主管單位:浙江教育報(bào)刊總社
主辦單位:浙江教育報(bào)刊總社
國際刊號:1004-4906
復(fù)合影響因子:--
--國內(nèi)刊號:33-1040/G4
審稿周期:1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:1985年
綜合影響因子:--
《中學(xué)生天地·C版》雜志創(chuàng)刊于1985年,創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,雜志是一本專為中學(xué)生設(shè)計(jì)的綜合性閱讀刊物,旨在豐富學(xué)生的課外知識,提升他們的綜合素質(zhì)。該雜志內(nèi)容廣泛,涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史、社會等多個領(lǐng)域,通過生動有趣的文章、豐富多彩的圖片以及各種互動活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。
雜志注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。雜志每期都會精選國內(nèi)外優(yōu)秀的文學(xué)作品,包括小說、散文、詩歌等。這些作品不僅文筆優(yōu)美、情感真摯,還富有深刻的思想內(nèi)涵,能夠啟迪學(xué)生的心靈,激發(fā)他們對文學(xué)的興趣。此外,雜志還設(shè)有讀書心得分享欄目,鼓勵學(xué)生寫下自己的閱讀感受,提升寫作能力。雜志通過圖文并茂的方式,介紹最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科技成果以及科學(xué)趣聞,讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的前沿動態(tài)。同時,還有一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作等實(shí)踐性內(nèi)容,幫助學(xué)生在動手過程中理解科學(xué)原理,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神。
(1)來稿應(yīng)是未正式發(fā)表過的文章。稿件文責(zé)自負(fù)。依照《著作權(quán)法》規(guī)定,結(jié)合具體情況,編輯部有權(quán)對文章的文字做修改、刪節(jié)和加工。
(2)各級標(biāo)題一律左起頂格書寫,1、2、3級標(biāo)題分別按1,1.1,1.1.1編號,引言編號為0,一般標(biāo)題層次為三級,最多不超過四級。
(3)凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料,請務(wù)必注明精確出處,以引注形式在正文內(nèi)注明,并在文末參考文獻(xiàn)中列出相應(yīng)信息。
(4)參考文獻(xiàn)首先按文種集中,可分為英文、中文、西文等。然后按著者人名首字母排序,中文文獻(xiàn)可按著者漢語拼音順序排列。
(5)各級基金項(xiàng)目應(yīng)在文章首頁以頁下注形式標(biāo)注,例如“基金項(xiàng)目:國家社科基金一般項(xiàng)目‘……’(……) ”,注明基金項(xiàng)目名稱,并在圓括號內(nèi)注明項(xiàng)目編號。
(6)內(nèi)容順序?yàn)椋簶?biāo)題、400字左右的摘要、5~8個關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。英文標(biāo)題及摘要、關(guān)鍵詞等附于中文關(guān)鍵詞后。文件可采用Word格式或PDF格式。
(7)論文按下列順序行文:題名、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中國圖書館分類法分類號、正文、參考文獻(xiàn)。
(8)表格應(yīng)按統(tǒng)計(jì)學(xué)制表原則,采用三線表,標(biāo)明序號和表題,表中同一項(xiàng)目保留小數(shù)的位數(shù)應(yīng)一致,上下行位數(shù)要對齊。
(9)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄,要詳細(xì)注明節(jié)略原文。
(10)本刊歡迎具有學(xué)術(shù)性、前沿性、思想性的稿件, 對選題獨(dú)特、視角新穎、有創(chuàng)見的文稿尤為重視。文稿必須是作者原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。
中學(xué)生天地·C版是一本由浙江教育報(bào)刊總社主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個月內(nèi)。
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:杭州市文三路求智巷3號,郵編:310012。