Methods Of Information In Medicine（醫(yī)學信息方法雜志）是由Schattauer GmbH出版社主辦的一本以醫(yī)學-計算機：信息系統(tǒng)為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國際優(yōu)秀期刊。旨在幫助發(fā)展和壯大醫(yī)學及相關學科的各個方面。該期刊接受多種不同類型的文章。本刊出版語言為English，創(chuàng)刊于1962年。自創(chuàng)刊以來，已被SCIE（科學引文索引擴展板）等國內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文，重點介紹了COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS在分析和實踐中的理論、研究和應用。
ISSN：0026-1270
E-ISSN：2511-705X
出版商：Schattauer GmbH
出版語言：English
出版地區(qū)：GERMANY
出版周期：Quarterly
是否OA：未開放
是否預警：否
創(chuàng)刊時間：1962
年發(fā)文量：26
影響因子：1.3
研究類文章占比：100.00%
Gold OA文章占比：48.42%
H-index：56
出版國人文章占比：0.04
出版撤稿文章占比：
開源占比：0.41...
文章自引率：0.1176...
《Methods Of Information In Medicine》是一份國際優(yōu)秀期刊，為醫(yī)學領域的研究人員和從業(yè)者提供科學論壇。該期刊涵蓋了醫(yī)學及相關學科的所有方面，包括基礎和應用研究，使讀者能夠獲得來自世界各地的最新、前沿的研究。該期刊歡迎涉及醫(yī)學領域的原創(chuàng)理論、方法、技術和重要應用的稿件，并刊載了涉及醫(yī)學領域的相關欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。所有投稿都有望達到高標準的科學嚴謹性，并為推進該領域的科研知識傳播做出貢獻。該期刊最新CiteScore值為3.7，最新影響因子為1.3，SJR指數(shù)為0.506，SNIP指數(shù)為0.578。
CiteScore指標的應用非常廣泛，以期刊的引用次數(shù)為基礎評估期刊的影響力。它可以反映期刊的學術影響力和學術水平，是學術界常用的期刊評價指標之一。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||
| 3.7 | 0.506 | 0.578 |
|
CiteScore是由Elsevier公司開發(fā)的一種用于衡量科學期刊影響力的指標，以期刊的引用次數(shù)為基礎評估期刊的影響力。這個指標是由Scopus數(shù)據(jù)庫支持，以四年為一個時段，連續(xù)評估期刊和叢書的引文影響力的。具體來說，CiteScore是計算某期刊連續(xù)三年發(fā)表的論文在第四年度的篇均引用次數(shù)。CiteScore和影響因子（IF）有所不同。例如，在影響因子的計算中，分子是來自所有文章的引用次數(shù)，包括編輯述評、讀者來信、更正信息和新聞等非研究性文章，而分母則不包括這些非研究性文章。然而，在CiteScore的計算中，分子和分母都包括這些非研究性文章。因此，如果這些非研究性文章比較多，由于分母較大，相較于影響因子，CiteScore計算出來的分數(shù)可能會偏低。此外，CiteScore的引用數(shù)據(jù)來自Scopus數(shù)據(jù)庫中的22000多個期刊，比影響因子來自Web of Science數(shù)據(jù)庫的11000多個期刊多了一倍。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS | SCIE | Q3 | 182 / 249 |
27.1% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q4 | 136 / 174 |
22.1% |
| 學科：MEDICAL INFORMATICS | SCIE | Q4 | 40 / 44 |
10.2% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS | SCIE | Q3 | 163 / 251 |
35.26% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q4 | 136 / 175 |
22.57% |
| 學科：MEDICAL INFORMATICS | SCIE | Q4 | 39 / 44 |
12.5% |
WOS(JCR)分區(qū)是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標，分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學科領域進行分類，然后以影響因子為標準平均分為四個等級：Q1、Q2、Q3和Q4區(qū)。這種設計使得科研人員可以更容易地進行跨學科比較。
中科院SCI期刊分區(qū)是由中國科學院國家科學圖書館制定的。將所有的期刊按照學科進行分類，以影響因子為標準平均分為四個等級。分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。
2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 4區(qū) |
COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS
計算機：信息系統(tǒng)
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
MEDICAL INFORMATICS
醫(yī)學：信息
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 4區(qū) |
COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS
計算機：信息系統(tǒng)
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
MEDICAL INFORMATICS
醫(yī)學：信息
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 4區(qū) |
COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS
計算機：信息系統(tǒng)
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
MEDICAL INFORMATICS
醫(yī)學：信息
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
2021年12月基礎版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 4區(qū) |
COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS
計算機：信息系統(tǒng)
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
MEDICAL INFORMATICS
醫(yī)學：信息
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 4區(qū) |
COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS
計算機：信息系統(tǒng)
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
MEDICAL INFORMATICS
醫(yī)學：信息
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 4區(qū) |
COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS
計算機：信息系統(tǒng)
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
衛(wèi)生保健與服務
MEDICAL INFORMATICS
醫(yī)學：信息
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
|
Methods Of Information In Medicine(中文譯名醫(yī)學信息方法雜志)是一本專注于醫(yī)學,計算機：信息系統(tǒng)領域的國際期刊，致力于為全球COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS領域的研究者提供一個高質(zhì)量的學術交流平臺。該期刊ISSN：0026-1270，E-ISSN：2511-705X，出版周期Quarterly。在中科院的大類學科分類中，該期刊屬于醫(yī)學范疇，而在小類學科中，它主要涵蓋了COMPUTER SCIENCE, INFORMATION SYSTEMS這一領域。編輯部誠摯邀請廣大醫(yī)學領域的專家學者投稿，內(nèi)容可以涵蓋醫(yī)學的綜合研究、實踐應用、創(chuàng)新成果等方面。同時，我們也歡迎學者們就相關主題進行簡短的交流和評論，以促進學術界的互動與合作。為了保證期刊的質(zhì)量，審稿周期預計為 較慢,6-12周 。在此期間，編輯部將對所有投稿進行嚴格的同行評審，以確保發(fā)表的文章具有較高的學術價值和實用性。
值得一提的是，Methods Of Information In Medicine近期并未被列入國際期刊預警名單，這意味著其學術質(zhì)量和影響力得到了廣泛認可。該期刊為醫(yī)學領域的學者提供了一個優(yōu)質(zhì)的學術交流平臺。因此，關注并投稿至Methods Of Information In Medicine無疑是一個明智的選擇，這將有助于提升您的學術聲譽和研究成果的傳播。
多年來，我們專注于期刊投稿服務，能夠為您分析推薦目標期刊。憑借多年來豐富的投稿經(jīng)驗和專業(yè)指導，我們有效助力提升錄用幾率。點擊以下按鈕即可免費咨詢。
投稿咨詢| 機構 | 發(fā)文量 |
| HANNOVER MEDICAL SCHOOL | 13 |
| BRAUNSCHWEIG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 12 |
| HELMHOLTZ ASSOCIATION | 5 |
| OSAKA UNIVERSITY | 4 |
| RUPRECHT KARLS UNIVERSITY HEIDELBERG | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF TOKYO | 4 |
| UNIVERSITY OF WURZBURG | 4 |
| CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTI... | 3 |
| FREE UNIVERSITY OF BERLIN | 3 |
| 國家 / 地區(qū) | 發(fā)文量 |
| GERMANY (FED REP GER) | 37 |
| USA | 33 |
| Spain | 10 |
| CHINA MAINLAND | 7 |
| Italy | 6 |
| Japan | 6 |
| England | 5 |
| Iran | 5 |
| Australia | 4 |
| Canada | 4 |
| 期刊引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| METHOD INFORM MED | 52 |
| INT J MED INFORM | 22 |
| J AM MED INFORM ASSN | 22 |
| J BIOMED INFORM | 16 |
| BMC MED INFORM DECIS | 11 |
| APPL CLIN INFORM | 10 |
| BIOINFORMATICS | 9 |
| HEALTH AFFAIR | 8 |
| NUCLEIC ACIDS RES | 7 |
| J AM BOARD FAM MED | 6 |
| 期刊被引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| METHOD INFORM MED | 52 |
| BMC MED INFORM DECIS | 24 |
| J MED SYST | 23 |
| J AM MED INFORM ASSN | 22 |
| J MED INTERNET RES | 22 |
| INT J MED INFORM | 21 |
| PLOS ONE | 17 |
| IEEE ACCESS | 16 |
| HEALTH INFORM J | 15 |
| SENSORS-BASEL | 15 |
| 文章引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| HiGHmed - An Open Platform Approach to Enh... | 8 |
| MIRACUM: Medical Informatics in Research a... | 8 |
| Assistive Conversational Agent for Health ... | 7 |
| Smart Medical Information Technology for H... | 7 |
| The Evaluation of Bivariate Mixed Models i... | 7 |
| Data Integration for Future Medicine (DIFU... | 6 |
| Creation of a Robust and Generalizable Mac... | 5 |
| Self-Anamnesis with a Conversational User ... | 5 |
| Analysis of Machine Learning Algorithms fo... | 4 |
| Technology Informatics Guiding Education R... | 4 |
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