主管單位:中國英漢語比較研究會教育語言學專業(yè)委員會
主辦單位:中國英漢語比較研究會教育語言學專業(yè)委員會
國際刊號:--
復合影響因子:--
--國內(nèi)刊號:--
審稿周期:1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:2020年
綜合影響因子:--
《教育語言學研究》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于2020年,公開發(fā)行的年刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,雜志的主要目標是促進教育語言學理論與實踐的結(jié)合,為教育工作者和研究人員提供最新的研究成果和教學實踐經(jīng)驗。該雜志關注當前教育語言學領域的熱點問題和挑戰(zhàn),致力于推動教育語言學理論與實踐的創(chuàng)新和發(fā)展。同時,該雜志還鼓勵跨學科的研究,促進教育語言學與相關學科的交叉融合,以期為教育語言學領域的研究和實踐帶來新的思路和啟示。
雜志是一本專注于教育領域語言學研究的期刊,旨在促進教育語言學理論與實踐的交流與發(fā)展。該雜志以推動教育語言學領域的前沿研究和學術交流為己任,涵蓋了包括語言習得、語言教學、語言評估、跨文化交際等在內(nèi)的廣泛領域,旨在為教育工作者、語言學者和研究人員提供一個深入探討教育語言學問題的平臺。
(1)文章應以分析和解決相關實際問題為目標,研究成果要有指導性、借鑒性、針對性具有現(xiàn)實指導意義和實踐應用價值。
(2)題名要科學、精練、準確、具體,一般不是一個完整的語句,基本由關鍵詞串聯(lián)組成,是具有名詞性特點的一段文字。
(3)正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。
(4)參考文獻著錄采用數(shù)字加方括號編序集中列于文后,其著錄格式如下:序號、主要作者、文獻及載體、出版項(出版者、出版年月)。
(5)基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目,應腳注于文題頁左下方,作者單位上方,并附基金證書復印件,本刊將優(yōu)先處理與刊登。
(6)摘要應具有獨立性和自明性,不分段,非公知公認的符號或縮寫第一次出現(xiàn)時應寫全稱。摘要全文不超過400字。
(7)來稿請在末頁附上第一作者簡介(包括姓名、出生年、籍貫、性別、民族、職稱、學位、研究方向、聯(lián)系電話、電子信箱)以及工作單位、詳細通信地址、郵政編碼。
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教育語言學研究是一本由中國英漢語比較研究會教育語言學專業(yè)委員會主辦的年刊,期刊級別為部級期刊,預計審稿周期為1個月內(nèi)。
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