《當代教育論壇·教學版》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《當代教育論壇·教學版》雜志創(chuàng)刊于2007年，是由湖南省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發(fā)行，國內刊號為CN 43-1391/G4，國際刊號為ISSN 1671-8305，雜志社位于長沙市教育街11號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括卷首語、教學評論、教學改革、語文教學研究、數(shù)學教學研究、外語教學研究、政史地教學研究、理化生教學研究、音體美教學研究等。

《當代教育論壇·教學版》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，它不僅關注教育理論的深入探討，還重視教學實踐的應用研究，力求在理論與實踐之間架起橋梁。雜志涵蓋的內容包括但不限于教育心理學、教育技術、課程與教學、教育政策與管理等多個方面。關注教學策略和方法的創(chuàng)新應用，討論不同教學方法的效果及其適用條件。內容涵蓋課堂教學、在線教學、實驗教學等方面，旨在為教師提供有效的教學指導和實踐經(jīng)驗。

雜志致力于推動教育研究的深度與廣度，提升教育實踐的質量。其目標是成為教育領域內具有廣泛影響力的學術期刊，為教育研究者和從業(yè)者提供一個高水平的學術平臺。通過發(fā)表高質量的研究論文、實踐報告和政策分析，雜志希望促進教育理論與實踐的緊密結合，為教育改革與發(fā)展提供有力支持。