時(shí)間：2022-08-10 23:49:15
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇教導(dǎo)主任發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
我叫，是學(xué)校教導(dǎo)主任，本期分管學(xué)校教育教學(xué)，德育、體育工作。
在此，我代表學(xué)校教導(dǎo)處、德育處對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)了解我校教育教學(xué)，德育、體育工作情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題，希望我們通過(guò)家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、教育教學(xué)
1、教師情況：在校教師人，常年戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的骨干教師，責(zé)任性強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀。能夠做到愛(ài)生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時(shí)可以看見(jiàn)在單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生。
2、學(xué)生情況：
3、成績(jī)情況：通過(guò)第一學(xué)月和半期檢測(cè)。各班均在學(xué)區(qū)前茅，其中3、5年級(jí)連續(xù)獲得學(xué)區(qū)第一。
4、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門：王輝、趙中武老師，王詩(shī)琪，王慧清
二、學(xué)校德育工作情況
設(shè)有少先隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)，
取得的成績(jī)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師自身素質(zhì)。
目前我?，F(xiàn)有在職教師13人,教師隊(duì)伍穩(wěn)定、整體素質(zhì)高,全體教師都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展教育教學(xué)工作。學(xué)校隨時(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，在我校絕對(duì)沒(méi)有體罰、變相體罰，收受家長(zhǎng)財(cái)物，有償補(bǔ)課等教師師德師風(fēng)問(wèn)題。
2、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)育人效果明顯。
(1)、以文明班級(jí)、文明寢室創(chuàng)建,以爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生” 、“文明標(biāo)兵”為主要內(nèi)容,開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校每周都要開(kāi)展文明班級(jí)和文明寢室的評(píng)選，在全校集會(huì)上對(duì)學(xué)生中的好人好事及文明禮貌先進(jìn)事跡進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。用奮勇?tīng)?zhēng)先的氛圍和身邊的榜樣切實(shí)有效的培養(yǎng)每位學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(2)、以升旗活動(dòng)為陣地，開(kāi)展德育教育。學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,升旗過(guò)后由一位老師進(jìn)行國(guó)旗下講話。
(4)、利用平臺(tái)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。如：六年級(jí)維思思同學(xué)書(shū)寫(xiě)征文《我為祖國(guó)點(diǎn)個(gè)贊》，改革開(kāi)放40周年活動(dòng)等。
（5）、開(kāi)展全校禁零食活動(dòng)凈化校園環(huán)境。本期學(xué)校規(guī)定嚴(yán)禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級(jí)住校生可以帶牛奶、水果），同時(shí)倡議所有學(xué)生平時(shí)在校外也不要購(gòu)買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項(xiàng)規(guī)定一方面保護(hù)了學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)，二方面徹底凈化的校園環(huán)境。在這里，我也建議我們所有的家長(zhǎng)堅(jiān)決不要讓自己的子女食用垃圾食品。
三、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題
雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中,這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí),澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在,孩子少了,家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對(duì)
學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,別說(shuō)成才有的可能連人也成不了。
3、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。一是對(duì)學(xué)校工作的不理解,如國(guó)家實(shí)行的營(yíng)養(yǎng)午餐工程,個(gè)別家長(zhǎng)反映自已的孩子吃不管要學(xué)校給個(gè)說(shuō)法等。二是溺愛(ài)孩子,現(xiàn)在生活水平提高了,家長(zhǎng)多給孩一點(diǎn)錢,這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),關(guān)鍵在于,孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn),有的學(xué)生有錢后就做兩件事,一是吃,買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮,吃得胃疼拉肚子;再就是玩,特別是部分男孩子盡買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品并偷偷帶到學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)和安全都造成一定的影響。
四、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)
什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)注孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,只關(guān)注孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要
的責(zé)任。關(guān)愛(ài)不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,珍惜財(cái)富,先做好了人然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源
(1)、責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自已應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等
(2)、懂得關(guān)愛(ài)他人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),如尊重父母,孝敬老人,說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心,懂得關(guān)愛(ài),這是助他們?nèi)松呦虺晒Φ闹匾亍?/p>
(4)、良好的心態(tài)、學(xué)會(huì)感恩。要培養(yǎng)孩子樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài),會(huì)感恩。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會(huì)、感恩他人…)
(5)、規(guī)則意識(shí)和秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣
(6)、讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的源泉。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)
俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,每個(gè)孩子都有自已的長(zhǎng)處與不足,我們要應(yīng)勢(shì)利導(dǎo),使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次,我們要能調(diào)整自已的心態(tài),既不可對(duì)孩子放任自流,也不能對(duì)孩子期望太高,施加太大的壓力。我們要尊重孩子,多鼓勵(lì)孩子,多與孩子溝通,做孩子的朋友,切不可采取棍棒式教育,刺傷孩子的自尊,使他喪失信心。要多與學(xué)校老師溝通,密切配合,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
九月的校園，金風(fēng)送爽。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。我們的校園又充盈著同學(xué)們朗朗的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此機(jī)會(huì)，我代表全體老師向加入我們這個(gè)新集體、大家庭的錦江校區(qū)、高新校區(qū)的老師們、同學(xué)們表示最熱烈的歡迎。你們會(huì)盡快熟悉我們的校園、老師、班級(jí)、同學(xué)，在青羊校區(qū)會(huì)過(guò)得愉快。因?yàn)榍嘌蛐^(qū)是一個(gè)值得你流留戀的大家庭，我們的干部時(shí)時(shí)給我們營(yíng)造人文關(guān)懷的濃厚氣氛，我們的老師們有兄弟姐妹般的手足情，而我們的學(xué)生就象我們的子女、象我們的弟弟妹妹，他們懂事尊師、他們謙遜禮貌、他們勤奮上進(jìn)，正象人們說(shuō)的，青羊校區(qū)是一個(gè)你沒(méi)來(lái)想來(lái)，來(lái)了不想走的校園。在這里，我有幾點(diǎn)想法想與全體同學(xué)和老師共勉：我們同學(xué)要
一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要，我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心，有行動(dòng)。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功；鼓勵(lì)自己，天天成功；超越自己，一定成功！”
二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦，“天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步，技能掌握，貴在自覺(jué)，我們要在老師的指引下，全面掌握知識(shí)技能，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求，同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
在新學(xué)年里，我們每一位教師也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于拼搏。用我們高尚的師德和高超的教學(xué)水平贏得學(xué)生的敬重、努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中，提高自己，發(fā)展自己。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們，我們的每一位老師都在期待著你們，盼望你們能在新學(xué)期里取得優(yōu)異成績(jī)來(lái)向你們的父母匯報(bào)。老師們、同學(xué)們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰(zhàn)，謝謝大家！
小學(xué)教導(dǎo)主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿篇【2】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。
一直以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作著，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的是學(xué)校的品味。
新的學(xué)期，也預(yù)示著同學(xué)們中間又將出現(xiàn)一批優(yōu)秀的小學(xué)生。說(shuō)到優(yōu)秀，其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生并不難。
首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)就行了。當(dāng)你看見(jiàn)地上有一張廢紙時(shí)，你將它撿起來(lái)，然后放入垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，你過(guò)去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你每天能克制自己，不去買零食的時(shí)候，你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你平時(shí)碰到老師，問(wèn)候老師一聲：“老師，您好！”這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)有同學(xué)不小心委屈了你，你用微笑來(lái)對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)，這時(shí)你就很優(yōu)秀了……同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)單嗎？其實(shí)，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來(lái)的。
要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，更需要成績(jī)不斷進(jìn)步。做到這點(diǎn)也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法就可以了。每一次你都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，每一課你都會(huì)在家里提前預(yù)習(xí)，你的成績(jī)就可以提高了。同學(xué)們，相信自己，你一定行，一定能做到優(yōu)秀。
同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心；傍晚，當(dāng)你走在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己：今天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰？距離你那偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？
同學(xué)們，讓我們跟著陽(yáng)光明媚的秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。
最后，祝我們的全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝愿同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
小學(xué)教導(dǎo)主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿篇【3】金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，今天，我們迎來(lái)了新的學(xué)年，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加充滿生機(jī)。
借此學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮之際，我代表全校老師，歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入我們叉干小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。
中段考試已告一段落，成績(jī)也已經(jīng)揭曉，老師們也都根據(jù)自己的教學(xué)班的情況對(duì)自己前階段的教學(xué)進(jìn)行了反思總結(jié)。許多老師在反思中都發(fā)出這樣的吶喊：這書(shū)怎么越來(lái)越難教了？這學(xué)生怎么越來(lái)越笨了？怎么十份的耕耘卻得不到一份收獲?。空f(shuō)真的，我也曾經(jīng)這樣吶喊過(guò)，曾經(jīng)為此困惑彷徨過(guò)，所以對(duì)于老師們的心聲，我深有同感，同時(shí)也深深地為我們老師們*的付出感到不值，為我們老師們的辛勞感到心疼。但是來(lái)我校就讀的學(xué)生底子薄素質(zhì)差已經(jīng)是不可改變的事實(shí)，而教育形勢(shì)在不斷變化，教育理念在不斷更新，新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高也是不可改變的事實(shí)。所以，抱怨歸抱怨，書(shū)還是要繼續(xù)教，工作還是要繼續(xù)做，不說(shuō)為了學(xué)校為了學(xué)生，就為自己以后的路更好走，為了手中的飯碗捧得更穩(wěn)，我們還是得想方設(shè)法去改變自己的思想、自己的心態(tài)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念來(lái)去面對(duì)這不斷變化得教育形勢(shì)。而作為教師，不管形勢(shì)怎么變，不管你走到哪里，握好手中的教鞭，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂仍然是一個(gè)永恒的話題。所以今天我們將結(jié)合中段考試的情況，以“如何經(jīng)營(yíng)好自己的課堂”為主題召開(kāi)一個(gè)專題總結(jié)會(huì)。我們將分別請(qǐng)胡英堯、李升祥、廖仲麒、陳新梅、盧建勛老師結(jié)合中段考試的情況談?wù)勊麄兊母惺?。我們的胡英堯和李升祥老師本學(xué)期都是身兼數(shù)職，胡英堯老師既要擔(dān)任英語(yǔ)科組長(zhǎng)一職，又要擔(dān)任試驗(yàn)班的班主任，還要任教一個(gè)試驗(yàn)班一個(gè)普通班的不平衡英語(yǔ)教學(xué)，李升祥老師既擔(dān)任初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，又擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任兼兩個(gè)試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，壓在他們身上的任務(wù)之重，壓力之大，不用說(shuō)，相信我們大家都可以感受得到，但他們又是如何處理好工作與教學(xué)之間的關(guān)系，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂的呢？而廖仲麒和陳新梅*老師課堂教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平也是我們眾所周知的，今天也讓他們來(lái)談?wù)勊麄兊淖龇ā６恢鼻趭^好學(xué)、不斷進(jìn)步、任教僅是第二年的青年盧建勛也有不少的感悟，在他身上出現(xiàn)了我們較多的老師身上都出現(xiàn)的現(xiàn)象：就是同教兩個(gè)平衡班，但成績(jī)卻出現(xiàn)較大的懸殊，到底是什么原因，到底我們的教學(xué)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。
我們的老師都不是專家，也不是教授，但是他們有著與我們最接近的真實(shí)故事，最真實(shí)的教育教學(xué)感受，希望他們的做法能給我們大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟迪，一點(diǎn)思考。我想只要我們調(diào)整好心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)，改善自己的課堂教學(xué)，尋找出適合我們的學(xué)生的教學(xué)方
法、教學(xué)模式，建立起適合我們的學(xué)生的課堂師生關(guān)系，那么我們也許就不會(huì)感覺(jué)到那么累那么苦了。
第二關(guān)是多項(xiàng)式的計(jì)算。我不禁有些害怕，多項(xiàng)式可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰(zhàn)士們連忙鼓勵(lì)我：“你看我們都闖過(guò)了第一關(guān)，這關(guān)算什么。”我頓時(shí)有了信心，我三下五除二立馬戰(zhàn)勝了第二關(guān)。
第三關(guān)就是辨別正確的拼音。我揮舞著手中的長(zhǎng)矛小將(水筆)，“刷刷刷”順利過(guò)了其余的幾關(guān)。我終于做完了測(cè)試。我放下筆，躺在床上，想著后天的期中考。我一定要加油，為后天的期中考而做準(zhǔn)備。
通過(guò)這段時(shí)間的備戰(zhàn)，我希望我可以再期中考考出一個(gè)滿意的成績(jī)，不讓爸爸媽媽失望，不讓老師失望，更重要的是讓自己之后可以更有信心去學(xué)習(xí)。
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高二下學(xué)期期中考試總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿
期中考試總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿
期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿
高二上學(xué)期期中考試學(xué)生會(huì)發(fā)言稿
期中考試試卷分析會(huì)總結(jié)發(fā)言
大家好！
首先感謝組織部門對(duì)我的信任和支持，我深知來(lái)咱們學(xué)校的分量，因?yàn)樗谋澈笫蔷贮h組的信任，是全體師生的期望，是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托，使我感到責(zé)任重大。在此，向大家說(shuō)幾句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見(jiàn)面禮。
第一句話是勤奮敬業(yè)，不辱使命。激情成就夢(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展，沒(méi)有激情做不成大事，永葆熱情才能真正辦好教育。教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情，我想很多時(shí)候人憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們對(duì)付各種困難的法寶。
第二句話是凝心聚力，同心同德。任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德，兄弟同心，其利斷金就是這個(gè)道理。我會(huì)虛心向在座的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師學(xué)習(xí)，以補(bǔ)其短。
第三句話是最求細(xì)節(jié)，做好每一件事。做教育，需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇，我們要更新教育教學(xué)觀念和教育行為，我將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生任重而道遠(yuǎn)。
最后，初來(lái)乍到，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和建議，希望老師們給予鼓勵(lì)和支持，我堅(jiān)信，在龔校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力，泌陽(yáng)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校否認(rèn)明天一定會(huì)更加美好！
祝愿大家身體健康、闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
校長(zhǎng)履新發(fā)言稿
尊敬的各位老師：
大家好。首先感謝全校教職員工的支持和厚愛(ài)，我又站在這里，說(shuō)句實(shí)在的話，是大家把我又留在了長(zhǎng)山峪中心校長(zhǎng)的崗位。對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)大家對(duì)我的厚愛(ài)，我表示深深的敬意！向大家鞠個(gè)躬，真誠(chéng)的說(shuō)一聲："謝謝大家！"
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行XX中學(xué)首屆高三百天沖刺誓師大會(huì)，在此，我首先代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏的高三全體同學(xué)表示最真誠(chéng)的祝愿。
同學(xué)們！今天，距離高考僅有一百天了。也許有的同學(xué)會(huì)感嘆：一百天，我還能做些什么？我還能改變些什么？我不妨套用偉人的一句詩(shī)“一百天太久，只爭(zhēng)朝夕！”不要小看這區(qū)區(qū)一百天。一百個(gè)日日夜夜里，有四千八百個(gè)小時(shí)，二十八萬(wàn)八千分鐘。而一百天后，我們迎戰(zhàn)的只有四場(chǎng)考試五百四十分鐘而已！在這二十八萬(wàn)八千分鐘里，我們完全可以創(chuàng)造奇跡！
同學(xué)們，風(fēng)，從水面走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從高考的舞臺(tái)上走過(guò)，留下什么呢？留下的應(yīng)是我們?nèi)松缆飞蠠o(wú)論何時(shí)何地都無(wú)怨無(wú)悔的全力以赴的拼搏。千萬(wàn)不要讓你的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將會(huì)收獲超出你預(yù)期的成果的百倍乃至萬(wàn)倍的成果！同學(xué)們，成功正一步步向你走來(lái)！
同學(xué)們，高考是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，勝利永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者。所以，在今后的一百天內(nèi)，我們也許對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求、更艱苦的訓(xùn)練，我相信同學(xué)們能夠理解，因?yàn)樽鳛閷W(xué)校、作為老師所做的一切，都是為了自己學(xué)生能夠擁有錦繡前程，有所作為，成為國(guó)家的棟梁之才。
同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，在這人生最關(guān)鍵的時(shí)候，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上認(rèn)真地聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真地做，試卷認(rèn)真地考，而且操也要認(rèn)真的做，地也要認(rèn)真的掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至將來(lái)事業(yè)的成功。
為了同學(xué)們的高考之路由2012年6月的鮮花鋪就，為了同學(xué)們青春的夢(mèng)想由2012年7月的喜報(bào)織就，在此，我要求高三年級(jí)教師要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好高考工作的責(zé)任感和使命感：忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)； 笑語(yǔ)鼓勵(lì)，熱情答疑；潛心鉆研，銳意進(jìn)取；斗志昂揚(yáng)，全力以赴。
我希望家長(zhǎng)能在百忙之中多抽出寶貴時(shí)間來(lái)學(xué)校了解一下孩子的情況，看看孩子。多關(guān)心關(guān)心他們，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們！或許，您的一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)就會(huì)給他們無(wú)窮的動(dòng)力，他們也定會(huì)在學(xué)習(xí)中感恩，在感恩中拼命地學(xué)習(xí)。
我相信有了各位家長(zhǎng)的全力關(guān)心與支持，再加上我們老師的辛勤、扎實(shí)的工作，同學(xué)們的頑強(qiáng)地拼搏和不懈地努力，我們一定能夠打贏2012年高考這一仗，向全縣人民交一份滿意的答卷。
我深信，同學(xué)們是海燕，能勇斗風(fēng)雨；是雄鷹，能搏擊長(zhǎng)空。親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定是勝利者，2012年高考定能夢(mèng)圓。親愛(ài)的同學(xué)們，拼搏吧！成功從今天起步！
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)高考做個(gè)見(jiàn)證吧，見(jiàn)證你們的踏實(shí)勤奮、全力以赴！請(qǐng)高考做個(gè)見(jiàn)證吧，見(jiàn)證你們的迎難而上、永不言棄！請(qǐng)高考做個(gè)見(jiàn)證吧，見(jiàn)證你們的奮戰(zhàn)百天、高考?jí)魣A！請(qǐng)高考做個(gè)見(jiàn)證吧，見(jiàn)證你們的明智的選擇！
承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，作為校長(zhǎng)代表之一發(fā)言，心情激動(dòng)。我非常珍惜能在各位領(lǐng)導(dǎo)面前陳述我工作的機(jī)會(huì)，也非常珍惜能與各位校長(zhǎng)兄弟交流工作心得的機(jī)會(huì)。
接手楊芳中學(xué)校長(zhǎng)工作已4年有余，這4 年多的經(jīng)歷，已在我人生道路上刻下了深深的印跡。這4年多來(lái)，雖然沒(méi)有諸葛亮的夙夜憂嘆，沒(méi)有陸游的僵臥孤村尚思國(guó)事，沒(méi)有焦欲祿的工作到死絲方盡，但是這4 年多來(lái)，為了使自己的工作有起色、有特色、有成效，我也曾經(jīng)想痛了頭，愁悶了心。負(fù)了責(zé)任，就有收獲，勤奮工作，就有回報(bào)，學(xué)校工作在前任校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，越走越好，越走越高，越走越順！
一所學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是生命線。教學(xué)質(zhì)量差，誰(shuí)也不會(huì)相信你的學(xué)校工作干得好。在金漢垂校長(zhǎng)的勤干苦干巧干下，楊芳中學(xué)從默默無(wú)聞繼而名聲鵲起。在謝昌義校長(zhǎng)的實(shí)干下，楊芳中學(xué)輝煌的航船繼續(xù)乘風(fēng)破浪。諸葛亮受任于敗軍之際而夙夜憂嘆，我是接手于巔峰之時(shí)而任重道遠(yuǎn)。為了讓教學(xué)成績(jī)更好，我只有狠抓教學(xué)管理，一抓教師，二抓學(xué)生。
抓不好教師，抓學(xué)生就無(wú)從談起。要抓好教師，就要全面了解每個(gè)教師，合理安排每個(gè)教師的教學(xué)工作。只要教師工作安排得當(dāng)，教師無(wú)怨氣，教學(xué)工作就成功了一半。在每年的教學(xué)工作安排上，校委一開(kāi)會(huì)商量就是幾個(gè)鐘頭甚至一天。我要求行政班子成員必須要帶一門主課，我自己決不例外。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須帶好自己的這門課，給其他老師做榜樣。老師對(duì)自己的工作任務(wù)有想法的，我和其他校委會(huì)成員會(huì)耐心做其思想工作，直到他坦然接受為止，絕不留后患。
選好班主任。班主任對(duì)學(xué)生的影響是最大的，工作成功的班主任，班集體凝聚力強(qiáng)，學(xué)生成績(jī)好。班主任的選拔，我們是留住好的，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)的，開(kāi)掉差的。對(duì)于工作能力強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)的老班主任，我們堅(jiān)決留任。同時(shí)，對(duì)工作能力還不夠，但責(zé)任感強(qiáng)的年經(jīng)班主任，我們也堅(jiān)決留任，但會(huì)派老班主任幫扶，提高其工作能力。每年，我們會(huì)對(duì)新來(lái)老師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)好苗子，及時(shí)培訓(xùn)上崗。我們這一招用得很好，班主任們愛(ài)業(yè)敬崗，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，成績(jī)穩(wěn)中提高。
抓教研，賽好課，提高教師的教學(xué)水平。我們要求各年級(jí)各學(xué)科的教師要集體備課，鼓勵(lì)教師修改集體備課教案，加入自己的想法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，但不允許改得面目全非。學(xué)校牽頭、教研組長(zhǎng)監(jiān)督、選定強(qiáng)手幫助年輕教師，提高年輕教師的教學(xué)水平。每個(gè)來(lái)校的新老師，我們要求教研組要經(jīng)常組織教師聽(tīng)課評(píng)課，讓他們迅速成長(zhǎng)，挑起教學(xué)的大梁。每學(xué)期的教研活動(dòng)。以前我們是人人講公開(kāi)課，好的年年好，差的年年差，教師參與興趣越來(lái)越低，活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。在老師的建議下，教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)通過(guò)商量，決定以后每次教研活動(dòng)，語(yǔ)數(shù)英必須各定兩名、其它科目必須各定一名本次教研活動(dòng)講課評(píng)分稍低的教師再講公開(kāi)課。被選定的教師先備課，備好后，教研組組織各科教師集體評(píng)教案，提出建議。修改好后，先試講，各科教師聽(tīng)課。聽(tīng)完后，評(píng)課，再修改，然后在全校再次進(jìn)行展示。這樣，教師的參與興趣空前高漲，教師的教學(xué)水平得到了提高，教研活動(dòng)質(zhì)量得到了提升，年輕教師也迅速成長(zhǎng)，挑起大梁，教學(xué)質(zhì)量得到保障。
緊抓常規(guī)不放松。每個(gè)月月底，由教導(dǎo)處組織，教研組長(zhǎng)落實(shí)行動(dòng)，對(duì)全校教師進(jìn)行月常規(guī)檢查。檢查不要求全面細(xì)致，但每次檢查必須突出其中兩個(gè)重點(diǎn)，或是備課，或是作業(yè)，或是課堂教學(xué)。重點(diǎn)檢查項(xiàng)目臨時(shí)決定，每個(gè)教師檢查的重點(diǎn)會(huì)有所不同。課堂教學(xué)檢查在不通知的情況下，教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)，隨時(shí)敲門隨堂聽(tīng)課，課完得出評(píng)分。只要有空，我也參與其中。檢查完畢后，全校開(kāi)總結(jié)會(huì)，好的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，差的點(diǎn)名提醒。教研組長(zhǎng)寫(xiě)好總結(jié)，上報(bào)中心學(xué)校。
重視期末考試教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲。教導(dǎo)處設(shè)計(jì)教學(xué)獎(jiǎng)懲方案，提交校務(wù)會(huì)討論，然后開(kāi)職代會(huì)，全校教師當(dāng)場(chǎng)提意見(jiàn)，表決。通過(guò)后的獎(jiǎng)懲方案，堅(jiān)決執(zhí)行。由于學(xué)校財(cái)力有限，獎(jiǎng)的額度比較小，罰的額度也不是很高，對(duì)教師的觸動(dòng)不大。今后，學(xué)校要想辦法，加大獎(jiǎng)的力度，拉開(kāi)獎(jiǎng)的距離，讓教師肯在教學(xué)上下功夫，肯在學(xué)生身上花精力。
總之，在教師的管理上，我們既嚴(yán)格，也人性化，盡量提高教師的工作積極性，讓教師快樂(lè)工作！
教學(xué)工作的好壞，最終還是體現(xiàn)在學(xué)生身上。一個(gè)水平再怎么高的教師，一個(gè)再怎么敬業(yè)的教師，如果所教學(xué)生成績(jī)差，這個(gè)教師不能說(shuō)是一個(gè)好老師?，F(xiàn)今，農(nóng)村學(xué)生在優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上與城里的學(xué)生拉開(kāi)的距離越來(lái)越大。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我們摸索了一套自己的方法。
一、抓平均分
要想平均分得到提高，光抓優(yōu)生是不夠的。優(yōu)生之所以優(yōu)，是因?yàn)樗麄冇泻玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，這類學(xué)生是不需要老師操很多心的，老師只要時(shí)刻注意下他們的動(dòng)向，偶爾做下思想工作即可。平均分的提高，關(guān)鍵還在學(xué)困生身上。我們要求老師把更多的目光放在他們身上。根據(jù)期末考試的成績(jī)，在每個(gè)新學(xué)期伊始，我們會(huì)把重點(diǎn)、次重點(diǎn)輔導(dǎo)的學(xué)生通知給每個(gè)科任老師，讓他們對(duì)這些學(xué)生平時(shí)多作照顧輔導(dǎo)，每月會(huì)找些學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)做得好的老師例會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，做得不好的老師學(xué)校年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)找其談話。這個(gè)方法從去年下學(xué)期開(kāi)始，雖然還沒(méi)取得很好的效果，但我相信，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有碩果的豐收。
二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
我們從七年級(jí)起就抓晨讀，早飯后除了打掃衛(wèi)生的學(xué)生，其他學(xué)生要求到教室晨讀。七、八年級(jí)晨讀由班主任安排，九年級(jí)由年級(jí)組安排，每天的晨讀必須要有輔導(dǎo)教師在教室。這項(xiàng)已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多做作業(yè)多看書(shū)適量運(yùn)動(dòng)，提倡班主任課余時(shí)間多到教室轉(zhuǎn)悠，特別是中午。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每年，我們學(xué)校開(kāi)展一次“漢字聽(tīng)寫(xiě)”競(jìng)賽活動(dòng)，全校師生參與；開(kāi)展一次“清明征文”活動(dòng)，每班上交5篇以上優(yōu)秀作文展覽。以后，我們還準(zhǔn)備開(kāi)展“英語(yǔ)口語(yǔ)”競(jìng)賽，開(kāi)展“科學(xué)知識(shí)”競(jìng)賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、舉行“月考”
大型月考，既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的檢查，也是提醒學(xué)生要時(shí)刻注意好好學(xué)習(xí)。對(duì)優(yōu)生是一個(gè)展示自己水平的平臺(tái)，對(duì)學(xué)困生是一個(gè)提高自己水平的方式。每次月考，全校部署，一個(gè)考場(chǎng)三個(gè)年級(jí)，八個(gè)不同班級(jí)的學(xué)生按梅花形排位。要求監(jiān)考老師監(jiān)考嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)懈怠者，批評(píng)罰款，培養(yǎng)純正的考風(fēng)，因?yàn)橹挥袊?yán)格的考風(fēng)才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。試卷流水閱卷，盡量做到公平?？荚嚦煽?jī)出來(lái)后年級(jí)組和各科任老師做好質(zhì)量分析，并組織各班開(kāi)好三短會(huì)，即科任教師的碰頭會(huì)，各班師生的班會(huì)，個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的交流會(huì)，學(xué)校還利用例會(huì)對(duì)年級(jí)組做的質(zhì)量分析進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于期中、期末優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰和宣傳（展板）。
我校為了把這次師德專題培訓(xùn)活動(dòng)落到實(shí)處，使教師通過(guò)學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變育人的思想，更新育人觀念，提高服務(wù)意識(shí)，特成立了以校長(zhǎng)張敬舉為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任張敬彬副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓他們各盡其能，各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立健全為此活動(dòng)的開(kāi)展提供了保障。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，強(qiáng)化意識(shí)、提高素質(zhì)。
我校根據(jù)中心?！锻ㄖ肪?，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，擬訂實(shí)施方案，制定學(xué)習(xí)制度，讓每一位老師都能充分體會(huì)到師德學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
（一）按照中心校統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，積極參與討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
(二)聆聽(tīng)報(bào)告，分組討論，提高認(rèn)識(shí)。
7月5日，我校全體老師集中到xx國(guó)際大酒店五樓會(huì)議室，參加了xx中心校20xx年暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。
xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的好老師。
xx先生是一位熱心教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我們感動(dòng)的是xx老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局xx局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
（三）自學(xué)規(guī)章，自查自糾，為人師表
上周五，項(xiàng)目組編輯劉宇翔老師指示我，就前段作為國(guó)陪指導(dǎo)教師的工作做一個(gè)總結(jié)發(fā)言，我當(dāng)時(shí)很忐忑，準(zhǔn)備拒絕，劉老師一鼓勵(lì)，說(shuō)我們應(yīng)城初中物理班的參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率都較高，就欣然接受了，轉(zhuǎn)念一想，這不是一次鍛煉自己展示自己的機(jī)會(huì)嗎？何況參訓(xùn)率100G，學(xué)習(xí)率98.75G，也不低啊。
參與國(guó)培是我的機(jī)會(huì)，能做指導(dǎo)教師的人很多，應(yīng)城選擇了我，是對(duì)我的肯定，也是給我機(jī)會(huì)，我有了機(jī)會(huì)能夠去武漢參加指導(dǎo)教師培訓(xùn)，領(lǐng)略肖作軍教授的詼諧、機(jī)智、激情、自在；感受楊靖總編的大氣、隨性、認(rèn)真、調(diào)動(dòng)力；體會(huì)譚細(xì)龍教授的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)、憤怒、不功利；擴(kuò)展張國(guó)強(qiáng)教授關(guān)于“移動(dòng)時(shí)代”、“體驗(yàn)時(shí)代”、“微學(xué)習(xí)”、“非正式學(xué)習(xí)”、“移動(dòng)學(xué)習(xí)”、“生產(chǎn)式學(xué)習(xí)”等的視野，也許將來(lái)的哪一天可以不需要學(xué)校和班級(jí)，不過(guò)對(duì)此我有我的思考，當(dāng)時(shí)就在我的日志里寫(xiě)到，“任何技術(shù)在我看來(lái)都不能取代學(xué)校和班級(jí)?！?/p>
參與國(guó)培是我的機(jī)會(huì)，2013年的最后一天12月31日的下午，我參加了在應(yīng)城市進(jìn)修學(xué)校舉行的“國(guó)培動(dòng)員大會(huì)”，晚上宴請(qǐng)指導(dǎo)老師的席間進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)吳桂元直接真誠(chéng)的當(dāng)眾和我結(jié)為兄弟因?yàn)槲医星守?，和他的名字只有一字之差，緣分啊。我也因此認(rèn)識(shí)了進(jìn)修學(xué)校的具體負(fù)責(zé)國(guó)培工作的陳兵主任，我們經(jīng)常qq或者電話聯(lián)系，是他做細(xì)致的工作，確定了應(yīng)城每個(gè)學(xué)校的小組長(zhǎng)，給每個(gè)老師打印了人數(shù)一份的如何登錄、注冊(cè)、學(xué)習(xí)的字條，是他隔一段時(shí)間向我索要學(xué)員登錄狀態(tài)的情況表，然后把結(jié)果裁剪下來(lái)以電子文本和紙質(zhì)文本的形式傳到落后學(xué)員的學(xué)校專管國(guó)培的副校長(zhǎng)或者教導(dǎo)主任，參訓(xùn)率能夠很快達(dá)到100G，大多是陳主任的功勞。
參與國(guó)培是我的機(jī)會(huì)，我因此在沒(méi)有請(qǐng)教別人的情況下，自己第一次嘗試著學(xué)會(huì)了對(duì)班級(jí)學(xué)情統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行排序，并在不同的階段，選擇不同的側(cè)重點(diǎn)和相應(yīng)的關(guān)鍵字，進(jìn)行降序排序，比如最初階段主要關(guān)鍵字選登陸狀態(tài)；預(yù)熱階段主要關(guān)鍵字選話題，年前就有了模塊一、二，這時(shí)主要關(guān)鍵字選看課成績(jī)，還有次要和第三關(guān)鍵字也要用心選擇和調(diào)整，把排好序的表格保存到專門的國(guó)培文件夾，然后把前十名復(fù)制同時(shí)粘貼到群公告、群聊天和班級(jí)公告里，把后十名或者是沒(méi)有學(xué)情的，去掉姓名這一列，也是復(fù)制同時(shí)粘貼到群公告、群聊天和班級(jí)公告里，這個(gè)工作年前大約一周重復(fù)一次，并且把后十名和是沒(méi)有學(xué)情的情況表傳給陳兵主任，請(qǐng)他利用行政這一塊督促，我就打電話給平時(shí)有聯(lián)絡(luò)的老師，請(qǐng)他從側(cè)面幫助沒(méi)有學(xué)情的同校老師登錄、注冊(cè)和學(xué)習(xí)。作為指導(dǎo)教師我主要就是用的這一招。
參與國(guó)培是我的機(jī)會(huì)，我很少在群里與老師們直接聊天，我隱身著，有的學(xué)員在群里說(shuō)一些消極的話發(fā)一些消極的帖子，我會(huì)單獨(dú)與他聊天交流看法；對(duì)于學(xué)員的提問(wèn)我大多不做正面回答，一是因?yàn)橛行﹩?wèn)題很簡(jiǎn)單，又有些問(wèn)題我當(dāng)時(shí)不一定能答上來(lái)，而我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員都自行解決了自己提出的問(wèn)題，我認(rèn)為自己摸索對(duì)于學(xué)員也是一種機(jī)會(huì)，而更重要的是，要留出時(shí)間自己學(xué)習(xí)提高自己，我們的班級(jí)個(gè)性簽名、班級(jí)口號(hào)、研修寄語(yǔ)都是“提升自己，溫暖學(xué)生”，一個(gè)人不提升自己，不先熱火自己，拿什么去溫暖別人呢？我有時(shí)安靜的看湖北國(guó)培管理群的qq聊天記錄和群文件，里面就有我需要解決某個(gè)問(wèn)題的方法；有時(shí)到研修網(wǎng)首頁(yè)到處逛逛，其間看到中國(guó)微課大賽時(shí)，就立即注冊(cè)，隨后看了大量的微課，閱讀了一些關(guān)于微課的文章，思想著參加今年的中國(guó)微課大賽，要是不參與國(guó)培，我也許就不會(huì)知道微課這件事情。我們要知道技術(shù)不是很大的問(wèn)題，關(guān)鍵是意愿，調(diào)動(dòng)我們的意愿是第一位的，在此給大家推薦一個(gè)人，著名學(xué)者，中國(guó)教育內(nèi)涵改革整體解決方案首席專家，新時(shí)期養(yǎng)成教育理論實(shí)踐體系創(chuàng)建者林格，建議大家看看他的新浪微博他有很多新奇的觀點(diǎn)，比如玩教育，他說(shuō)的玩，我的理解就是興味，就是當(dāng)你對(duì)一件事情抱著玩的心態(tài)，你就會(huì)有持續(xù)的興趣，并且會(huì)玩出味道來(lái)，進(jìn)而持續(xù)的玩下去，可是我不大贊成他的關(guān)于教育物質(zhì)論的某些觀點(diǎn)，比如把精美的書(shū)放在精美的書(shū)房里的精美的書(shū)柜里，不需要看就能被熏陶。我參與國(guó)培不是把它當(dāng)做一種任務(wù)，而是當(dāng)做一種擴(kuò)大視野的途徑。 關(guān)于作業(yè)，我及時(shí)發(fā)公告，請(qǐng)老師們不抄襲，寫(xiě)具體就好，慎重的自我推薦，有些沒(méi)有自薦的作業(yè)我也看，可以看出老師們參加國(guó)培的心態(tài)，有的自薦作業(yè)離題或者太單薄，我會(huì)單獨(dú)給這位老師留言，我不急于一下子把所有的自薦作業(yè)看完，也許有老師下一次能做出自己更滿意的作業(yè)而重新自薦呢？
參與國(guó)培是我的機(jī)會(huì)，雖然作為指導(dǎo)教師我沒(méi)有看課的任務(wù)，可是我一樣看課，沒(méi)有趣味的粗略看，有檔次的細(xì)細(xì)看，北師大肖川教授的《教育的方向和方法》發(fā)人深思，令人震驚，其中談到“我們的國(guó)人真正會(huì)思考的人很少，更不用說(shuō)會(huì)研究了，這是我們國(guó)家在各個(gè)方面包括教育落后的原因?！边@個(gè)觀點(diǎn)我不同意，我認(rèn)為我們國(guó)家會(huì)思考的人很多，只是歷史文化包袱太重，而我們國(guó)家落后包括教育落后根本的原因是制度落后；還說(shuō)“建立好的制度的人是一群魔鬼也可以，只要他們足夠智慧，我們要有勇氣承認(rèn)我們這個(gè)民族是不夠智慧的”，我認(rèn)為也許是我們這個(gè)民族智慧過(guò)頭而血性不足呢，還說(shuō)“生命教育和公民教育是教育的兩大支柱”， 我在平時(shí)的教學(xué)中就有意識(shí)的時(shí)常加入生命教育和公民教育，我覺(jué)得物理特別適合順便進(jìn)行這兩方面的教育；不知道你們留意沒(méi)有，肖川教授在講座的時(shí)候總是在用一根橡膠繩用雙手不停地扭絞，我猜他是在一邊工作一邊鍛煉身體，可見(jiàn)肖川正是一個(gè)珍惜生命、非常智慧的男人。
參與國(guó)培是我的機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在才開(kāi)始著手做簡(jiǎn)報(bào)了，我的word水平不高，之前只是用word寫(xiě)文章，我還要看看高手們做的簡(jiǎn)報(bào)，我認(rèn)為簡(jiǎn)報(bào)更重要的是內(nèi)容，再配上一點(diǎn)點(diǎn)花俏，那一點(diǎn)點(diǎn)花俏就會(huì)花掉我大量的時(shí)間，但我會(huì)把它玩出來(lái)的，我慢慢玩。
參與國(guó)培是我的機(jī)會(huì)，我上周已經(jīng)填報(bào)了“國(guó)培計(jì)劃--湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)項(xiàng)目”師資庫(kù)人選推薦表，也許我可能成為這個(gè)師資庫(kù)中的一員。
一、重視是前提
畢業(yè)會(huì)考是檢驗(yàn)師生教與學(xué)效果有效的手段之一，會(huì)考合格率是各校考核教師學(xué)生教與學(xué)成果的目標(biāo)之一。以下是近幾年某三間學(xué)校信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考的合格率：
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從表中可以看出，不同類型的學(xué)校合格率都接近100%。通過(guò)跟蹤調(diào)查和溝通交流，找到一個(gè)共同點(diǎn)就是各校高度重視信息技術(shù)會(huì)考。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校重視，各學(xué)校成立了中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，備考領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、級(jí)長(zhǎng)、科組長(zhǎng)構(gòu)成，定期對(duì)會(huì)考備考工作進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，并定期召開(kāi)專門會(huì)議，解決存在的實(shí)際問(wèn)題，使備考工作落到實(shí)處。
2.年級(jí)組科組密切配合，備考領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)年級(jí)組和科組聯(lián)席會(huì)議，年級(jí)組、科組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，密切配合。
3.教師重視，科組召開(kāi)專門會(huì)議研究如何開(kāi)展會(huì)考復(fù)習(xí)并及早訂出詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案。
4.學(xué)生重視，學(xué)生是會(huì)考事件的核心，學(xué)生的態(tài)度，決定著他們的學(xué)習(xí)效果。教師做好學(xué)生思想工作，提高他們的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲起來(lái)。
二、方法是關(guān)鍵
（一）計(jì)劃制訂合理
計(jì)劃是教學(xué)實(shí)施的前提，是指揮教學(xué)實(shí)施的準(zhǔn)則和依據(jù)，制訂計(jì)劃一定要科學(xué)、合理，可行性要強(qiáng)。
1.制訂詳盡的課時(shí)安排計(jì)劃表，嚴(yán)格按計(jì)劃行事。以下是某三間學(xué)校的復(fù)習(xí)內(nèi)容與課時(shí)關(guān)聯(lián)的計(jì)劃。
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上表體現(xiàn)以下2個(gè)共同點(diǎn)：
（1）合理統(tǒng)籌規(guī)劃教材內(nèi)容，確保計(jì)劃落實(shí)有時(shí)間。
（2）適時(shí)結(jié)束新課教學(xué)，確保復(fù)習(xí)時(shí)間總量?？傊?，教學(xué)計(jì)劃充分保證復(fù)習(xí)時(shí)間全面覆蓋教學(xué)內(nèi)容。
2.精研考綱，理清思路，制訂知識(shí)體系復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（1）分模塊進(jìn)行，根據(jù)會(huì)考的要求，將所學(xué)的知識(shí)分成：Word，
Excel，PowerPoint，F(xiàn)rontPage，操作系統(tǒng)，Internet及電子郵件，Photoshop，
Flash幾大模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和熟練掌握基本技能。
（2）分題型進(jìn)行，根據(jù)會(huì)考要求和“正普考試系統(tǒng)”軟件的局限，將復(fù)習(xí)題型劃分為：選擇題、判斷題、操作題。
（3）分階段進(jìn)行，將整個(gè)復(fù)習(xí)階段分成：理論復(fù)習(xí)、操作復(fù)習(xí)、模擬練習(xí)、模擬考試。
（二）教師工作要做細(xì)
1.充分發(fā)揮科組集體的智慧，強(qiáng)調(diào)教師的分工與合作，成立初三備課小組，堅(jiān)持集體備課，每位初三任課教師上一堂復(fù)習(xí)公開(kāi)課，科組全體教師聽(tīng)課、集體評(píng)課，融合全科組的智慧，為復(fù)習(xí)教學(xué)建言獻(xiàn)策。分模塊編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料，采取責(zé)任到人，老師先出好復(fù)習(xí)題，經(jīng)集體討論、修改、完善后，將教案、學(xué)案、練習(xí)、統(tǒng)一到復(fù)習(xí)的每一進(jìn)程。
2.精研考綱考點(diǎn)，抓住重點(diǎn),根據(jù)會(huì)考的要求，并結(jié)合近幾年的會(huì)考試題的分析，會(huì)考中90%的理論知識(shí)點(diǎn)分布在：操作系統(tǒng)，電子郵件，Word，Excel，PowerPoint，F(xiàn)rontPage五大模塊，其中操作題主要分布在Word，Excel，PowerPoint，F(xiàn)rontPage，Internet及電子郵件五大模塊及中英文輸入上。
3.精心編制操作練習(xí)題,根據(jù)會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教材，針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，選擇有代表性的、綜合性的習(xí)題，為了做到學(xué)生練習(xí)的效果，每節(jié)課每一模塊最多不能超過(guò)兩道題，給學(xué)生留有一定的消化時(shí)間，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)將所學(xué)的知識(shí)能自我梳理、鞏固。
4.科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)理性認(rèn)識(shí)的遺忘速度比對(duì)感性認(rèn)識(shí)的遺忘速度要快。如在初三第一學(xué)期的后半段對(duì)Word，Excel，PowerPoint，F(xiàn)rontPage操作技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，在第二學(xué)期進(jìn)行偏重于對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
5.創(chuàng)設(shè)模考操作環(huán)境讓學(xué)生盡早熟悉考試系統(tǒng)。
（1）學(xué)生應(yīng)盡早熟悉考試系統(tǒng)，會(huì)考是采用上機(jī)考試的方式，如果學(xué)生對(duì)考試系統(tǒng)不熟悉，在考場(chǎng)上就很容易出亂子，或在操作中沒(méi)有取到操作結(jié)果，或在編輯狀態(tài)下取操作結(jié)果等現(xiàn)象。
（2）“正普考試系統(tǒng)”軟件的考試操作環(huán)境與平時(shí)教學(xué)中的軟件界面是不完全相同的，如果不熟悉這一考試環(huán)境學(xué)生就不會(huì)切換窗口，會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行軟件時(shí)不是按指定的“按鈕”啟動(dòng)，或修改單步操作時(shí)不知如何修改。
6.制作直觀的圖文并茂的操作提示文檔和視頻教程,為幫助學(xué)生掌握相關(guān)的操作，對(duì)于一些重要的或者難度大的操作，利用屏幕錄像軟件把正確操作錄制下來(lái)，并在視頻里的關(guān)鍵操作處做文字標(biāo)注，而且視頻教程有進(jìn)程條、超鏈接，通過(guò)拖動(dòng)滑塊和超鏈接可以隨心所欲去到需要的進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種視頻教程對(duì)學(xué)生有很大的作用，特別是對(duì)那些平時(shí)不好提問(wèn)的學(xué)生，視頻教程就是他們最好的老師。
7.“輔困”是提高合格率最有效的方法,學(xué)生個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)班都有“學(xué)困”對(duì)象，目前信息技術(shù)學(xué)科普遍采用的“輔困”方法是在學(xué)生休息時(shí)間開(kāi)放電腦教室，教師加以輔導(dǎo)的方式，“輔困”要注意選準(zhǔn)對(duì)象，力爭(zhēng)讓每個(gè)對(duì)象都能通過(guò)會(huì)考。
（三）工作細(xì)節(jié)勿忽視
1.會(huì)考由理論知識(shí)（占45%）和操作（占55%）兩部分內(nèi)容組成，內(nèi)容較多，我們可以整理出最重要的理論知識(shí)題印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課余的時(shí)間根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.重視反饋，自我調(diào)整，在過(guò)去幾年的實(shí)踐中，大家也發(fā)現(xiàn)“正普考試系統(tǒng)”存在一些瑕疵，比如學(xué)生對(duì)自己的操作正確與否無(wú)法即時(shí)了解，無(wú)法及時(shí)改錯(cuò)，老師也無(wú)法對(duì)學(xué)生當(dāng)時(shí)的操作作出跟蹤評(píng)判?？平M制作能實(shí)時(shí)顯示答題結(jié)果對(duì)錯(cuò)的模擬系統(tǒng)，分模塊導(dǎo)入練習(xí)題，進(jìn)行?？迹蛇_(dá)到即時(shí)反饋?zhàn)晕艺{(diào)整的目的。
3.在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持“以學(xué)生為主，老師歸納總結(jié)為輔”的原則，對(duì)學(xué)生的練習(xí)要抽查或批改，并作適度講評(píng)，通過(guò)講評(píng)，解決學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題，并做到舉一反三。
4.建立復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站，把復(fù)習(xí)資料放在復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站上，提醒學(xué)生回家可上網(wǎng)下載進(jìn)行練習(xí)，特別是可以照顧到在課堂上不夠時(shí)間練習(xí)的學(xué)生。
5.整理好復(fù)習(xí)資料和試題，做好資料備份，以供下年復(fù)習(xí)時(shí)參考使用。
當(dāng)然，本著“因材施教、因地制宜”教學(xué)原則，不同學(xué)校的情況不同，采取的策略和方法也不盡相同，但俗話說(shuō)“他山之石，可以攻玉”，基于我所跟蹤學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)可知：只要學(xué)校高度重視會(huì)考工作，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中預(yù)先規(guī)劃，采取行之有效的方法，注意細(xì)節(jié)，在日常教學(xué)中用心摸索，用心思考，那么在畢業(yè)會(huì)考中，學(xué)生一定會(huì)有好的表現(xiàn)，取得令人滿意的成績(jī)。
參考文獻(xiàn)：
［1］陳炳鋒.淺談如何開(kāi)展初三信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)，2010-11.