序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇愛國(guó)主義教育班會(huì)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以學(xué)校創(chuàng)城精神為指導(dǎo)，加大創(chuàng)城力度,廣泛動(dòng)員全體同學(xué)力量，著力營(yíng)造全班動(dòng)手、人人參與的輿論氛圍，推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)，為把我校建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展好、學(xué)生素質(zhì)好、校園環(huán)境好、創(chuàng)建氛圍好的文明校園、平安校園、和諧校園貢獻(xiàn)力量，以迎接上級(jí)主管部門的驗(yàn)收。

二、總體要求

全體師生要以積極的態(tài)度和飽滿的熱情，認(rèn)真開展創(chuàng)城各項(xiàng)活動(dòng)，以一系列行之有效的活動(dòng)來推動(dòng)創(chuàng)城工作的深入開展，夯實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建基礎(chǔ)，為我市在2011年跨入創(chuàng)建全省文明城市工作先進(jìn)城市行列目標(biāo)營(yíng)造濃厚氛圍。確保上級(jí)下達(dá)的創(chuàng)建目標(biāo)按時(shí)完成。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

廣泛深入地開展全國(guó)文明城市和國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)、城市文明程度和人民群眾生活質(zhì)量，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，把東勝區(qū)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、社區(qū)文明、文化繁榮的文明衛(wèi)生城市，為實(shí)現(xiàn)東勝經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出東勝教育人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、組織機(jī)構(gòu)及分工

為了加強(qiáng)我班在全國(guó)文明城市和國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)校分配的創(chuàng)建工作按時(shí)間、保質(zhì)量、有條不紊地開展進(jìn)行，經(jīng)研究決定成立三三班創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

（一）創(chuàng)城知識(shí)宣傳小組

組 長(zhǎng)：牛宇庭

職 責(zé)：創(chuàng)城知識(shí)的普及宣傳，召開“創(chuàng)建文明班級(jí)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，利用晨讀、午練時(shí)間及班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小公民道德要求》、《學(xué)生在校文明禮儀要求》。利用課堂，對(duì)學(xué)生思想品德教育，從而促使學(xué)生對(duì)品行的丑、惡、善、美理性認(rèn)識(shí)水平的提高。

（二）衛(wèi)生督查小組

組長(zhǎng)：陸佳

組員：各個(gè)小組長(zhǎng)

職責(zé)：（白慧負(fù)責(zé)）保證班級(jí)教室的桌椅、地面、內(nèi)外墻面、內(nèi)外窗臺(tái)、屋頂、燈管、暖器干凈，清理擦洗用的布子要放到隱蔽的地方；

（王佳萱負(fù)責(zé)）保證本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，衣服、手臉要干凈，不留長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)指甲，男女生不戴耳環(huán)耳釘；

（張鳳凰負(fù)責(zé)）保證所屬環(huán)境區(qū)的干凈整潔，環(huán)境區(qū)因?yàn)槭┕び兴鄩K、石塊的，要隨有隨清理，絕不留任何死角；

（陳勃儒負(fù)責(zé)）保證教室、環(huán)境區(qū)每天清掃至少兩次，并做好保持工作；

（班主任負(fù)責(zé)）中午、下午放學(xué)親自到教室、環(huán)境區(qū)進(jìn)行檢查，確保教室、環(huán)境區(qū)干凈整潔才可離開。

（三）文明禮儀督查小組

組長(zhǎng)：徐雅晨

組員：各個(gè)小組長(zhǎng)

職責(zé)：全天候監(jiān)督檢查班級(jí)文明禮儀、佩戴胸卡、紅領(lǐng)巾等情況，有督察記錄。

（四）督導(dǎo)檢查組

組長(zhǎng)：劉玉馨

組員：楊溢 陸佳

職責(zé)：隨時(shí)檢查班級(jí)的衛(wèi)生，紀(jì)律，文明禮儀各個(gè)方面的內(nèi)容，有問題及時(shí)督促相關(guān)負(fù)責(zé)人員改正或向老師反應(yīng)，并作好相應(yīng)的記錄。

五、具體實(shí)施方案

根據(jù)鄂爾多斯市創(chuàng)城指示，服從教育局的安排，聽從學(xué)校指揮，努力做好一切創(chuàng)城工作。就我班創(chuàng)城工作有如下安排：

1、在班級(jí)布置創(chuàng)城專欄。讓孩子對(duì)于創(chuàng)城有更多的了解，時(shí)刻記住創(chuàng)城的重要性，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)城專欄里提出的各項(xiàng)要求。在班級(jí)樹立榜樣，設(shè)立衛(wèi)生文明小標(biāo)兵，每天選舉一名進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓其他學(xué)生都向他學(xué)習(xí)。榜樣的力量不可小視，為了當(dāng)小標(biāo)兵，學(xué)生們每天都積極向上，齊心搞好班級(jí)衛(wèi)生。

2、開展主題教育班會(huì)。

（1）在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，普及知識(shí)，讓學(xué)生了解國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。另外，宣傳創(chuàng)城衛(wèi)生文明知識(shí)，讓孩子不僅自己做文明人，也要帶動(dòng)周圍人成為文明人。宣傳文明禮儀小知識(shí)。

篇（2）

教育的根本宗旨在于培養(yǎng)人，對(duì)于中學(xué)而言，管理的質(zhì)量影響著學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活乃至一生的發(fā)展方向和成就，其重要性不言而喻。

一、抓安全教育

在校中學(xué)生能否安全、健康的成長(zhǎng)，關(guān)系到無數(shù)家庭的幸福，學(xué)校要把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，長(zhǎng)抓不懈。

首先，班主任務(wù)必開好學(xué)校安排的校園內(nèi)外活動(dòng)、衛(wèi)生防病、交通等安全教育主題班會(huì)課，做好相關(guān)記錄。其次，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會(huì)聯(lián)系縣法院和縣公安局開展全校師生參與的宣傳普法活動(dòng)。再次，校園里的宣傳欄等地方用漫畫和圖解的形式展示出了很多安全教育的相關(guān)知識(shí)，形象地教給學(xué)生如何防止安全事故的發(fā)生以及突發(fā)事件后應(yīng)注意的問題和自救的方法。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活。

二、抓養(yǎng)成教育

中學(xué)生正處于青春期，思想敏感、行為可塑是這一群特殊群體的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中他們可能會(huì)有一些不良習(xí)慣。例如浪費(fèi)糧食、不講衛(wèi)生、說臟話、亂扔垃圾、在校內(nèi)騎車、迷戀游戲、異性同學(xué)間交往過密等，在班級(jí)管理過程中如果不及時(shí)進(jìn)行教育和糾正的話，以后很難改正，甚至帶來的不良后果可能會(huì)影響學(xué)生一生。

學(xué)校致力于打造陽(yáng)光高中生的育人模式，以活動(dòng)為載體，現(xiàn)階段主要開展“核心價(jià)值觀”和“八禮四儀”教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成。具體做法主要有：第一，每周日晚上一個(gè)班單獨(dú)或者幾個(gè)班聯(lián)合舉行面向全校的主題班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表參與觀摩。第二，每天有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的值周老師，深入學(xué)生教室、宿舍、餐廳、操場(chǎng)、校園等地，監(jiān)督檢查學(xué)生不文明不守紀(jì)行為，如發(fā)現(xiàn)會(huì)及時(shí)采取有效措施進(jìn)行教育。第三，學(xué)校成立“四自人員”文明監(jiān)督小組，組員都是各個(gè)班級(jí)中推選出來的責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生，讓學(xué)生來管理和監(jiān)督學(xué)生。

三、抓思想教育

思想教育是學(xué)校常用的管理方法，主要在兩方面：

第一，利用國(guó)旗下講話、周班會(huì)等貫穿思想教育。

每周一課間操時(shí)間校領(lǐng)導(dǎo)分工，對(duì)全體學(xué)生提出近期要求；把每周日晚的第一晚自習(xí)定為思想教育班會(huì)課。班主任根據(jù)學(xué)校工作安排布置好班級(jí)工作外，主要進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育等，且保證教育質(zhì)量和教育效果。另外學(xué)校還適時(shí)舉行18歲成人禮、百日誓師大會(huì)等，用正能量引領(lǐng)學(xué)生。

第二，典型示范。

每年暑期學(xué)校櫥窗都會(huì)展出新一屆畢業(yè)生的錄取去向，學(xué)校網(wǎng)站會(huì)公布每一次競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸谎?qǐng)專家學(xué)者舉辦專題講座，通過講述先進(jìn)典范人物的奮斗歷程和成功事實(shí)，激勵(lì)學(xué)生刻苦努力，向榜樣看齊，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用榜樣的力量來調(diào)節(jié)個(gè)人行為，提升素質(zhì)。

四、抓素質(zhì)教育

學(xué)校的著眼點(diǎn)并不僅僅停留于應(yīng)試這個(gè)層面上，而是按全面加特長(zhǎng)的要求，推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。如進(jìn)校后的半個(gè)月軍訓(xùn)，平時(shí)積極響應(yīng)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的號(hào)召，結(jié)合高中生學(xué)業(yè)繁重的特點(diǎn)，引進(jìn)了跑操的方式，成功的做法在全縣甚至更大范圍內(nèi)得到了大力推廣。學(xué)校還成立了各種社團(tuán)，綠色明天環(huán)保社、海棠義工社、寫意書畫社、影視社、行知科學(xué)社、游泳俱樂部、形體與禮儀社等，為孩子們的成長(zhǎng)助力，同時(shí)推進(jìn)校本課程和省級(jí)課程基地建設(shè)。

推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究深化與推廣，設(shè)置“學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)”，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上突破了以往班主任一錘定音的現(xiàn)象，改變?yōu)橛砂嗉?jí)同學(xué)、科任老師、班主任等綜合評(píng)價(jià)，可信度更高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生平時(shí)的謹(jǐn)言慎行。網(wǎng)頁(yè)的設(shè)置為學(xué)生成長(zhǎng)軌跡材料的保存提供了很好的范式。

五、抓家校聯(lián)合

在教育教學(xué)過程別注重與家長(zhǎng)的溝通和交流。比如學(xué)校開通了“家校通”平臺(tái)，通過短信的形式把學(xué)校通知、學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)及學(xué)生在校情況等及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。有效避免了管理上的盲區(qū)。另外學(xué)校每學(xué)期期中考試后都要組織一次家長(zhǎng)會(huì)，主要方式有：年級(jí)大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣傳學(xué)校的教育方針政策、教育要求等。為了激發(fā)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)設(shè)置家長(zhǎng)發(fā)言環(huán)節(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推介。在班級(jí)集中會(huì)上，通過教室內(nèi)環(huán)境的布置，如張貼班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)狀、名言警句，觀看學(xué)生自己編輯的黑板報(bào)，學(xué)生優(yōu)秀作品展等，給家長(zhǎng)以直觀的感受。由班主任介紹班級(jí)所哉溝慕逃活動(dòng)、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等班級(jí)方面情況。把平時(shí)拍攝到學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)制作編輯，通過多媒體再現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到學(xué)生在校的具體表現(xiàn)。科任教師介紹全班學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的情況，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題、希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)等。共同商討與解決教育學(xué)生的各種問題，使學(xué)生在家長(zhǎng)和學(xué)校的雙管齊下健康成長(zhǎng)。

總之，學(xué)校在不同層次的重視，對(duì)管理的重要性不言而喻，除了上述做法之外，還需要一線的班主任不斷思考不斷在實(shí)踐中總結(jié)，這樣才能在管理工作中更加理性更加藝術(shù)，相信各方面的努力會(huì)成為一股合力，促使學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

篇（3）

1.班主任隊(duì)伍德育素質(zhì)欠缺，阻礙德育教育發(fā)展中職學(xué)校的班主任老師數(shù)量不少，并有逐年增加的趨勢(shì)。然而，一方面在年輕班主任中，大多數(shù)都是非師范學(xué)校的畢業(yè)生，沒有接受過就職前德育教育和心理教育的集中培訓(xùn)，他們?cè)诠ぷ髦酗@得較為自我，隨意性大，直接影響了中職學(xué)校德育教育的提升和鞏固；年齡較長(zhǎng)的班主任缺乏科學(xué)有效的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，不愿和學(xué)生進(jìn)行理性溝通，對(duì)工作缺乏熱情，有懈怠之態(tài)。在上述因素的作用下，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律較差，并影響到課堂教學(xué)效果，不利于德育教育工作的順利開展。因此，班主任教師自身的素質(zhì)還有待加強(qiáng)，課堂教學(xué)水平還有待提高。

2.中職學(xué)校德育教育條件有限，教育理念不能及時(shí)更新目前，中職學(xué)校教學(xué)條件還較為有限，班主任老師無法或怠于及時(shí)獲取學(xué)生德育教育的相關(guān)信息，無法及時(shí)獲取相關(guān)的教育材料。即使是條件較好的學(xué)校，由于學(xué)校相關(guān)管理部門不重視，德育教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，德育教育資源無法得到保障，也限制了班主任教師德育教育理念的更新和創(chuàng)新，從而影響了學(xué)生德育教育質(zhì)量。

3.班主任德育教育方法陳舊目前，很多學(xué)生家長(zhǎng)已逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于子女未來發(fā)展的重要性，積極鼓勵(lì)孩子繼續(xù)深造，即使不能進(jìn)大學(xué)，也要進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)一門技術(shù)。這在一定程度上造成中職學(xué)校班級(jí)學(xué)生數(shù)量有所增加，給班主任進(jìn)行德育教育造成了一定障礙。在充分尊重個(gè)體差異的今天，班主任無法與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流和溝通，學(xué)生平時(shí)的壞習(xí)慣不能得到及時(shí)糾正。中職學(xué)校的德育教育仍然以“灌輸式”教育為主，班主任只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行德育觀念理論的灌輸，卻不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中面臨的不同問題，只是等問題嚴(yán)重時(shí)才去被動(dòng)地處理問題，而面對(duì)問題時(shí)又缺乏行之有效的方法，難以妥善解決問題。

4.在課堂教學(xué)中過分看重技能培訓(xùn)，忽視德育教育工作當(dāng)前，中職學(xué)校老師尤其是班主任最關(guān)注學(xué)生的技能發(fā)展，認(rèn)為有好的技能才有好的就業(yè)前景，好的就業(yè)前景可以創(chuàng)造財(cái)富，滿足個(gè)人和家庭的需求。因此，中職學(xué)校從科目的設(shè)置到課程的安排以及課時(shí)分配，都把專業(yè)課放在重中之重。除了每周例行的班會(huì)課外，其他課對(duì)德育教育的施教或置之不理，或若蜻蜓點(diǎn)水。這樣的施教方式培養(yǎng)出的學(xué)生高技能、低素質(zhì)，一旦走入社會(huì)，一部分人就會(huì)在一定程度上出現(xiàn)危及社會(huì)和諧的行為。

二、有效開展中職班主任德育教育工作的對(duì)策

目前，中職學(xué)校班主任在落實(shí)學(xué)生德育教育工作的過程中未收到預(yù)想的效果，反而存在一些問題。作為學(xué)生德育教育的執(zhí)行者，班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析產(chǎn)生這些問題的原因，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)準(zhǔn)形勢(shì)，結(jié)合工作實(shí)際，并注重對(duì)外部環(huán)境的觀察，有針對(duì)性地采取有效措施，確保德育教育的順利開展。

1.夯實(shí)班主任的德育理念基礎(chǔ)，確保學(xué)生德育教育順利開展中職班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)充電，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，收集相關(guān)信息，加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中將最好的德育教育素材及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。中職學(xué)校班主任應(yīng)在德育教育方面逐漸轉(zhuǎn)變思想，革新教育觀念，積極投身到德育教育中。

2.對(duì)班主任適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，樹立班主任對(duì)德育教育的全新認(rèn)識(shí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)德育教育的落實(shí)情況，定期組織班主任進(jìn)行深度培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，班主任會(huì)對(duì)學(xué)生德育教育的重要性和學(xué)校發(fā)展前景有全新的認(rèn)識(shí)，從而樹立高度的責(zé)任心，意識(shí)到德育教育對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生發(fā)展的重要意義，在高效完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)抓好德育教育的落實(shí)。

3.提升班主任人格魅力，把握德育教育的方向?qū)W生最經(jīng)常接觸的就是教師，教師的一言一行都會(huì)在學(xué)生的心目中打下烙印。因此，教師要具備正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立起正確的責(zé)任意識(shí)，并努力通過自身的行動(dòng)去影響學(xué)生。只有教師做得到、做得好，才能要求學(xué)生去做到，否則會(huì)起到適得其反的效果。尤其是班主任的高素質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，對(duì)學(xué)生是一種鞭策，能推動(dòng)學(xué)生不斷提升自身的道德素質(zhì)，朝更高的方向發(fā)展，這就是高素質(zhì)班主任人格魅力的體現(xiàn)。

4.班主任要注重總結(jié)教育方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)德育教育的熱情中職學(xué)校班主任應(yīng)當(dāng)注重不斷歸納科學(xué)的教育方法。在教學(xué)過程中，班主任應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生群體的特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取不同的教育方法，激發(fā)學(xué)生接受德育教育的熱情。另外，班主任應(yīng)當(dāng)充分注重學(xué)生在接受教育過程中的主體地位，注重和諧師生關(guān)系的培養(yǎng)，督促學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我完善。班主任還可以定期組織各種形式的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)校也可以組織相應(yīng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們的表現(xiàn)欲得以滿足，從而激勵(lì)他們努力做好每一件事，享受成功的喜悅，鞏固德育意識(shí)。

5.彰顯民主色彩，為學(xué)生德育教育搭建平臺(tái)班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)管理及建設(shè)，彰顯民主色彩。盡管中職學(xué)生年齡不大，但是已經(jīng)有了自己的想法和思維，他們習(xí)慣通過自己的行為表現(xiàn)來展現(xiàn)自己的價(jià)值和能力。因此，班主任應(yīng)當(dāng)合理把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，使他們更加積極地參與班級(jí)管理和建設(shè)，真正成為班級(jí)的主人。只有重視學(xué)生的主體地位，懂得征求學(xué)生的意見，才能使責(zé)任意識(shí)散發(fā)應(yīng)有的光芒，最終形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。此外，在某種意義上講，班干部是連接班主任老師與學(xué)生的重要橋梁，因此班主任在進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，應(yīng)當(dāng)格外注重發(fā)揮班干部的重要作用。這樣學(xué)生的想法和意見才能通過班干部傳達(dá)給班主任，學(xué)生也能夠從班干部那里得到及時(shí)的反饋，從而推動(dòng)班級(jí)的整體管理，這也是增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的有效途徑。

6.運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活事例開展德育教育班主任的閱歷比學(xué)生要多、要廣，因此在課堂教學(xué)中，班主任可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或?qū)W生熟悉的事例進(jìn)行德育教育。如可利用社會(huì)上新近發(fā)生的熱點(diǎn)事件、新聞，以視頻的形式來施教；可請(qǐng)往屆的優(yōu)秀畢業(yè)生講述親身經(jīng)歷和體會(huì)；還可利用國(guó)慶等節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育等。真實(shí)的生活事例能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生感染，潛移默化地改變學(xué)生的心態(tài)、品質(zhì)及人格，完成學(xué)生德育方面的再學(xué)習(xí)、再教育，使德育教育變得更加切實(shí)可行。

三、結(jié)語

篇（4）

首先，在表達(dá)表現(xiàn)方面，他們的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現(xiàn)進(jìn)步了，對(duì)自己有一定的自信。

其次，在主題教育活動(dòng)中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達(dá)自己的想法。在行為習(xí)慣方面，尤其在禮貌方面，有了很大的進(jìn)步，無論看到認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師或小朋友都能主動(dòng)打招呼。在語言表達(dá)方面，他們的語言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡(jiǎn)單的事情，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠缺，表達(dá)時(shí)喜歡重復(fù)使用“后來后來。。。然后。。。?！币淳褪恰岸?。。。?！?，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計(jì)算能力方面，有了一定的統(tǒng)計(jì)和實(shí)際運(yùn)算的能力，如：在游戲中會(huì)運(yùn)用加減運(yùn)算進(jìn)行買賣；另外，在游戲的活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強(qiáng)。

同時(shí)我班幼兒也存在幾方面的不足：

1、遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。

2、任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。

3、生活上依賴性強(qiáng)，動(dòng)作拖沓，有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。

4、上課有個(gè)別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動(dòng)作的現(xiàn)象。

根據(jù)以上本班幼兒的優(yōu)勢(shì)及不足，對(duì)照大班幼兒的發(fā)展目標(biāo)的情況，制定以下班級(jí)工作目標(biāo)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

今年我們將根據(jù)《新綱要》，積極開展以我是小學(xué)生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動(dòng)，從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力的準(zhǔn)備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

具體工作要求：

1、心理準(zhǔn)備：了解小學(xué)的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學(xué)的準(zhǔn)備。

2、行為準(zhǔn)則的準(zhǔn)備：了解小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律？如：有時(shí)間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等

3、學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備：

a、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關(guān)注周圍，不怕困難，積極尋找答案。

b、有意注意的培養(yǎng)：在老師集體活動(dòng)時(shí)間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。

c、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，能與他人合作、有堅(jiān)持性，不怕困難。

d、了解小學(xué)的生活，初步知道小學(xué)學(xué)習(xí)的情況。（如學(xué)什么？課程表？）

e、加強(qiáng)閱讀能力、理解力的培養(yǎng)，豐富幼兒生活中的詞匯，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

4、生活能力的準(zhǔn)備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力。（包括整理書包、衛(wèi)生習(xí)慣、準(zhǔn)時(shí)上幼兒園、按時(shí)入睡、在自由時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍等）

三、具體工作計(jì)劃

（一）保教工作

1、保育工作

（1）、自己穿脫衣服,折疊衣服。

（2）、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,保持桌面整潔,餐后會(huì)擦桌和擦嘴。

（3）、多和開水,出汗時(shí)能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。

（4）、不舒服能及時(shí)告訴老師。

（5）、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

（6）、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

（1）、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。

（2）、教幼兒穿衣服,進(jìn)行穿衣服比賽。

（3）、利用兒歌、故事等形式,有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。

（4）、進(jìn)行空氣消毒工作。

2、各領(lǐng)域工作

健康領(lǐng)域

（1）、身體健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

（2）、知道一些安全常識(shí),不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。

（3）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

（4）、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。

（5）、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng),能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。

（6）、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

（7）、和同伴一起友好的玩,不欺負(fù)小朋友。

（8）、有事能主動(dòng)告訴老師。

措施

（1）、通過體育游戲和體育課 。

（2）、各科滲透情感教育,培養(yǎng)開朗性格。

（3）、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域

（1）、快樂、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),自信心強(qiáng)。

（2）、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往,會(huì)互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

（3）、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

（4）、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

（5）、樂于接受任務(wù),主動(dòng)為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。

（6）、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛心,并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的

感激和愛心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,喜愛中國(guó)的風(fēng)景名勝,尊敬國(guó)旗,為自己是中國(guó)人而自豪。

（7）、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

措施

（1）、通過“三八婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、關(guān)心他人品質(zhì)。

（2）、在區(qū)活動(dòng)后,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

（3）、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。

（4）、聯(lián)系家長(zhǎng),讓幼兒了解XX縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

語言領(lǐng)域

（1）、樂意和周圍的人交談,會(huì)使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

（2）、安靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

（3）、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

（4）、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

（5）、周圍生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣,初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。

（6）、堅(jiān)持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

措施

（1）、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達(dá)自己的所見所聞。

（2）、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

（3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

（4）、通過“小小播報(bào)員”,讓幼兒講述自己的新聞。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

（2）、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象,并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。

（3）、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄,樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

（4）、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。

（5）、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識(shí),能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

措施

（1）、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。

（2）、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

（3）、在科學(xué)活動(dòng)中,讓

幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。

藝術(shù)領(lǐng)域

（1）、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

（2）、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。

（3）、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。

（4）、樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

（5）、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

措施:

（1）、設(shè)置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。

（2）、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

（3）、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

（4）、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對(duì)幼兒能起良好的潛移默化的作用。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用。

室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動(dòng)特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們充分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗(yàn)。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1、語言區(qū)

目標(biāo)：在豐富的語言活動(dòng)中，進(jìn)一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。

2、計(jì)算區(qū)

目標(biāo)：通過試題操作，看圖計(jì)算，進(jìn)行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。

3、科常區(qū)

目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力?；钴S思維，培養(yǎng)分析判斷和推理能力。

4、美工區(qū)

目標(biāo)：提供接觸各種材料的機(jī)會(huì)，使幼兒了解材料特性，學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)行色彩的活動(dòng)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。

5、圖書區(qū)

目標(biāo)“進(jìn)一步加大閱讀量，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識(shí)，得到精神需求。對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。

6、棋類區(qū)

目標(biāo)：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅(jiān)持性。訓(xùn)練幼兒的思維，增進(jìn)幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、手頭玩具區(qū)

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造，有意嘗試探究，學(xué)習(xí)解決問題。

（三）安全工作

1、從提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官的基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

3、春夏季節(jié)天氣變化很復(fù)雜，要密切注意孩子們的身體健康，確保每個(gè)孩子高高興興上學(xué)，快快樂樂回家。

4、針對(duì)三月份安全教育周工作，在班級(jí)中開展安全教育工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒在園不發(fā)生安全事故。

（四）家園互動(dòng)

1. 及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)博客，使家長(zhǎng)及時(shí)了解最新教育幼兒的動(dòng)態(tài)，并配合老師作好一些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和資料的收集，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍提出建議，從而形成家園互動(dòng)的理念、為孩子的成長(zhǎng)共盡一份力。

2. 搞好親子春游活動(dòng)、開放好家長(zhǎng)半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作能夠滿意，并放心把孩子交給我們。

3. 在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，并利用現(xiàn)代信息工具及時(shí)反饋孩子的情況，使他們對(duì)孩子在園的表現(xiàn)有更深入地了解。

4. 每月做好一次與家長(zhǎng)的書面溝通，及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋。

四、教師自身發(fā)展：

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

五、行事歷（見附頁(yè)）

三月份：

1、各類計(jì)劃的制定；

2、召開教研大組會(huì)議及組織教學(xué)調(diào)研；

3、舉辦各級(jí)幼兒園骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)；

4、幼兒器械操評(píng)比準(zhǔn)備；

5、衛(wèi)生保健專題講座。

四月份：

1、組織參加XX市“聯(lián)手教研”——教壇新秀教學(xué)展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

2、幼兒春游；

3、舉辦省一級(jí)園園本教研研討活動(dòng)；

4、指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)場(chǎng)教研展示活動(dòng)；

5、開展幼小銜接系列活動(dòng)。

五月份：

1、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

2、開展《XX市學(xué)前教育保教管理意見》試行情況調(diào)研；

3、幼兒器械操評(píng)比；

4、慶祝六一節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1、教師基本功競(jìng)賽；

2、開展城鄉(xiāng)教研組長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)先進(jìn)小組評(píng)選活動(dòng)；

3、組織農(nóng)村教研骨干班集中培訓(xùn)；

4、組織部分骨干教師參加杭州第13次新課程培訓(xùn)；

5、召開教研大組會(huì)議及組織教學(xué)調(diào)研；

七月份：

1、教師學(xué)期考核；

2、各類資料交流匯總，整理歸檔；

3、召開家委會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見。

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級(jí)共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。

二、具體情況分析

品德方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。

班級(jí)形成情況

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3) 開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

1、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

2、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

3、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4、設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

七、學(xué)生安全教育

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。

九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

各月份的具體安排：

九月份

迎接新學(xué)期的到來，在班級(jí)舉行開學(xué)慶祝。

制定班級(jí)制度，在班級(jí)上宣布。

選舉新的班干部，并宣布其職責(zé)。

開展珍愛生命從我做起的主題班會(huì)。

十月份

規(guī)范兩操活動(dòng)

開展讀好書，好讀書活動(dòng)，珍惜每一分每一秒去學(xué)習(xí)。

十月長(zhǎng)假安全教育班會(huì)

十一月份

評(píng)選最佳小雛鷹活動(dòng)。

開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員的活動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境從我做起，選“環(huán)保小衛(wèi)士”

開展冬季體育鍛煉

十二月份

發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的風(fēng)采。

開展藝術(shù)活動(dòng)，迎接新一年的到來。

在班級(jí)開展書畫展活動(dòng)。

排練迎新年文藝節(jié)目

一月份

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末考試

隨著新學(xué)期的開始，很高興今年能夠繼續(xù)擔(dān)任大三班的老師，在大三班這個(gè)熟悉的教室里，有著許多關(guān)于我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，今年是我第一次擔(dān)任班主任一職，雖然是第一次當(dāng)班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學(xué)期里，我也有了兩位新搭檔——相茂麗老師和曹也老師，這一段時(shí)間中，我與她們兩位老師細(xì)細(xì)的交流、探討，讓她們盡快的熟悉每一位孩子和家長(zhǎng)。經(jīng)過這段時(shí)間的了解，根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長(zhǎng)們的需要，我們?nèi)焕蠋熒塘亢?，特制定一下班?nèi)的目標(biāo)：

重點(diǎn)：安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動(dòng)

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動(dòng)。只有在保證幼兒安全的前提下，才能進(jìn)行良好的教育，安全最為重要。

1、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

3、每星期開展安全、健康的活動(dòng)，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力和講述能力。

二:教育活動(dòng)：

1、 重視每一節(jié)活動(dòng)的開展，認(rèn)真組織好集體活動(dòng)。

2、重視班內(nèi)幼兒的閱讀習(xí)慣，開展班內(nèi)圖書漂流活動(dòng)。每?jī)芍芨鼡Q閱讀宣傳欄。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，通過對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)來促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、做好每一天的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育。

三：保育方面：

1、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)（整理書包、疊衣服、物歸原處等等）

2、 培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、 定期的在班內(nèi)舉行小比賽（整理書包、系鞋帶等）培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力和獨(dú)立自主性。

4、 每天做好班內(nèi)的消毒工作。

四：家園活動(dòng)：

1、加強(qiáng)飛信的傳播力量，及時(shí)的與家長(zhǎng)交流、溝通。

2、每星期開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的活動(dòng)當(dāng)中，并帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳工作。

3、記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。

4、 親子活動(dòng)小作業(yè)的開展，加強(qiáng)親子之間，通過制作、繪畫的感情。

五：班級(jí)特色活動(dòng)：

在今年中，結(jié)合我們大三班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及我們學(xué)習(xí)《指南》的理念，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)（廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤等的廢舊材料）以及特色活動(dòng)——手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會(huì)把手指印畫作為本學(xué)期的特色活動(dòng)，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面。

（一）古詩(shī)配畫：

1、我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和理解（利用添畫、折紙、線描的形式，將古詩(shī)的意思畫出來）。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料來創(chuàng)設(shè)。

（二)室內(nèi)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)分區(qū)合理，材料架、墻面環(huán)境等與區(qū)域相呼應(yīng)。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在今年中，我們將會(huì)主要以幼兒為主，創(chuàng)設(shè)主題墻飾，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中。

八月份：

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應(yīng)大班學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

2、做好家長(zhǎng)交流的工作，邀請(qǐng)飛信的加入。

3、以《指南》為指導(dǎo)重新布置教室環(huán)境，補(bǔ)充班級(jí)玩教具。

4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。

5、習(xí)慣培養(yǎng)：《我會(huì)整理書包》

6、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)的資料，豐富材料。

九月份：

1、開展教師節(jié)主題活動(dòng)（制作賀卡、我為老師畫張相）。

2、開展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會(huì)。

3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者參加---八月十五月餅分享活動(dòng)。

4、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個(gè)角域。一一對(duì)應(yīng)。

5、圖書區(qū)活動(dòng)材料的添加，并開展圖書漂流活動(dòng)。

6、開展古詩(shī)配畫的活動(dòng)。

7、習(xí)慣養(yǎng)成《我會(huì)整理書包》的小比賽活動(dòng)。

8、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

9、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章，引起家長(zhǎng)的重視。

10、班內(nèi)開張秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃，并讓家長(zhǎng)們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

11、加強(qiáng)引導(dǎo)，倡議家長(zhǎng)們?yōu)橛變航⒉┛?，記錄孩子們的成長(zhǎng)記。

12、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開張。重視孩子們的安全。

十月份：

1、進(jìn)行“班級(jí)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。

2、結(jié)合節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的到來，開展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。

3、添加數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的材料，豐富幼兒們的動(dòng)手、探索能力。

4、整理圖書角，更新主題圖書，豐富幼兒們的閱讀能力。

5、創(chuàng)設(shè)關(guān)于國(guó)慶節(jié)主題的主題墻飾。

6、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)排查。

7、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

8、開展秋冬幼兒保育宣傳、消防安全演練活動(dòng)。

9、班內(nèi)評(píng)選為幼兒建立博客的家長(zhǎng)，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

10、結(jié)合節(jié)日的到來，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

11、開展相關(guān)活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》，樹立正確的育兒觀念。

12、進(jìn)行世界糧食日主題教育活動(dòng)。

十一月份：

1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、加強(qiáng)本班的幼小銜接活動(dòng)。

3、舉行小型家長(zhǎng)長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。

4、更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。

5、評(píng)選班內(nèi)“我是文明洗手好寶貝”、“文明禮儀小標(biāo)兵”。

6、和幼兒一起開展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

7、組織幼兒開展防地震安全演練。

8、開展“好書推薦、自制圖書、繪本故事大王評(píng)選、親子共讀體會(huì)征集”等活動(dòng)。

十二月份;

1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料。

2、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

3、隨著冬季的到來，認(rèn)真做好保育工作，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，進(jìn)行——“我會(huì)掖秋衣”的活動(dòng)比賽。

4、開展特色活動(dòng)展示分享會(huì)。

5、更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。

一月份：

1、 班內(nèi)評(píng)選---日?！坝H子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、 開展幼兒迎新年繪本劇表演。

3、 組織幼兒進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)，開展“我會(huì)整理書包”小比賽。

4、更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。

二月份：

1、 進(jìn)行學(xué)期檔案整理、教師個(gè)人材料檔案的整理。