序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇春德育工作總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。為推進學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化 ，加強德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。

2.加強班主任隊伍建設(shè) ，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。

二、重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、師德師風建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：

(1)建立約束機制，促進教師職業(yè)道德教育。建交民主評議行風、學(xué)生問卷等制度，切實加強教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進典型。

(2)組織學(xué)習德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責，引導(dǎo)全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

2、推進德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力

(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學(xué)科滲透。進一步加強學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。

(2)精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進行德育滲透。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

(3)狠抓養(yǎng)成教育 ，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來，學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，采用激勵措施調(diào)動各班積極性;每周進行“文明班”評比，在每周一升旗儀式進行表彰。

三、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

篇（2）

1 、加強理論學(xué)習。本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習的機會，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務(wù)教育法》、扎實開展師德大討論活動，以“如何做個新形象高素質(zhì)的教師”為主題，結(jié)合市教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，并且要求每位教師結(jié)合自己的理論學(xué)習實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。并有兩位老師在鎮(zhèn)德育論文匯編中榮獲三等獎。

2、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教師德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

二、強化學(xué)生思想道德教育

1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各班每周開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

2、組織學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》。小學(xué)生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓(xùn)練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)重視對學(xué)生進行思想道德教育，有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳教育，提高學(xué)生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

三、校園文化建設(shè)潛移教育

1、抓好校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)以美化、綠化管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習環(huán)境。

2、積極創(chuàng)造條件，增設(shè)育人環(huán)境，進一步搞好德育陣地建設(shè)，各班能夠及時更新班級黑板報，學(xué)習園地，爭章活動。保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

篇（3）

1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。為推進學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化 ，加強德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。

2.加強班主任隊伍建設(shè) ，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。

二、重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、師德師風建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作(1)建立約束機制，促進教師職業(yè)道德教育。建交民主評議行風、學(xué)生問卷等制度，切實加強教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進典型。

(2)組織學(xué)習德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責，引導(dǎo)全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

2、推進德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力

(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學(xué)科滲透。進一步加強學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。

(2)精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進行德育滲透。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

(3)狠抓養(yǎng)成教育 ，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來，學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，采用激勵措施調(diào)動各班積極性;每周進行“文明班”評比，在每周一升旗儀式進行表彰。

三、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

篇（4）

一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項工作。

1.創(chuàng)編“節(jié)日手抄報”。結(jié)合“春節(jié)”主題，開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育，結(jié)合寒假社會實踐，引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，并辦出“節(jié)日手抄報”，對學(xué)生的作品進行了展評。

2.開展公益活動。組織學(xué)生積極參加村委清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3.開展春節(jié)送溫暖活動。在寒假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師代表慰問家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、離退休困難職工等，向他們送去了新春的祝福。

4.參加春節(jié)文娛活動。我校組織學(xué)生參加了新春聯(lián)歡，豐富了學(xué)生的節(jié)日文化生活，增強了學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深了學(xué)生對我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

二、主要做法

1.加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，我校將“我們的節(jié)日—春節(jié)”主題實踐活動寫入《寒假告家長書》中，要求家長積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習俗、豐富春季文化內(nèi)涵宣傳，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

2.制定計劃，精心安排，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處。我校結(jié)合自身實踐情況，順利完成了本次主題實踐活動。

篇（5）

二、加強隊伍管理，確保部隊高度穩(wěn)定。春節(jié)期間，我大隊在做好消防安全保衛(wèi)工作的同時，強化管理，加強對外出人員、車輛管理力度，落實各項安全防范措施，預(yù)防警民糾紛，做好節(jié)日前后的安全防事故工作，確保節(jié)日期間人員思想穩(wěn)定，確保部隊高度安全。

篇（6）

根據(jù)《XXX市XXX委員會關(guān)于開展2019年全市XX行業(yè)冬春火災(zāi)防控工作的通知》要求，XX認真貫徹落實各級管理部門關(guān)于冬春火災(zāi)防控工作有關(guān)部署和安排，于2019年12月至2020年3月開展了冬春火災(zāi)防控工作消防安全專項檢查整治行動，切實消除了消防安全隱患，杜絕了各類火災(zāi)事故的發(fā)生，確保了安全生產(chǎn)形勢持續(xù)向好發(fā)展。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，消防安全責任落實到位

XX成立了以黨支部書記、主任XXX為組長、副主任XX為副組長、各科室科長為成員的“冬春火災(zāi)防控工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。XX黨支部書記、主任XX同志親自抓，分管副主任具體抓，各科室分工合作，逐級傳導(dǎo)、層層壓實責任，將工作任務(wù)進行細化，落實到個每個崗位人員，確?！岸夯馂?zāi)防控工作”落到實處。

二、突出風險防范，消防安全措施到位

結(jié)合XX實際，認真對冬春兩季安全生產(chǎn)形勢進行分析研判，按照“查風險、除隱患、防事故、建機制”的工作要求，進一步梳理風險易發(fā)點，突出重點領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)、重點部位，深入開展消防安全綜合治理，切實守住發(fā)展不能以犧牲安全為代價這條不可逾越的紅線。20XX年XX月至20XX年X月期間XXX共組織開展消防安全檢查8次，有效防范和化解了重大安全風險隱患。

（一）加強宣傳教育。一是XX利用XXQQ群、微信群等信息平臺，大力宣傳“冬春火災(zāi)防控工作”消防安全檢查專項整治行動，營造了人人學(xué)安全、講安全的良好氛圍。二是春節(jié)前，向家屬區(qū)逐戶發(fā)放了嚴禁煙花爆竹告知書，禁止在XX以及周圍50米內(nèi)燃放煙花，向家屬區(qū)人員細心講解了火災(zāi)的嚴重后果，切實提高了家屬區(qū)人員火災(zāi)防范意識。三是2月組織全體職工通過電腦PPT學(xué)習了“防范火災(zāi)風險、建設(shè)美好家園”消防安全知識宣傳教育專題課件。四是3月5日，組織全體干部職工通過手機微信收看復(fù)工復(fù)產(chǎn)消防安全網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，進一步增強了職工消防安全意識，時刻警鐘長鳴。

（二）強化XX火源控制。一是嚴格執(zhí)行XX消防管理制度，入X人員打火機、香煙等存儲門衛(wèi)室火種臨時存放點，任何人員不得將火種帶入XX，XX嚴禁吸煙，及時對XX雜物進行清理，最大程度降低了火災(zāi)事故風險。二是嚴格執(zhí)行動火、用火作業(yè)審批制度，落實專人加強對焊接、動火、用火作業(yè)現(xiàn)場的安全監(jiān)督，切實做好防范措施，確保了安全作業(yè)。

（三）強化設(shè)施設(shè)備管理。一是落實XX員每天對XX消防設(shè)施設(shè)備進行檢查，確保設(shè)備完好使用性，XX配電箱每日關(guān)閘上鎖，杜絕了配電箱漏電傷人事故的發(fā)生。二是安全員定期對XX滅火器進行檢查，對XX老舊滅火器及消防水帶進行了更換，配電房新增滅火器2具，確保壓力合格、正常使用。消防泵每月至少進行一次試機，確保設(shè)備狀態(tài)良好。三是電工定期對XX電器線路、設(shè)施設(shè)備進行檢查，防止了因設(shè)備傳動部位、軸承摩擦發(fā)熱產(chǎn)生火花和電力線路短路引發(fā)的火災(zāi)事故。

（五）強化應(yīng)急處置能力。對各項應(yīng)急預(yù)案進行了修訂完善，確保預(yù)案實用性及可操作性。計劃下半年組織開展一次消防安全應(yīng)急演練，進一步增強應(yīng)急隊伍團結(jié)協(xié)作能力，提高應(yīng)急隊伍搶險救援水平。

三、狠抓整改落實，健全長效機制

通過此次“冬春火災(zāi)防控工作”消防專項整治工作，XX對排查出的XX后存在煙頭、XX機械放置不規(guī)范阻擋消防栓、XX雜草、枯草過多3處問題，及時建立隱患臺賬，按照隱患整改“五落實”要求，限期完成了隱患整改工作，有效遏制了消防安全事故的發(fā)生。

XX以此次活動為契機，進一步夯實XX消防安全基礎(chǔ)，加強制度建設(shè)和各項重點措施的落實，對前期開展安全生產(chǎn)大檢查、消防專項檢查等工作進行“回頭看”，持續(xù)保持對安全生產(chǎn)高壓態(tài)勢，建立隱患排查治理長效機制。

篇（7）

在小學(xué)素質(zhì)教育中，德育工作是素質(zhì)教育的重點，為了培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人，應(yīng)該以德育教育為重點，切實加強德育工作。本文對于農(nóng)村小學(xué)德育工作現(xiàn)狀進行分析，結(jié)合德育工作的內(nèi)涵，從而抓好小學(xué)德育工作，創(chuàng)造“將知識轉(zhuǎn)化為智慧、讓文明沉淀成人格”，促進農(nóng)村小學(xué)的德育教育[1]。

一、小學(xué)德育工作概述。

小學(xué)德育教育是素質(zhì)教育的首要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育的核心與靈魂，小學(xué)德育工作的的目標是保證小學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)。但是當前的小學(xué)德育工作仍處于弱勢位置，為了做到達到小學(xué)德育工作的目標，應(yīng)該對了解小學(xué)德育的內(nèi)涵與意義。

1、小學(xué)德育工作的內(nèi)涵。

當前的小學(xué)德育工作是根據(jù)國家、學(xué)校的有關(guān)要求進行德育工作，為了達到小學(xué)的德育的目標，應(yīng)該有目的、有計劃、有系統(tǒng)的方式進行小學(xué)德育的教育，通過有效的進行教育者品德，使學(xué)生的思想品德能夠得到提高。通過小學(xué)的德育工作，使學(xué)生的的道德意識以及道德行為得到規(guī)范，從而使學(xué)生的人生觀、世界觀符合教育的要求。小學(xué)德育工作包括許多內(nèi)容，主要是包括道德的教育、道德的領(lǐng)悟以及道德的行為教育，通過采用多種方式，使學(xué)生能夠培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛社會主義等正確的道德教育，為學(xué)生的正確的世界觀、價值觀的形成奠定基礎(chǔ)。

2、小學(xué)德育工作的意義。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，當前的社會的競爭歸根到底是人才的競爭。小學(xué)德育教育能夠培養(yǎng)具有較高國民素質(zhì)的未來人才打下基礎(chǔ)，小學(xué)教育是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要階段，也是學(xué)生能夠接觸外界，從蒙昧的幼兒狀態(tài)到具有世界觀相對固定的青年時期的過渡階段，因此小學(xué)德育工作具有重要的意義。小學(xué)生是成長發(fā)展的基礎(chǔ)階段，可塑性極強，如果忽視小學(xué)的德育工作，可能對學(xué)生的未來成長造成消極的影響[2]。

二、農(nóng)村小學(xué)德育工作面臨的問題。

1、德育目標不明確。

當前的小學(xué)德育教育主要是以國家、地區(qū)的規(guī)范與標準而進行的德育教育，但是對于農(nóng)村小學(xué)而言，并沒有具體的專門針對農(nóng)村小學(xué)德育的規(guī)范與標準，當前的德育教育目標與農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀存在差距，導(dǎo)致相應(yīng)的德育目標與小學(xué)認識存在較大的差距。當前的農(nóng)村小學(xué)德育目標不明確，導(dǎo)致德育教育工作無法與農(nóng)村小學(xué)的實踐向結(jié)合，從而影響德育教育效果。

2、德育要求成人化。

當前農(nóng)村小學(xué)德育工作對于小學(xué)生的要求過于成人化，忽視了小學(xué)生的身心特點，因此在教育的過程中，常常產(chǎn)生事倍功半的效果。成人化的德育工作主要的表現(xiàn)是將學(xué)生的缺點擴大化，將小學(xué)生的思想道德行為當做是道德問題，從而不能夠正確認識小學(xué)生的德育工作，影響了德育效果。

3、德育方式簡單化。

農(nóng)村小學(xué)德育教育通常采取說教的方式進行教育，而且對于學(xué)生的德育工作，采用相對粗暴簡單的方式進行教育。在進行德育教育的時候，農(nóng)村小學(xué)家長與學(xué)校的協(xié)同工作不到位，而且農(nóng)村家長的教育素質(zhì)不高，因此采用簡單粗暴的方式進行教育，導(dǎo)致家長、教師以及學(xué)生關(guān)系比同期啊，影響了德育工作的開展。

4、德育渠道單一化。

當前的教育應(yīng)該以學(xué)生的主動性為主，通過引發(fā)學(xué)生的主動性而達到德育的目標，但是當前的德育渠道單一化，德育方式不能夠滿足小學(xué)教育的要求。在教育的過程中，忽視學(xué)生的主體地位，采用灌輸式的教育，從而影響學(xué)生的主動性、積極性，影響了德育效果[3]。

三、農(nóng)村小學(xué)德育工作對策。

1、注重師德建設(shè)。

為了做好德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及教師需要做好提升自身修養(yǎng)，通過自身的修養(yǎng)而對學(xué)生起到潛移默化的作用，增強學(xué)生的德育教育。在教育過程中，應(yīng)該在課堂教學(xué)與課外教學(xué)結(jié)合起來，從而對學(xué)生起到言傳身教的作用，保證學(xué)生能夠保持正確的道德思量與道德行為。教師是德育工作的實施者，在德育工作中應(yīng)該重視師德教育，通過提升教師素養(yǎng)與道德修養(yǎng)，從而調(diào)動教師積極性，為學(xué)生的德育工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、整合德育資源，抓好德育管理。

小學(xué)的德育工作是全社會的共同責任，為了做好小學(xué)德育工作，應(yīng)該最大限度的整合社會教育資源，將學(xué)校、家庭以及社會聯(lián)合成為一個主體，從而保障德育工作的進行。在德育工作中。學(xué)校、家庭以及社會需要了解小學(xué)德育工作的重要性，注重配合與協(xié)調(diào)，從而保障德育工作的進行。在德育工作中，實行全員管理，多層次全方位開展德育工作。

3、尊重學(xué)生。

尊重是教育的基礎(chǔ)，為了做好德育工作，教師必須尊重學(xué)生，與學(xué)生形成平等的師生關(guān)系，從而發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進學(xué)生的身心成長。在德育工作中，教師應(yīng)當以學(xué)生為主體，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，在德育工作中關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生，采用合適的方式進行德育。

4、發(fā)揮班主任作用。

班主任是德育工作的額實施者，是鏈接德育資源的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了做好德育工作，應(yīng)該發(fā)揮班主任的作用，從而引導(dǎo)班級學(xué)生的道德教育。為了保證德育工作，應(yīng)該以班級為核心進行道德教育，班級制度是在班集體實際的基礎(chǔ)上，建立在民主、自愿原則上的制度，需要班級全體遵照進行。對于班級的管理活動而言，班級規(guī)章制度具有一定的約束性，能夠保障學(xué)生行為符合規(guī)范，促進德育工作的進行。在班主任工作過程中，做好個案總結(jié)以及工作總結(jié)是完善班級管理，促進班級進步的必需。尤其在小學(xué)階段，為了能夠全面認識學(xué)生，保障教學(xué)與管理工作滿足學(xué)生的需求，班主任應(yīng)該做好總結(jié)工作，不斷的總結(jié)自身的不足，從而為完善班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任身為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，只有積極完善自身、清楚學(xué)生需求，才能夠保證教學(xué)工作與管理工作并重，促進學(xué)生的不斷成長。在班主任工作過程中，做好個案總結(jié)以及工作總結(jié)是完善班級管理，通過了解德育教育的不足，從而制定德育工作計劃，促進德育工作進行。

四、結(jié)語。

農(nóng)村小學(xué)德育工作是我國教育體系的重要組成部分，對于學(xué)生的成長具有重要的意義，在小學(xué)德育工作中，應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特點，整合德育資源，保障德育工作的正常進行。

參考文獻：

篇（8）

一、立規(guī)矩，抓常規(guī)，注重學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)

1、根據(jù)現(xiàn)在中學(xué)生身心特點，為進一步增強學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，開學(xué)初對新生進行了為期五天的軍訓(xùn)，并舉辦了軍訓(xùn)成果匯報表演，評選出93名優(yōu)秀學(xué)生代表進行表彰。通過軍訓(xùn)使新生初步樹立良好的集體主義觀念，增強班級凝聚力，為以后班級管理打下良好基礎(chǔ)。

2、為培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛包容的心理品質(zhì)，9月14、15日，學(xué)校與三力教育合作，對17級全體新生進行了為期兩天的拓展訓(xùn)練。該培訓(xùn)主要注重對學(xué)生進行勵志教育、感恩教育、情商教育等。通過培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)會團隊協(xié)作，增強自身勇于擔當、百折不撓的勇氣，擁有一顆感恩之心。

3、為了提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣，德育處加強學(xué)生日常管理。嚴格要求學(xué)生穿校服，不吸煙，言行舉止文明得體。每天上 、下午兩次巡視校園，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀問題及時處理。德育處本學(xué)期對學(xué)生吸煙問題進行專項治理，效果明顯。

4、為了進一步抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的校園環(huán)境，10月德育處先后組織三次校園衛(wèi)生現(xiàn)場會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決； 12月份，德育處進一步強化室外衛(wèi)生區(qū)的一天三打掃制度。德育處由一位老師和兩名班級衛(wèi)生委員共同檢查并進行打分，獎勤罰懶，提升校園衛(wèi)生區(qū)的檢查力度。

5、11月份，德育處工作重點集中在班級常規(guī)管理上，要求各班搞好本班班級文化建設(shè)，同學(xué)們著裝整齊，教室整潔干凈。月末楊校長、周校長、王校長帶領(lǐng)德育處、團委、安全辦進入教學(xué)部對各班班級秩序、衛(wèi)生、文化、安全措施、學(xué)生著裝等方面進行檢查。每到一個班級，檢查隊成員都根據(jù)檢查情況對該班進行逐項評價。通過檢查，進一步促進了學(xué)校班級管理工作的開展，為學(xué)生營造了一個溫馨、優(yōu)美、安全的的學(xué)習氛圍。

6、開學(xué)以來，德育處完成一年級169人、二年級191人的貧困生助學(xué)金的信息造冊、審核上報、發(fā)放等工作；完成了新生935人的校服征訂與發(fā)放工作；完成17級新生943人的學(xué)籍信息錄入、注冊、學(xué)籍表填寫等一系列工作，完成20人的學(xué)籍變動工作好，并承擔了2849名學(xué)生的教學(xué)整改工作；完成在校生1615人的身體健康普查工作。

二、加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1、注重加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)期德育處組織3次班主任培訓(xùn)，提高了班主任的德育管理水平，促進了我校德育工作的有效開展。徐明、姚紅菊兩位老師作為教師代表在培訓(xùn)會上發(fā)言，與大家交流管理班級心得 。10—12月份，德育處組織多位老師參加班主任基本功大賽培訓(xùn)，并積極備戰(zhàn)第三屆省班主任基本功大賽。12月份，德育處組織各部班主任進行座談，了解班級管理情況，幫助班主任解決工作中遇到的困惑。

2、建設(shè)班干部隊伍，本學(xué)期德育處對學(xué)生會成員和班干部進行了3次培訓(xùn)，提升了學(xué)生自我管理水平，使他們更好地參與到學(xué)校管理中。1月3日，德育處舉辦學(xué)生會元旦總結(jié)座談會。

3、德育處強化部門職能，人人以身作則，努力工作。德育處人員通過學(xué)習研討、工作例會、案例解析等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

4、心理健康課走進學(xué)部。本學(xué)期，心理課教師黃金鳳、劉沛云給學(xué)生講了三個專題：《告別香煙、珍愛生命》、《如何掌控你的時間》、《手機讓人歡喜讓人憂》。春風化雨，潤物無聲，學(xué)生們不知不覺的修正自身！

5、德育處主動走出去，進入班級，參加班會，并和學(xué)生交流、探討，解決學(xué)生在成長中遇到的困惑。

篇（9）

（一）德育工作與社區(qū)緊密結(jié)合，在具體的實踐活動中培育孩子良好的品德行為。

1.開展了重陽節(jié)慰問社區(qū)敬老院活動。我與社區(qū)密切聯(lián)系，利用重陽節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，

帶領(lǐng)部分家長和幼兒來到社區(qū)養(yǎng)老院，為老人表演節(jié)目，為他們梳頭、捶背，陪他們說話，喂他們吃蛋糕，給平時寂寞的老人們帶來歡聲笑語，讓老人們感動得熱淚盈眶，家長和孩子們也深深地感受到了老人的不易，激發(fā)了孩子尊老、敬老、孝老的情感，通過此項活動，很好地繼承和發(fā)揚了我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了孩子的尊老愛老品德。

2.開展文明小衛(wèi)士活動，培養(yǎng)家長和幼兒的文明行為。從社區(qū)到我園的路上原來經(jīng)常出現(xiàn)亂扔的垃圾，影響了路面的干凈和整潔。針對這種情況，我園開展了文明小衛(wèi)士活動，由大班的5位家長和孩子輪流擔任文明小衛(wèi)士，站在上幼兒園沿途的路上提醒家長和孩子不亂扔垃圾，不說臟話，不橫穿公路，不闖紅燈。通過文明小衛(wèi)士活動，將枯燥的德育工作和具體的事件聯(lián)系起來，和社區(qū)工作聯(lián)系起來，讓德育工作收到了實效，自從開展文明小衛(wèi)士活動以來，路上干凈了許多，家長和孩子也逐步養(yǎng)成了良好的文明習慣。此項工作也得到了家長和社區(qū)的好評，孩子們也爭當文明小衛(wèi)士，收到了良好的社會效應(yīng)。

（二）德育工作與節(jié)日活動和主題活動緊密結(jié)合，在節(jié)日活動中培育幼兒的愛國情感。

1.國慶節(jié)開展我為祖國送祝?；顒?。今年是建國65周年，各班結(jié)合班級幼兒年齡特點，開展了各種形式的主題教育活動，如畫國旗，學(xué)習國慶的兒歌，制作手工等，以主題活動的形式萌發(fā)幼兒初步的愛國情感，幼兒園開展我為祖國送祝福活動，讓家長和孩子一起寫下對祖國的祝福。通過這樣生動活潑的形式，培育孩子的愛國情感。

2.春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的中國習俗。我園各班也結(jié)合春節(jié)的習俗在各班開展了以迎新年為主題的教育活動，通過活動，了解春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧祥和，學(xué)習春節(jié)拜訪慰問的基本禮節(jié)，在長達近一月的主題活動中，傳承了我國春節(jié)的民俗文化，萌發(fā)了幼兒初步的愛國情感。

（三）德育工作與日常工作緊密結(jié)合，在具體的生活和學(xué)習中習得良好的習慣。

1.將德育工作與日常生活緊密結(jié)合：在晨間活動時主動與老師問早；離園時與老師再見；外出活動后，進餐前及時洗手；進餐時保持桌面干凈；與同伴游戲時不爭搶，協(xié)商解決問題；集中活動和游戲時遵守活動規(guī)則；午睡時自己穿脫衣褲------在每天的生活環(huán)節(jié)中，其實德育工作已經(jīng)緊密地融合在其中：禮貌、衛(wèi)生習慣、與同伴友好相處、獨立自信、自己的事情自己做、學(xué)會控制自己-----德育工作已經(jīng)和日常生活緊密地聯(lián)系在一起，幼兒在幼兒園的具體生活中逐漸習得了良好的習慣。

2.長期開展每周一次的升旗活動，萌發(fā)初步的愛國情感。開展每周一次的升旗活動已經(jīng)成為我園德育工作的常態(tài)，看著國旗冉冉升起，唱著《國旗紅紅的咧》的歌曲，熱愛祖國的種子已經(jīng)深深地播種在孩子們的心田。

（四）德育工作與家長工作緊密結(jié)合，家園共同配合做好德育工作。

1.家園配合做好特殊孩子的德育教育工作。家長是孩子的第一任教師，家長是教育的重要合作者。因此針對班級特殊孩子的教育，我們非常重視家園配合工作。例如小小班的劉xx小朋友，開學(xué)時經(jīng)常打人，我們就約她的家長到園來，為家長分析了孩子打人的原因，請家長共同配合進行教育，收到了良好的實效，其余各班也經(jīng)常利用放學(xué)時間向家長交流幼兒在園表現(xiàn)，家園共同配合進行教育。

2.家長參與幼兒園的各項德育工作。我們的文明小衛(wèi)士活動，我為祖國送祝?；顒?，元旦節(jié)淘寶活動、慰問社區(qū)敬老院老人活動等我們都邀請家長共同參與，讓家長和孩子一起受到情緒的感染，受到教育，同時，家長的參與也為孩子樹立了榜樣，給孩子很好的示范，增強了德育工作的效果。

收到的成效：我園的文明小衛(wèi)士活動得到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的認可，得到家長的大力支持。

我園的慰問社區(qū)活動得到社區(qū)的認可和支持，將成為一種常態(tài)。

二、不足與改進措施

篇（10）

在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文二

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。當前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。

學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。

二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。

高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

從本年級實際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習方法等多方面提出具體的目標，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。

一、 德育工作中的幾點思考

德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細做好，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題。

1、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。

2、抓德育契機的問題

教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應(yīng)是抓來的。“勤”字當頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。

4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。

定準德育目標，分步實施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文三

本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣

我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習、生活上都要嚴格要求自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者。

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