有余”的這些學(xué)生。他們能為集體爭光，也能為集體添亂。讓人歡喜讓人愁。班主任老師要通過竟?fàn)幣Πl(fā)揮學(xué)生個性特征中的長處，抑制其短處。要注意引導(dǎo)、教育，防止小團(tuán)體主義傾向。

二、導(dǎo)向管理機制。導(dǎo)向管理機制是指引導(dǎo)學(xué)生主體行為的方向，使之不斷積極努力學(xué)習(xí)、工作與生活的措施、手段、制度及其實施的總和。

師范生有個體獨立意識，在集體中又必須要統(tǒng)一思想。師范生情感變化波動大，又由于生活經(jīng)驗不足，加之思想片面，容易走極端。多數(shù)情況下，他們評價自我不如評價他人那樣客觀。在競爭中難免有失敗者，也會有些學(xué)生由于墮性障礙必然會我行我素。在競爭過程中，必須要加強引導(dǎo)。否則就會出現(xiàn)”一爭就活，一活就亂，一亂就難管”的局面。班主任要引導(dǎo)學(xué)生自我評價、自我管理機制可以加深學(xué)生的成就感，更好的滿足其自尊的需要。同時可以盡可能發(fā)揮競爭中的正面效應(yīng)，鼓勵和鞏固各種積級因素，把競爭引到正確健康的發(fā)展方向。導(dǎo)向管理機制包括：（1）管理目標(biāo)導(dǎo)向：自上而下，上下結(jié)合制定符合班集體實際情況的奮斗目標(biāo)，既有近期的，也有遠(yuǎn)期的；一次活動要有目標(biāo)，一年更要有目標(biāo)?？尚械膴^斗目標(biāo)就像一面旗幟，代表一個集體發(fā)展的方向，具有導(dǎo)向、凝聚的功能，可以有力的激發(fā)全體學(xué)生朝共同的目標(biāo)去努力。而目標(biāo)的爭取過程就體現(xiàn)了對學(xué)生的正確引導(dǎo)。（2）榜樣樹立：在班集體中既要學(xué)習(xí)雷鋒等模范人物，也要及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)同學(xué)們身邊的榜樣，產(chǎn)生于身邊的鮮活人物可以更好的起示范作用。例如一位同學(xué)主動要求管理班級飲水機的任務(wù)，我就給她一個學(xué)期的管理權(quán)。一個學(xué)期下來，無論是烈日炎炎，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒，從沒缺過一次，從沒晚過—次，記賬算賬一清二楚，她始終堅守自己的職責(zé)。發(fā)現(xiàn)這個典型之后，在班里多次宣傳，以此來教育和感染大家。后來又有同學(xué)主動要求接替他的工作，由此形成了班里的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一個又一個有高度責(zé)任感的同學(xué)。實事求是的說，在評比中爭了第一固然很好，但比較起培養(yǎng)人教育人的這個根本來說，它只能是個手段。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們需要的不僅是一個兩個有責(zé)任感的人，而是千百萬這樣的人，而榜樣作用的目的就在這里。（3）活動引導(dǎo)：由學(xué)生自己籌劃，自己排練，自我組織的活動，引導(dǎo)班集體和個體發(fā)展的方向。學(xué)生喜歡參加自己設(shè)計的活動，如小品式主題班會，評選班內(nèi)十佳及各種評優(yōu)，開展《我為班集體進(jìn)一言》等，在活動中體現(xiàn)教育，體現(xiàn)方向。（4）評價導(dǎo)向：運用表揚、獎勵、總結(jié)對學(xué)生中的優(yōu)秀品質(zhì)大力宣傳表彰，樹正風(fēng)正氣以形成正確的輿論。班內(nèi)建立了光榮薄、好人好事本、合理化建議本，記載為集體爭光，為他人服務(wù)的事跡。利用日志、板報、壁報等宣傳形式表彰先進(jìn)。

三、制約管理機制。制約管理機制是約束學(xué)生個體行為實現(xiàn)教育目的的各種辦法、手段及實施的總和。

建立制約管理機制，可以對教育目標(biāo)的實現(xiàn)進(jìn)行有效制約，盡可能減少負(fù)面影響，規(guī)范其行為。制約機制又分為硬制約和軟制約。硬制約是指用規(guī)章制度去制約。規(guī)章制度有法規(guī)、師范生守則等，還有班規(guī)。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓。通過這些制度共同作用，形成在制度面前人平等，用制度去管理人、教育人。軟制約是指教師、班級團(tuán)體、學(xué)生干部、學(xué)生之間對一些不良行為批評與自我批評。如通過民主生活會、民主評議、自我評議、不定期選“廢話”能手等。通過兩種制約對不良行為進(jìn)行監(jiān)督、管理與懲罰，使消極因素盡可能限制在最小的范圍內(nèi)。如：沒有班規(guī)之前，隔三差五的總有人遲到，可是建立班規(guī)之后遲到現(xiàn)象大為減少，有時連續(xù)一個月都沒有遲到的現(xiàn)象，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的守時習(xí)慣。所以制約機制是其他機制發(fā)揮作用的保障。兩年來，班上各方面取得了較好的成績。在學(xué)校秋季運動會曾兩次獲甲組團(tuán)體總分第一名，精神文明獎，廣播操第一名，學(xué)習(xí)成績總體上升。被評為優(yōu)秀班集體?？傊叭N管理機制”中競爭機制起到了激活的作用，導(dǎo)向管理機制是保證競爭的發(fā)展方向，制約管理機制是限制消極行為的負(fù)面影響?！叭N管理機制”相互作用，目的是調(diào)動學(xué)生心理的內(nèi)在積極因素去克服消極因素，促進(jìn)班集體生機勃勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，使班級從教師直接管理過渡到教師指導(dǎo)下學(xué)生自我管理?！叭N管理機制”的建立，就是發(fā)揮學(xué)生在班集體建設(shè)中主體作用的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)班級自我教育、自我管理的基本途徑。組織和培養(yǎng)班集體要使管理與教育結(jié)合起來，在管理中體現(xiàn)教育，在教育中加強管理。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的重要力量，要挖掘這種內(nèi)在的力量，使班集體在培養(yǎng)人、教育人，實現(xiàn)學(xué)生個體社會化的過程中發(fā)揮更大的作用。

                                                 

主要參考文獻(xiàn)：

篇（9）

競爭管理機制是指促使學(xué)生個體充分發(fā)揮其主觀能動性，在班集體中形成你爭我趕、互相爭勝的措施、辦法、制度及其實施的總和。

隨市場經(jīng)濟(jì)的建立深入，競爭機制極大的調(diào)動了企業(yè)、個人的創(chuàng)新發(fā)展的積極性、主動性，使我國從供不應(yīng)求的“賣方市場”轉(zhuǎn)變成為供求基本平衡的“買方市場”。在現(xiàn)實生活中，凡是有競爭的行業(yè)部門，商品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、價格水平都與沒有競爭的行業(yè)部門有極大的反差，空調(diào)業(yè)和電信業(yè)的強烈對比，人人都可以從中悟出這淺顯的道理。同樣，現(xiàn)在各行各業(yè)招標(biāo)、招聘，如招考競爭上崗，公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部無一不是引入了競爭機制，加速了人才的流動，加快了經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展。一石激起千層浪，管理機制的轉(zhuǎn)換就是具有如此的魔力。在班集體建設(shè)中也應(yīng)當(dāng)引入競爭管理機制，也符合重視具有獨立感、成人感，強烈自我表現(xiàn)欲望以及有獲得尊重和理解的需要。師范生的各方面都已接近成年人，他們雖然不及成年人成熟和穩(wěn)定，可是他們比成年人少了保守，多了追求新事物，喜歡挑戰(zhàn)性，具有創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)母偁帲梢约ぐl(fā)他們的斗志，鼓舞的進(jìn)取心，同時團(tuán)體之間的競爭還可以促進(jìn)各成員之間的合作，能把個人的成就與團(tuán)體的成就聯(lián)系在一起，有利于培養(yǎng)集體主義精神，尤其有利于增長學(xué)生的才干，鍛煉他們獨立自主的開展工作的能力，最根本的是有利于適應(yīng)現(xiàn)在與未來社會的需要。如各類評比其實質(zhì)就是競爭機制的具體運用。在班級管理中引入競爭機制，恰當(dāng)發(fā)揮競爭的作用。它包括：學(xué)生干部競爭上崗制度、各項工作檢查評比、優(yōu)秀小組評比、團(tuán)日志評比、優(yōu)秀室長等。通過以上措施激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的積極性。如學(xué)生干部競爭上崗制度：首先由推薦和自薦形成候選人；然后由候選人發(fā)表競選宣言；再次，進(jìn)行無記名投票；公開倡票四個環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了公平、民主、透明的原則，有利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班級家，做班級主人的責(zé)任感，促進(jìn)了對班級事物的支持與參與程度。經(jīng)過競爭上崗的學(xué)生干部，機會得來不易，產(chǎn)生了極大的使命感，又充分感到同學(xué)們對自己的信任，這是做好工作的重要前提條件。在經(jīng)過民主競爭選舉干部后，老師要適當(dāng)讓權(quán)放權(quán)，鼓勵他們大膽的積極主動投入工作，盡快進(jìn)人角色。提出了“不當(dāng)算盤珠，要當(dāng)小行星”的口號。告訴他們既要不怕錯，又要善于想；既要會“拷貝”，更要會創(chuàng)新；既要完成上級布置的任務(wù)，又要結(jié)合班里的情況，講求實效。當(dāng)然，老師的讓權(quán)放權(quán)不是撒手不管，而是充當(dāng)出謀劃策的角色，對學(xué)生的工作給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如新上任的團(tuán)支部書記工作大膽潑辣，但是與同學(xué)們的關(guān)系處的不太好，雖有工作熱情，但是開展工作阻力很大，自己也很苦惱。經(jīng)過傾心交談，我充分的肯定了她的積極性，并指出要有合適的工作方法，也要端正做干部的指導(dǎo)思想。然后又召開了班干部的經(jīng)驗交流會，請班里威信高，工作效果好的生活委員談自己的體會，使大家深受啟發(fā)，堅定了搞好工作的信心。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學(xué)生干部基本上可以獨立承擔(dān)工作，改變了指定干部時那種“撥一撥，動一動”如同算盤珠子似的被動局面，把原來的“要”變成了“我要干”。上邊談到的團(tuán)支部書記，結(jié)合上級要求，動腦筋想辦法，創(chuàng)造性的開展工作：學(xué)雷鋒做好事到圖書館掃衛(wèi)生，到食堂大掃除；出團(tuán)刊；舉辦文體活動；組織參觀等，把團(tuán)員的組織活動搞得紅紅火火。在這之中克服了許多困難，迎得了團(tuán)員們的理解支持，增加了團(tuán)支部的凝聚力。由于主觀上做出了努力，客觀上取得了成績，她情緒樂觀，威信也高了，在工作實踐中自己也變得干練成熟起來，成為班集體的核心骨干。民選的干部使其能上能下成為一種很自然的事情，他們時刻受到學(xué)生群體的監(jiān)督，總要考慮自己的威信與形象，盡管也會有一些缺點，但是由于分工清楚，責(zé)任明確，多數(shù)能認(rèn)真的開展工作。在當(dāng)前條件下，分?jǐn)?shù)還是衡量人的唯一硬指標(biāo)，招生就是考慮分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)相同情況下，班級的人員組成有很大的差異。應(yīng)當(dāng)說就我們班來看，能“折騰”的學(xué)生大多是一些捐資生，也就是人們常說的“成事不足，敗事有余”的這些學(xué)生。他們能為集體爭光，也能為集體添亂。讓人歡喜讓人愁。班主任老師要通過競爭努力發(fā)揮學(xué)生個性特征中的長處，抑制其短處。要注意引導(dǎo)、教育，防止小團(tuán)體主義傾向。

篇（10）

（一）圍繞全面建設(shè)富裕陽光之城目標(biāo)，不斷鞏固全社會的思想道德基礎(chǔ)

1、開展以“愛國主義”為內(nèi)容的主題活動，加強理想信念教育。一是開展清明節(jié)祭掃活動。我市4月3日在金家山烈士陵園，組織開展了“繼承革命先烈遺志、共建共享富裕陽光之城”為主題的祭掃革命烈士陵園活動。市四副班子領(lǐng)導(dǎo)和離退休干部、各部委辦局干部、團(tuán)員青年、學(xué)生、社區(qū)市民等代表共600余人參加了祭掃活動，市委常委、宣傳部部長趙玉龍同志主持，富陽市委副書記湯金華同志發(fā)表了講話。參加活動的黨員干部、共青團(tuán)員、

少先隊員等，圍繞如何“繼承革命先烈遺志、共建共享富裕陽光之城”進(jìn)行了宣誓。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，各行政事業(yè)、機關(guān)單位，各中、小學(xué)都自發(fā)地組織了祭掃活動。二是舉行國慶節(jié)升旗儀式。為慶祝建國59周年，在全市范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中華人民共和國國旗法》的熱潮，使廣大市民群眾進(jìn)一步增強國家觀念、振奮民族精神，激發(fā)愛國熱情，樹立起國家榮譽感和民族自豪感，9月26日我市下發(fā)了《關(guān)于舉行國慶五十九周年升國旗儀式的通知》，并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、市級機關(guān)各單位、工廠、學(xué)校等單位要做好國慶期間懸掛國旗工作。10月1日上午，市四副班子及市級機關(guān)干部代表、團(tuán)員、青年代表、社區(qū)群眾代表等600余人，在體育中心舉行了隆重的升旗儀式。在升旗儀式上，市委副書記湯金華作了重要講話。升旗儀式場面壯觀，環(huán)境莊嚴(yán)、熱烈，通過電視直播和報紙等媒介的全覆蓋式報道，激發(fā)了全市人民的國家榮譽感和民族自豪感。儀式結(jié)束后，文明辦還對全市各單位懸掛國旗情況進(jìn)行了檢查，全市都按照要求懸掛了國旗。三是開展富陽市愛國主義教育基地管理先進(jìn)單位評選活動。為進(jìn)一步加強愛國主義教育基地建設(shè)管理工作，充分調(diào)動基地干部職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮

愛國主義教育基地的作用，更好地為弘揚民族精神和時代精神服務(wù)，為青少年思想道德建設(shè)服務(wù)，我市從8月至11月開展了“富陽市愛國主義教育基地建設(shè)管理先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者”評選工作。通過申報、推薦和實地考察評選，對受降廳等5個愛國主義教育基地和市文物館丁文萍等5位同志進(jìn)行了表彰，有力地推動了全市各愛國主義教育基地建設(shè)。

2、開展道德模范評比活動，樹立道德榜樣。一是開展了“周雄孝心獎”評選活動。為弘揚中華民族慈孝文化，在全社會倡導(dǎo)現(xiàn)代孝道觀，形成尊老孝老的良好社會風(fēng)氣，7月初市委宣傳部、市文明辦、市老齡辦、市婦聯(lián)、富陽日報社、富陽市廣播電視臺、富陽新聞網(wǎng)等單位，聯(lián)合舉辦了富陽市首屆“尖峰杯”周雄孝星獎評選活動。通過兩輪的嚴(yán)格、認(rèn)真地評選，從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以及各單位系統(tǒng)推薦的54名孝星候選人中，評出了徐祖佑等10位同志富陽周雄孝星獎稱號和趙開鳳等10位同志富陽周雄孝星提名獎。孝心評選活動在全市產(chǎn)生了“蝴蝶效應(yīng)”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道相應(yīng)進(jìn)行了孝心評選和孝文化宣傳，還深入地推進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)評議活動。二是積極參與了杭州市“十大平民英雄”的評選活動。為了積極參與杭州市組織的第四屆十大&

ldquo;平民英雄”評選活動，發(fā)現(xiàn)、挖掘、推薦我市為他人、為城市、為社會默默奉獻(xiàn)、不求索取、不圖回報的無名英雄走上前臺，成為可敬、可親、可愛、可學(xué)的榜樣，我市在全社會深入廣泛地開展了對平民英雄參選人員的推薦活動，在全社會產(chǎn)生了積極的影響，最終樂善好施的未來米粉有限公司董事長蔣敏德被評為杭州市“十大平民英雄”提名獎。通過這兩項活動的開展，激勵了全市市民在平凡的工作和生活中自覺踐行社會主義榮辱觀，樹立社會正氣，倡導(dǎo)了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。先后踴現(xiàn)出了見義勇為的出租車司機魯順、拾金不昧的市民張磊波等先進(jìn)典型。

3、積極抗擊自然災(zāi)害，順勢利導(dǎo)錘煉民族精神。一是積極發(fā)動。在抗擊雪災(zāi)時，我市迅速向市民發(fā)出了“抗凍保暖”倡議書，發(fā)動了全市約20余萬人參加了抗凍保暖行動，清理了道路300余公里。在抗震救災(zāi)時，我市文明委成員單位積極動員社會各界參與抗震救災(zāi)行動。從市四副班子領(lǐng)導(dǎo)，到中小學(xué)生；從企事業(yè)單位員工，到出租車司機、個體業(yè)主，踴躍捐款物5000余萬元。各文明單位更是積極行動，富陽市消防大隊官兵向綿竹等重災(zāi)區(qū)快速挺進(jìn)，參加搜救幸存者的工作；富陽市中醫(yī)骨傷科醫(yī)院分別向國家中醫(yī)藥管理局

、省中醫(yī)藥管理局等部門遞交請戰(zhàn)書；市人民醫(yī)院緊急抽調(diào)一輛車況良好的120救護(hù)車，隨車派出兩名駕駛員參加浙江省“抗震救災(zāi)”醫(yī)療隊；衛(wèi)生系統(tǒng)文明單位的醫(yī)務(wù)人員、退休干部踴躍報名參加“赴地震災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫小分隊”，到災(zāi)區(qū)負(fù)責(zé)防疫工作。二是順勢引導(dǎo)。在抗擊雪災(zāi)和抗震救災(zāi)時，向各文明單位和文明村鎮(zhèn)、社區(qū)發(fā)出了通知，要求其把抗擊自然災(zāi)害當(dāng)著一項文明創(chuàng)建工作來抓；同時，還針對雪災(zāi)的破壞特點，我市文明辦與團(tuán)市委、市婦聯(lián)、建設(shè)局、綠化所等單位，聯(lián)合向全市倡議“護(hù)綠養(yǎng)綠”和“綠化認(rèn)養(yǎng)”行動，現(xiàn)全市各機關(guān)、企事業(yè)單位、個人、家庭都積極進(jìn)行了綠化認(rèn)養(yǎng)。在這兩次抗災(zāi)中，各文明單位和文明村鎮(zhèn)、社區(qū)積極帶頭，全力以赴，營造了“萬眾一心、眾志成城”的氛圍，有力地帶動了社會各界的行動。三是廣泛宣傳。為宣揚典型，樹立榜樣，引導(dǎo)社會各種力量朝著抗災(zāi)的方向有序發(fā)展，我市通過“兩報一臺”和“新聞網(wǎng)”、《精神文明簡報》，把抗災(zāi)中突出的事例、突出的個人進(jìn)行廣泛宣傳，在全社會形成一種“互助友愛、無私奉獻(xiàn)”的民族精神。共2頁,當(dāng)前第1頁1

4、推進(jìn)道德實踐活動，樹立“富裕陽光之

城”道德新風(fēng)尚。一是開展修訂《富陽市市民守則》活動。市委、市政府審時度勢為富陽的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，城市日新月異的發(fā)展，呼喚著市民思想道德素質(zhì)和城市文明程度的提高。我市于8月份開始啟動向全社會征求新《富陽市市民守則》的活動，經(jīng)過一個多月時間報紙、電臺、網(wǎng)絡(luò)3種途徑的宣傳和征集，通過組織有關(guān)專家評審和報文明委領(lǐng)導(dǎo)審定，符合時展要求的10條新《富陽市市守則》正式確定，受到了全市市民的歡迎?！陡魂柺惺忻袷貏t》的修訂和宣傳、過程，增強了城市主人翁意識，增強了公民道德意識。二是啟動“做一個有道德的人”實踐活動。12月4日，我市啟動了歷時一年的“做一個有道德的人”實踐活動。“做一個有道德的人”是中央文明委在加強未成年人思想道德建設(shè)方面，提出的一個響亮主題。我市將按照省、市文明辦的要求，結(jié)合我市實際，以未成年人為重點向全社會延伸，決定從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，文明單位，中、小學(xué)等三個層面，通過優(yōu)秀活動評比、演講比賽、征文比賽、經(jīng)驗交流等抓手，把“做一個有道德的人”活動在全社會深入推開。三是組織“道德、文明”內(nèi)容的墻景畫大賽。我市以“道德、文明”為

內(nèi)容開展了墻景畫比賽活動。這次墻景畫比賽活動從8月中旬開始，到10月底結(jié)束。全市共有16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道積極參與，組織實施。本次參賽作品，能結(jié)合實際，內(nèi)涵豐富，圖文并茂，通俗易懂，具有藝術(shù)感染力，寓“道德、文明”教育于藝術(shù)觀賞之中，從而也為推動農(nóng)村思想道德和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)營造了很好的宣傳氛圍。

（二）圍繞舉辦2009北京奧運會，廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”活動