主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:上海外國語大學(xué)
國際刊號:1001-5795
復(fù)合影響因子:2.78
全年訂價:¥ 214.00
國內(nèi)刊號:31-1036/G4
審稿周期:1-3個月
創(chuàng)刊年份:1979年
綜合影響因子:3.28
《外語電化教學(xué)》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于1979年,公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:媒體與外語教學(xué)、課件開發(fā)制作、口語、聽力、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)、語言教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)、語料庫技術(shù)等。
《外語電化教學(xué)》主要面向高校外語教學(xué)研究人員,旨在探討現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的外語教學(xué)與外語研究,重點探索以外語教育技術(shù)為背景的外語教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容,即外語教學(xué)的本體研究,包括外語教學(xué)理論、教學(xué)法研究;大、中、小學(xué)外語教學(xué)各個環(huán)節(jié)研究——聽、說、讀、寫、譯,及各種科目門類的教學(xué)研究——聽力(視聽)、口語、閱讀、寫作、詞匯、語音、翻譯以及文學(xué)、語言學(xué)研究等。
(1)文責(zé)自負(fù)。作者應(yīng)保證對其作品享有著作權(quán),譯者應(yīng)保證其譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權(quán)利,編輯部或其任何成員不承擔(dān)由此產(chǎn)生的任何法律責(zé)任。
(2)作者簡介,包括姓名、出生年份、性別、民族、學(xué)位、職稱、從事的主要工作、E-mail等。
(3)有數(shù)個注釋引自于同一文獻時,注釋不應(yīng)簡化為同前注,引列出完整注釋。
(4)文章采用一、(一)、1、(1)、①的層次結(jié)構(gòu)。
(5)論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項目,應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻后,書寫內(nèi)容包括:項目來源、項目名稱及項目編號,并附基金證書復(fù)印件或影印件。
外語電化教學(xué)是一本由上海外國語大學(xué)主辦的雙月刊,期刊級別為CSSCI南大期刊、北大期刊,預(yù)計審稿周期為1-3個月。
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
上海外國語大學(xué) | 331 | 教學(xué);英語;外語;教育;語言 |
北京外國語大學(xué) | 103 | 英語;語料;語料庫;教學(xué);外語 |
廣東外語外貿(mào)大學(xué) | 52 | 教學(xué);英語;外語;翻譯;語料 |
上海交通大學(xué) | 51 | 英語;語料;語料庫;教學(xué);翻譯 |
華東師范大學(xué) | 39 | 教學(xué);英語;教育;外語;助教 |
復(fù)旦大學(xué) | 36 | 英語;大學(xué)英語;教學(xué);學(xué)術(shù);學(xué)術(shù)英語 |
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) | 36 | 英語;教學(xué);語料;語料庫;語言 |
山東大學(xué) | 34 | 教學(xué);英語;大學(xué)英語;多模態(tài);二語寫作 |
燕山大學(xué) | 33 | 教學(xué);英語;大學(xué)英語;翻譯;課堂 |
清華大學(xué) | 32 | 教學(xué);英語;寫作;英語寫作;語料 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學(xué)基金 | 234 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 125 |
山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項目 | 31 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 28 |
中國外語教育基金 | 17 |
湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 16 |
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 16 |
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項目 | 12 |
國家留學(xué)基金 | 11 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 11 |
(不代表本站觀點)
投了一篇到外語電化教學(xué)雜志,大約50天后返回審稿意見,修改意見上傳后一個多月沒有進展。打電話詢問審稿情況,感覺接電話的工作人員態(tài)度不是很好,可能都沒有聽我把稿件編號報完就把電話掛了。PS:文章最后錄用了。從投稿到給出錄用通知大概花了3個多月時間,當(dāng)然主要是中間審稿專家要求復(fù)審花了較多時間。
個人感覺外語電化教學(xué)雜志確實是按質(zhì)量審稿的,9月中旬投稿,今早收到已讀回執(zhí),一分鐘后收到退稿郵件,說論文選題不符合我刊要求。其實也算挺快的了,好歹還有退稿郵件告訴你一聲。
今年7月中旬投稿,10月錄用,修改了一次格式和內(nèi)容。外語電化教學(xué)雜志編輯態(tài)度很棒,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對論文格式要求蠻嚴(yán)格的,會明確到每一個標(biāo)點和錯別字。審稿專家的意見也非常有見解性,真的是一個不錯的雜志。
一周過初審,兩個月后被告知有個別注釋有問題,需要修改,從投稿到錄用大概有三個月,雜志在核心里面效率已經(jīng)算快的。審稿老師態(tài)度溫和,有問必答,必須點贊!
3個月內(nèi)給意見,4月投,小修后錄用,感覺外語電化教學(xué)雜志很好,審稿快,至于有的人說審稿快審稿慢的,我覺得主要還是得看審稿專家的效率!
外語電化教學(xué)雜志審稿很快,第一次投的時候,一個禮拜就給退回來了說不太適合投這里,然后補加數(shù)據(jù)再投,然后修改錄用。外審老師給出的問題也很中肯。不錯的雜志!
審稿速度大半個月左右,時間也挺快的,而且有一個讓人非常滿意的地方就是,外語電化教學(xué)編輯部排版太認(rèn)真,態(tài)度太熱情。哈哈,能遇到這個的編輯也算是人生中一個幸事啊,就算等久一點也是值得的
經(jīng)歷了二個月,一度以為會退稿,所以復(fù)審還是要等,可以適當(dāng)?shù)拇呦赂?,編輯部的態(tài)度挺好的,耐心等待,都會有好結(jié)果,在此感謝對我文章有幫助的老師
初審很快,用了兩天,外審時間比較長,這和審稿人有關(guān)(我?guī)熜滞毒秃芸?,一個半月就結(jié)束了)還好結(jié)果是退修錄用了,前后花了三個半月,編輯也說我這篇文章花的時間挺長的。僅供大家參考。
審稿專家水平較高,審稿很嚴(yán)格。有時會有2次外審加一次終審前審查,確實會從外語電化教學(xué)學(xué)到很多東西。性價比也高,比較而言,這個期刊還是值得大家投稿喲。
外語電化教學(xué)是這方面比較好的雜志,現(xiàn)在經(jīng)常有約稿欄目,一般發(fā)表一些前沿的應(yīng)用性研究,還是一本非常傳統(tǒng)的雜志。希望自己和大家一起努力,也希望這本雜志越走越遠(yuǎn)。
外語電化教學(xué)是國內(nèi)這方面最好的雜志之一,編輯很有耐心和細(xì)心,針對作者提出的要求會盡量滿足。審稿速度快,1個月內(nèi)給了審稿結(jié)果。經(jīng)過修改后成功錄用,以后會繼續(xù)努力。
論文經(jīng)過3個月的周期終于被錄用了,編輯很負(fù)責(zé),反復(fù)修改了3、4次,格式修改的效率很快,基本很快就回復(fù),很不錯,值得投稿,希望外語電化教學(xué)更上一層樓。
該刊物作者界面的流程圖很清楚明了,讓人很清楚地知道下一步可能會發(fā)生的狀態(tài)。編輯老師很專業(yè),也很有耐心,一遍一遍的修改,最終接收。一般投稿后3個月內(nèi)錄用,值得等待。
審稿速度總體上很快,9月份投稿,10天后返回審稿意見,修改后復(fù)審,10月底就給出錄用消息,然后就是修改格式??傮w上審稿比較認(rèn)真,對文章的創(chuàng)新性有一定要求。編輯的態(tài)度也挺好的。
第一訂,很好看。物流很快,書質(zhì)量不錯!包裝也好,價格實惠,質(zhì)量精良。很好,收到很開心。印刷也精美,非常不錯,贊一個!希望繼續(xù)保持。繼續(xù)支持學(xué)術(shù)之家。
訂了3次雜志了,學(xué)術(shù)之家雜志又便宜又好 比報刊亭好多了,而且內(nèi)容豐富,很吸引我,對我?guī)椭艽?,非常感謝,快遞也很給力,每次到貨都很準(zhǔn)時,是值得收藏的一本雜志!值得推薦!以后還來學(xué)術(shù)之家訂!
第一次在學(xué)術(shù)之家買書,收到書的質(zhì)量超乎想象,全新包裝,沒有任何彎折,書是正版,紙質(zhì)細(xì)膩,有很多印刷精細(xì)的插圖,讀起來確實賞心悅目,絕對是本不可不看的經(jīng)典學(xué)術(shù)性雜志,發(fā)貨速度也很快就到了到貨了,店家態(tài)度超好,值得推薦?。。?
我作為一名高校外語教師,這是一本良好的學(xué)術(shù)參考期刊。內(nèi)容紙張非常的精美,每期都看,包裝,快遞發(fā)貨都不錯,很滿意,學(xué)術(shù)之家訂閱半價,比郵局便宜多了而且都是正版新刊,以前在一些報刊亭看到過,價格過不說,而且還是過刊,非常的好,到期會繼續(xù)訂閱。
雜志是中國教育技術(shù)協(xié)會外語專業(yè)委員會會刊,是國內(nèi)唯一一本外語教育技術(shù)與外語教學(xué)相整合的刊物。2008年進入全國語言類核心期刊系列。是高校外語教師師、教育技術(shù)工作者、圖書情報人員及設(shè)備管理人員良好的學(xué)術(shù)參考期刊。這本書很不錯的,雜志包裝和物流相當(dāng)滿意!內(nèi)容也還不錯,而且服務(wù)態(tài)度好。書的質(zhì)量也很棒,贊!非常滿意一次能訂閱到自己喜歡的雜志。我很喜歡看這本書,會繼續(xù)支持的!
一本充斥著各種觀點的引導(dǎo)性雜志, 總的來說,還是一本很值得去讀的雜志。學(xué)術(shù)之家售后挺好的,中途搬家,換了郵寄地址,客服很耐心,態(tài)度也好,不錯。
投稿格式?jīng)]有,直接被拒,可能是創(chuàng)新不足。意見如下:我編輯部綜合考慮專家的建議、本刊的近期選題重點,以及已有的稿件儲備情況,本刊決定不予錄用該文,做退稿處理。
年前收到退稿通知,外審專家給的意見很全面,感覺套話多些。雜志效率很高,堪稱神速:投稿后一天給通知交審稿費;審稿費收到后,第三天送外審;外審十天;投稿到退稿總共29天,是本人目前見過的最神速的核心雜志了。
投了一篇,已經(jīng)被拒了。專家一:肯定了創(chuàng)新性,提出一個意見讓補充內(nèi)容專家意見二(復(fù)制粘貼過來,不漏任何一個字):該文理論深度不夠,研究工作還很不深入,工作量也不夠飽滿,無法達(dá)到本刊對所的質(zhì)量要求。建議作者在進一步深入研究、取得好的研究成果后,再行投稿。個人感覺專家二即使認(rèn)為工作量不夠,也舉個例子或者說一下那方面需要完善。這樣的審稿意見為那審稿費感到可惜。
期間有段時間還是很曲折的,還好最后推薦審稿人了。后來還是進度比較快的,編輯人不錯,稿件應(yīng)該比較多,有時需要打電話催一次。不過結(jié)果不錯,趕上畢業(yè)了。
外語電化教學(xué)雜志審稿比較負(fù)責(zé),一般有兩個外審,流程比較長,我們大學(xué)這邊很多老師和學(xué)生都看好這個雜志??偟膩碚f,雜志有一定水平,不是灌水雜志,退稿率還是比較高的。審稿周期為3個月,
外語電化教學(xué)速度很快,3個審稿意見均在1個月左右返回。 審稿意見還算客觀中肯,可以接受。總體來講,外語電化教學(xué)相對還是很不錯的,審稿速度快,編輯態(tài)度好!
因為剛投稿,所以不知道審稿周期長不長,只是從我提交稿件到叫審稿費到外送審稿,時間很短。因為是網(wǎng)上叫審稿費方便了很多。論文一定要有創(chuàng)新性,容易中。
投稿后來信說大約2個月的審稿期,將近50天的時候發(fā)郵件詢問,說擬采用,一個月后給具體意見,一個月后小修了格式錄用。比較注重格式,只要內(nèi)容符合雜志的方向,格式正確,編輯初審一般都可過。投之前盡量按外語電化教學(xué)的要求和格式進行寫作。
投稿到錄用整個過程就是揪心的,每次主編決審,決審?fù)瓿珊蠖嫉群芫?,而且看流程進度圖更可怕,決審?fù)瓿上旅嬗?個可能。所幸最后錄用了,歷時7個月,編輯很好,版面費小貴。
這是我所投文章中審稿最快的一次,本學(xué)期開學(xué)時候投出,2014年最后一天被錄用,算是給2014年畫了一個比較滿意的句號吧。其實這主要是看審稿人,有的審稿人十天就審?fù)炅耍硪粋€硬是托了三個月。不過只要兩個審稿人給的沒有否定的意見,一般都可以被錄用,如果有一個否定的意見,一般都會被拒掉的,所以注意文章的創(chuàng)新性和寫作質(zhì)量。
六個月拒稿,修改意見滿滿一頁紙,但是都不難改,改后改投,小修后接受,已發(fā)表。感覺還是應(yīng)該盡量把文章改好,否則修改意見太多,往往拒稿,畢竟稿源太多。
2013年4月投稿的,說是4個月的審稿期,到8月份給編輯部發(fā)郵件問,說有一個審稿人聯(lián)系不上了,換了一個審稿人,到10月出的結(jié)果,修后再審,12月又一次修后再審,14年2月份終于錄用,前后歷時10個月?,F(xiàn)在還是待發(fā)表狀態(tài),發(fā)表時間遙遙無期啊。
國內(nèi)不錯的期刊,審稿速度快,給出的修改意見對文章改進有很大的幫助。
友情鏈接
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:上海大連西路550號366信箱,郵編:200083。