序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇高一新生自我介紹范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

高一學(xué)生，大多是14-15歲的花季少年，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)年齡段的人最富于浪漫與好奇，最富于憧憬與想象。在課任教師還沒(méi)有進(jìn)入教室之前，他們往往根據(jù)自己的期望在腦海里勾畫(huà)著某門(mén)學(xué)科教師的輪廓與外貌特征，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约禾崆皠澓玫臉?biāo)準(zhǔn)衡量著即將踏入他們的教室與即將踏入他們生活的教師形象。所以課任教師在第一節(jié)前適當(dāng)?shù)淖⒅匾幌伦约旱耐庠谛蜗箫@得很有必要。整潔的穿戴，得體的衣著會(huì)給學(xué)生的第一視覺(jué)留下美好的印象，讓學(xué)生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺(jué)，為今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展設(shè)下伏筆。

第二，初步的介紹。

初步介紹的內(nèi)容應(yīng)包括歡迎大家升入高中、高中階段的課本的結(jié)構(gòu)、每個(gè)單元上課的步驟、自我介紹等。初步介紹的形式應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔明了，言簡(jiǎn)意賅，幽默風(fēng)趣而又不失儒雅風(fēng)范。

作為一名英語(yǔ)教師，用英文自我介紹是必然的，但是千萬(wàn)不能像白開(kāi)水一樣索然無(wú)味，有聯(lián)系有根據(jù)的自我介紹讓學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)記住了這位教師，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到了一定的知識(shí)。My name Wu Jing, W =win, U=understand, J=joy, I=intelligent, N=natural-born, G=graceful.這樣學(xué)到的不僅是知識(shí)，更重要的是一種思維模式。后來(lái)筆者的這種自我介紹影響了很多學(xué)生的思維。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生參加了英文演講、朗誦、口語(yǔ)比賽等，而這些英文類(lèi)的比賽，在預(yù)賽時(shí)都要求流利的英語(yǔ)做自我介紹，學(xué)生套用我的方法，給評(píng)委留下深刻的印象。對(duì)于一名年輕教師而言，自我介紹不能言過(guò)其實(shí)，但也不能太過(guò)謙虛，否則新生們會(huì)降低對(duì)年輕教師的認(rèn)可度，甚至?xí)苯佑绊懸院蟮慕虒W(xué)。

第三，介紹學(xué)英語(yǔ)的重要性。

這一部應(yīng)主要圍繞以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一，使用范圍最廣。在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，英語(yǔ)是互相交流的工具、相互溝通的橋梁和紐帶，現(xiàn)實(shí)生活離不開(kāi)英語(yǔ)。此外，隨著人類(lèi)步人信息時(shí)代、數(shù)字時(shí)代，世界距離大大縮短，生活在這個(gè)“地球村”上，與外國(guó)的接觸，日益頻繁，懂外語(yǔ)也就顯得更為重要。將來(lái)我們晉級(jí)、評(píng)職、獲學(xué)位、考研究生等，英語(yǔ)過(guò)關(guān)也是一個(gè)必備的條件。在高考中，英語(yǔ)分值占很大的比例，英語(yǔ)成績(jī)的好壞，直接影響著自己三年后高考的成敗。通過(guò)這樣的介紹，引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)以及英語(yǔ)老師的重視。

第四，簡(jiǎn)單介紹學(xué)英語(yǔ)的基本方法：

要想學(xué)好英語(yǔ)，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1.認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，做到多管齊下，即眼看、耳聽(tīng)、腦想、口說(shuō)、手寫(xiě)，從而提高課堂效率。

2.勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)英語(yǔ)要做到“勤”字當(dāng)頭，勤用心、勤記、勤練、勤問(wèn)、勤歸納比較。特別是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并通過(guò)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等來(lái)解決問(wèn)題，從而逐步提高自己的英語(yǔ)水平。

3.積極大膽，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，初學(xué)時(shí)出錯(cuò)或讀不準(zhǔn)是自然現(xiàn)象，因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話(huà)。

4.勤練習(xí)多用，熟能生巧。學(xué)好英語(yǔ)不是輕而易舉就能達(dá)到的，學(xué)好它的確是一件苦差事，我們應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂(lè)，苦練多用，方可熟能生巧。

5.持之以恒。要想學(xué)好英語(yǔ)，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。只有持之以恒，才會(huì)學(xué)有所成。否則，只能半途而廢。

第五，提出你對(duì)學(xué)生的要求：

1. 一支筆：準(zhǔn)備好一支紅筆，記筆記時(shí)用。

2. 兩勤：上課勤做筆記，課后勤問(wèn)問(wèn)題。

篇（2）

同學(xué)們，你們好。首先，向你們表示祝賀，你們經(jīng)過(guò)三年初中刻苦的學(xué)習(xí)，進(jìn)入了夷陵中學(xué)，這是宜昌最好的高中，沒(méi)有之一，就是最好的。再次向你們表示祝賀。

我姓鄭，大家以后叫我鄭老師.我教生物，以后的日子里，我們將一起體驗(yàn)生物奇妙而多彩的世界。各種生物大分子，以細(xì)胞為基本單位，以碳鏈為骨架，演繹著或簡(jiǎn)約、或繁復(fù)的生命之歌。

輻射開(kāi)去，世間萬(wàn)物，生生不息，發(fā)生、發(fā)展、以及消亡，都是生物的規(guī)律，都是我們學(xué)習(xí)、研究的對(duì)象。我們要在生物的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)它們，并應(yīng)用這些規(guī)律。生物的學(xué)習(xí)，很多地方是對(duì)生命的感悟和理解，而對(duì)待生命而言，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)生命、珍惜生命。在有生之年，讓生命閃耀熠熠的光輝。

生物的學(xué)習(xí)，要有科學(xué)的方法：

一、興趣是最好的老師

在這里，你會(huì)走進(jìn)組成人體的最小單元——細(xì)胞，從微觀中看生命的真諦;在這里，你也會(huì)放眼地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈，從宏觀上領(lǐng)略生命的壯麗。學(xué)習(xí)生物的動(dòng)力來(lái)源于我們自身對(duì)生命的探索，對(duì)大自然的熱愛(ài)與親近。因此，培養(yǎng)自己對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)好生物學(xué)科，提高成績(jī)有很大的幫助。

二、樹(shù)立信心

大家都是夷陵中學(xué)的學(xué)子，是從中考中一路披荊斬棘沖過(guò)來(lái)的猛將好漢與巾幗須眉，對(duì)于高中課程的學(xué)習(xí)，都要充滿(mǎn)信心。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)初中的一些學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)在不再那么有效了，也許你會(huì)感覺(jué)初中輕松過(guò)關(guān)，高中卻有些累人，有些吃力了。這個(gè)時(shí)候，要拿出努力拼搏的干勁兒，相信即使再大的困難，都能夠解決。對(duì)待生活中的任何阻礙，都要有初生牛犢不怕虎的精神，有困難?不要緊!我們一起克服它!我希望同學(xué)們用你們青春而活躍的心，拿出你們的激情，斗志昂揚(yáng)的投入到高中的新生活當(dāng)中!

三、走出兩個(gè)誤區(qū)：寄希望于背誦和完全拋棄背誦

初中生物知識(shí)較為基礎(chǔ)，若知識(shí)為了考試背誦一下也許能夠應(yīng)付過(guò)去，但是高中生物的學(xué)習(xí)方法與初中學(xué)習(xí)方法大有不同，高中生物更多的是需要理解，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，甚至能夠運(yùn)用。因此，綜合這兩點(diǎn)，讓理解與背誦相輔相成，才是學(xué)好生物的關(guān)鍵

四、課堂時(shí)間永遠(yuǎn)是最寶貴的

這一點(diǎn)非常重要，我希望同學(xué)們記?。骸罢n堂事件永遠(yuǎn)是最寶貴的”!俗話(huà)說(shuō)，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，由此可見(jiàn)，在40分鐘的課堂教學(xué)中，教師必定是精心準(zhǔn)備了一天甚至是更久的。這么久的精心準(zhǔn)備在40分鐘內(nèi)完全展現(xiàn)，作為學(xué)生的你們一定會(huì)有所收獲。大家都會(huì)有這樣的感受，如果平時(shí)學(xué)不好，那么無(wú)論復(fù)習(xí)多少遍，效果依然會(huì)不理想，相反，如果平時(shí)學(xué)好了，即使有些知識(shí)點(diǎn)遺忘了，只要一復(fù)習(xí)，很容易就會(huì)撿起來(lái)了。所以平時(shí)應(yīng)該把新課學(xué)扎實(shí)，利用好課堂每一分鐘。上課不聽(tīng)講做別的事情是課堂大忌，要做到課堂上思維活躍，課后深鉆細(xì)研，不論老師講的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你有沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)老師講解一定會(huì)有收獲，而錯(cuò)過(guò)了課堂事件，損失最大的只能是你自己。

最后，我想談我的幾點(diǎn)要求。在我的生物課堂上，我對(duì)大家提出兩點(diǎn)要求：

1、課前要預(yù)習(xí)。

每次新課前我會(huì)布置預(yù)習(xí)任務(wù)。而預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)一定要落實(shí)到位。

2、準(zhǔn)備一個(gè)生物筆記本。

上課一些重要的補(bǔ)充知識(shí)我會(huì)要求你們記錄到筆記本上。并且我會(huì)不定期的抽查大家的筆記。筆記本不僅僅在復(fù)習(xí)的時(shí)候有用，不僅僅在高考的時(shí)候有用，多年之后當(dāng)你看到滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記記錄的是高中三年奮斗的歷程，記錄的是你為了夢(mèng)想而耕耘的過(guò)程，會(huì)對(duì)這個(gè)自己充滿(mǎn)了感動(dòng)!也具有很好的紀(jì)念價(jià)值

篇（3）

高中生寫(xiě)自我介紹作文1我，圓圓的小臉蛋;彎彎的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的我。

我的個(gè)子也不高，從外貌上看起來(lái)小小的，因此，同學(xué)們總喜歡叫我小__;但是，我的內(nèi)心可不小呢，豐富多彩，小小的心靈裝滿(mǎn)了大大的世界，就讓我來(lái)告訴你們我的故事吧!

我渴望變成大人，渴望大自然的美好，我最想去的國(guó)家就是俄羅斯了，俄羅斯很大，那就應(yīng)該很美麗吧，我在想，我長(zhǎng)大后就要在俄羅斯去度假，度一個(gè)美好的假。我很喜歡自己制作東西，自己裝扮房間等等，我還想在長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)經(jīng)理，主要是裝飾房間等等，呵呵，下來(lái)就介紹介紹我的愛(ài)好吧!

我喜歡唱歌、跳舞，就是像明星那樣，我也常常穿著媽媽的衣服拿著話(huà)筒在我家的客廳像明星那樣的又唱又跳。我也很喜歡運(yùn)動(dòng)。

我又是一個(gè)多面性的人，在朋友面前我愛(ài)賣(mài)萌，愛(ài)笑，愛(ài)耍耍小脾氣，在同學(xué)面前我愛(ài)搞惡作劇，愛(ài)哭，還有點(diǎn)小脾氣，在老師面前我愛(ài)賣(mài)乖，愛(ài)委屈，在家長(zhǎng)面前我愛(ài)撒嬌，愛(ài)任性，愛(ài)大笑，在沒(méi)有人的時(shí)候只有自己的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)東張西望，不愛(ài)嘻嘻哈哈，不愛(ài)走來(lái)走去，不愛(ài)放聲大哭，愛(ài)發(fā)呆，愛(ài)回憶，愛(ài)微笑，愛(ài)無(wú)聲哭啼，任眼淚流過(guò)那胖嘟嘟的.臉龐，在只有我一人的時(shí)候，我看起來(lái)像一個(gè)一無(wú)所有的人，其實(shí)真正的我，只會(huì)在沒(méi)有人的時(shí)候出現(xiàn)，我會(huì)把微笑留給別人，把悲傷留給自己，我很重情，我會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖戮涂?，我也?ài)憂(yōu)郁，典型的憂(yōu)郁女生。

怎樣，這就是我，你想與我成為朋友嗎?

高中生寫(xiě)自我介紹作文2尊敬的老師，同學(xué)們，你們好。我叫__，我是一個(gè)剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M(mǎn)好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。我畢業(yè)__中學(xué)，今年的九月來(lái)到__一中這所學(xué)校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數(shù)學(xué)和物理，因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，我喜歡動(dòng)腦筋，在數(shù)學(xué)、物理等計(jì)算能力上非常的好。對(duì)于文史類(lèi)的讀物，我也有獨(dú)特的見(jiàn)解。我平時(shí)比較喜歡看書(shū)，像散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)都有涉獵。我喜歡的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書(shū)中的男主人公。

我平時(shí)還喜歡唱歌，如果你也有音樂(lè)細(xì)胞，咱們交個(gè)朋友吧!剛進(jìn)入高中，這個(gè)環(huán)境對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生的，但我不怕。因?yàn)槲覀兛倳?huì)到陌生的環(huán)境中生存。將來(lái)我步入社會(huì)會(huì)以后，還會(huì)進(jìn)入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。為了以后自己能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從進(jìn)步高中后，我就立志好好學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，做個(gè)為社會(huì)有用的人才!這就是我，為了未來(lái)努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，次來(lái)為社會(huì)更好的貢獻(xiàn)。如果以后有問(wèn)題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝!

高中生寫(xiě)自我介紹作文3大家好,高中將要和大家一起學(xué)習(xí).我感到很興奮.大家聽(tīng)完我的自我介紹,一定會(huì)喜歡跟我交朋友的。

我叫呂輕侯,我是個(gè)17歲的男孩.為什么叫男孩呢,因?yàn)槲业男倪€是很弱小的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月的磨練。我也快是個(gè)要成年的男人了，因?yàn)槲矣心腥怂械臇|西,呵呵。

要向大家做開(kāi)學(xué)自我介紹,其實(shí)我也很為難.因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约?在別人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂(lè)的,樂(lè)觀的.可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂(lè)，人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.

人生可以分為七個(gè)階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的時(shí)候,我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人,主要的決定因素都會(huì)在接下來(lái)的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無(wú)數(shù)的快樂(lè);而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

高中生寫(xiě)自我介紹作文4我是一個(gè)熱愛(ài)生活，積極向上，開(kāi)朗樂(lè)觀，做事認(rèn)真的女孩。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，再加上加倍的努力，就一定能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢(xún)。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿(mǎn)了興趣。

我非常喜歡音樂(lè)，在學(xué)校積極參加合唱隊(duì)，在合唱隊(duì)里，我們相互配合，并為學(xué)校去參加比賽，獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。并且我也很善于彈古箏，也曾獲得全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)參與學(xué)校合唱隊(duì)，我深深地體會(huì)到做任何事兒，不僅需要熱情，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的精神。而對(duì)于個(gè)人比賽，就是一定要認(rèn)真對(duì)待，更重要的是要多加練習(xí)，這樣才不會(huì)生疏。

高中生寫(xiě)自我介紹作文5身高一米六，體型偏瘦，長(zhǎng)相過(guò)于成熟不茍言笑，沒(méi)有幽默感，笑話(huà)講的亂七八糟。從我同桌嘴里說(shuō)出來(lái)的我，總覺(jué)得和我感覺(jué)到的不太一樣。

篇（4）

初中階段英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生掌握1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和基本的語(yǔ)法知識(shí)。而升入高中后，高中教材內(nèi)容豐富，知識(shí)容量大，并在初中的基礎(chǔ)上注入了大量的語(yǔ)法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，使句子結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。大部分從初三步入高一的學(xué)生往往感覺(jué)很不適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因而影響學(xué)習(xí)興趣和效果，尤其是考試成績(jī)一落千丈，時(shí)間一長(zhǎng)，很多學(xué)生就失去了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，因此就出現(xiàn)了二次“兩極分化”，最終放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

一、整合并集中記憶詞匯

高一英語(yǔ)新教材一個(gè)顯著的特點(diǎn)是單詞密度較大，重現(xiàn)率較低。高一上學(xué)期學(xué)生用書(shū)包括兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊介紹的課程標(biāo)準(zhǔn)單詞約為170多個(gè)，固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)約為40條，實(shí)際上教材的詞匯還增加了一些。為了解決詞匯量大所帶來(lái)的困難，在教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則拼讀單詞，結(jié)合構(gòu)詞法知識(shí)來(lái)判斷和記憶單詞，最后通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握和鞏固詞的用法。以模塊二的第二單元為例，單元詞匯教學(xué)從如下幾步進(jìn)行：

1.指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，獨(dú)立拼讀單詞，初步掌握詞的結(jié)構(gòu)。

2.聽(tīng)磁帶，模仿、糾正發(fā)音。

3.利用構(gòu)詞法知識(shí)，進(jìn)行詞匯拓展。如：

slave slavery （n.） 奴隸制；奴隸

advertise advertisement （n.） 廣告

fool foolish （adj.） foolishly （adv.）

4.用簡(jiǎn)易的英語(yǔ)解釋生詞的意思。對(duì)于重點(diǎn)單詞，要求學(xué)生查詞典，以便準(zhǔn)確地理解詞義。

5.做填空練習(xí)，設(shè)定一定的情境，讓學(xué)生在使用中掌握這些新的詞匯。詞匯教學(xué)還應(yīng)做到精泛并舉，既要教給學(xué)生一定數(shù)量的詞語(yǔ)，并掌握其用法；還要通過(guò)大量閱讀讓學(xué)生接觸大量的詞語(yǔ)以增強(qiáng)語(yǔ)感；更要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的能力，使其能利用上下文或借助構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)詞義，開(kāi)放式地?cái)U(kuò)大詞匯量。

二、掌握基本句型

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的分析較淺。進(jìn)入高中后，通過(guò)學(xué)生交上了的自我介紹，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都不能認(rèn)清句子結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出很多中式英語(yǔ)（Chinglish）。

詞性的錯(cuò)用，語(yǔ)序混亂，句子成分的缺失是學(xué)生缺乏分析句子能力的一種表現(xiàn)。所以高一階段必須注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行句群的操練和句子結(jié)構(gòu)的把握，為將來(lái)的快速閱讀與寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)中簡(jiǎn)單句的幾個(gè)基本句型：1.主語(yǔ)+謂語(yǔ)；2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)；3.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+表語(yǔ)；4.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓語(yǔ)；5.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；6.There be結(jié)構(gòu)；7.由What或How引導(dǎo)的感嘆句；8.祈使句等是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，也是學(xué)會(huì)英語(yǔ)思維的第一步，真正掌握這幾個(gè)句型，在以后的學(xué)習(xí)中有一通百通的效果。所以，我們通過(guò)多種形式操練基本句型，比如連詞成句，讓學(xué)生熟悉主謂賓的基本結(jié)構(gòu)；規(guī)定句型進(jìn)行漢譯英練習(xí)，夯實(shí)基本功；擴(kuò)句練習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。在教學(xué)中，遇到重點(diǎn)的詞、詞組、句式，讓學(xué)生反復(fù)操練。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教育家波利亞認(rèn)為：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑，都是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”課前預(yù)習(xí)不但有助于掃除新課中的知識(shí)障礙，有助于提高聽(tīng)課的針對(duì)性，減少課堂教學(xué)的盲目性，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)贏得了時(shí)間，從而提高了課堂學(xué)習(xí)效率；而且課前預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生的自學(xué)能力，它是學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程。初中生對(duì)預(yù)習(xí)并不陌生但往往不能落到實(shí)處，到了高中，隨著詞匯量增大，課文篇幅加長(zhǎng)，難度加大，如果沒(méi)有搞好預(yù)習(xí)就適應(yīng)不了課堂的教學(xué)進(jìn)程。所以，高中英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)不能只是泛泛而提，而要把它當(dāng)作英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)其進(jìn)行精心指導(dǎo)，使其達(dá)到預(yù)期目的。通常在課文教學(xué)前，可以要求學(xué)生通過(guò)音標(biāo)、字典自我解決生詞問(wèn)題；列出重要短語(yǔ)、有用句型；摘抄課文中優(yōu)美的句子；提出遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，從而提高聽(tīng)課的針對(duì)性和有效性。課堂是獲取知識(shí)的主要陣地，一定要向45分鐘要質(zhì)量。這就要求學(xué)生要保持良好的心境，五官并用即養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣；同時(shí)要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的筆記，以備復(fù)習(xí)使用；對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，積極投身語(yǔ)言交流也至關(guān)重要，這樣才能積極開(kāi)動(dòng)大腦，通過(guò)運(yùn)用熟練所學(xué)語(yǔ)言。

以上，是本人結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了關(guān)于高一新生如何盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的想法，在具體的操作中，當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)方面的東西需要我們教師在這一階段注意的。比如考慮到新生一開(kāi)始的聽(tīng)力較差，教師在課上應(yīng)逐步加大英文的使用，讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程r結(jié)合實(shí)例，采取與初中對(duì)比的方法，給學(xué)生講清高中英語(yǔ)內(nèi)容體系特點(diǎn)和課堂教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到初中英語(yǔ)與高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、方法及難度差別；針對(duì)自己學(xué)生的水平，對(duì)高一教材內(nèi)容進(jìn)行刪減，使備課和講課更符合學(xué)生實(shí)際，更具有針對(duì)性。只要我們認(rèn)真對(duì)待，肯定能讓學(xué)生順利地從初中過(guò)渡到高中。

篇（5）

團(tuán)體一般由8～10名具有相似困惑問(wèn)題、有共同解決目標(biāo)的成員組成。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是通過(guò)觀察、體驗(yàn)、分享來(lái)認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我；通過(guò)參與各種發(fā)展身心的練習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)社會(huì)技巧和嘗試各種行為方式，從而掃除個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中遇到的障礙，促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)、適應(yīng)和發(fā)展的助人過(guò)程。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)最大的區(qū)別在于求詢(xún)者對(duì)自己的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)及解決是在團(tuán)體中通過(guò)成員之間的交流、相互作用，相互影響來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這就使團(tuán)體心理輔導(dǎo)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，首先，一個(gè)輔導(dǎo)老師可以同時(shí)指導(dǎo)多個(gè)求詢(xún)者，團(tuán)體輔導(dǎo)比個(gè)別輔導(dǎo)更經(jīng)濟(jì)。其次，團(tuán)體中的同伴感、歸屬感的形成對(duì)成員認(rèn)識(shí)自己、改變和完善自己、學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的態(tài)度和技巧提供強(qiáng)有力的支持。青少年屬于人際關(guān)系的敏感期和發(fā)展的關(guān)鍵期，因此團(tuán)體心理輔導(dǎo)被譽(yù)為最適合青少年的輔導(dǎo)方式。最后，團(tuán)體是一個(gè)溫暖的環(huán)境同時(shí)又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的縮影，成員能自然、坦誠(chéng)地開(kāi)放自己，許多人真正的問(wèn)題才會(huì)暴露出來(lái)。當(dāng)成員有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別自己不適應(yīng)的行為，才會(huì)善用小團(tuán)體進(jìn)行各種有意義的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在小團(tuán)體中能夠有所改變，這種改變會(huì)延伸到團(tuán)體之外的現(xiàn)實(shí)生活中。

對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年，他們處在相似的身心發(fā)展階段，有共同要面對(duì)的發(fā)展課題和成長(zhǎng)困擾，成長(zhǎng)中的青少年，更關(guān)注同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更容易接受來(lái)自同齡人的反饋和建議，而團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的同伴交流的氛圍，提供探索自己、相互模仿、彼此支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，在類(lèi)似真實(shí)的社會(huì)生活情境中去體驗(yàn)去實(shí)踐。因此。團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)促進(jìn)青少年的心理成長(zhǎng)而言是一種非常必要的手段。

二、確定團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題為“高一新生學(xué)校生活適應(yīng)”的團(tuán)體輔導(dǎo)研究與實(shí)踐

我校是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，每年都有許多來(lái)自全省各地的優(yōu)秀初中畢業(yè)生進(jìn)入我校開(kāi)始高中階段的學(xué)習(xí)。他們對(duì)新生活充滿(mǎn)著激情和自信，但高中生活向他們提出了更高的要求，不論在學(xué)習(xí)能力還是在人際交往方面，不論獨(dú)立能力還是協(xié)調(diào)能力方面都要求他們有更多的自主性。對(duì)于備受關(guān)懷，有著較強(qiáng)依賴(lài)性的高一新生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一道難關(guān)。其中初中的佼佼者，在令人羨慕的贊揚(yáng)聲中，開(kāi)始了重點(diǎn)高中的生活。兩個(gè)月過(guò)去了，期中考試是對(duì)他們學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)，有些學(xué)生的考試成績(jī)第一次出現(xiàn)了紅燈，嘗到了一個(gè)“困難”學(xué)生的滋味，他們無(wú)法接受，不知如何面對(duì)老師、父母和同學(xué)，自憐、自卑、甚至恐懼。經(jīng)過(guò)努力考上了重點(diǎn)中學(xué)，一方面他們都有較高的自我期望。另一方面父母、親朋好友及教師對(duì)他們也充滿(mǎn)希望。當(dāng)他們學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自責(zé)并承受外部壓力。住校生則由于寄宿在學(xué)校，他們基本的生活規(guī)律是寢室――教室――食堂三點(diǎn)一線。比起普通學(xué)校的學(xué)生他們接觸社會(huì)、接觸父母的時(shí)間要少，生活比較單調(diào)。每天接觸最多的是同學(xué)，如何處理好與同學(xué)的關(guān)系，成為他們?nèi)穗H交往中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)高一階段是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中重要的心理轉(zhuǎn)折期，身心發(fā)展的不平衡使許多學(xué)生不能有效應(yīng)對(duì)環(huán)境中的變化，個(gè)別咨詢(xún)中還發(fā)現(xiàn)，高二、高三階段的問(wèn)題很多都因高一階段的問(wèn)題積累而造成的。

總體上來(lái)講，高一新生自己有較明確的生活目標(biāo)，所以學(xué)習(xí)比較自覺(jué)、努力，自我意識(shí)較強(qiáng)，但主動(dòng)與他人交往、合作的能力欠缺一些，由于他們的自我意識(shí)還不夠成熟，所以有時(shí)可能會(huì)發(fā)展到徒慕虛名和自我封閉的程度：他們最關(guān)注的是學(xué)習(xí)成績(jī)，一旦學(xué)習(xí)不適或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)引起極大的煩惱和失落，產(chǎn)生自卑感。如何早日適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，如何在新環(huán)境中繼續(xù)保持和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。如何實(shí)現(xiàn)自己理想目標(biāo)，許多學(xué)生出現(xiàn)困惑，有的學(xué)生自信心動(dòng)搖，有的學(xué)生自我懷疑、甚至自我否定。怎樣盡快適應(yīng)高中生活、順利完成初高中的角色轉(zhuǎn)變，怎樣對(duì)高一新生中有不適應(yīng)問(wèn)題的這個(gè)群體實(shí)施特別幫助?高一新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)便是解決這些問(wèn)題的有效途徑。

三、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的具體過(guò)程

第一階段：團(tuán)體形成

宣傳動(dòng)員。通過(guò)講座介紹團(tuán)體心理輔導(dǎo)的活動(dòng)形式：發(fā)放宣傳頁(yè)，讓全體高一師生了解心理咨詢(xún)中心將要進(jìn)行的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主題、時(shí)間安排以及活動(dòng)進(jìn)程。②招募團(tuán)體成員。通過(guò)宣傳了解到信息而自愿報(bào)名者。班主任老師通過(guò)入學(xué)兩個(gè)月的觀察、交談等發(fā)現(xiàn)適應(yīng)困難的學(xué)生，轉(zhuǎn)介到咨詢(xún)中心來(lái)的。③篩選成員。依據(jù)報(bào)名表中自述的不適應(yīng)情況確定面談對(duì)象。進(jìn)行心理測(cè)試。篩選確定成員并與成員父母簽訂參加團(tuán)體的意見(jiàn)書(shū)。④簽訂團(tuán)體“誓約”：保守秘密，真誠(chéng)坦率。

第二階段：內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)生適應(yīng)不良有外在因素和內(nèi)在因素，外在因素如家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素。但是學(xué)校生活的適應(yīng)是學(xué)生作為主體與外在客體之間的適應(yīng)過(guò)程，學(xué)生自身因素在適應(yīng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。找出適應(yīng)不良的個(gè)體因素如個(gè)性、心理發(fā)展水平等并有針對(duì)性地去改變，是解決當(dāng)前、乃至將來(lái)適應(yīng)問(wèn)題的根本，也是提高學(xué)生心理適應(yīng)的關(guān)鍵。心理學(xué)理論認(rèn)為，認(rèn)知療法理論是基于人的認(rèn)知過(guò)程影響其情緒和行為的理論假設(shè)。它強(qiáng)調(diào)人的非適應(yīng)性常常是受不正確的扭曲的認(rèn)知影響而產(chǎn)生的。協(xié)助學(xué)生合理的認(rèn)知、評(píng)價(jià)自我以及他人和周?chē)沫h(huán)境，使學(xué)生在情緒的自我管理、人際溝通等方面得到全新的體驗(yàn)和感受，從而能有效處理學(xué)校生活中的困擾和問(wèn)題。本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)把重點(diǎn)放在解決學(xué)生不適應(yīng)的內(nèi)在因素方面。

第三階段：過(guò)程實(shí)施

篇（6）

電視臺(tái)表彰會(huì)學(xué)生代表的發(fā)言稿尊敬的孫校長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)以及親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!我是來(lái)自201x級(jí)13班的鐘x。很榮幸能夠來(lái)到這里，來(lái)到八中最漂亮的煥然一新的學(xué)術(shù)廳。

學(xué)生集會(huì)講話(huà)稿:復(fù)習(xí)備考從七“心”開(kāi)始學(xué)生集會(huì)講話(huà)稿-復(fù)習(xí)備考從七“心”開(kāi)始復(fù)習(xí)備考從七“心”開(kāi)始今天是x年x月x日，距龍xx整整一個(gè)月，距本學(xué)期期末考試只有兩周左右時(shí)間。學(xué)習(xí)是一名學(xué)生的根本任務(wù)，學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞將直接影響到自己的競(jìng)爭(zhēng)力和過(guò)春節(jié)的心情。

小學(xué)生自信的演講稿范文敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。誰(shuí)一生下來(lái)便會(huì)走路、會(huì)寫(xiě)字?成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說(shuō)：我不行。因?yàn)槌晒Σ粫?huì)等待停滯不前的人。

我與中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生演講稿現(xiàn)在，作為一個(gè)大學(xué)生，我慶幸自己有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，有一個(gè)可以為之奮斗理想。我現(xiàn)在需要做的就是為我的中國(guó)夢(mèng)充電，踏實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，做到全面發(fā)展，發(fā)展好人際關(guān)系，多多宣傳我過(guò)的國(guó)情、當(dāng)前任務(wù)、國(guó)內(nèi)外大事等，幫助更多的同學(xué)們樹(shù)立為社會(huì)

學(xué)生發(fā)言稿范文參考我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽(tīng)聽(tīng)，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠(chéng)地向大家說(shuō)說(shuō)，希望給同學(xué)帶來(lái)幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意

城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手聯(lián)誼活動(dòng)儀式上的上講話(huà)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的少先隊(duì)員們：大家上午好！今天我們xx學(xué)院附小的部分師生來(lái)到xx完小，雙方共同舉行“在希望的田野上”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，作為附小的校長(zhǎng)，本次活動(dòng)的親歷者，我非常的高興和激動(dòng)。

中考百日誓師大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿承載立人夢(mèng)想 收獲中考輝煌尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！驀然回首，我們懷著美好憧憬，伴著殷殷期望，執(zhí)著地徜徉在知識(shí)的殿堂；放眼今朝，我們信心滿(mǎn)懷，斗志昂揚(yáng)，毅然奮戰(zhàn)百天后的考場(chǎng)。

競(jìng)爭(zhēng)市區(qū)級(jí)三好學(xué)生演講尊敬的各位評(píng)委老師們，大家中午好！請(qǐng)?jiān)试S我先做自我介紹。我是來(lái)自六年二班的 。今天我非常激動(dòng)，能夠參加我?！笆袇^(qū)級(jí)三好學(xué)生”的競(jìng)選，我知道這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，是您們給了我展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

學(xué)生家長(zhǎng)演講稿(4篇)本文目錄2018學(xué)生家長(zhǎng)演講稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表演講稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)參考演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì)議。

職業(yè)素養(yǎng)體驗(yàn)表彰會(huì)學(xué)生發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)，大家好！我是精細(xì)102班的何xx，在這里我代表我們?nèi)w在xx通訊公司實(shí)習(xí)的同學(xué)向大家分享這四個(gè)月實(shí)習(xí)的心得體會(huì)?！澳?！我是中國(guó)移動(dòng)的客服代表，工號(hào)是2366，請(qǐng)問(wèn)是1390x5798的機(jī)主嗎？有一項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)要通知您！

大學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)從九月二十一日開(kāi)始為期兩周的新生軍訓(xùn)活動(dòng)在足球場(chǎng)順利地拉開(kāi)了帷幕。自此掀開(kāi)了軍訓(xùn)生活的新篇章。 回想那短短兩周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。

學(xué)生演講稿：我與禮儀有個(gè)約會(huì)各位老師，各位同學(xué)大家好：今天，我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。

大學(xué)學(xué)生會(huì)換屆演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!很榮幸能登上這個(gè)神圣的講臺(tái)，表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望。我是高一(16)班的林璐?，F(xiàn)在，我莊嚴(yán)地宣布：我競(jìng)選的目標(biāo)是學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)副書(shū)記。

學(xué)生會(huì)組織部演講稿范文3篇本文目錄學(xué)生會(huì)組織部演講稿范文學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿學(xué)生會(huì)組織部副部競(jìng)選演講稿尊敬的各位老師、同學(xué)：你們好，我是來(lái)自XX級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)一班的xx，此時(shí)此刻站在這個(gè)講臺(tái)上，內(nèi)心有太多的感觸。

初中生學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿范本尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!我叫劉烜妤，我來(lái)自初一(2)班，我曾獲過(guò)華杯賽一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)以及作文大賽三等獎(jiǎng)等。我曾多次擔(dān)任各科課代表，現(xiàn)擔(dān)任班里的數(shù)學(xué)課代表。

學(xué)生工作總結(jié)大會(huì)講話(huà)稿同學(xué)們：大家好！拼搏奮進(jìn)促發(fā)展，精雕細(xì)琢育人才！全院師生捧著累累的碩果，懷著滿(mǎn)腔的熱忱，昂首闊步邁向XX年。在此，我謹(jǐn)代表院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組向拼搏向上、刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作的學(xué)生干部們表示熱烈的祝賀！

高考動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表的發(fā)言稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：你們好!時(shí)間真是一種奇妙的東西。它時(shí)而如驕陽(yáng)透過(guò)蒼中芭蕉的光影斑駁，綿長(zhǎng)不息;時(shí)而又如春風(fēng)拂過(guò)仁英河的層層漣漪，泛起遐想;時(shí)而如西風(fēng)凋殘了豬圈的絲絲氣味;時(shí)而又如冬日暖陽(yáng)粲然射出的餐廳美味。

中學(xué)生演講稿：我心中的明燈1840年，英帝國(guó)主義用大炮敲開(kāi)了中國(guó)閉關(guān)自守的大門(mén)。從此，中國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上變得不再安寧，1856年第二次、1894年中日、19xx年八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)、1931年沈陽(yáng)日本大規(guī)模侵略中國(guó)。

小學(xué)生一分鐘演講稿范文郭敬明依稀說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了 ?？吹竭@句話(huà)的時(shí)候，讓我一驚，我們，隨著年齡的增長(zhǎng)是否已經(jīng)忘記了自己?第一次接觸《小王子》這本書(shū)的時(shí)候，我還是一位三年級(jí)

教師在九年級(jí)學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言同學(xué)們，現(xiàn)在我在這里發(fā)言是懷著忐忑的心情。因?yàn)樵谶@么多德高望重的同事老師面前，在堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立有個(gè)性的你們面前，我不知道我該以什么樣的身份來(lái)進(jìn)行發(fā)言。后來(lái)我想，就以一個(gè)剛畢業(yè)不久的90后的小姐姐身份吧，如果你們?cè)敢獾脑?huà)。

初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板首先，在上小學(xué)時(shí)，我就當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，可以說(shuō)，如何當(dāng)好一名班長(zhǎng)，我已經(jīng)具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，我完全有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部演講稿4篇本文目錄學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部演講稿初中學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)的學(xué)習(xí)演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)演講稿各位評(píng)委.各位老師。各位同學(xué),大家好啊.我是來(lái)自高一(8)班的 冷破天.今天我要競(jìng)選的 是學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng).或許你們認(rèn)為我很狂,剛進(jìn)

學(xué)生會(huì)主席的演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的13屆全體學(xué)生會(huì)成員：大家好!我是高二xx班的xx，很榮幸能夠得到老師和同學(xué)的支持，擔(dān)任13屆學(xué)生會(huì)主席!首先，我謹(jǐn)代表13屆學(xué)生會(huì)全體成員向所有一直以來(lái)關(guān)心、信任、支持學(xué)生會(huì)的老師，向所有學(xué)生會(huì)的前輩們

精選大學(xué)生英語(yǔ)演講稿someone said we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite. i dont know who wrote these words, but ive always liked them as a reminder that the future can be anything we want it

學(xué)生會(huì)演講稿4篇本文目錄學(xué)生會(huì)演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)文宣部演講稿范文學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿學(xué)生會(huì)副主席演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是。我很榮幸能夠當(dāng)選信息管理系學(xué)生會(huì)主席，非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)、老師以及在座各位同學(xué)對(duì)我工作能力和工作成績(jī)

立足“三個(gè)一”，抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“三點(diǎn)一線”工作模式的整體構(gòu)想，抓好起點(diǎn)工作，就是以適應(yīng)性學(xué)習(xí)為載體，抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作好這項(xiàng)工作，我們必須形成一個(gè)共識(shí)、理清一條思路、做到一個(gè)跟蹤。一個(gè)共識(shí)是：良好的開(kāi)端是成功的一半。

英語(yǔ)演講稿——wealth，財(cái)富the word wealth always reminds people of money and the sayings or concepts related to money. for example, “money talks”; “money makes the ghosts turn the mill”; “as birds die for food, so men die for wealth”;

學(xué)生演講稿范文：媽媽辛苦了各位尊敬的媽媽?zhuān)H愛(ài)的同學(xué)和老師們，大家好！在蘇霍姆林斯基任校長(zhǎng)的帕甫雷什中學(xué)的校門(mén)上方，寫(xiě)著一句話(huà)：要愛(ài)你的媽媽?zhuān)∮腥瞬唤獾貑?wèn)蘇霍姆林斯基：你為什么不寫(xiě)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民呢？教育家回答：愛(ài)祖國(guó)容易，愛(ài)一個(gè)人難。

學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信演講稿老師、同學(xué)們：大家好!我演講的題目是《人人講誠(chéng)信，世界更美好》。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。

英語(yǔ)演講稿——ON HIS SEVENTIETH BIRTHDAYwe are opposed to that theory. socialism, which is perfectly clear and unmistakable, says the thing you have got to take care of is your distribution.

關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿：快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)老師們，同學(xué)們：大家好！今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》！ 我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老?！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

小學(xué)生演講稿范文參考同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游;你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿范本各位老師同學(xué)們，志欽很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里共同歡迎致遠(yuǎn)學(xué)院xx級(jí)的新生。xx年5月，我第一次走進(jìn)交大。在提前入學(xué)的兩個(gè)月里，我們上了四門(mén)課，其中有一門(mén)是語(yǔ)文。

學(xué)生校園自我介紹演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在上來(lái)的時(shí)候我就在思考用不用做一個(gè)自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個(gè)的，首先我認(rèn)識(shí)的人不一定認(rèn)識(shí)我，畢竟我不是明星，其次做一個(gè)自我介紹有一個(gè)什么好處呢?就是方便在你們批評(píng)或者批判的時(shí)候

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是六(二)班的林瑤。今天，我很榮幸地作為三好學(xué)生代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先向六年時(shí)間里一直指導(dǎo)關(guān)心我們學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，向認(rèn)真執(zhí)教、辛勤工作，給予我們寶貴知識(shí)

中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿精選有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的懷念在開(kāi)騰，有一種崇高的精神在招呼...現(xiàn)在正值文明三月，是我們學(xué)雷鋒的日子。曾記否雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事而不做壞事。

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)：大家好！我是六（7）的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。首先，我非常感謝我們的每一位老師，你們辛苦了！如果沒(méi)有你們對(duì)全班同學(xué)教導(dǎo)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。

教師讀書(shū)演講稿：沉醉讀書(shū)，相信未來(lái)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們： 今天，我要演講的題目是：《沉醉讀書(shū)，相信未來(lái)》。 老師們，請(qǐng)問(wèn)你們喜歡讀書(shū)嗎？你們喜歡讀什么樣的書(shū)？是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱(chēng)快的書(shū)籍，還是那種浮想聯(lián)翩的書(shū)籍；是那種專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍？還是那

學(xué)生會(huì)組織部演講稿(4篇)本文目錄2018學(xué)生會(huì)組織部演講稿學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)就職演講稿學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿推薦各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好!很榮幸能站在這里作生化學(xué)院第**屆學(xué)生會(huì)選舉競(jìng)職演講!首先，我作一個(gè)自我介紹：我叫**

七年級(jí)學(xué)生演講稿：學(xué)會(huì)珍惜大家好，我是來(lái)自惠州的梁知琳，接下來(lái)是我給大家做的演講：xx年4月20日8時(shí)02分，一場(chǎng)突如其來(lái)的7.0級(jí)地震無(wú)情地撕裂四川省雅安市蘆山縣的大地。

學(xué)生干部演講稿范文3篇本文目錄學(xué)生干部演講稿范文學(xué)院團(tuán)總支優(yōu)秀學(xué)生干部演講稿最新大學(xué)學(xué)生干部競(jìng)選演講稿范例尊敬的老師、各位同學(xué)，大家早上好：今天，我演講的題目是：在付出中收獲成長(zhǎng)曾有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“擔(dān)任學(xué)生干部后，你最大的感受是什么?”我會(huì)回答他

小學(xué)學(xué)生代表的發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們:大家上午好!很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高一20班全體學(xué)生對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝!看到叔叔阿姨們一雙雙蘊(yùn)涵無(wú)限慈愛(ài)和期待的眼睛，我的心很受觸動(dòng)。

捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的老師，同學(xué)們： 大家好！今天，我很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言。我的心情十分激動(dòng)，遼寧少年兒童出版社，給我們送來(lái)了價(jià)值1萬(wàn)元的圖書(shū)，它必將豐富我們的精神食糧，展示更多更精彩的世界。

學(xué)生會(huì)副主席演講稿范文學(xué)生會(huì)副主席演講稿我叫×××，是高二（5）班班長(zhǎng)，我競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)副主席。也許有人會(huì)認(rèn)為我有點(diǎn)狂妄，高一就想當(dāng)學(xué)生會(huì)副主席？說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)這么多出類(lèi)拔萃的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我還真想打退堂鼓.但是:馬，只有跑過(guò)千里，

大學(xué)生演講稿范文：規(guī)劃自己的大學(xué)生活我想，每位同學(xué)在初中甚至高中新學(xué)期的第一次班會(huì)就是新學(xué)期新計(jì)劃，沒(méi)想到來(lái)到大學(xué)同樣有這樣的班會(huì)。不過(guò)，每一個(gè)大一新生來(lái)到完全陌生的大學(xué)環(huán)境都如在黑暗中探索。

篇（7）

高中生個(gè)性自我介紹1我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個(gè)名字，可能有的人會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)男孩子，其實(shí)我是一個(gè)性格比較外向的女孩子。因?yàn)槲野职中贞?，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。

我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個(gè)橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長(zhǎng)著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個(gè)黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨(dú)生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛(ài)寵著我。

我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”.我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多的不得了，有：“畫(huà)畫(huà)、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書(shū)……我最喜歡看書(shū)了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了許多的識(shí)字手冊(cè)，還經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)，可以說(shuō)，我的童年就是在書(shū)海中度過(guò)的。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我家的書(shū)也越來(lái)越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書(shū)館，到處都是書(shū)，我自己的書(shū)更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個(gè)柜子。雖然我平時(shí)一向很節(jié)約，但是對(duì)買(mǎi)書(shū)卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)用的書(shū)，而且不是很貴，我一定會(huì)馬上買(mǎi)下來(lái)。有時(shí)候我遇到一本好書(shū)，又因?yàn)閮r(jià)格太貴而不能買(mǎi)，我一定會(huì)翻來(lái)覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書(shū)店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“.而我也堅(jiān)信：好書(shū)能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿?shū)而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：”看書(shū)要學(xué)會(huì)適而可止“.為此有時(shí)我也很傷腦筋，想來(lái)想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會(huì)克制、克制再克制!

這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。

高中生個(gè)性自我介紹2尊敬的老師，同學(xué)們，你們好：

我叫李梅，我是一個(gè)剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M(mǎn)好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。

我畢業(yè)_中學(xué)，今年的九月來(lái)到_一中這所學(xué)校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數(shù)學(xué)和物理，因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，我喜歡動(dòng)腦筋，在數(shù)學(xué)、物理等計(jì)算能力上非常的好。對(duì)于文史類(lèi)的讀物，我也有獨(dú)特的見(jiàn)解。

我平時(shí)比較喜歡看書(shū)，像散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)都有涉獵。我喜歡的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書(shū)中的男主人公高中生自我介紹精選3篇。我平時(shí)還喜歡唱歌，如果你也有音樂(lè)細(xì)胞，咱們交個(gè)朋友吧!

剛進(jìn)入高中，這個(gè)環(huán)境對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生的，但我不怕。因?yàn)槲覀兛倳?huì)到陌生的環(huán)境中生存。將來(lái)我步入社會(huì)會(huì)以后，還會(huì)進(jìn)入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。

為了以后自己能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從進(jìn)步高中后，我就立志好好學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，做個(gè)為社會(huì)有用的人才!

這就是我，為了未來(lái)努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，次來(lái)為社會(huì)更好的貢獻(xiàn)。如果以后有問(wèn)題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝!

高中生個(gè)性自我介紹3大家好，我叫_x，這名字可能有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認(rèn)識(shí)我。我是今年的九月來(lái)到_一中的，畢業(yè)_學(xué)校，心中也是滿(mǎn)心歡喜。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，動(dòng)腦筋的問(wèn)題想得確實(shí)很快，在數(shù)學(xué)、物理等計(jì)算上能過(guò)得了關(guān)，而文史類(lèi)的讀物，我更有我獨(dú)特的見(jiàn)解。認(rèn)為時(shí)間最寶貴的是生命、時(shí)間與精神。認(rèn)為會(huì)感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。

在這幾天中，我認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進(jìn)了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因?yàn)槲遥€會(huì)在以后的社會(huì)上這個(gè)更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來(lái)打下藤好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個(gè)世界，有人說(shuō)：這樣會(huì)看得真，看得失。但我經(jīng)常用新看這個(gè)世界，原來(lái)閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫(yī)從文，也可能是想到了這一點(diǎn)吧。之所以，語(yǔ)文的地位對(duì)我來(lái)說(shuō)是更高的一個(gè)層次，是精神崛起的寄托。

這就是我，一個(gè)思想極為復(fù)雜而可望新事物的人，所以對(duì)未來(lái)，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)是可以向往的未來(lái)。希望能在班上大家能多多指教。謝謝!

高中生個(gè)性自我介紹4大家好，高中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽(tīng)完我的自我介紹，一定會(huì)喜歡跟我交朋友的。

我叫呂輕侯，我是個(gè)17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因?yàn)槲业男倪€是很弱小的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月的磨練。我也快是個(gè)要成年的男人了，因?yàn)槲矣心腥怂械臇|西，呵呵。

要向大家做開(kāi)學(xué)自我介紹，其實(shí)我也很為難。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约?。在別人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，樂(lè)觀的?？墒俏业膬?nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂(lè)，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分為七個(gè)階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的時(shí)候，我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人，主要的決定因素都會(huì)在接下來(lái)的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無(wú)數(shù)的快樂(lè);而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

高中生個(gè)性自我介紹5說(shuō)起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是幾年幾月生的，可這并不是真正了解自己。怎么樣才叫真正了解自己呢?下面，就請(qǐng)大家聽(tīng)一下我的自我介紹吧。

我長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對(duì)小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。

我是一個(gè)急性子的小姑娘，不信我說(shuō)一件事給你聽(tīng)聽(tīng)吧!

有一次，媽媽叫我去買(mǎi)一袋洗衣粉，便給了我5元錢(qián)，由于超市離我們家有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以我只能騎自行車(chē)去了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小紅，在去超市的路上，騎慢點(diǎn)，不要翻車(chē)了!”“知道了!”我說(shuō)。我騎上自行車(chē)，去買(mǎi)洗衣粉，不一會(huì)，我有點(diǎn)不耐煩了，于是，我加快速度，飛快地向超市騎去，可是，快要到超市的時(shí)候，我卻摔了一交，車(chē)子翻倒在地，我的膝蓋受傷了，恰好，我二媽路過(guò)，她將我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……媽媽叫爸爸去買(mǎi)了。自打以后，我就決定改掉急性子的壞毛玻

篇（8）

在高中三年學(xué)習(xí)生活中關(guān)鍵是高一，這一年是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，幫其重新自信的良機(jī)。高一新生班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后發(fā)展。以下結(jié)合自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，就如何做好高一新生班主任工作談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。

1．注意抓住良機(jī)進(jìn)行“感情投資”

人對(duì)新的環(huán)境都有好奇感，特別是正冒青春期的高一新生來(lái)說(shuō)更是。他們對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮感，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道就是自己的班主任是誰(shuí)，她(他)是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情、會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)。我認(rèn)為這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。因此，我每帶月高一新生班時(shí)，我就抓住學(xué)生對(duì)我有好奇心時(shí)進(jìn)行感情投資。我不是急于宣布我的規(guī)章制度，而是微笑地向我學(xué)生進(jìn)行自我介紹，然后就以一個(gè)“緣”來(lái)架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說(shuō)：“作為老師的我很慶幸能有緣認(rèn)識(shí)大家，作為同學(xué)有緣相聚在朝中，相聚這個(gè)班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會(huì)互相支持，互相理解的。再適當(dāng)加一些鼓動(dòng)性的話(huà)，讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位和藹可親的老師，而且是一個(gè)不帶有色眼鏡的比較民主、平等。這在以后工作中便于與學(xué)生溝通，然后利用軍訓(xùn)這契機(jī)，加大投資的力度，因?yàn)檐娪?xùn)時(shí)班主任老師與學(xué)生吃住一起，這良機(jī)絕不可錯(cuò)過(guò)。軍訓(xùn)對(duì)這些“小皇帝、小公主”來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，無(wú)論在心理上還是生理上，會(huì)有許多學(xué)生適應(yīng)不了。記得去年軍訓(xùn)時(shí)，我們班與另一個(gè)班的學(xué)生同時(shí)出現(xiàn)頭暈的現(xiàn)象，那位班主任跑過(guò)去兇巴巴訓(xùn)斥她的學(xué)生說(shuō)：“你怎么搞的，身體這么差，是不是想偷懶，丟我們班的臉?！碑?dāng)我走到我們班的學(xué)生面前時(shí)，當(dāng)時(shí)那位學(xué)生也很擔(dān)心我會(huì)象那位老師一樣，但我是很溫和地給她說(shuō)：“我早就看到你大汗直冒，你能堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了，要不要我扶你去醫(yī)務(wù)室吃點(diǎn)藥，休息一下”，然后遞上一張餐巾紙，送上一杯熱水，當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生眼睛都紅了，他說(shuō)：“老師，謝謝你，我休息一下就沒(méi)事，我不會(huì)給班級(jí)丟臉的?！痹谝院蟮挠?xùn)練中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)，真正做到輕傷不下火線，后來(lái)學(xué)生在日記中對(duì)此事大發(fā)感慨，他們認(rèn)為這樣的老師才是真正愛(ài)護(hù)他們的老師。

2．巧妙選拔班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)

一般的老師在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部都是老師指定，而我每次接高一新班后，首先從軍訓(xùn)一周的觀察和配合學(xué)校政教處和團(tuán)委組織一系列的活動(dòng)和根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況組織很多活動(dòng)：如演講會(huì)、各種文體繪畫(huà)比賽、各種勞動(dòng)等，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才。然后，讓他們自己選擇班干部的職位進(jìn)行競(jìng)選。最后，通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)、有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有工作的魄力和向心力。比如我班的班長(zhǎng)金日國(guó)，不僅是班級(jí)演講還是校甚至參加了省演講會(huì)的第一、又是校里的名歌手、又是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒、更是學(xué)習(xí)上也是前十名，而且在班級(jí)的管理上有自己的一套方法；還有崔英，既是有名的主持人、又是小作家、能歌善舞的多才多藝的文藝骨干。

3．立好規(guī)矩，開(kāi)頭好

新高一班年級(jí)，學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不同，這時(shí)你就必須有你新的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門(mén)造車(chē)，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取班干部，學(xué)生，科任老師的意見(jiàn)，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)了《班級(jí)管理?xiàng)l例》。它共分為四個(gè)部分：第一章：班級(jí)基本目標(biāo)：一個(gè)中心：以學(xué)習(xí)為中心。兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生。三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。第二章：班級(jí)精神：自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。第三章 班規(guī)；（ 包括學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)” ）。第四章 班級(jí)管理機(jī)構(gòu)：（明確班干部的職責(zé)）這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，才能真正做到行之有令、有令必行、有禁必止、讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力 一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力。在我的第一學(xué)期工作計(jì)劃中，我在第三周班會(huì)上就有跟同學(xué)們談了談你們自己在三年后的高考中理想中的大學(xué)是哪一所，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，再然后我又乘機(jī)組織他們學(xué)習(xí)《北大(清華)狀元談高考》，《北大女孩》、《哈弗女孩—?jiǎng)⒁噫谩?、《觀看董進(jìn)宇博士的講座、鄒越的《愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己》、王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》的講演和利用十一長(zhǎng)假回家休假的我校清華北大和各名牌大學(xué)的學(xué)姐們組織《如何更充實(shí)的過(guò)高中三年》的座談會(huì)，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

5．言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生

高尚的道德情操、豐富的文化知識(shí)、大膽的創(chuàng)新精神、科學(xué)的教學(xué)方法所共同組成的優(yōu)秀的人格魅力，無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的學(xué)生形成強(qiáng)大的言傳身教、潛移默化的作用，可以使我們的工作取得事半功倍的效果。論語(yǔ)有云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。有一次早自習(xí)課上，我看見(jiàn)教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來(lái)，學(xué)生們看見(jiàn)我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見(jiàn)教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，但卻收到了很好的教育效果。教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化。

篇（9）

初入高一的新生，他們遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是要適應(yīng)并建立良好的人際關(guān)系，這也是高中生活適應(yīng)的一個(gè)重要方面。由于環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)要求的提高以及心理準(zhǔn)備的不足，不少同學(xué)進(jìn)入新學(xué)校后在認(rèn)知、情緒、行為等方面出現(xiàn)困惑和出現(xiàn)了適應(yīng)不良的狀況。如果教育者不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，重視并給予正確的引導(dǎo)，幫他們盡快適應(yīng)高中生活，這將在相當(dāng)大的程度上影響學(xué)生的健康發(fā)展。本活動(dòng)以“緣”字為脈絡(luò)，針對(duì)高一新生，通過(guò)一系列活動(dòng)搭建交往平臺(tái)，擴(kuò)大他們的交往范圍，體驗(yàn)主動(dòng)交往的樂(lè)趣。

一、活動(dòng)目的

（一）學(xué)生通過(guò)游戲體驗(yàn)主動(dòng)交往的樂(lè)趣。

（二）學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)共同愛(ài)好，尋找志同道合的朋友。

（三）通過(guò)活動(dòng)能更好地適應(yīng)新的班級(jí)，為建立良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)、關(guān)于友情的成語(yǔ)字條。

三、活動(dòng)流程

教師導(dǎo)語(yǔ)：高一新同學(xué)離開(kāi)了原來(lái)的生活環(huán)境到了陌生的學(xué)校，要經(jīng)歷不少考驗(yàn)，大家準(zhǔn)備好了嗎？離開(kāi)了你初中時(shí)候的好友，有沒(méi)有覺(jué)得孤單？你是不是和班里的同學(xué)還不夠熟悉？很希望能接觸到一些新的朋友吧！

（一）暖身活動(dòng)：友情按摩

要求：1. 大家保持坐姿，向左側(cè)轉(zhuǎn)，后面的同學(xué)給前面的同學(xué)肩膀背部按摩。

2. 記?。簞?dòng)作要輕柔！讓伙伴感到舒適！

3. 然后向后轉(zhuǎn)，同樣后面的同學(xué)給前面的同學(xué)按摩，動(dòng)作要輕柔。

教師引導(dǎo)：剛才給同學(xué)按摩的時(shí)候，你給對(duì)方按的舒適，之后你也一樣能享受到舒適，人與人之間有時(shí)也是這樣，你怎么對(duì)待別人，別人也怎么對(duì)待你。

（二）創(chuàng)設(shè)情境：“緣”因分析

案例：曉雨到高中學(xué)習(xí)快一個(gè)月了，期間認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，但不是很聊得來(lái)，她話(huà)越來(lái)越少，郁悶的是以前初中的好友也失去了聯(lián)系。眼看著周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，自己的同桌也有了好朋友，心里很著急，很孤獨(dú)，不知道該怎么辦？

提問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)你們思考，幫助曉雨同學(xué)。

教師引導(dǎo)：在 新的群體中，暫時(shí)沒(méi)有貼心好朋友很正常。不著急，只有廣泛地主動(dòng)的交往，才可能找到比較貼心的朋友。

（三）“緣”來(lái)是你：尋找有緣人。

1. 教師課件展示與友情有關(guān)的成語(yǔ)（如志同道合、高山流水、八拜之交……），并公布活動(dòng)規(guī)則；

規(guī)則如下：拿到一半成語(yǔ)，請(qǐng)不要隨意交換；請(qǐng)?jiān)谌嗤瑢W(xué)中找到屬于你手中成語(yǔ)的另外一半，也就是你的有緣人。在游戲過(guò)程中，可以隨意走動(dòng)、喊叫。務(wù)必主動(dòng)尋找有緣人，當(dāng)找到之后，兩人坐到一起，成為臨時(shí)同桌。

2. 分發(fā)事先剪程兩半成語(yǔ)的字條

（四）相互認(rèn)識(shí)：“緣”無(wú)處不在

邀請(qǐng)你的有緣人在你的字條背面簽名，相互認(rèn)識(shí)，自我介紹。

教師引導(dǎo)：緣分無(wú)處不在，不小心我們就坐到了一起，主動(dòng)尋找的同學(xué)會(huì)以最快的速度找到你的有緣人。你的有緣人和你曾經(jīng)聊天過(guò)嗎？或許你只知道對(duì)方是同班的，未曾相互了解過(guò)。

（五）深入交流：“緣”分天空

教師要求：請(qǐng)各自討論如下問(wèn)題，老師邀請(qǐng)幾組分享。

1. 說(shuō)說(shuō)你們拿到的成語(yǔ)的友情含義？

2. 剛才是如何找到對(duì)方的？你的感受如何？

3. 通過(guò)深入交談?wù)业侥銈兊墓餐c(diǎn)（至少3個(gè)），如個(gè)性、習(xí)慣、興趣愛(ài)好、理想等某些心理上的特征。

班級(jí)分享時(shí)抽取成語(yǔ)請(qǐng)兩位同學(xué)全班分享討論的話(huà)題，教師引導(dǎo)：同學(xué)們剛才亂糟糟的找有緣人，其實(shí)告訴了我們一個(gè)道理，主動(dòng)出擊讓我們能盡快找到有緣人，生活中何嘗不是這樣呢？剛才我們同學(xué)通過(guò)十分鐘不到的交流就能找到這么多共同點(diǎn)，我相信生活中我們的共同點(diǎn)還會(huì)更多，有個(gè)成語(yǔ)就是志同道合，有同樣的志趣愛(ài)好更容易讓我們走到一起稱(chēng)為朋友，那么我們可以從尋找共同點(diǎn)開(kāi)始。

（六）課外拓展：一切隨“緣”

要求和你的有緣人，約定課外一起去完成一件事。比如，一起吃飯，一起看書(shū)。

篇（10）

案例2.某重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)在高一新生X（中考數(shù)學(xué)成績(jī)一百一十分左右，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好），大多數(shù)時(shí)間能聽(tīng)懂老師講的知識(shí)，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)每次考試成績(jī)總在七十分左右，失誤較多，解題思路不靈活，期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)近60分。從學(xué)生做的筆記看，在講指數(shù)函數(shù)前，教師補(bǔ)講了求函數(shù)解析式的方法，求值域的方法，二次函數(shù)恒成立問(wèn)題，對(duì)勾函數(shù)，函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性和周期性，抽象函數(shù)等內(nèi)容，且要求高，期末考試內(nèi)容為必修一全部，三角函數(shù)，向量的線性運(yùn)算。

上面的案例在一些學(xué)校具有普遍性，值得研究。怎樣處理這些問(wèn)題？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談體會(huì)。

一、教師主導(dǎo)方面

要在自身學(xué)習(xí)和誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上下功夫?！懊恳惶煳易哌M(jìn)教室，我就在想我能學(xué)到什么。我是教師，也是學(xué)習(xí)者，而不只是知識(shí)的傳遞者。”

1.上好第一堂課，產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)。不講新課，首先可通過(guò)自我介紹以及提出對(duì)自身的要求，希望在學(xué)生心目中樹(shù)立起較好的形象，拉近與學(xué)生的距離，做好“親其師，信其道”的鋪墊作用?？芍v以往差生的成功案例，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！拔艺J(rèn)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)最重要的不在于條件和資源，而在于教師的核心信念。我們必須從一開(kāi)始就有所有孩子都能夠達(dá)到最高水平的信念?！逼浯谓榻B高中數(shù)?W的特點(diǎn)，為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，注意學(xué)習(xí)方式做準(zhǔn)備。最后做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解學(xué)生。問(wèn)卷內(nèi)容涉及中考總成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)，什么數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)的最好（或最差），有何特長(zhǎng)，你的理想是什么，你對(duì)新教師期望，你以前數(shù)學(xué)教師的優(yōu)點(diǎn)等。

2.做好銜接，承上啟下。教師要通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或初中數(shù)學(xué)教科書(shū)，搞清初中新課標(biāo)中已刪除或已降低要求的但高中仍需銜接的、需熟練掌握的內(nèi)容，并在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上制定好銜接內(nèi)容的講解計(jì)劃，然后有效實(shí)施。一般情況下，在講集合之前可補(bǔ)講立方和與差的公式，十字相乘法及用它解一元二次方程，根與系數(shù)的關(guān)系（韋達(dá)定理）。在講函數(shù)之前可適當(dāng)復(fù)習(xí)一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)，并結(jié)合初中知識(shí)研究一次分式函數(shù)，熟練掌握配方法以及二次函數(shù)圖像的頂點(diǎn)和對(duì)稱(chēng)軸公式。在講分?jǐn)?shù)指數(shù)冪之前可復(fù)次根式的有關(guān)概念，補(bǔ)講分子、分母有理化和根號(hào)下含有字母的化簡(jiǎn)與運(yùn)算，在講任意角的三角函數(shù)之前適當(dāng)復(fù)習(xí)初中銳角三角函數(shù)知識(shí)，并作一些拓展，如同角三角函數(shù)間的關(guān)系，兩銳角互余的三角函數(shù)間的關(guān)系等。

3.開(kāi)學(xué)初，教師可將本學(xué)期所要涉及的重要知識(shí)點(diǎn)或思想方法系統(tǒng)的總結(jié)并印出來(lái)，要求學(xué)生貼在書(shū)封面里，以便隨時(shí)翻閱、記憶。平時(shí)教學(xué)中，注意加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)（班上可自行訂閱這類(lèi)書(shū)，特別是班主任教師和任課教師一道利用班會(huì)課等時(shí)間給予學(xué)生系統(tǒng)指導(dǎo)）。

4.教師對(duì)這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度要有統(tǒng)籌規(guī)劃、細(xì)化，防止拔高教學(xué)的要求隨意性和盲目性，要不忘初心。平時(shí)教學(xué)少一些高考化，一些問(wèn)題，如抽象函數(shù)可否淡化處理，盡量不考大題，函數(shù)的圖像及性質(zhì)在學(xué)完三角函數(shù)后再作適當(dāng)?shù)纳罨苍S更恰當(dāng)？我個(gè)人認(rèn)為高一上期教學(xué)內(nèi)容定為必修一全部，必修四中的三角函數(shù)、平面向量，不講三角恒等變換。這樣教學(xué)時(shí)間不會(huì)太緊，不急于趕進(jìn)度，也不會(huì)因三角公式太多太集中讓學(xué)生很不適應(yīng)，更便于必修五中的解三角形的學(xué)習(xí)。

5.要減少學(xué)生懂而不會(huì)的現(xiàn)象，須在培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性上狠下功夫。教學(xué)中可盡量采用變式教學(xué)，注意一題多解、一題多變、一題多用；多問(wèn)幾個(gè)為什么：為什么這樣做，為什么這樣想，它的背景是什么，為什么這樣轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生多層次、廣視角、全方位認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。最好是每上一課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每一次測(cè)驗(yàn)后要分析得失。因?yàn)椤耙粋€(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，則有可能成為名師。”

6.面批作業(yè)，及時(shí)反饋。每周利用晚自習(xí)面批，特別是針對(duì)學(xué)困生面批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題輔導(dǎo)、及時(shí)就錯(cuò)、及時(shí)補(bǔ)救練習(xí)。

7.每次較大型考試考完后，教師立即公布詳盡答案，要求每一題盡量一題多解，學(xué)生訂正后再有針對(duì)性的講解，對(duì)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，要求再做一次相似練習(xí)題。

二、學(xué)生主體方面

一定要明白學(xué)習(xí)是自己的事。就正如《國(guó)際歌》中所說(shuō)“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己”。

1.學(xué)生自己學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，習(xí)慣于看課本，熟讀精思，善于提出問(wèn)題。

2.準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記好題，記典型錯(cuò)題，記不懂、不理解的題，記數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)小結(jié)論，記反思，記感想等。每一周交老師檢查評(píng)價(jià)。

3.自選層次，努力達(dá)標(biāo)。根據(jù)本班實(shí)際和學(xué)生自身意愿，可將將作業(yè)分成三個(gè)層次，課代表三個(gè)，每個(gè)課代表各負(fù)責(zé)一個(gè)層次的作業(yè)。第一層次先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)抄寫(xiě)在做業(yè)本上，然后做課本上的例題或A組習(xí)題，第二層次做課本B組習(xí)題或練習(xí)冊(cè)上的中檔題，第三層次做課本上高檔題和練習(xí)冊(cè)上的高檔題或教師補(bǔ)充的題，每?jī)芍茉僮孕姓{(diào)整。

4.各層次學(xué)生每天做一道補(bǔ)充習(xí)題，以鞏固前面所學(xué)內(nèi)容為主，如此反復(fù)，防止知識(shí)遺忘。