主管單位:上海市教育委員會
主辦單位:上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會
國際刊號:1008-3855
復(fù)合影響因子:1.79
全年訂價:¥ 388.00
國內(nèi)刊號:31-1772/G4
審稿周期:1-3個月
創(chuàng)刊年份:1980年
綜合影響因子:2.91
《教育發(fā)展研究》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于1980年,公開發(fā)行的半月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:特稿、決策參考、專題、論壇、視點、國際比較、記者視線、熱點等。
《教育發(fā)展研究》辦刊宗旨:以大教育視角探討教育熱點和難點問題;為教育行政部門的宏觀決策提供參考;為各級各類學(xué)校校長、骨干教師、從事教育科研的人員提供眾多的信息。
(1)采取隱名審稿方式選用來稿。稿件先由編輯部進(jìn)行匿名處理,交由責(zé)任編輯進(jìn)行初審,編輯委員會進(jìn)行匿名復(fù)審。
(2)來稿需附作者簡介,注明作者姓名、出生年月、籍貫、性別、單位、職務(wù)、職稱、研究方向、學(xué)歷,作者詳細(xì)的聯(lián)系地址、郵編、電話、電子郵箱等信息。
(3)如果來稿系基金項目資助的論文,請在首頁論文題名后以“宰”符號標(biāo)注,并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。
(4)行文中的注釋可使用腳注,注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補(bǔ)充說明,每頁連續(xù)編號,腳注符號用①②……,如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的,可采用文中簡注,注釋內(nèi)容置于( )內(nèi)。
(5)正文用五號字,行距為固定值,20磅,各一級標(biāo)題居中,一級標(biāo)題為小四號,加粗,二級標(biāo)題居左,縮進(jìn)兩個字符。其他正文用5號。
教育發(fā)展研究是一本由上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會主辦的半月刊,期刊級別為CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊,預(yù)計審稿周期為1-3個月。
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華東師范大學(xué) | 1174 | 教育;教師;課程;教學(xué);高校 |
浙江大學(xué) | 371 | 教育;高校;課程;教學(xué);高等教育 |
上海市教育科學(xué)研究院 | 364 | 教育;職業(yè)教育;教育發(fā)展;辦學(xué);育發(fā) |
北京師范大學(xué) | 346 | 教育;教師;教育發(fā)展;育發(fā);義務(wù) |
南京師范大學(xué) | 298 | 教育;教師;教學(xué);社會;課程 |
華南師范大學(xué) | 219 | 教育;教師;教學(xué);高等教育;課程 |
上海師范大學(xué) | 216 | 教育;教師;教學(xué);課程;高校 |
浙江師范大學(xué) | 181 | 教育;教師;教學(xué);課程;高校 |
廈門大學(xué) | 171 | 教育;高等教育;高校;民辦;教學(xué) |
北京大學(xué) | 167 | 教育;高校;教師;高等教育;就業(yè) |
資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
國家社會科學(xué)基金 | 677 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 417 |
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 | 138 |
國家自然科學(xué)基金 | 136 |
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 127 |
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 93 |
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 87 |
浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 75 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 59 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 58 |
(不代表本站觀點)
教育發(fā)展研究雜志編輯挺負(fù)責(zé)的,關(guān)鍵是審稿人也很有技術(shù)水平,所提出的審稿意見確實是在做實際設(shè)計中所欠缺的一個重要環(huán)節(jié),另一個審稿人也很細(xì)心認(rèn)真,找到了文章中的幾個錯誤紕漏的地方。
教育發(fā)展研究雜志編輯還是是非常負(fù)責(zé)的,改的特別仔細(xì),前前后后改了幾次,雖然感覺很繁瑣,但是按照要求修改后文章質(zhì)量確實有所提升。個人覺得文章只要有創(chuàng)新點、新穎就可以,即使拒稿也沒什么,專家提的意見還是比較中肯的,希望對大家有用吧。
7月12號投稿,9月10號返回審稿意見。兩個審稿人,都是小修,意見很中肯,態(tài)度很溫和,感覺沒有像其他雜志的審稿人一樣有比較刁鉆的問題。編輯讓小修并盡快返回修改稿,一周內(nèi)返回修改稿,三天后接收。速度很快,感覺編輯和審稿人對格式和創(chuàng)新要求較高,當(dāng)然文章內(nèi)容同樣重要。
第一次投核心雜志,第一個審稿人3天回意見,肯定創(chuàng)新性,文字修改意見,小修。第二個審稿人1個半月回意見,肯定創(chuàng)新性,要求增加仿真對比,小修責(zé)編,編輯部意見修改后再審議12天修改完畢,上傳,再次責(zé)編,一周后編輯部意見為:擬錄用,待處理。
教育發(fā)展研究是一本很好的雜志,內(nèi)容豐富,增長見識,眼界。印刷精美,服務(wù)很貼心到位。雜志快遞包裹包得很牢固,價格是很給力的,性價比很高。以后就在學(xué)術(shù)點評網(wǎng)買了!
教育發(fā)展研究這樣的雜志,之所以受到好評,我認(rèn)為原因有1.審稿速度快,不會等太久;2,編輯態(tài)度好,流程規(guī)范;3,不是所以文章照單全收,見刊時間也較快。為了縮短整個流程,建議仔細(xì)閱讀格式,內(nèi)容創(chuàng)新,文章精煉。祝雜志越來越好~
碩士階段第一篇比較像樣兒的文章,前前后后改了很多遍,,改動不算太大,但是專家意見還算比較中肯,感覺時間也不算太長,從開始投稿到接收一共2個多月,編輯部估計還會再繼續(xù)修改格式,感覺這個期刊要求很高,只要努力,立意稍微新穎,就有機(jī)會。希望自己和大家一起努力,也希望越走越遠(yuǎn)。
主任和編輯都非常好,很負(fù)責(zé),審稿時間也挺快,審理意見比較詳細(xì),只要按修改意見修改,都不會有什么大的問題,時間大概30天左右,這個速度還是相當(dāng)給力的,建議大家多投下。
文章的審稿速度快不快決定于審稿人,你要是碰到快的,可能一個月就審好了,碰到慢的可能就是4.5個月,當(dāng)然我是碰到快的了,一個月沒到就好了。編輯處理稿件是很快的,也很負(fù)責(zé)任,態(tài)度很好。以后有合適的稿子還是會投的。
教育發(fā)展研究雜志審稿周期基本是滿3個月,而且比較嚴(yán)格。畢竟是國內(nèi)很不錯的雜志,專家給的意見也挺中肯,~~~建議大家對自己的成果有信心再投這個雜志,否則有點浪費時間。
教育發(fā)展研究是中國業(yè)內(nèi)關(guān)于這方面最權(quán)威的雜志,正式錄用前,來回修改了好幾次,感謝這本雜志的所有老師。我向所有打算投這方面稿件的朋友們傾情建議選擇這本雜志,你值得擁有更好的。
投中的3篇中,周期最長的1篇大概是3個多月,最短的1篇大概是2個半月。以上完全是客觀事實,投稿周期長短和命中率大家自己感覺,我不發(fā)表任何觀點。想說的是可能由于投稿較多,方向不完全一樣,所以審稿時間不同。先后接觸過教育發(fā)展研究3位編輯老師,都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度也不錯。值得推薦。
簡單說下,外審經(jīng)歷了1個月,我以為外審會很慢,結(jié)果還是挺讓我滿意的??傮w期刊質(zhì)量不錯,編輯態(tài)度還不錯,只要打電話都能給你解答。還是好評吧,第一篇投稿論文就這么結(jié)束了,準(zhǔn)備寫一篇質(zhì)量更好的,再接再厲!
審稿過程很曲折,8月投的,9月初返回審稿意見要重審,9月10號提交,幾天后返回又修改意見,修改后提交,反復(fù)幾次,終于錄用啦。還是要感謝每位審稿人,通過這次投稿,確實又成長了一下,雖然發(fā)了不少文章,但這篇是最曲折的,哈哈,看來得繼續(xù)努力了。
前段時間投了一篇,第一個外審專家可能沒時間,后來換了一個,很快有了意見,意見回來一個后,修改了,提交上去后接著又要開始外審,又開始等待,希望能有個好結(jié)果。
書很棒啦,教育發(fā)展研究內(nèi)容很新,包裝精美,文章對我們有著啟發(fā)性,讓人看了之后能夠引人深思。學(xué)術(shù)之家服務(wù)態(tài)度好,訂閱過程非常愉快!下次還會繼續(xù)光顧。
翻開書籍,正襟危坐,一頁接一頁不忍釋手,一口氣讀至最后一頁,低頭看腕表,不知不覺,已然中午。樸實無華的講述著內(nèi)容,沒有過于浮夸的言語,贊。
多讀書,增加一點書卷氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。
創(chuàng)刊于1980年,是由上海市教育委員會主管、上海市教育科學(xué)研究院、上海市高教學(xué)會主辦的高等教育學(xué)術(shù)理論刊物。什么都不說了,雜志能從網(wǎng)上訂閱的時候,我就只在這里訂閱 ,這家店買雜志,方便、實惠、性價比超高,希望你們能發(fā)展的更好,我也能更方便的讀書。也推薦給身邊愛看書的小伙伴。
教育發(fā)展研究雜志是上海市教育委員會主管的國家重點學(xué)術(shù)期刊,雙核心,對我們這些學(xué)術(shù)研究的人是極有幫助的 有利于規(guī)范論文的格式跟借鑒。
還挺新,和描述的一樣,超級好評,發(fā)貨超快,包裹好,質(zhì)量高,超值服務(wù)。非常值得一看!
10.21投稿;10.22送審,只有符合雜志格式和內(nèi)容,還是非常高效的;11.14審回,意見很細(xì),審稿人也提了幾個修改意見,全部接受;12.12修回,只能怪自己修稿速度太慢,花了近一個月修改;12.18錄用,然后就是等待清樣啦,總的來說該雜志是很有效率的。
2017.2月底投了一篇文章,4月回復(fù)直接接收,在編輯階段,編輯對文章的不夠圓潤的地方提出意見并一步步電話讓我進(jìn)行小修,非常感謝,非常專業(yè)!整個歷時2個月。
非常好的一個期刊,處理速度快不拖延這是很重要的,不管中不中編輯盡快處理就會讓作者很開心。當(dāng)然很慶幸的錄用的~不知道推薦誰,所以沒有推薦審稿人。但是編輯部找了兩個審稿人,都是領(lǐng)域相關(guān),審稿人很用心的提了一些意見,由于第一次投稿,寫的不是很好,但是專家非常的認(rèn)真,還幫我改了一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤絶~
兩個導(dǎo)師審?fù)甓加X得還可以,費勁巴拉的按照編輯部提的各種意見修改,然而還是被退稿,沒什么想法。不過編輯返回的意見就兩行字還能有好多錯別字,我也是醉了。相當(dāng)無語!
感覺教育發(fā)展研究,初審?fù)斓?,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)給兩個專家外審,結(jié)果還沒有返回。不知道能不能錄用,希望錄用的朋友給點意見。這個好錄用么?是外審難些還是初審難些?
投稿一個月,回復(fù)審稿意見,只要兩個專家對文章都肯定了有研究意義,就算有很大的修改,也會錄用。
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