主管單位：北京師范大學中國教育扶貧研究中心
主辦單位：北京師范大學中國教育扶貧研究中心
國際刊號：--
復合影響因子：--
--國內(nèi)刊號：--
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：2017年
綜合影響因子：--
《中國教育發(fā)展與減貧研究》雜志創(chuàng)刊于2017年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結(jié)合。雜志明確提出了“立足教育，服務減貧，促進發(fā)展”的宗旨。這一宗旨不僅體現(xiàn)了雜志對貧困地區(qū)和貧困人口教育發(fā)展的深切關注，更彰顯了其在推動社會減貧進程中的使命與擔當。
在教育發(fā)展方面，雜志深入探討了貧困地區(qū)教育資源分配、教育質(zhì)量提升、教育公平實現(xiàn)等關鍵問題。通過刊登高水平的學術(shù)論文、實地調(diào)研報告和案例分析，雜志為政策制定者、教育工作者和社會各界提供了豐富的理論依據(jù)與實踐參考。這些研究成果不僅揭示了貧困地區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與瓶頸，也提出了針對性的改進建議與發(fā)展策略，為提升貧困地區(qū)教育水平、縮小教育差距提供了有力支持。
在服務減貧方面，雜志緊密圍繞減貧戰(zhàn)略與政策，分析了教育在減貧中的重要作用與機制。通過揭示教育投資與減貧成效之間的內(nèi)在聯(lián)系，雜志強調(diào)了教育對于提高貧困人口素質(zhì)、拓寬就業(yè)渠道、增加收入來源等方面的積極作用。同時，雜志還關注了教育扶貧項目的實施效果與經(jīng)驗教訓，為進一步完善和優(yōu)化教育扶貧政策提供了寶貴的實踐依據(jù)。
（1）本刊要求研究論文必須有創(chuàng)新性，內(nèi)容充實完整；研究快報必須含有首創(chuàng)性成果；研究簡報著重要求創(chuàng)新性；文獻綜述應由該領域內(nèi)知名專家結(jié)合本人近年研究成果完成，要求有較強的前瞻性和指導性。
（2）我刊嚴禁一稿兩投，重復內(nèi)容多次投稿（包括將以不同文種分別投稿）以及抄襲他人論文等現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況，該作者的稿件將被作退稿處理，同時通知所在單位嚴肅處理，并向材料領域兄弟期刊通報。我刊將拒絕發(fā)表聯(lián)系作者作為主要作者的所有投稿。
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（4）稿件審查結(jié)果一般在2～3月之內(nèi)通知作者，有個別稿件可能送審時間較長，如果超過3個月后仍未接到審稿結(jié)果，作者可與編輯部取得聯(lián)系后自投它處。
（5）稿件的作者必須是直接參與研究工作或?qū)ζ溆兄匾笇ё饔玫某蓡T（如研究生導師等），協(xié)助做實驗的人員可放入致謝中。作者人數(shù)請控制在6人以下，嚴禁與論文無關人員掛名。聯(lián)系人請注明姓名、性別、年齡、職務、職稱、學位等自然情況。
（6）論文如果是省部級以上任何一種基金資助項目，請注明基金號，放入Acknowledgement欄目中。
（7）引用國際組織機構(gòu)報告時，應標明機構(gòu)名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構(gòu)名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
（8）注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。
（9）來稿必須為原創(chuàng)性作品，必須由署名作者實際完成，不得違反國家法律和政策，嚴格遵守學術(shù)道德規(guī)范，不存在剽竊、抄襲現(xiàn)象，沒有版權(quán)爭議。
（10）文題要簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
中國教育發(fā)展與減貧研究是一本由北京師范大學中國教育扶貧研究中心主辦的半年刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。
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