主管單位：吉林省教育廳
主辦單位：吉林省教育學院
國際刊號：1671-1580
復合影響因子：-
-國內刊號：22-1296/G4
審稿周期：1個月內
創(chuàng)刊年份：2012年
綜合影響因子：0.42
《吉林省教育學院學報·中旬》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，期刊內容涵蓋教育學的各個方面，包括教育理論、教育實踐、教育技術、教育管理等。它不僅關注國內教育研究的最新成果，也兼顧國際教育研究動態(tài)，以促進跨國交流與合作。主要讀者包括教育學領域的學者、研究生、教師、教育管理者以及其他關注教育發(fā)展的相關人員。通過高質量的學術論文和實踐經(jīng)驗分享，期刊希望能為讀者提供有價值的學術資源和實踐指導。
雜志在推動地區(qū)教育研究和交流方面發(fā)揮了重要作用。隨著學術影響力的逐漸提升，期刊也在不斷拓展其學術網(wǎng)絡和影響力。期刊致力于不斷提升出版質量，加強與國內外教育研究機構的合作，提升其在教育學術界的地位。致力于推動教育領域的學術研究與實踐，提供一個高水平的學術交流平臺。通過多樣化的欄目設置和嚴格的審稿程序，期刊為教育領域的研究者和從業(yè)者提供了豐富的研究成果和實踐經(jīng)驗。期刊不僅關注國內的教育發(fā)展，也致力于與國際教育界的交流與合作，以促進全球教育的進步與創(chuàng)新。
（1）作者需對稿件內容的真實性及思想觀點負責，且不侵犯他人的著作權和其他合法權利，如發(fā)生侵權情形，作者須對由此而造成的_切后果負責。
（2）文章題目一般不超過20個字(必要時可添加副標題)，文內標題或小節(jié)的層次序號依次是：一、二、三……；(一)、(二)、(三)……；1.、2.、3……；(1)、(2)、(3)……
（3）正文應層次分明，在層次標碼后，應擬定標題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。
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（5）標注方式：如“基金項目：國家自然科學基金項目（批準號）”。多個項目同格式列出，前后用分號隔開。
（6）摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
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吉林省教育學院學報·中旬是一本由吉林省教育學院主辦的月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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