時間：2022-12-05 21:23:46
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇中止申請書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
請求貴處中止申請人請求撤銷《關(guān)于省道s268線中山市歧江路段改建工程項目申請報告的核準(zhǔn)意見》(粵發(fā)改XX788號)具體行政行為的行政復(fù)議案件的審理。
事實與理由:
2015年11月9日,申請人因不服廣東省發(fā)展和改革委員會作出的《關(guān)于省道s268線中山市歧江路段改建工程項目申請報告的核準(zhǔn)意見》(粵發(fā)改XX788號)具體行政行為向貴處申請行政復(fù)議,貴處已正式受理該行政復(fù)議案件。在本案審查過程中,中山市政府相關(guān)部門就本案所涉事項正與申請人協(xié)調(diào),但需要一定時間。為了有效緩解社會矛盾,從根本上解決問題,申請人特根據(jù)《行政復(fù)議法實施條例》第四十一條第一款第(八)項之規(guī)定,依法向貴處提出中止行政復(fù)議之申請,請貴處予以準(zhǔn)許。
此致
申請人認(rèn)為北林區(qū)人民法院(XX)綏北城民初字774號民事判決書，認(rèn)定的事實不清、證據(jù)不明，屬于錯判。但此為再審解決的問題。申請人(***)就本案所謂權(quán)利人申請執(zhí)行一審判決不符合法律規(guī)定，提出如下終止執(zhí)行意見：
一、上訴期間達成協(xié)議真實、合法、有效。在程序與實體上表明原告(***)失去請求人民法院強制執(zhí)行的權(quán)利。
申請人(***)不服北林區(qū)人民法院(XX)綏北城民初字774號民事判決書上訴中級人民法院因雙方達成協(xié)議，其協(xié)議內(nèi)容為“原告與被告建筑合同糾紛一案，現(xiàn)經(jīng)原告人***與被告***協(xié)商，上訴人撤訴，原告人不申請執(zhí)行(XX)綏北城民初字774號民事判書。雙方拿原始證據(jù)(收據(jù)、合同)去起訴欠款人張勇，雙方是真實意思表示，共同遵照履行要不回來，***可繼續(xù)上訴。”該協(xié)議經(jīng)中級人民法院審查符合法律規(guī)定，準(zhǔn)許上訴人***撤回上訴。中級人民法院下發(fā)了(XX)綏中法民一終第263號民事裁定書。
1、雙方達成的協(xié)議真實有效。該協(xié)議產(chǎn)生不是雙方當(dāng)事人私下達成的，其產(chǎn)生的時間、地點的特殊性，決定其真實、合法、有效。業(yè)經(jīng)中級人民法院審查確認(rèn)。
該協(xié)議產(chǎn)生的時間是上訴期間，其地點是在中級人民法院。并經(jīng)中級人民法院審查，認(rèn)定合法有效。民訴意見190條規(guī)定：“在二審程序中，當(dāng)事人申請撤回上訴，人民法院經(jīng)審查認(rèn)為一審判決確有錯誤，或者雙方當(dāng)事人串通損害國家和集體利益、社會公共利益及他人的合法權(quán)益的，不應(yīng)撤訴。”反過來講，準(zhǔn)予撤訴就是沒有串通損害國家和集體利益、社會公共利益及他人的合法權(quán)益，應(yīng)確定為合法有效。
2、民事訴訟是公權(quán)利介入私權(quán)利，評價私權(quán)利的過程。其在訴訟中確定的權(quán)利義務(wù)，如權(quán)利人主張此權(quán)利，義務(wù)人就必須履行此權(quán)利，否則公權(quán)力介入將強制執(zhí)行。但如權(quán)利人放棄訴訟中確定的權(quán)利，義務(wù)人則不須履行，如判決后義務(wù)人沒有履行義務(wù)，權(quán)利人在申請執(zhí)行有效期間內(nèi)沒有申請法院執(zhí)行或明確告知不申請執(zhí)行，放棄此項權(quán)利，此案就此了結(jié)，法院依不告不理原則，不可能在沒有申請人的申請的情況下強制執(zhí)行。
本案雖然一審判決確定了權(quán)利人的權(quán)益，但雙方已在上訴時達成“上訴人(***)撤訴，原告(***)不申請執(zhí)行(XX)綏北城民初字774號民事判書。”協(xié)議。協(xié)議確定了原告人(***)不申請執(zhí)行(XX)綏北城民初字774號民事判書。是原告人(***)以書面的形式表示放棄(XX)綏北城民初字774號民事判書對其賦予的權(quán)利。申請人(***)既然放棄了申請的權(quán)利，人民法院在程序上就不能再接受其申請，從而起動強制執(zhí)行程序。
3、民法從法理上說是私法，權(quán)利人有權(quán)處分自己的權(quán)益?，F(xiàn)在上訴階段原告人***與被告***協(xié)商，“雙方拿原始證據(jù)(收據(jù)、合同)去起訴欠款人張勇，雙方是真實意思表示。”原告人***這一真實的意思表示，是對被告***法院確定的權(quán)利的一種變更處分。處分的結(jié)果是不再向被告***主張權(quán)利，而向?qū)嶋H欠款人張勇主張權(quán)利。這一改變是實體上改變權(quán)利主體和義務(wù)主體。從而免除了被告人責(zé)任。人民法院在被告人責(zé)任由原告免除后，不是義務(wù)主體情況下，不能強制執(zhí)行被告人(***)。
二、中級人民法院對協(xié)議的審查認(rèn)定真實、合法、有效。使一審法院執(zhí)行局接受執(zhí)行申請失去法律依據(jù)。
《民事訴訟法》二百三十三條“有下列情形之一的，人民法院裁定終止：(二)據(jù)以執(zhí)行的法律文書被撤銷的(六) 人民法院認(rèn)為應(yīng)當(dāng)終止的其他情形。
依民訴意見190條規(guī)定允許撤訴行為不是雙方當(dāng)事人串通損害國家和集體利益、社會公共利益及他人合法權(quán)益的。該協(xié)議標(biāo)的所指向的就是原告人(***)不申請執(zhí)行XX)綏北城民初字774號民事判決書。二審法院審查準(zhǔn)許撤回上訴的行為時，對一審判決效力和不執(zhí)行一審判決目的是否正當(dāng)性必須進行審查。該協(xié)議是不申請執(zhí)行一審判決，且協(xié)議不存在雙方當(dāng)事人串通損害國家和集體利益、社會公共利益及他人合法權(quán)益的，撤回上訴沒有違背當(dāng)事人的處分權(quán)力，因此法院裁定準(zhǔn)許撤回上訴，中級人民法院在審查時確認(rèn)了雙方在上訴期間達成的協(xié)議真實、合法、有效。就是說原告人(***)不申請執(zhí)行XX)綏北城民初字774號民事判決書是經(jīng)中級人民法院確認(rèn)的。其中級人民法院的確認(rèn)可以認(rèn)為是對原法律文書的撤銷，也可認(rèn)為是中級人民法院認(rèn)為應(yīng)當(dāng)終止執(zhí)行的其他情形。符合《民事訴訟法》二百三十三條之規(guī)定。
反之，如果認(rèn)為中級人民法院的準(zhǔn)許撤回上訴，對協(xié)議的內(nèi)容“原告人(***)不申請執(zhí)行XX)綏北城民初字774號民事判決書”的審查，不是對一審的撤銷或?qū)?zhí)行終結(jié)的認(rèn)可，那么中級人民法院的準(zhǔn)許撤回上訴的裁定就是錯誤的，中級法院就不能準(zhǔn)許撤訴，只能繼續(xù)審理或調(diào)解。
綜上：中級人民法院下發(fā)的(XX)綏中法民一終第263號民事裁定書。確認(rèn)了(XX)綏北城民初字774號民事判書權(quán)利人不能申請執(zhí)行。原告(***)與申請人(***)簽定的協(xié)議，原告(***)放棄了請求人民法院強制執(zhí)行的權(quán)利。本案應(yīng)當(dāng)終止執(zhí)行。
此致
教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學(xué)高為范”的宗旨，認(rèn)真的從事我的教育教學(xué)工作。
工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當(dāng)老師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認(rèn)為，教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，是播種希望、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點，但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學(xué)校處在全國聞名的教育強區(qū)，教師的待遇一定會提高的。
然而，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力，壓得讓我無法喘息。每一次大張旗鼓的加工資，只是讓我的經(jīng)濟壓力又增大一層。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少。看著日益衰老的父母，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢?
想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業(yè)，告別給我溫暖和關(guān)懷的xx中學(xué)。所以，鄭重的在此，向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和理解。在接下來的工作時間里，我會繼續(xù)認(rèn)真的工作，協(xié)助做好相關(guān)工作的交接，站好最后一班崗。
我相信，我深愛的xx中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明的領(lǐng)導(dǎo)下，定能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福xx中學(xué)。
我是計算機系07級應(yīng)用一班的一名學(xué)生，家住重慶市合川區(qū)。家里有爸爸，媽媽，姐姐和我。父母都是個老實的農(nóng)民，家里有五畝地，全家人的生活都靠它，在農(nóng)閑時候，爸爸也會去離家不遠的工地上打工，賺取點生活費，常年的超負(fù)重農(nóng)活也讓父母的身體一日不如一日。
雖然改革開放以來，農(nóng)民的生活水品顯著提高，但是這只是對于一般家庭來說，那位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我們那一個貧困的農(nóng)村。要想過上好的生活，唯一的辦法就是努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到好工作，也正是這樣我和姐姐兩人都努力的學(xué)習(xí)。姐姐提前兩年上了市里的一所出名的中專學(xué)校，昂貴的學(xué)費讓全家都踹不過氣來，后東湊西借總算把姐姐和我上初中的學(xué)費湊齊，兩年后姐姐以優(yōu)秀的成績中專畢業(yè)，我也以優(yōu)異的成績考上了市重點中學(xué)。
本以為以后靠姐姐在外工作，應(yīng)該能夠解決家里經(jīng)濟難題，可是意想不到是事發(fā)生了，三個月后，在外工作的姐姐被檢查出患有乙肝，頓時這個消息沖淡了我全家因為我是重點高中學(xué)生的喜悅，姐姐回到家中接受治療，而我則繼續(xù)在高中學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的治療，姐姐的病情得到了控制，但是全家的債務(wù)也多出了許多。
我曾經(jīng)有過放棄讀書的念頭，很想為家里減輕一些負(fù)擔(dān)，后來在同學(xué)的勸說下才繼續(xù)完成高中的學(xué)業(yè)，本來成績很好的我，以后成績也很難再向前進一步，最終高考失利，本來想放棄志愿填報，在偶然的時機里了解到了藍天，知道藍天有國家的獎助學(xué)金和學(xué)院自己的各種獎助學(xué)金，于是就填報了學(xué)校，藍天給我寄來錄取通知書的時候，全家是高興的也是痛苦的，高興的是自己家終于出了位大學(xué)生了，痛苦的是高昂的學(xué)費對于全家的收入來說無疑是難上加難！
看到學(xué)校的收費，雖然很高，但是我知道在民辦大學(xué)中算是比較少的了，即使這樣我想全家也不可能拿出那將近一萬的學(xué)雜費?。〔贿^我不知道的是父親為了我以后能夠上大學(xué)，平時是節(jié)約再節(jié)約，暗自幫我上大學(xué)第一年的學(xué)費準(zhǔn)備得差不多了，快要開學(xué)時，高高興興的買學(xué)習(xí)和生活用品，連火車票也訂好了，可在開學(xué)前三天，奶奶病倒了，送往醫(yī)院檢查出是癌癥，需要動手術(shù)，知道了這個消息，父親沉默了，作為兒子，有責(zé)任讓奶奶就醫(yī)，作為父親，也應(yīng)該為自己子女的將來打算。
兩天里除了聽到父母唉聲嘆氣的聲音外，聽不到任何的笑語，我知道父親在做著艱難的選擇，一邊是老人，一邊是兒子，這樣的選擇之艱難不言而喻。
好在沒有到達山窮水盡的時候，病情得到控制的姐姐在外工作給我找到了姐夫，姐夫知道了這個情況后，把他那微薄的儲蓄交給了我，讓我最終能進入大學(xué)。而奶奶也進入醫(yī)院進行治療，奶奶有四個兒子，除了我父親和二叔在家里搞農(nóng)業(yè)外，另外兩個叔叔都在外面打工，醫(yī)療費也是大家各自那點。
轉(zhuǎn)眼就進入了大二了，新一年的學(xué)費完全是靠親戚朋友借點和自己在外打暑假工所獲得的勞動報酬。
如愿進入大學(xué)，知道能夠上大學(xué)，自己的機會是來之不易，所以我倍加的努力學(xué)習(xí)，在生活中，樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時也很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
很小的時候，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎(chǔ)保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，設(shè)立了獎助學(xué)金，學(xué)院的政策也落實到位，給予我們地震受災(zāi)學(xué)生生活補助，種種行動和政策讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望，
我滿懷熱血感謝黨和國家以及學(xué)校對貧困學(xué)生的關(guān)心。
真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，讓我能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，再也不必為生活費和學(xué)費而發(fā)愁，我會繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，回報學(xué)校給我的幫助！幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。
首先向你說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。
***平時也算班上的一個好學(xué)生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當(dāng)場給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準(zhǔn)假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當(dāng)時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了，我本想上完下午的課再去找您說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學(xué)校引起了一個小轟動，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。
2007年到二高中，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數(shù)個休息日（在《班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細(xì)，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也無外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜！
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間去看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照顧不上！現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的！所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責(zé)任！
其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任實在是壓制學(xué)生個性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的！
再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分認(rèn)識到自己的不足和缺點，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認(rèn)識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！
同時自己的身體也是超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)該休息調(diào)整！如果可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗方法理論！我對自己充滿希望！我對自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我需要時間！讓我歇歇吧！
我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個決定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解！但是，我的這個決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的未來！
希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請求，做出正確的選擇，為了學(xué)生，為了學(xué)校，批準(zhǔn)我的請求！我會感激不盡，繼續(xù)奮斗！
一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的現(xiàn)狀
數(shù)學(xué)課程的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展.數(shù)學(xué)學(xué)科不僅要傳授數(shù)學(xué)知識，而且要讓學(xué)生從中汲取充盈的人文內(nèi)涵，滋養(yǎng)自己的精神家園.數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時展的客觀要求，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，注重對人文價值的追求，充分挖掘數(shù)學(xué)自身和數(shù)學(xué)教育過程中的人文價值，努力尋求數(shù)學(xué)與情感教育的結(jié)合點，把數(shù)學(xué)當(dāng)作一種知識、一種方法、一種自然觀、一種精神來教.中職學(xué)生多數(shù)是初中畢業(yè)的雙差生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思想素質(zhì)都比較差.可能很多中職數(shù)學(xué)教師都會感覺到自己的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不少學(xué)生對于數(shù)學(xué)有抵觸情緒，很反感數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)教學(xué)因而也困難重重.從教師方面來說，有的沒有給學(xué)生留下良好的印象，上課總是板著面孔，很少與學(xué)生平等溝通交流，也很少關(guān)愛學(xué)生，總是用各種條條框框約束學(xué)生，沉悶的課堂氛圍讓學(xué)生既畏懼教師，又無心學(xué)習(xí)，長此以往，厭學(xué)的情緒就會變得越來越高.
二、如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
1.深入挖掘教材
教材是師生互動學(xué)習(xí)的依據(jù)，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)該從情感的角度來利用教材，在使用教材的過程中發(fā)揮積極的情感作用，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).一是要讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史.教師根據(jù)教材向?qū)W生講述數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神以及努力學(xué)習(xí)的堅毅性格，激起學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情.例如，在上“數(shù)的分類”這一課時，教師可以給學(xué)生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史.如公元前一世紀(jì)的《周髀算經(jīng)》提到西周初期用矩測量高、深、廣、遠的方法，并舉出勾股形的勾三、股四、弦五以及環(huán)矩可以為圓等例子.又如古代秦九韶公式、劉徽的極限思想、祖沖之的圓周率等都處于世界領(lǐng)先的地位.用數(shù)學(xué)家的事跡和成果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的進取精神，進而激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情和民族自豪感.通過講故事的方式激起學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情.二是數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的專業(yè)結(jié)合.很多學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用不大，并且一些教師只重視數(shù)學(xué)知識的灌輸，而忽略了數(shù)學(xué)的科學(xué)實用價值，導(dǎo)致很多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣.作為中職學(xué)校，應(yīng)該將數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的專業(yè)技能相結(jié)合，讓數(shù)學(xué)知識能夠為專業(yè)學(xué)習(xí)提供幫助.所以，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該將學(xué)生的專業(yè)需求融入到教學(xué)過程中，將課堂教學(xué)和學(xué)生的專業(yè)需要結(jié)合起來，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值.比如財會專業(yè)上數(shù)學(xué)課時，可以把數(shù)列問題和學(xué)生專業(yè)課中的利息計算問題進行串講.這樣做能夠讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識的實用性，從而糾正他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.三是優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法，重視數(shù)學(xué)實驗.重視數(shù)學(xué)實驗可以幫助學(xué)生積極開動腦筋，加強動手能力，將課堂教學(xué)變成生動活潑的學(xué)習(xí)過程.學(xué)生在實驗中動手動腦，鍛煉了他們的理性認(rèn)知，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)主動性，幫助學(xué)生開發(fā)智力，從而將靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)的創(chuàng)新行為，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)實驗帶來的良好實踐效果.
2.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中重視情感教育
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感是中職數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù).教師應(yīng)該在課堂上向?qū)W生揭示數(shù)學(xué)美，在教學(xué)中發(fā)揮情感因素的影響作用，使之與教材內(nèi)容結(jié)合.一種好的情感教育方式，不但有利于學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣，更重要的是通過情感教育開發(fā)學(xué)生的理性智慧和審美感.數(shù)學(xué)中的圖形對稱美、邏輯的嚴(yán)密性、思維的辯證性、知識的應(yīng)用性都是數(shù)學(xué)美的體現(xiàn).教學(xué)將這些數(shù)學(xué)美與學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生逐步強化審美能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣，會極大地幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué).數(shù)學(xué)中蘊含著巨大的情感價值，很多豐富的數(shù)學(xué)史以及數(shù)學(xué)家的光輝事跡都是一種情感教育資源，教師利用好這一點來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感.
3.創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
在素質(zhì)教育的背景下，中職學(xué)校數(shù)學(xué)教師應(yīng)該建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造新型的教學(xué)氛圍.要想培養(yǎng)中職生的數(shù)學(xué)情感，教師在課堂上應(yīng)該以平等、和諧、民主的教學(xué)氛圍對學(xué)生產(chǎn)生積極的情感影響，尊重學(xué)生的人格.教師在課堂上的一個微笑，一聲關(guān)懷，以幽默親切的語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個舒適的教學(xué)環(huán)境，時時關(guān)注學(xué)生、重視學(xué)生，縮短師生之間的距離.這樣才能讓學(xué)生慢慢喜歡上數(shù)學(xué)，形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感.如果教師在教學(xué)中不顧學(xué)生感受，課堂氛圍嚴(yán)肅而沉悶，不能與學(xué)生形成有效的溝通，那么就會加重學(xué)生的厭學(xué)心理.所以，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生進步，與學(xué)生平等交往，做到亦師亦友，只有以愛去感動學(xué)生，才能激起學(xué)生的智慧與情感.
4.在數(shù)學(xué)教學(xué)中以情感教育達到教書育人的目的
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透情感教育是為了幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)知識融入到自己的專業(yè)知識當(dāng)中去，更是為了達到教書育人的目的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情感教育是一種對數(shù)學(xué)知識的動態(tài)體驗，也是為了幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)他們積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感.因此，教師應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的情感特征以及他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)情況，努力找出對策，以有效的情感教育方式使學(xué)生明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，端正他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠正確認(rèn)識自己，努力成為一個有用的社會人才.
我代表XX園林仲裁案應(yīng)對團隊向大家做結(jié)案匯報。報告分為五個部分，第一部分和第二部分介紹案件起因和整體情況，第三部分介紹辦案過程，第四部分和第五部分總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
一、子公司與XX園林從建立合作到產(chǎn)生糾紛的大致經(jīng)過
3、2009年9月，子公司原常務(wù)副總被，子公司中止了對XX園林的結(jié)算初審工作。
4、2012年3月，XX園林依據(jù)合同向仲裁委申請仲裁，要求子公司立即向其支付工程款115萬元、養(yǎng)護費19.7648萬元、違約金31.4765萬元、催收工程款所發(fā)生的差旅費5萬元。
二、關(guān)于XX園林仲裁案的總體情況
風(fēng)險管理部于2012年3月9日收到子公司的法律協(xié)助申請，由于距仲裁委要求提交的證據(jù)期限（收到仲裁申請后15日內(nèi)）僅剩1日，我方舉證面臨巨大風(fēng)險，風(fēng)險管理部及時與仲裁委取得聯(lián)系，并以子公司原常務(wù)副總供述XX園林向其行賄為由，提交延期審理申請書、中止審理申請書、調(diào)取證據(jù)申請書，并通過選取需回避的仲裁員獲得第二次選擇仲裁員的機會，成功取得寬延期限。
風(fēng)險管理部與子公司及總部成本部密切配合，并取得集團法務(wù)部、審計部和紀(jì)檢監(jiān)察部的支持，全面準(zhǔn)備開庭資料，反復(fù)審查結(jié)算資料，共同參加開庭、調(diào)解、質(zhì)證共計5次，到司法鑒定中心現(xiàn)場核對工程造價1次，提交我方異議或質(zhì)證說明共計5次，沉重打擊了行賄單位囂張氣焰，并為公司減少經(jīng)濟損失1,034,137.75元。
從辦案過程和仲裁結(jié)果來看，此案不僅可作為公司齊心協(xié)力應(yīng)對仲裁的成功案例，還可作為公司向社會弘揚正氣，向供應(yīng)商彰顯規(guī)范、陽光、透明企業(yè)文化的經(jīng)典案例。
三、辦案過程
XX園林仲裁案歷時一年四個月，參加開庭、調(diào)解、質(zhì)證共計5次，到司法鑒定中心現(xiàn)場核對工程造價1次，提交我方異議或質(zhì)證說明共計5次。時序過程是：
2012年3月9日，風(fēng)險管理部收到子公司的法律協(xié)助申請，由于據(jù)規(guī)定的截止日期僅有一天時間，風(fēng)險管理部立即擬制延期舉證申請書、調(diào)取證據(jù)申請書、仲裁中止申請書。仲裁委雖認(rèn)為我方的理由在法律上不夠充分，但仍在情理上給予我方一定寬限時間，我司成功爭取到寬限期。
2012年3月，風(fēng)險管理部針對XX園林仲裁申請，認(rèn)真全面地收集和研究相關(guān)資料，并向集團法務(wù)部和外部經(jīng)驗豐富的律師請教答辯思路和技巧，綜合管理法律、人際、道義等，制定XX園林仲裁案應(yīng)對方案。
2012年5月，風(fēng)險管理部參加第一次庭審，成功駁回對方關(guān)于違約金、養(yǎng)護費和差旅費的申請，并獲準(zhǔn)依據(jù)合同對結(jié)算進行終審。根據(jù)仲裁委合理限定的終審時間，督促子公司和總部成本部開展結(jié)算審核工作，并根據(jù)其專業(yè)結(jié)果，擬制提交仲裁委的結(jié)算說明。
2012年7月，仲裁委安排XX園林對我方終審結(jié)果進行復(fù)核，并反饋意見。雙方爭議大，不能達成一致意見。
2012年8月，仲裁委連續(xù)組織第二次庭審和第三次庭審，雙方在仲裁委組織下核對結(jié)算，由于爭議大，仲裁委要求進行司法鑒定。
2012年9月，提交司法鑒定所需的資料和費用，對提交鑒定的資料進行質(zhì)證，并預(yù)交鑒定費用。
2011年4月，領(lǐng)取鑒定終稿，組織子公司和總部成本部復(fù)核，并擬制《對審價鑒定報告的質(zhì)證意見》，共同參加出庭質(zhì)證。
2011年5月至6月，對鑒定終稿補充調(diào)整說明組織核對并提交質(zhì)證意見書。
四、經(jīng)驗總結(jié)
從風(fēng)險管理部辦案的角度，本案相關(guān)經(jīng)驗可以歸納四點：
1、通過尋找正當(dāng)理由和選擇必須回避的仲裁員等技巧，成功取得寬延期限，不僅避免直接敗訴，而且為我方分析案情、收集證據(jù)等爭取到時間。（前面已提及，此處不贅述）。
2、樹立必勝信念，保持態(tài)度積極，虛心多方請教，事先周全策劃，尋找充分的法律依據(jù)，收集和準(zhǔn)備詳實的證據(jù)材料，在首次開庭時成功駁回對方關(guān)于違約金、養(yǎng)護費和差旅費的申請，并獲準(zhǔn)依據(jù)合同對工程結(jié)算進行終審。
第二條本辦法適用于省人民政府批準(zhǔn)征地所引發(fā)的補償安置爭議的協(xié)調(diào)和裁決。法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
第三條對征地補償安置爭議，由爭議所在地市、縣人民政府先行協(xié)調(diào)；協(xié)調(diào)不成的，可以依法向省人民政府申請裁決。
省國土資源部門負(fù)責(zé)承辦由省人民政府裁決的征地補償安置爭議裁決工作。
第四條征地補償安置爭議實行先協(xié)調(diào)后裁決，并遵循合法、合理、公開、高效和便民的原則。
第五條征地補償安置爭議協(xié)調(diào)、裁決期間，不停止征地補償安置方案的實施。
第二章申請協(xié)調(diào)裁決范圍第六條被征地的農(nóng)村集體經(jīng)濟組織及其成員和其他有利害關(guān)系的單位或者個人（以下簡稱申請人）對經(jīng)市、縣人民政府批準(zhǔn)的征地補償、安置方案中確定的土地補償費、安置補助費以及地上附著物和青苗補償費的標(biāo)準(zhǔn)有爭議的，可以依法申請協(xié)調(diào)和裁決。
依照《省城市房屋拆遷管理條例》對被征收集體土地上的房屋實施拆遷的，不適用本辦法。
第七條對土地補償費的標(biāo)準(zhǔn)有爭議的，由被征地的農(nóng)村集體經(jīng)濟組織或者其成員申請協(xié)調(diào)和裁決。
對安置補助費的標(biāo)準(zhǔn)有爭議的，由被安置人員申請協(xié)調(diào)和裁。
對地上附著物和青苗的補償標(biāo)準(zhǔn)有爭議的，由其所有權(quán)人申請協(xié)調(diào)和裁決。
第八條協(xié)調(diào)和裁決申請有下列情形之一的，不予受理：
（一）申請人與征地補償安置無利害關(guān)系的；
（二）超過本辦法規(guī)定的期限提出申請的；
（三）經(jīng)市、縣人民政府協(xié)調(diào)已經(jīng)達成協(xié)議，申請人又以同樣理由申請裁決的；
（四）裁決機關(guān)已經(jīng)下達準(zhǔn)予撤回裁決申請或者裁決決定，申請人又以同樣理由申請裁決的；
（五）申請人就同一爭議提起行政復(fù)議或者行政訴訟已經(jīng)受理的。
第三章協(xié)調(diào)
第九條申請人對征地補償安置有爭議的，應(yīng)當(dāng)自征地補償、安置方案批準(zhǔn)之日起30日內(nèi)，向市、縣人民政府申請協(xié)調(diào)。
市、縣國土資源部門應(yīng)當(dāng)在征地補償、安置方案公告中告知申請征地補償安置爭議協(xié)調(diào)的期限；未告知的，申請人可以自征地補償、安置方案批準(zhǔn)之日起1年內(nèi)，申請協(xié)調(diào)。
第十條申請征地補償安置爭議協(xié)調(diào)，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：
（一）協(xié)調(diào)申請書；
（二）申請人身份證明；
（三）征地補償安置爭議的有關(guān)證據(jù)材料。
申請人委托人的，應(yīng)當(dāng)提交授權(quán)委托書和人身份證明等相關(guān)材料。
第十一條協(xié)調(diào)申請書應(yīng)當(dāng)載明下列內(nèi)容：
（一）申請人的姓名（名稱）、住址（地址）、聯(lián)系方法；
（二）申請協(xié)調(diào)的具體請求事項；
（三）事實、理由和依據(jù)。
第十二條市、縣人民政府應(yīng)當(dāng)在收到協(xié)調(diào)申請書之日起7日內(nèi)進行審查，對符合申請條件的，決定予以受理，并書面告知申請人；對不符合申請條件的，決定不予受理，并書面告知申請。
市、縣人民政府對決定受理的協(xié)調(diào)申請應(yīng)當(dāng)在收到協(xié)調(diào)申請書之日起30日內(nèi)完成協(xié)調(diào)工作。
第十三條申請人申請協(xié)調(diào)，市、縣人民政府在規(guī)定期限內(nèi)無正當(dāng)理由不予受理或者未按期完成協(xié)調(diào)的，申請人可以向省人民政府申請責(zé)令其受理或者協(xié)調(diào)。
第十四條市、縣人民政府進行協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)充分聽取申請人意見，查明事實，依據(jù)法律和政策規(guī)定作出協(xié)調(diào)意見書。
第十五條協(xié)調(diào)意見書應(yīng)當(dāng)載明下列事項：
（一）協(xié)調(diào)雙方當(dāng)事人的基本情況；
（二）協(xié)調(diào)過程；
（三）爭議的主要問題和基本事實；
（四）經(jīng)協(xié)調(diào)達成協(xié)議的內(nèi)容或者未達成協(xié)議的主要分歧；
（五）未達成協(xié)議的，申請人申請裁決的權(quán)利和期限。
協(xié)調(diào)意見書應(yīng)當(dāng)由申請人簽字，并加蓋市、縣人民政府印章。
第四章裁決
第十六條征地補償安置爭議經(jīng)協(xié)調(diào)未達成協(xié)議的，申請人可以自協(xié)調(diào)意見書送達之日起15日內(nèi)向省人民政府申請裁決。裁決申請書直接遞交省國土資源部門。
第十七條申請征地補償安置爭議裁決，應(yīng)當(dāng)提交下列材：（一）裁決申請書；（二）申請人身份證明；（三）有關(guān)證據(jù)材料；（四）協(xié)調(diào)意見書。申請人委托人的，應(yīng)當(dāng)提交授權(quán)委托書和人身份證明等相關(guān)材料。
第十八條裁決申請書應(yīng)當(dāng)載明下列內(nèi)容：
（一）申請人的姓名（名稱）、住址（地址）、聯(lián)系方法；
（二）被申請人的名稱、地址及其法定代表人的姓名；
（三）申請裁決的具體請求事項；
（四）相關(guān)事實、理由和依據(jù)。
第十九條省國土資源部門收到裁決申請后，應(yīng)當(dāng)在7日內(nèi)進行審查，對符合申請條件的，決定予以受理，并書面告知申請人；對不符合申請條件的，決定不予受理，并書面告知申請人。
第二十條省國土資源部門應(yīng)當(dāng)自受理裁決申請之日起7日內(nèi)，將裁決申請書副本發(fā)送被申請人。被申請人應(yīng)當(dāng)自收到裁決申請書副本之日起10日內(nèi)，向省國土資源部門提交書面答復(fù)和相關(guān)證據(jù)、依據(jù)等材料。
第二十一條征地補償安置爭議裁決一般實行書面審查。省國土資源部門認(rèn)為確有必要的，可以實地調(diào)查，也可以召開質(zhì)證會。省國土資源部門在裁決前可以組織再次協(xié)調(diào)，申請人和被申請人達成一致意見的，應(yīng)當(dāng)制作協(xié)議書，經(jīng)申請人、被申請人和省國土資源部門簽字、蓋章后生效。
第二十二條有下列情形之一的，省國土資源部門應(yīng)當(dāng)作出中止裁決決定，并書面告知申請人和被申請人：
（一）裁決需要以人民法院裁判結(jié)果或者其他有權(quán)機關(guān)的決定為依據(jù)，而相關(guān)案件尚未辦結(jié)的；
（二）因不可抗力或者其他特殊情形需要中止的。
中止審理的因素消除后，恢復(fù)審理。中止時間不計入裁決期。
第二十三條有下列情形之一的，省國土資源部門應(yīng)當(dāng)作出終止裁決決定，并書面告知申請人和被申請人：
（一）申請人書面要求撤回申請并經(jīng)省國土資源部門同意；
（二）經(jīng)再次協(xié)調(diào)達成協(xié)議的；
（三）在作出裁決決定之前，省國土資源部門發(fā)現(xiàn)存在不應(yīng)當(dāng)受理事項的；
（四）申請人就同一爭議提起行政復(fù)議或者行政訴訟已經(jīng)受的。
第二十四條省國土資源部門應(yīng)當(dāng)自受理裁決申請之日起60日內(nèi)作出裁決決定。情況復(fù)雜的，經(jīng)省國土資源部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長30日，并書面告知申請人和被申請人。
第二十五條省國土資源部門對征地補償安置爭議進行審查后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情況，分別作出如下裁決決定：
（一）被申請人確定的補償標(biāo)準(zhǔn)符合法律和有關(guān)政策規(guī)定的，決定維持；
（二）被申請人確定的補償標(biāo)準(zhǔn)不符合法律和有關(guān)政策規(guī)定的，報經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)后，決定撤銷該補償標(biāo)準(zhǔn)，并責(zé)令被申請人在規(guī)定期限內(nèi)依法重新確定補償標(biāo)準(zhǔn)。
第二十六條省國土資源部門應(yīng)當(dāng)制作裁決決定書，并送達申請人和被申請人。裁決決定書一經(jīng)送達，即發(fā)生法律效力。
第二十七條裁決決定書應(yīng)當(dāng)載明下列事項：
（一）申請人和被申請人的姓名（名稱）、住址（地址）、聯(lián)系方法及其人的姓名、單位和住址；
（二）申請人申請裁決請求；
（三）征地補償安置爭議的事實和理由；
（四）省國土資源部門認(rèn)定的事實、理由及其適用的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件等依據(jù)；
（五）裁決結(jié)果；
（六）不服裁決的法律救濟途徑和期限。
裁決決定書加蓋省人民政府征地補償安置爭議裁決專章。
第二十八條對裁決決定不服的，可以依法申請行政復(fù)議或者向人民法院提起行政訴訟。
第五章附則
聯(lián)系電話：87xxxxxx
被申請人：xxx(身份證：xxxxxxxxx)，男，漢族，1973年2月出生，安徽省人，杭州市xxxx路xxx號xxx理發(fā)店理發(fā)師，現(xiàn)住杭州市xxxx地下庫，聯(lián)系電話，13xxxxxxxx
請求事項： 被申請人一次性支付給申請人84689.88元(租金35024.65元+滯納金46631.23元+訴訟費3034元)。
事實與依據(jù)：
申請人與被申請人因房屋租賃合同糾紛一案，業(yè)經(jīng)杭州市上城區(qū)人民法院開庭審理，并于XX年9月2日作出(xxxx)上民三初字第xxx號民事判決?，F(xiàn)該判決書已生效，但被申請人拒絕執(zhí)行判決。 為此，特申請你院給予強制執(zhí)行。
此致
杭州市上城區(qū)人民法院
XX年 月 日
申請人簽章：
附：
1、(XX)江民二初字第xxx號民事判決書一份。
2、該民事判決書已生效的證明一份。
終止強制執(zhí)行申請書二：
申請人：**股份有限公司廈門分行
地址：廈門湖濱北路
請求事項：
請求貴院裁定中止**民事判決的執(zhí)行。
事實與理由：
申請人與被執(zhí)行人丁等借款合同糾紛一案，貴院作出**生效民事判決，責(zé)成丁立即向申請人償還貸款本金388888元及利息(暫計至XX年1月11日為66666.66元，以后至實際還款日止按合同約定貸款利率上浮50%計算)。申請人已向貴院提起了強制執(zhí)行的申請，案號為**號。案件執(zhí)行過程中，20**年9月9日，丁向申請人償還了100000元，但仍有貸款余額288888元未還。
丁提出了分期還款并支付相應(yīng)利息的申請，申請人原則上同意并就具體事宜安排如下：
1、貸款余額的貸款年利率為4.2075%，丁應(yīng)于每月的21日償還本息 元，至2021年2月還清。
2、丁拖欠其中任一期本息的，申請人有權(quán)提前收回全部貸款本息，并有權(quán)按上述貸款利率上浮50%計收利息。
3、申請人主張?zhí)崆笆栈厝抠J款本息的，有權(quán)申請恢復(fù)本次強制執(zhí)行程序、請求處置址在廈門市新寶成花園單元的抵押物，并以所得優(yōu)先受償。
丁口頭表示認(rèn)可申請人的安排并承諾按期還款。
基于上述情況，本案暫無繼續(xù)執(zhí)行的必要，根據(jù)民事訴訟法232條的規(guī)定，申請人請求貴院中止本案的執(zhí)行，如被執(zhí)行人未按期還借款的，申請人再請貴院繼續(xù)執(zhí)行本案，請貴院核準(zhǔn)。
此致
廈門市思明區(qū)人民法院