序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇旅游管理碩士論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2.新形勢下英語碩士點建設的幾點思考

3.英語語言文學專業(yè)碩士研究生教育問題思索 

4.英語專業(yè)碩士畢業(yè)論文的語言錯誤分析研究

5.醫(yī)學碩士研究生互動式英語教學方法的探討

6.英語碩士論文文獻綜述中轉(zhuǎn)述動詞的對比分析

7.我國英語專業(yè)碩士學位論文標題的詞匯句法特征研究

8.中外英語碩士論文轉(zhuǎn)述動詞對比研究

9.商務英語碩士學位論文撰寫情況分析

10.碩士研究生基礎英語和專業(yè)英語詞匯學習策略研究

11.英語碩士研究生文獻閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)途徑分析

12.主題-任務教學模式探究——以地方高校非英語專業(yè)碩士研究生英語教學為例

13.中國學生英語碩士論文引言部分轉(zhuǎn)述語使用情況的語類分析

14.中國應用語言學專業(yè)英語碩士學位論文文獻綜述體裁特征

15.“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”工程碩士研究生英語教學模式研究——以重慶科技學院為例

16.非英語專業(yè)碩士研究生科技英語翻譯能力分析 

17.學術論文體裁教學不可或缺——英語專業(yè)碩士學位論文引言寫作情況調(diào)查

18.英語報刊與非英語專業(yè)碩士研究生課外英語閱讀

19.基于新媒體支撐的面向碩士研究生實用英語教學的探索

20.論英語碩士學位論文中的參考文獻問題

21.中國學生英語專業(yè)碩士論文“前言”部分的語類結構模式分析

22.碩士研究生EAP習得模式探索——武漢科技大學某研究所碩士生學術英語習得個案研究

23.理工科碩士研究生學術英語需求分析 

24.英語專業(yè)語言學類碩士論文英語標題的對比研究

25.英語專業(yè)碩士研究生的專業(yè)學習構成與自我認同關系的實證研究

26.批判性思維能力對英語寫作水平影響的調(diào)查研究——以某大學2012級非英語專業(yè)碩士研究生為例

27.非英語專業(yè)碩士研究生英語學習需求調(diào)查分析

28.中外大學生英語碩士論文中四詞詞塊的比較研究

29.英語專業(yè)碩士研究生專業(yè)學習動機與自我認同關系的實證研究

30.中國與北美碩士論文英語標題的對比研究——以農(nóng)學為例

31.非英語專業(yè)碩士研究生英語學習情況調(diào)查研究

32.非英語專業(yè)碩士研究生英語學習現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西安建筑科技大學學生為例

33.醫(yī)學院校碩士研究生英語教學改革的思考

34.學習者英語碩士論文中的轉(zhuǎn)述動詞

35.英語專業(yè)碩士研究生學習現(xiàn)狀調(diào)查及教學建議——對浙江工商大學的調(diào)查分析

36.英語專業(yè)與非英語專業(yè)碩士研究生英語學習觀念的對比研究

37.香港與內(nèi)地高校英語專業(yè)碩士研究生課程設置比較研究

38.法律英語在法律碩士專業(yè)學位教育中的定位與教學組織

39.英語碩士研究生第二外語的學習策略探究

40.非英語專業(yè)碩士研究生專業(yè)英語教學探討

41.醫(yī)學院校碩士研究生通用學術英語需求分析

42.影響碩士研究生英語學習因素的實證研究

43.英語碩士論文中模糊限制語的對比研究

44.碩士研究生英語教學改革:核心、目標與措施

45.醫(yī)學碩士研究生英語學習需求分析及其教學啟示

46.人文社會科學類碩士學位論文英語標題句法特征的對比研究

47.醫(yī)學專業(yè)碩士研究生英語學習需求分析與啟示——以贛南醫(yī)學院為例

48.新課改下高校教育碩士(英語)培養(yǎng)模式的探索與反思

49.英語碩士研究生教學之我見

50.英國TESOL專業(yè)碩士和我國英語教育碩士人才培養(yǎng)比較與思考  

51.實施“流利領先法”,培養(yǎng)理工科碩士研究生學術英語能力——以報刊、學術雜志文章為課程材料

52.英語教育碩士教育實踐中課堂觀察現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以華中師范大學為例

53.波蘭華沙大學英語專業(yè)碩士研究生人才培養(yǎng)模式特色及啟示

54.師范院校英語教育碩士培養(yǎng)問題與對策思考

55.少數(shù)民族骨干人才碩士研究生英語課程教學改革實踐 

56.媒體英語素材在法律碩士專業(yè)英語教學應用中的探究

57.碩士研究生英語學位課程考試之我見

58.中國英語專業(yè)和英語本族語者碩士論文題名的信息結構對比分析

59.“模塊+選修”:轉(zhuǎn)型期專業(yè)碩士公共英語課程改革研究

60.水利英語方向翻譯碩士培養(yǎng)的可行性研究

61.英語教育專業(yè)碩士研究生研究自主性培養(yǎng)的課堂教學策略初探——以悉尼大學碩士TESOL專業(yè)課堂教學為參照

62.非英語專業(yè)碩士研究生英語語用能力調(diào)查分析

63.對比分析我國英語專業(yè)碩士與本科畢業(yè)論文的語言錯誤

64.國內(nèi)工程碩士研究生英語教學研究現(xiàn)狀述評

65.在碩士研究生專業(yè)英語教學中注重培養(yǎng)學生運用英語的能力

66.論英語專業(yè)碩士研究生學術研究能力的培養(yǎng) 

67.淺談碩士研究生英語學位課程考試改革 

68.碩士研究生公共英語課程設置改革構想

69.英語碩士研究生科研閱讀現(xiàn)狀與能力培養(yǎng)途徑探討

70.從課程本質(zhì)透視非英語專業(yè)碩士研究生英語學習需求——以西藏民族大學為例 

71.碩士研究生專業(yè)英語課程教學模式研究

72.說寫并重 全面提高——碩士研究生英語課程改革與實踐 

73.建構主義學習理論對工程碩士英語教學的啟示 

74.碩士研究生使用英語學習策略特點的實證研究 

75.理工類院校英語本科與翻譯碩士(MTI)課程設置比較研究

76.論英語專業(yè)碩士論文致謝辭的語用失誤

77.英語專業(yè)碩士研究生批判性思維能力與自我認同關系的實證研究

78.試論工程碩士英語課程交際能力培養(yǎng)的若干問題

79.河北省高校英語專業(yè)碩士研究生就業(yè)狀況調(diào)查與分析

80.工程碩士英語教學改革的探討

81.教育碩士(學科教學·英語)專業(yè)碩士課程設置的現(xiàn)狀分析

82.車輛工程專業(yè)工程碩士英語教學存在問題及EPBEP教學方法的研究與應用

83.英語專業(yè)本科至碩士英語詞匯學課程三級分級教學設計

84.工程碩士專業(yè)學位研究生英語教學改革實踐

85.廣西英語課程與教學論碩士學位論文調(diào)查和分析

86.淺談英語翻譯碩士學習應注意的問題

87.英語專業(yè)語言學方向碩士研究生創(chuàng)新特征研究 

88.工程碩士研究生英語教學改革研究 

89.英語專業(yè)碩士研究生學術寫作中重述話語之語用功能習得研究

90.專業(yè)碩士學術研究能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與啟示——以英語學科教育碩士學位論文為例

91.人際關系管理論與工程碩士英語教學模式

92.理工科碩士研究生學術英語需求分析與課程評析

93.英語碩士論文寫作方法論要

94.西華大學碩士研究生英語學習動機的調(diào)查研究

95.英語專業(yè)碩士研究生的專業(yè)學習與自我認同狀況的調(diào)查與分析

96.基于教育語言學對英語專業(yè)碩士研究生的專業(yè)思想與學術能力發(fā)展的思考

97.民族高校醫(yī)學碩士對醫(yī)學英語需求的調(diào)查分析

98.自助式講課學習模式在專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)英語學習中的運用

99.非英語專業(yè)碩士研究生公共英語課程設置的思考

100.基于ESP教學理念開展公共衛(wèi)生碩士專業(yè)英語教學改革  

101.醫(yī)學碩士研究生專業(yè)英語閱讀與寫作能力的培養(yǎng)

102.從中介語視角分析工程碩士英語會話的句法范式

103.研究生英語學習動機與EAP教學——以江蘇大學碩士研究生英語教學為例

104.專業(yè)學位碩士研究生英語課程設置改革與實踐

105.從英語教學法的視角探討碩士英語教學改革 

106.非英語專業(yè)碩士研究生英語學習狀況調(diào)查研究

107.淺議工程碩士英語教學改革

108.碩士研究生英語教學改革與實踐

109.涉海院校碩士英語教學改革與實踐

110.農(nóng)林院校非英語專業(yè)碩士研究生學術英語寫作教學的優(yōu)化——以北京林業(yè)大學為例 

111.中國高校英語專業(yè)應用語言學碩士論文引言的體裁分析

112.清華大學碩士研究生英語入學水平綜述——兼談英語教學的幾點建議

113.關于提高理工科碩士研究生英語閱讀教學的想法

114.專業(yè)學位碩士研究生英語教學思考與構想

115.論工商管理碩士專業(yè)學位研究生英語教學改革——以哈爾濱工業(yè)大學為例

116.基于網(wǎng)絡和多媒體環(huán)境的碩士研究生公共英語視聽說教學模式研究

117.工程碩士英語實踐教學途徑探索

118.非英語專業(yè)碩士研究生英語課程體系建設初探

119.構建以“實踐教學為主,理論教學為輔”的專業(yè)特色——關于西部地區(qū)英語教育碩士的培養(yǎng)

120.英語學科教育碩士學位論文質(zhì)量調(diào)查分析——以廣西師范大學為例

篇（2）

關鍵詞：麗江；旅游經(jīng)濟；可持續(xù)發(fā)展

一、麗江的旅游發(fā)展狀況

麗江作為新興的旅游城市，按理說它的發(fā)展速度和發(fā)展規(guī)模應遠不及其它早期就得以發(fā)展的旅游城市，但它卻在短短近20年的時間里一躍成為全世界耳熟能詳?shù)穆糜蚊?zhèn)，這不得不承認它的魅力無人可擋。

二、麗江旅游發(fā)展現(xiàn)狀及存在缺陷

如今的麗江美雖美，卻缺少了以前的那份淳樸之美，麗江旅游經(jīng)濟的飛速發(fā)展，雖然給麗江人民帶來了豐厚的物質(zhì)回報，但與此同時，噪音污染加重，交通越發(fā)擁擠，環(huán)境污染更加嚴重。麗江旅游開發(fā)在很大程度上保護了本地文化使其不至于消亡。但也是因為文化的特殊性和吸引性，讓游客曲解了文化本意。其中摩梭人的走婚習俗尤為突出。在當?shù)厝丝磥磉@本是及為正式的男女關系，但由導游和投機取巧的商人講解出來卻變了味，麗江“艷遇之都”越發(fā)出名。

再讓我們來看看麗江的各個風景區(qū)如玉龍雪山、古城、虎跳峽、東巴谷等景點，他們?yōu)辂惤慕?jīng)濟增長做出了突出貢獻，但回報他們的卻是各種人為的破壞，過量的二氧化碳使雪山冰川公園近于毀滅，游人的不文明行為更是讓各景點傷痕累累。游客大幅度增加使酒店、旅行社隨處可見，麗江旅游經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀雖然較好但如果不加以保護，不懂得可持續(xù)發(fā)展，那50年、100年后麗江這個風靡全球的風景名鎮(zhèn)可能就不復存在。

在麗江旅游經(jīng)濟的發(fā)展下，麗江的社會、文化、環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，麗江的文化在旅游經(jīng)濟的發(fā)展下從多方面得到了弘揚與宣傳，更多的人想了解麗江，感受麗江的文化，因此我們就應該抓住這一契機。麗江旅游經(jīng)濟的發(fā)展不僅體現(xiàn)著“需求與供給”間的關系，同時也反映著旅游業(yè)發(fā)展更深層次的要求，要求人們用更長遠的眼光去看待經(jīng)濟的發(fā)展與景區(qū)的開發(fā)，這時可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就顯得尤為重要。

麗江旅游經(jīng)濟需進行調(diào)整，防止過快增長，造成旅游超負荷容納。麗江作為一個旅游重點城市，旅游接待人士的素質(zhì)也顯得尤為重要，應加強酒店業(yè)、旅行社服務人員的培訓力度。

在注重發(fā)展麗江旅游經(jīng)濟的同時，應真正做到保護各個景點，制止惡意扭曲當?shù)孛褡逦幕耐稒C商人，嚴厲懲治其行為，讓當?shù)氐拿褡逦幕惋L情得以實實在在的保護。與此同時還應加強環(huán)境管理，盡量杜絕游客隨地亂扔垃圾這一不文明行為，游客和當?shù)鼐用竦纳罾案餍袠I(yè)的廢水、廢渣、廢氣等各種工業(yè)垃圾應作出妥善處理，決不能因為經(jīng)濟的發(fā)展而以環(huán)境的破壞為代價。增加城市綠化面積。

三、麗江旅游發(fā)展策略

（一）政府

1、加強國家宏觀調(diào)控，運用經(jīng)濟手段、行政手段、法律手段進行經(jīng)濟監(jiān)督。

2、大力發(fā)展生態(tài)旅游、綠色旅游，實行綠色營銷。

3、政府要加強管理，完善相關法律法規(guī)。

（二）旅游經(jīng)營者

1、嚴格按照法律法規(guī)辦事，不違反規(guī)章制度。

2、積極配合政府的管理工作。

3、加強自身的管理。

4、保護當?shù)孛褡宓奈幕?/p>

（三）旅游者

1、遵守旅游景區(qū)的規(guī)章制度。

2、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

3、注意自己的行為規(guī)范。

4、做一個文明的旅游者。

5、做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)孛褡辶晳T。（作者單位：麗江師范高等?？茖W校）

參考文獻：

[1] 宗曉蓮.麗江古城民居客棧業(yè)的人類學考察[J].云南民族學院學報（哲學社會科學版）.2002（4）：63―67

篇（3）

一、文化在旅游業(yè)中的重要作用

（一）旅游的發(fā)展不僅有利于旅游目的地的文化建設和系統(tǒng)性保護恢復，也有利于客源地的文化和文明通過比較獲得借鑒和提高，進而推動社會文化的發(fā)展進步；自古以來旅游就是人們陶冶性情、增長學識的教育手段，旅游活動以其生動活潑、豐富多彩的形式，使思想道德建設更加形象，入耳、入腦、入心，擴大了教育范圍，增強了教育效果，成為新時期加強人們思想道德建設的重要陣地；發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，通過城鄉(xiāng)交流、人員直接交流等方式，把先進文化傳播到農(nóng)村，在滿足旅游者消費需求的同時，豐富了農(nóng)民的精神世界和文化生活，提高了農(nóng)村的文明程度。

（二）海南旅游業(yè)中文化系列產(chǎn)品

海南黎苗族文化――在全國范圍內(nèi)，黎族是唯一聚居海南島的少數(shù)民族，黎族文化在海南具有著鮮明的民族特色，如船形屋，紋身，黎族阿婆紡織工藝，黎錦，竹筒飯，吸引著遠道而來的游客前來參觀和體驗，作為黎族獨有的紀念品的開發(fā)增加了旅游業(yè)的經(jīng)濟收入。

海南節(jié)慶文化――海南島歡樂節(jié)、黎苗“三月三”、軍坡節(jié)、正月十五府城換花節(jié)、儋州歌節(jié)、七仙溫泉嬉水節(jié)、天涯海角國際婚禮節(jié)、南山長壽文化節(jié)、世界小姐總決賽、亞洲職業(yè)高爾夫球公開賽、新絲路中國模特大賽、中國金雞百花電影節(jié)等許多節(jié)慶

海南宗教文化――南山的佛教長壽文化和文筆峰的道教文化

最為突出的是：三亞南山文化旅游園區(qū)榮獲“影響中國文化旅游的一個文化主題公園”銀獎

海南清官文化――海瑞墓、丘浚墓、五公祠等歷史古跡

海南體育會展文化――博鰲亞洲論壇，游艇會展，高爾夫邀請賽，環(huán)島自行賽，帆船賽等等

二、文化因素對海南旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大意義

海南的旅游已經(jīng)突出了三大特色：地方特色、人文特色、自然環(huán)境特色。近年來，海南旅游的文化含“金”量越來越高，不斷地洲入了特色文化內(nèi)涵和先進文化理念，出現(xiàn)了一批批現(xiàn)代農(nóng)莊，讓游客在體驗鄉(xiāng)土風情的同時還強烈地感受到田園文化的詩情畫意。海南的鄉(xiāng)村百姓已經(jīng)懂得把鄉(xiāng)村游同吃農(nóng)家飯、學技術、體驗鄉(xiāng)風民俗、兩者融為一體的具體體現(xiàn)。

“中國海南島歡樂節(jié)”也成為海南名氣最響亮的品牌旅游節(jié)慶活動，每年都會展現(xiàn)很多獨具特色的海南元素，瓊劇、儋州調(diào)聲、保亭黎族八音等本土文化形式，都在歡樂節(jié)上大放異彩，每年都能吸引中外游客近百萬人次參加。

三、國際旅游島未來文化旅游發(fā)展的建議

（一）文化加速海南旅游轉(zhuǎn)型升級

通過創(chuàng)意舉辦大型的節(jié)慶、賽事和會展等系列活動，海南目前已開發(fā)出亞龍灣國家度假旅游區(qū)、南山文化旅游區(qū)、天涯海角旅游區(qū)、博鰲旅游開發(fā)區(qū)等一大批特色鮮明、文化內(nèi)涵豐富的精品旅游景區(qū)和度假區(qū)，形成了豐富多彩的、在國內(nèi)外知名度較高的海島度假休閑產(chǎn)品和特色觀光旅游產(chǎn)品，突出的有以熱帶海濱度假為主要內(nèi)容的“藍色浪漫之旅”，有以博鰲亞洲論壇年會為帶動的會展旅游，有突出高爾夫休閑的“瀟灑高爾夫之旅”，還有體現(xiàn)黎苗風情的“民俗文化之旅”。這些因素調(diào)整優(yōu)化了海南的旅游產(chǎn)品結構，促進了海南旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

（二）打造文化產(chǎn)品特色示范品牌

南山文化旅游景區(qū)就是一個成功的范例。南山景區(qū)給自然資源注入文化內(nèi)涵，做足南山福壽文化和南海觀世音的文章，使純自然的景點景觀注入文化元素，從而提高其品位，增加其魅力，同時把人文資源與自然資源進行捆綁包裝后再推出去，使文化和旅游兩大產(chǎn)業(yè)有機結合。僅僅8年時間，南山就從一個偏僻荒蕪之地，發(fā)展成一個充滿活力的國內(nèi)知名景區(qū)。大文化是南山的靈魂，如今，經(jīng)過挖掘和包裝后，南山的文化功底十分深厚，佛文化、道文化、儒文化、福壽文化、生態(tài)文化，已深深植根于景區(qū)的每個項目之中。

（三）豐富旅游文化的內(nèi)容和含量

雖然近年海南旅游業(yè)有了長足的進步，但與國際著名旅游島嶼相比仍然存在國際知名度不高、文化含量不高、規(guī)劃水平不高、旅游精品不多、產(chǎn)業(yè)規(guī)模偏小且不配套等突出問題。一些游客甚至表示，海南旅游似乎只是在沙灘上曬曬太陽、在海里游游泳。海南仍然缺乏能對游客產(chǎn)生較大“回頭客”效應、增加停留天數(shù)和提高消費水平的大型旅游項目，旅游收益難以得到更高的提升。

業(yè)界專家指出，提高旅游的文化含量是海南旅游業(yè)發(fā)展的大方向。文化產(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)的這種結合應是內(nèi)在的、有機的。同時，也應建立旅游業(yè)促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在韉薊制，確保發(fā)展旅游業(yè)所帶來的資金收入對文化產(chǎn)業(yè)的投入和回報問題。特別在建設海南國際旅游島的背景下，海南應重視文化品格與品位的提升，用文化鑄就旅游之魂，保護文化資源，善用文化，提高內(nèi)涵，使海南建設國際旅游島既成為對外開放的大平臺，又成為中國優(yōu)秀文化的窗口。