序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇實(shí)驗(yàn)中心工作思路范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）35-0239-01

近年來(lái)，高校涌現(xiàn)出一大批具有深遠(yuǎn)意義和影響的科研成果，其推廣和轉(zhuǎn)化帶來(lái)了巨大的社會(huì)效益，面對(duì)新形勢(shì)新要求，高?？蒲泄芾砉ぷ魅绾伟l(fā)展，是值得深入探討的問(wèn)題。

一、高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘谋锥?/p>

（一）科研管理觀念落后

受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，高校對(duì)科研管理工作的重要性還認(rèn)識(shí)不足，缺乏管理型人才，管理上忽視與社會(huì)、政府和市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合，管理重縱向課題輕橫向課題、重立項(xiàng)輕結(jié)項(xiàng)、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重成果輕推廣，低水平重復(fù)研究現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致科研成果轉(zhuǎn)化率低，不能很好地解決重大社會(huì)問(wèn)題，造成了人力、物力、財(cái)力的大量浪費(fèi)，給高校的科研管理工作帶來(lái)了巨大損失。

（二）科研管理機(jī)制不完善

目前，高校評(píng)價(jià)科研業(yè)績(jī)完全是以教師科研成果產(chǎn)出量為考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核，如科研經(jīng)費(fèi)的多少、核心期刊論文數(shù)、出版專著數(shù)量和獲獎(jiǎng)成果數(shù)量等，而不是根據(jù)不同評(píng)價(jià)主體的具體情況來(lái)區(qū)分，這種評(píng)價(jià)機(jī)制確實(shí)會(huì)使高校的科研經(jīng)費(fèi)和科研成果明顯增加，這只能使科研情況表面看一片繁榮，但實(shí)際上具有重大前沿價(jià)值的高水平科研創(chuàng)新性成果少之甚少，由此產(chǎn)生的后果會(huì)造成高校科研人員急功近利，甚至?xí)躺鷮W(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗等不良風(fēng)氣，嚴(yán)重影響到高校科研的繁榮和發(fā)展。

二、提高高?？蒲泄芾砉ぷ髻|(zhì)量思路

（一）更新科研管理工作觀念

（1）堅(jiān)持以人為本。提高科學(xué)研究質(zhì)量，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、素質(zhì)高的科學(xué)研究隊(duì)伍。為此，高校在制度建設(shè)和管理實(shí)施方面要堅(jiān)持以人為本，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)科研工作者的發(fā)展，調(diào)動(dòng)科研工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，造就一批理論功底扎實(shí)、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)帶頭人，大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。科研管理部門應(yīng)提高服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，真正做到在管理中提高服務(wù)，在服務(wù)中加強(qiáng)管理。

（2）強(qiáng)化效益觀念。高?？蒲泄芾砉ぷ鲬?yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)，科研工作應(yīng)把研究特色與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切結(jié)合，組織學(xué)校科研力量以重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向，全方位開(kāi)展服務(wù)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，更好地為各級(jí)政府、企事業(yè)單位提供咨詢服務(wù)，要把效益觀念貫穿到研究開(kāi)發(fā)的始終，將市場(chǎng)需求作為確定研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的前提，進(jìn)一步拓寬各類科研項(xiàng)目來(lái)源渠道。

（3）加強(qiáng)信息應(yīng)用。信息技術(shù)對(duì)高?？蒲泄芾砉ぷ骶哂兄匾饔茫咝？蒲泄芾砉ぷ鞅厝痪哂行畔⒒奶卣鳌８咝？蒲泄芾聿块T必須擁有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和軟件支持，通過(guò)不斷完善科研管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)成果管理、科研考核和職稱評(píng)定等工作的網(wǎng)絡(luò)化，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體狀況，提高管理效率，使科研管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化。

（二）完善科研管理工作機(jī)制

（1）強(qiáng)化科研激勵(lì)機(jī)制。沒(méi)有考核的科研管理工作是低績(jī)效的工作，高校應(yīng)深化科研人事制度和分配制度改革，建立重創(chuàng)新能力、重科研質(zhì)量、重實(shí)際績(jī)效的人才選拔和激勵(lì)機(jī)制，包括職稱評(píng)定、績(jī)效考核等考評(píng)制度和科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、崗位津貼發(fā)放等激勵(lì)制度，建立能上能下、能進(jìn)能出的人員流動(dòng)和淘汰機(jī)制，加快建立和完善有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的保障制度，不斷優(yōu)化科研隊(duì)伍。

（2）建立科研評(píng)價(jià)體系。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，建立行之有效的科研評(píng)價(jià)體系。對(duì)科研成果的評(píng)價(jià)，既要有數(shù)量、規(guī)模指標(biāo)，更要有質(zhì)量指標(biāo)，當(dāng)前尤其要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量指標(biāo)在評(píng)價(jià)體系中的重要性。要克服重?cái)?shù)量指標(biāo)輕質(zhì)量指標(biāo)的傾向，改變簡(jiǎn)單以數(shù)量多少評(píng)價(jià)人才、評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)的做法。要把是否發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、挖掘新材料、采集新數(shù)據(jù)，是否提出新觀點(diǎn)、采用新方法、構(gòu)建新理論，作為衡量科研質(zhì)量高低的主要內(nèi)容。給科研人員營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、寬松、和諧的創(chuàng)新科研的氛圍，使其在精神和物質(zhì)上充滿優(yōu)越感，可以按既定目標(biāo)自主的開(kāi)展研究活動(dòng)。

（三）推動(dòng)科研組織模式創(chuàng)新

（1）研究基地錘煉科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。研究基地圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，在咨政服務(wù)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流和信息資料建設(shè)、科研體制改革等方面發(fā)揮著重要作用。高校應(yīng)充分利用基地在發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出的國(guó)家級(jí)-省部級(jí)-校級(jí)“金字塔”型相互促進(jìn)、相互帶動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮基地思想庫(kù)和智囊團(tuán)的作用，發(fā)揮強(qiáng)大的輻射示范效應(yīng)，推動(dòng)科研組織模式創(chuàng)新，使科研資源得到合理利用，為科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的錘煉提供一個(gè)很好的平臺(tái)。

篇（2）

一、2020年工作總結(jié)。

（一）扎實(shí)做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展宏觀統(tǒng)籌。一是謀劃推動(dòng)“雙區(qū)”建設(shè)實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局。推動(dòng)建立X區(qū)粵港澳大灣區(qū)、社會(huì)主義先行示范區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)決策和工作推進(jìn)機(jī)制。高標(biāo)準(zhǔn)編制出臺(tái)、統(tǒng)籌實(shí)施X區(qū)貫徹落實(shí)粵港澳大灣區(qū)規(guī)劃綱要三年行動(dòng)方案、年度工作要點(diǎn)和X區(qū)先行示范區(qū)建設(shè)系列文件，主動(dòng)對(duì)接市發(fā)改委（市示范辦），積極爭(zhēng)取試點(diǎn)示范項(xiàng)目在X區(qū)落地。

二是協(xié)調(diào)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)體制改革工作。

起草形成《X市X區(qū)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革行動(dòng)計(jì)劃（2020-X年）》，并編制相應(yīng)2020年工作要點(diǎn)，持續(xù)深化推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。積極開(kāi)展公共資源交易改革工作，于X月X日全市首個(gè)與X交易集團(tuán)簽訂交接協(xié)議。目前，X區(qū)公共資源交易改革取得階段性突破。

三是穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)綜合經(jīng)濟(jì)工作。

統(tǒng)籌開(kāi)展“十四五”規(guī)劃編制研究。密切關(guān)注全區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)，深入研判疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響，科學(xué)開(kāi)展月度、季度經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，努力降低疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。制定區(qū)2020年經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要目標(biāo)分解方案，壓實(shí)各單位主體責(zé)任，推動(dòng)各項(xiàng)指標(biāo)順利完成年度任務(wù)。

（二）統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和疫后恢復(fù)。

牽頭成立X區(qū)建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)與城市基本運(yùn)行保障組，助力轄區(qū)企業(yè)積極應(yīng)對(duì)疫情、共渡難關(guān)；起草印發(fā)《X區(qū)推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目復(fù)工（開(kāi)工）工作方案》，著力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目復(fù)工復(fù)產(chǎn)和啟動(dòng)建設(shè)。抽調(diào)黨員干部馳通卡口和掛點(diǎn)社區(qū)一線防控，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)轄區(qū)地鐵工地和新能源汽車充電行業(yè)的疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，強(qiáng)化救災(zāi)物資保障，牽頭落實(shí)社會(huì)救助和保障標(biāo)準(zhǔn)與物價(jià)上漲掛鉤聯(lián)動(dòng)機(jī)制，助力平穩(wěn)疫情期間物價(jià)。

（三）攻堅(jiān)提速固定資產(chǎn)投資。

一是力促固定資產(chǎn)投資逐月回升。統(tǒng)籌推進(jìn)政府投資項(xiàng)目，高效執(zhí)行政府投資計(jì)劃。建立固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目班長(zhǎng)制和每周調(diào)度機(jī)制，科學(xué)分解年度任務(wù)，推動(dòng)固定資產(chǎn)投資穩(wěn)步增長(zhǎng)，2020年X-X月累計(jì)完成固定資產(chǎn)投資X億元，增速X%，計(jì)劃完成率X%，固定資產(chǎn)投資總量排名全市第三。

二是加快推進(jìn)重大項(xiàng)目建設(shè)。

實(shí)行重大項(xiàng)目三級(jí)協(xié)調(diào)機(jī)制，全方位協(xié)調(diào)存在問(wèn)題，加快建設(shè)進(jìn)度，X-X月，X個(gè)在建重大建設(shè)項(xiàng)目完成投資約X億元，完成年度計(jì)劃投資的X%，預(yù)計(jì)年底能X%完成年度計(jì)劃投資；牽頭梳理全區(qū)年度重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目X個(gè)，并制定重點(diǎn)項(xiàng)目任務(wù)分解表，大力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目前期工作，全面統(tǒng)籌推進(jìn)東進(jìn)攻堅(jiān)、新基建、公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等重點(diǎn)工作。

三是引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)社會(huì)資本參與政府投資項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)營(yíng)。

牽頭編制《X區(qū)政府投資項(xiàng)目代建管理辦法（試行）》，提升公共服務(wù)項(xiàng)目的供給水平和效率。探索采用市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)權(quán)配置、知識(shí)產(chǎn)權(quán)證券化、基礎(chǔ)設(shè)施REITs等多種方式拓展融資渠道，建立健全多元化、可持續(xù)的基礎(chǔ)設(shè)施投融資機(jī)制。

（四）深化社會(huì)信用體系建設(shè)。

統(tǒng)籌做好城市信用狀況監(jiān)測(cè)工作，全力推動(dòng)信用分級(jí)分類監(jiān)管改革；建成區(qū)公共信用信息平臺(tái)，歸集信息超過(guò)X萬(wàn)條，涵蓋轄區(qū)內(nèi)登記的商事主體約X萬(wàn)個(gè)，累計(jì)訪問(wèn)量達(dá)X萬(wàn)次；研究制定《X區(qū)企業(yè)公共信用評(píng)價(jià)體系》，全面鋪開(kāi)企業(yè)信用畫(huà)像；優(yōu)化“信易貸”服務(wù)、推動(dòng)“信用+審計(jì)”聯(lián)動(dòng)、擴(kuò)大“信用+執(zhí)法”范圍，全方位探索“信用+”應(yīng)用模式。推出“信易貸”線上申報(bào)平臺(tái)。推動(dòng)成立X區(qū)信用促進(jìn)會(huì)。

（五）推進(jìn)節(jié)能減排引領(lǐng)綠色發(fā)展。

一是大運(yùn)AI小鎮(zhèn)成功獲批省循環(huán)化改造試點(diǎn)園區(qū)。二是通過(guò)線上宣傳模式創(chuàng)新開(kāi)展節(jié)能宣傳周活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能知識(shí)無(wú)接觸式傳播。三是大力推進(jìn)全區(qū)新能源汽車充電設(shè)施建設(shè)，做好新能源汽車充電設(shè)施安全監(jiān)管工作。

二、2021年工作思路。

（一）統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。一是保質(zhì)保量完成區(qū)建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)與城市基本運(yùn)行保障組各項(xiàng)任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)市區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策措施。二是建立健全“十四五”規(guī)劃綱要實(shí)施體制機(jī)制，圍繞“十四五”時(shí)期X區(qū)發(fā)展定位、發(fā)展目標(biāo)和各領(lǐng)域中心工作，形成有效工作機(jī)制，為“十四五”期間各項(xiàng)工作順暢開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。三是科學(xué)制定2021年主要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)，做好經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析研判，科學(xué)監(jiān)測(cè)和深入分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行特征，努力實(shí)現(xiàn)“十四五”開(kāi)局之年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。四是搶抓“雙區(qū)驅(qū)動(dòng)”歷史機(jī)遇，統(tǒng)籌落實(shí)好粵港澳大灣區(qū)、先行示范區(qū)建設(shè)系列文件，編制2021年工作要點(diǎn)，積極爭(zhēng)取雙區(qū)建設(shè)在X落地結(jié)果。

（二）抓好政府投資項(xiàng)目管理。

一是科學(xué)編制2021年政府投資計(jì)劃。按照“保民生、?；A(chǔ)、保重點(diǎn)”原則，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分級(jí)、分類管理，堅(jiān)決剔除不必要和無(wú)效投資，推動(dòng)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的公共服務(wù)體系。二是推動(dòng)固定資產(chǎn)投資平穩(wěn)運(yùn)行。堅(jiān)持固投任務(wù)雙重分解，執(zhí)行按月通報(bào)和“末位督辦”，全力以赴保持投資強(qiáng)度；充分發(fā)揮穩(wěn)投資工作專班和審批服務(wù)專班作用，確保固定資產(chǎn)投資應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)。三是優(yōu)化政府投資項(xiàng)目管理。深化政府投資項(xiàng)目管理流程改革，提高項(xiàng)目決策和管理水平；推進(jìn)文體項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)提升研究和應(yīng)用工作，適時(shí)開(kāi)展其它建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)提升研究。

（三）加快推進(jìn)重大項(xiàng)目建設(shè)。

一是做好2021年市、區(qū)兩級(jí)重大項(xiàng)目計(jì)劃的組織申報(bào)和編制工作，推動(dòng)重大項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)式發(fā)展，提升項(xiàng)目?jī)?chǔ)備數(shù)量和質(zhì)量，為X區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展夯實(shí)根基、打好鋪墊。二是加強(qiáng)謀劃梳理，認(rèn)真做好“十四五”重大項(xiàng)目編制工作，爭(zhēng)取更多項(xiàng)目納入全市“十四五”項(xiàng)目庫(kù)。三是嚴(yán)格落實(shí)重大項(xiàng)目“責(zé)任制”和“承諾制”，提供高水準(zhǔn)的重大項(xiàng)目協(xié)調(diào)服務(wù)。四是持續(xù)推進(jìn)公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)三年計(jì)劃，加緊推進(jìn)小運(yùn)量軌道交通建設(shè)示范線項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)，統(tǒng)籌推動(dòng)各龍頭項(xiàng)目盡快落地實(shí)施。

（四）推動(dòng)綠色生產(chǎn)生活方式加快形成。

篇（3）

實(shí)驗(yàn)室是高等院校的重要組成部分，是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神的搖籃［1］。在高等教育迅猛、高速發(fā)展的今天，原有的教學(xué)資源配置已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的要求，為此，各高校紛紛采取措施，成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建立，不僅有利于節(jié)約資金，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)資源共享，而且能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，實(shí)行分層次教學(xué)，更有利于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性，實(shí)現(xiàn)科學(xué)和規(guī)范化管理，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，使有限的資源得以充分合理利用，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為教學(xué)、科研和社會(huì)提供更為完善的服務(wù)［2－4］。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)已經(jīng)成為新時(shí)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。網(wǎng)絡(luò)信息化在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心發(fā)展中能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性，易于實(shí)現(xiàn)資源共享，提高儀器設(shè)備的利用率，可以大大減少實(shí)驗(yàn)室的管理工作。功能齊全、智能高效的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和信息化的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，能更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我約束能力，極大地激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情和實(shí)驗(yàn)興趣。

1實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理信息化的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

按照教育部“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程”的要求和實(shí)驗(yàn)室體制改革基本原則，在充分論證的基礎(chǔ)上，我們將原有植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、蠶學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物制藥實(shí)驗(yàn)室通過(guò)部分調(diào)整、有機(jī)整合構(gòu)建成6個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，組建了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，并制定了中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃［5］。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心取得了一定的建設(shè)成效。2013年，“農(nóng)業(yè)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”獲得教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。盡管實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)取得了較大的成績(jī)，并已在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)化、信息化方面進(jìn)行了有益探索，但必須看到，與國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心對(duì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理水平的要求相比較，我們?cè)谛畔⒒?、網(wǎng)絡(luò)化管理方面仍存在許多不足，主要表現(xiàn)在4個(gè)方面:1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享程度不高;2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、儀器設(shè)備信息化管理機(jī)制不健全;3)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍參與信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理的意識(shí)和素質(zhì)有待提升;4)實(shí)驗(yàn)室處于相對(duì)閉鎖狀態(tài)，開(kāi)放程度不夠;5)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心日常信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理重視程度不足。這些問(wèn)題的存在無(wú)法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的需要，實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、國(guó)有資產(chǎn)管理人員等仍深陷繁重復(fù)雜的日常管理工作，而先進(jìn)的儀器設(shè)備、最新的實(shí)驗(yàn)資源又不能廣為師生使用和借鑒，嚴(yán)重制約了信息化時(shí)代國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的發(fā)展和示范作用的發(fā)揮。因此，新形勢(shì)下，必須高度重視農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理工作，轉(zhuǎn)變觀念和工作思路，積極、適時(shí)調(diào)整農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理的工作思路，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的改革與創(chuàng)新，建立有利于滿足素質(zhì)教育與培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力高層次人才的需要、有利于實(shí)現(xiàn)資源共享、有利于建立高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍、有利于促進(jìn)開(kāi)放水平提高的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理體制。

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息化建設(shè)的路徑

為了更好地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的信息化管理，我們積極搭建專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站，拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)信息化管理體系的內(nèi)容與功能，搭建了科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)信息化管理模塊，并通過(guò)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將相關(guān)功能模塊實(shí)現(xiàn)了交互和互訪，如圖1所示。

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站架構(gòu)的優(yōu)化

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站建設(shè)是構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理信息化平臺(tái)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理的基本要求。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)實(shí)合理需求的分析，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站劃分為中心概況、課程資源、教學(xué)條件、教研成果、信息平臺(tái)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)園地等相關(guān)板塊，每個(gè)板塊又細(xì)分成若干個(gè)二級(jí)板塊，如課程資源下設(shè)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程等二級(jí)模塊，某些二級(jí)板塊又進(jìn)一步細(xì)分成一定數(shù)量的三級(jí)板塊，直到劃分成最基本的功能板塊為止。通過(guò)這種設(shè)計(jì)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)化分成若干功能明確的基本模塊，確?；竟δ苣K開(kāi)發(fā)明確簡(jiǎn)單;同時(shí)，中心網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)層次清晰明朗，便于維護(hù)和擴(kuò)展。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

選擇專業(yè)的教學(xué)管理系統(tǒng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理系統(tǒng)平臺(tái)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)鏈接技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)交互。作為一個(gè)面向?qū)W院各部門以及實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員、學(xué)生等各層次用戶的多模塊綜合信息管理系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)包括教學(xué)計(jì)劃管理、教師課表查詢、專業(yè)推薦課表查詢、實(shí)驗(yàn)專業(yè)信息管理、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)課安排、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)生安排以及實(shí)驗(yàn)選課情況查詢等模塊，能夠滿足從實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排、實(shí)驗(yàn)教師課表查詢、實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)課安排到學(xué)生選課結(jié)果查詢等實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理需要。系統(tǒng)采用了Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，最大程度地實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的信息化和網(wǎng)絡(luò)化。

2.3儀器設(shè)備管理

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心采用專業(yè)公司開(kāi)發(fā)的儀器設(shè)備數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。通過(guò)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備登記、賬目修改、設(shè)備查詢、變動(dòng)申請(qǐng)、變動(dòng)審核、報(bào)表打印等功能，建立了儀器設(shè)備的驗(yàn)收登記、在帳查詢、領(lǐng)用人調(diào)整、校內(nèi)調(diào)撥、報(bào)廢報(bào)損等各環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化管理通道，使得資產(chǎn)領(lǐng)用人員、資產(chǎn)專管人員、資產(chǎn)使用部門、資產(chǎn)主管部門通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到了各部門之間儀器設(shè)備的時(shí)時(shí)對(duì)賬，實(shí)現(xiàn)了國(guó)有資產(chǎn)，特別是儀器設(shè)備的動(dòng)態(tài)化管理，為提高儀器設(shè)備配置的優(yōu)化提供了參考。

2.4低值易耗管理

委托開(kāi)發(fā)了低值易耗申請(qǐng)管理系統(tǒng)，建立了包括用戶賬戶管理、低值易耗品管理、申報(bào)信息處理為主要內(nèi)容的低值易耗管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了低值易耗申請(qǐng)人員管理、低值易耗品目的增減管理、低值易耗品申報(bào)信息管理等相關(guān)功能的自動(dòng)化。系統(tǒng)的投入使用，可以讓使用者通過(guò)這個(gè)平臺(tái)在網(wǎng)上提交申請(qǐng)，便于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)中心管理人員能夠預(yù)先了解相關(guān)材料的使用需求，及時(shí)審核，及時(shí)領(lǐng)取和采購(gòu)。低值易耗管理系統(tǒng)的使用，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心低值易耗物資的綜合管理水平，節(jié)約了資金開(kāi)支，減少了浪費(fèi)，合理利用和分配了低值易耗物資資源。

2.5儀器預(yù)約管理

采用基于物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)的“大型儀器共享管理系統(tǒng)”。從大型儀器管理和共享的實(shí)際工作出發(fā)，以實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備管理數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，根據(jù)高校和科研院所的管理模式，構(gòu)建大型儀器物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。該系統(tǒng)功能包括:在線預(yù)約，授權(quán)使用，計(jì)費(fèi)結(jié)算，儀器安全和使用監(jiān)控，數(shù)據(jù)傳輸，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表與上傳等，規(guī)范了工作流程，實(shí)現(xiàn)了分層授權(quán)管理，促進(jìn)了資源整合和共享，實(shí)現(xiàn)了大型儀器設(shè)備的自動(dòng)化和信息化管理。同時(shí)，利用針對(duì)大型儀器的“設(shè)備監(jiān)控保護(hù)儀”，作為大型儀器物聯(lián)網(wǎng)的終端節(jié)點(diǎn)，以RFID射頻通訊及識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)用戶身份識(shí)別，控制使用權(quán)限，自動(dòng)生成使用記錄，實(shí)時(shí)將設(shè)備信息聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)傳輸。儀器預(yù)約管理系統(tǒng)的使用，從根本上實(shí)現(xiàn)了儀器的全線共享及開(kāi)放式管理，大大解放了人力，全面地實(shí)現(xiàn)了大型儀器的信息化、智能化管理。

2.6實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理

利用網(wǎng)絡(luò)鏈接，應(yīng)用現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。使用實(shí)驗(yàn)室的申請(qǐng)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心審核授權(quán)后，申請(qǐng)者在許可的時(shí)間范圍內(nèi)，使用自己的校園一卡通即可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，操作使用儀器設(shè)備。同時(shí)，利用設(shè)備監(jiān)控保護(hù)儀控制儀器和實(shí)驗(yàn)臺(tái)電源，配合網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的24小時(shí)開(kāi)放，從而達(dá)到開(kāi)放使用的目的［6］。系統(tǒng)細(xì)化了各項(xiàng)管理，進(jìn)一步提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)放性和交互性，為學(xué)生提供了一個(gè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師的開(kāi)放教學(xué)提供了有力的基礎(chǔ)支持，為提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率提供了更安全和便捷的保障。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的全天候開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制和管理，確保實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放和安全。

2.7教學(xué)資源共享

高校擁有最豐富的數(shù)字教學(xué)資源和建設(shè)隊(duì)伍，是優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的高效集中區(qū)域［7］。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源對(duì)廣大師生的學(xué)習(xí)起著重大作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)鏈接技術(shù)，對(duì)已有優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行有效地整合，完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源管理機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)最大可能的共享，為廣大師生提供了一個(gè)便捷、有序、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站的建設(shè)、架構(gòu)的優(yōu)化及對(duì)其的經(jīng)常性更新，促進(jìn)了高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播。中心網(wǎng)站提供了教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程等相關(guān)教學(xué)資源等，并結(jié)合學(xué)科特色，建立了植物標(biāo)本館、中藥飲片展示、家蠶資源等專業(yè)資源展示平臺(tái)，內(nèi)容詳細(xì)，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的隨時(shí)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)提供了良好的信息平臺(tái)。

2.8加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)力度

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息化隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展信息化政策、信息法規(guī)、信息道德的宣傳教育，塑造和提升實(shí)驗(yàn)室人員的信息化管理意識(shí);通過(guò)組織實(shí)驗(yàn)室管理人員參加計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、信息管理系統(tǒng)軟件的應(yīng)用等相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心人員進(jìn)行信息管理知識(shí)與技能的在崗培訓(xùn);鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行信息技術(shù)方面的研究，積極申報(bào)有關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力;有計(jì)劃地改善實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的職稱和年齡結(jié)構(gòu)，建立和完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的考核監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。

3實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的效益

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)及網(wǎng)站建設(shè)改變了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)、儀器設(shè)備等的管理模式，采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的特殊性，從而將實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的管理工作全面提升到自動(dòng)化、智能化、開(kāi)放化、共享化的角度上來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性。

3.1實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行自動(dòng)化

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)、儀器設(shè)備管理系統(tǒng)、儀器預(yù)約管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理系統(tǒng)的整合、建立與投入使用，極大地提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、儀器管理、儀器預(yù)約、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放等方面的運(yùn)行自動(dòng)化水平，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在自動(dòng)化運(yùn)行水平和能力方面實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

3.2實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理智能化

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)、低值易耗管理系統(tǒng)、儀器預(yù)約管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理系統(tǒng)等在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理工作中的投入運(yùn)用，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心工作人員、實(shí)驗(yàn)中心管理人員可以隨時(shí)隨地管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、低值易耗、儀器設(shè)備等各項(xiàng)工作，有效提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的智能化管理水平，有助于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的規(guī)范化管理。

3.3實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理開(kāi)放化

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理系統(tǒng)的使用，建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在時(shí)間、內(nèi)容、設(shè)備上的立體化開(kāi)放新格局，做到了對(duì)學(xué)生和教師的時(shí)間開(kāi)放、空間開(kāi)放和資源開(kāi)放的“全開(kāi)放”，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室的遠(yuǎn)程控制和管理。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的全面開(kāi)放使現(xiàn)有的資源得到了充分利用，極大地提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高［8］。

3.4實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心資源共享化

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息化管理體系的建構(gòu)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站的建設(shè)和內(nèi)容的不斷更新、完善，一方面促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的集約化管理，提高了實(shí)驗(yàn)室資源的利用效率，提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在資金、時(shí)間、資源、管理等方面的效益，促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理上水平;另一方面，為學(xué)生提供了豐富的各類網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，促進(jìn)了中心優(yōu)質(zhì)資源的共享和信息交流［9－10］。

3.5促進(jìn)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)積極性

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的網(wǎng)絡(luò)化管理，為學(xué)生提供了包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程資源、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件資源和教學(xué)錄像與學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果資源等在內(nèi)的豐富資源，供學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)使用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐均具有積極的意義，滿足了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要［11－12］。

篇（4）

【關(guān)鍵詞】 本科;教學(xué);管理;水平

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部是我院規(guī)模最大、人員最多、教學(xué)任務(wù)最重的教學(xué)部門，在整個(gè)學(xué)校的工作中占有舉足輕重的地位。教學(xué)管理是高校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有獨(dú)特的復(fù)雜性、繁瑣性和重復(fù)性，是高校管理科學(xué)化的一個(gè)重要課題，關(guān)系到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，也直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。要真正提高教育質(zhì)量、深化教學(xué)改革，教學(xué)管理改革一定要先行[1]。為適應(yīng)學(xué)院改革發(fā)展，近幾年來(lái)我們以本科教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，不斷研究和探索基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部管理新模式，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。2005年，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部正式將迎評(píng)工作納入議事日程，按迎評(píng)促建的要求，確定了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部基本工作思路：面向?qū)W院各專業(yè)，研究、實(shí)施、改革和創(chuàng)新基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)。抓住一個(gè)契機(jī)，做到四個(gè)促進(jìn)，即以評(píng)促建、深化改革、規(guī)范管理、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為有利契機(jī)，促進(jìn)教學(xué)思想、教育觀念的更新，促進(jìn)教學(xué)改革、建設(shè)、管理、質(zhì)量的提高，促進(jìn)教學(xué)條件的改善，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和教師精力向教學(xué)的投入。幾年來(lái)主要做了以下幾方面的工作，收到了良好的效果。

1 強(qiáng)化教學(xué)中心地位，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部以“夯實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才”為工作目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為達(dá)到此目標(biāo)，我們加強(qiáng)了以下4個(gè)方面的工作。

1.1 領(lǐng)導(dǎo)重視確保教學(xué)工作為中心 教學(xué)工作是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的中心工作，為確保其中心地位，首先領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作，由部主任主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理，并指導(dǎo)分管副主任做好學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，確保教學(xué)高效率高質(zhì)量的順利運(yùn)行[1]。近3年召開(kāi)專題教學(xué)工作會(huì)48余次。每周召開(kāi)部領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)，研究、布置、總結(jié)近期工作。定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議;每學(xué)期到教研室、實(shí)驗(yàn)室調(diào)研;巡視考場(chǎng)，參加教學(xué)研討會(huì)。從思想到行動(dòng)真正把教學(xué)工作作為重中之重。近幾年獲自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

1.2 制度健全強(qiáng)化管理 (1)為了保證管理水平上層次，首先確保有一支得力的管理隊(duì)伍。通過(guò)競(jìng)聘上崗選聘了教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任等各級(jí)教學(xué)管理人員，其結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次和整體素質(zhì)高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。分管教學(xué)的副主任為醫(yī)學(xué)博士，實(shí)驗(yàn)中心主任為醫(yī)學(xué)碩士，均為高級(jí)職稱。通過(guò)舉辦教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任培訓(xùn)班和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聘請(qǐng)有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的高年資教研室主任介紹管理經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)管理隊(duì)伍更加明確自身的管理職責(zé)，提高了管理藝術(shù)和水平。(2)教學(xué)、科研、思政、學(xué)生管理各項(xiàng)工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理，制定了詳細(xì)的科學(xué)合理的目標(biāo)管理指標(biāo)體系和獎(jiǎng)懲措施。工作業(yè)績(jī)作為職稱評(píng)聘、考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，并實(shí)行教學(xué)事故一票否決。(3)健全完善各種管理制度和監(jiān)控機(jī)制。每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)檢查3次;期末領(lǐng)導(dǎo)巡視考場(chǎng);實(shí)行各級(jí)聽(tīng)課制度：部領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課>4次/每學(xué)期，專家組成員聽(tīng)課>3次/每學(xué)期，教研室主任、教師相互聽(tīng)課>3次/每學(xué)期;組織學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià);各教研室之間交叉進(jìn)行試卷評(píng)閱、成績(jī)錄入的全面檢查，確保差錯(cuò)率低于1 %。

1.3 加強(qiáng)培養(yǎng)確保師資水平 (1)高學(xué)歷、高職稱教師承擔(dān)本科教學(xué)工作。教授和副教授為本科生授課年均90%，并保證授課質(zhì)量。以教學(xué)評(píng)估對(duì)教師授課的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練教師的授課過(guò)程，以教學(xué)名師的觀摩教學(xué)帶動(dòng)教學(xué)水平的提高;(2)采取多種措施加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。集中培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。每年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部對(duì)新進(jìn)青年教師舉辦崗前培訓(xùn)班：進(jìn)行專題講座，請(qǐng)相關(guān)專家教授分別開(kāi)設(shè)專業(yè)思想和職業(yè)道德教育、如何書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教案、如何備好課、如何講好課、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)課程及網(wǎng)頁(yè)制作、醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作的基本知識(shí)等課程，安排觀摩教學(xué)等。各教研室對(duì)青年教師實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指定副教授以上的高年資教師對(duì)其進(jìn)行理論和實(shí)驗(yàn)的專門培養(yǎng)。1～2年內(nèi)主崗位在實(shí)驗(yàn)室，兼顧專業(yè)的學(xué)習(xí)。定期進(jìn)行專業(yè)理論閉卷考試、實(shí)驗(yàn)技能考核。提供外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)報(bào)考博士、碩士研究生。鼓勵(lì)指導(dǎo)青年教師參加授課比賽、教案比賽等。要求青年教師盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)教學(xué)崗位。近幾年青年教師獲國(guó)家課件比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)2人，授課及課件比賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、優(yōu)秀獎(jiǎng)3人，學(xué)院授課比賽一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)12人，學(xué)院教案比賽一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)5人。

2 加強(qiáng)課程體系改革與課程建設(shè)

2.1 學(xué)科重組調(diào)整與更名 多年以來(lái)微生物學(xué)和免疫學(xué)同在一個(gè)教研室，微生物學(xué)教學(xué)占優(yōu)勢(shì)，而免疫學(xué)從教學(xué)時(shí)數(shù)到師資配備等各方面均處于弱勢(shì)地位。然而，免疫學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)各學(xué)科的交叉滲透學(xué)科，是新知識(shí)、新理論發(fā)展迅速的前沿學(xué)科，必須予以加強(qiáng)。另外，寄生蟲(chóng)學(xué)從國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)看則是相對(duì)萎縮學(xué)科。為此，2005年將微生物學(xué)、免疫學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)教研室進(jìn)行調(diào)整，成立了免疫學(xué)教研室，由4名免疫學(xué)碩士組成，提高了免疫學(xué)師資力量，強(qiáng)化了學(xué)科特點(diǎn)，提高了教學(xué)水平。微生物學(xué)與寄生蟲(chóng)學(xué)教研室合并為病原生物學(xué)教研室。寄生蟲(chóng)學(xué)教師兼任微生物學(xué)課程，彌補(bǔ)了課時(shí)不足，改變了教師資源閑置的現(xiàn)象。達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理利用教學(xué)資源、充分發(fā)揮三個(gè)學(xué)科師資積極性的目的。為順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)潮流及分子生物學(xué)的迅猛發(fā)展，2004年將生物化學(xué)學(xué)科更名為生物化學(xué)與分子生物學(xué)。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，做到資源共享，充分利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，特別是大型、較貴重儀器，成立了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，將原來(lái)附屬于各教研室的實(shí)驗(yàn)室合并為5大實(shí)驗(yàn)室，由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一管理，收到了良好的效果。2006年該中心被內(nèi)蒙古教育廳評(píng)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

2.2 課程建設(shè)與教材建設(shè) 積極進(jìn)行課程建設(shè)并推進(jìn)課程負(fù)責(zé)人制。2005年進(jìn)行的首批精品課程評(píng)選，在上報(bào)的全部3門醫(yī)學(xué)課程中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的生理學(xué)和人體解剖學(xué)兩門課程入選;2006-2008年又有生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、病理解剖學(xué)三門課程入選自治區(qū)精品課程;人體解剖學(xué)為自治區(qū)示范課程。近三年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主編或參編各級(jí)各類教材、參考書(shū)83部，其中十一五規(guī)劃教材16部;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部自己組織主編了實(shí)驗(yàn)教材《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》和《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程雙語(yǔ)教材(選編)》，均由人民軍醫(yī)出版社出版。這些工作大大提高了包頭醫(yī)學(xué)院的知名度。

3 深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部重視開(kāi)展教學(xué)研究，近五年完成自治區(qū)和學(xué)院教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題13項(xiàng);發(fā)表教學(xué)研究及管理論文20余篇。獲教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng);全區(qū)首屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng);包頭醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)共18項(xiàng)。

3.1 加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段改革 藥理學(xué)開(kāi)展PBL、SGD教學(xué)法;病理生理學(xué)開(kāi)展病例教學(xué);生理學(xué)積極進(jìn)行教學(xué)改革，組織了四屆生理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，其中“利用多媒體技術(shù)改革教學(xué)模式和考核方法”的課題在教育廳立項(xiàng)，并獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng);病原生物學(xué)開(kāi)展大學(xué)生蠕形螨感染調(diào)查、實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。多數(shù)教研室都開(kāi)設(shè)了綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

3.2 積極開(kāi)展多媒體課件教學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部率先使用多媒體課件教學(xué)并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，舉辦課件制作培訓(xùn)班，舉行課件教學(xué)研討會(huì)?，F(xiàn)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部所有教師均有自制的多媒體教學(xué)課件，并積極參加課件競(jìng)賽?！吧韺W(xué)互動(dòng)辭典式多媒體課件研發(fā)”課題在教育廳立項(xiàng)，獲首屆課件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，主持人被授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，并獲全國(guó)課件競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并上報(bào)教育部參加國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。

3.3 積極推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué) 從2005年開(kāi)始，在醫(yī)學(xué)主干課程部分章節(jié)中開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)，共計(jì)開(kāi)出12門課程，以后每年都逐步增加開(kāi)課數(shù)量和開(kāi)課學(xué)時(shí)。召開(kāi)了雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)利弊，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2008年組織編寫(xiě)了《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程雙語(yǔ)教材(選編)》(人民軍醫(yī)出版社出版)，并在本科生教學(xué)中使用，由聽(tīng)課組、學(xué)生反饋意見(jiàn)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，收到了較好的效果，多數(shù)同學(xué)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)給予肯定，認(rèn)為對(duì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)有一定的促進(jìn)作用。更重要的是，通過(guò)雙語(yǔ)授課和編寫(xiě)教材，對(duì)授課教師外語(yǔ)水平的提高起到了很好的督促作用。

3.4 探索考試方法改革 病理生理學(xué)連續(xù)兩年開(kāi)展了無(wú)人監(jiān)考考試，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密組織，收到了良好效果，重要的是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生誠(chéng)信考試的教育;生理學(xué)開(kāi)展人機(jī)對(duì)話考試、口試等，有效地遏制了考試作弊的惡習(xí);其他學(xué)科也開(kāi)展了形式多樣的考核方法的改革。

4 科研促進(jìn)教學(xué)

4.1 異常Hb篩查 生物化學(xué)血紅蛋白研究室的研究工作在國(guó)際、國(guó)內(nèi)都有很大影響。為了將科研應(yīng)用于教學(xué)，達(dá)到科研促教學(xué)的目的，自1985年起，生物化學(xué)教研室將異常血紅蛋白篩查的研究課題應(yīng)用于本科生實(shí)驗(yàn)，在國(guó)際上首次發(fā)現(xiàn)了4例異常血紅蛋白，并正式編入本科實(shí)驗(yàn)教材中。目前，學(xué)生實(shí)驗(yàn)已篩查近2萬(wàn)人次，檢出異常血紅蛋白4例。該課題榮獲優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

4.2 血栓形成儀的應(yīng)用 由藥理教研室研發(fā)的血栓形成儀，1998年獲國(guó)家發(fā)明專利(專利號(hào)ZL88103071.6)。該儀器成為醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域研制止血藥、抗凝血藥及抗血栓藥必不可少的儀器。2002年至今，在我院本科各專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)用，開(kāi)出了“藥物對(duì)實(shí)驗(yàn)性體內(nèi)血栓形成的影響”的實(shí)驗(yàn)。已發(fā)表3篇論文;2004年正式編入本科實(shí)驗(yàn)教材中;2005年度獲包頭醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2006年獲全區(qū)首屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

4.3 開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn) 為了鼓勵(lì)各學(xué)科積極探索新實(shí)驗(yàn)及學(xué)生參與科研實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部設(shè)立了“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)基金”，近三年有14項(xiàng)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)得到資助，學(xué)生參與4篇。

5 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

采取教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)學(xué)，教授、副教授碩導(dǎo)、博士聯(lián)系學(xué)生班級(jí)，成立學(xué)風(fēng)檢查組，不定期深入課堂檢查學(xué)習(xí)情況。發(fā)出倡議書(shū)，開(kāi)展簽定“誠(chéng)信考試、杜絕作弊”承諾書(shū)，舉辦“無(wú)人監(jiān)考”考試等各項(xiàng)措施，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

總之，近幾年通過(guò)迎評(píng)促建，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部以本科教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部全體教職工的辛勤努力，提升了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部管理水平，基本實(shí)現(xiàn)了管理的科學(xué)化、規(guī)范化、合理化;教學(xué)質(zhì)量得到有效的監(jiān)督和保障，教學(xué)條件得到明顯的改善，師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)成效顯著，教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

然而，也存在一些困擾我們的問(wèn)題：(1)沒(méi)有完全建立起教學(xué)型大學(xué)的學(xué)科體系;(2)部分學(xué)科缺乏與教學(xué)型大學(xué)相適應(yīng)的高水平的帶頭人。今后還需在現(xiàn)有學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)展優(yōu)勢(shì)與特色學(xué)科，加強(qiáng)碩士點(diǎn)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科建設(shè)的層次和水平;通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)、高層次、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)一批素質(zhì)好、后勁足的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)學(xué)科隊(duì)伍整體水平的跨越，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)

[1] 姚海英.論以科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)高等醫(yī)學(xué)教育[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)論理學(xué)，2004，(17):55-56.

3.1 加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段改革 藥理學(xué)開(kāi)展PBL、SGD教學(xué)法;病理生理學(xué)開(kāi)展病例教學(xué);生理學(xué)積極進(jìn)行教學(xué)改革，組織了四屆生理學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，其中“利用多媒體技術(shù)改革教學(xué)模式和考核方法”的課題在教育廳立項(xiàng)，并獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng);病原生物學(xué)開(kāi)展大學(xué)生蠕形螨感染調(diào)查、實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽。多數(shù)教研室都開(kāi)設(shè)了綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

3.2 積極開(kāi)展多媒體課件教學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部率先使用多媒體課件教學(xué)并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，舉辦課件制作培訓(xùn)班，舉行課件教學(xué)研討會(huì)?，F(xiàn)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部所有教師均有自制的多媒體教學(xué)課件，并積極參加課件競(jìng)賽?！吧韺W(xué)互動(dòng)辭典式多媒體課件研發(fā)”課題在教育廳立項(xiàng)，獲首屆課件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，主持人被授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，并獲全國(guó)課件競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并上報(bào)教育部參加國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。

3.3 積極推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué) 從2005年開(kāi)始，在醫(yī)學(xué)主干課程部分章節(jié)中開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)，共計(jì)開(kāi)出12門課程，以后每年都逐步增加開(kāi)課數(shù)量和開(kāi)課學(xué)時(shí)。召開(kāi)了雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)利弊，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2008年組織編寫(xiě)了《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程雙語(yǔ)教材(選編)》(人民軍醫(yī)出版社出版)，并在本科生教學(xué)中使用，由聽(tīng)課組、學(xué)生反饋意見(jiàn)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，收到了較好的效果，多數(shù)同學(xué)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)給予肯定，認(rèn)為對(duì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)有一定的促進(jìn)作用。更重要的是，通過(guò)雙語(yǔ)授課和編寫(xiě)教材，對(duì)授課教師外語(yǔ)水平的提高起到了很好的督促作用。

3.4 探索考試方法改革 病理生理學(xué)連續(xù)兩年開(kāi)展了無(wú)人監(jiān)考考試，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密組織，收到了良好效果，重要的是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生誠(chéng)信考試的教育;生理學(xué)開(kāi)展人機(jī)對(duì)話考試、口試等，有效地遏制了考試作弊的惡習(xí);其他學(xué)科也開(kāi)展了形式多樣的考核方法的改革。

4 科研促進(jìn)教學(xué)

4.1 異常Hb篩查 生物化學(xué)血紅蛋白研究室的研究工作在國(guó)際、國(guó)內(nèi)都有很大影響。為了將科研應(yīng)用于教學(xué)，達(dá)到科研促教學(xué)的目的，自1985年起，生物化學(xué)教研室將異常血紅蛋白篩查的研究課題應(yīng)用于本科生實(shí)驗(yàn)，在國(guó)際上首次發(fā)現(xiàn)了4例異常血紅蛋白，并正式編入本科實(shí)驗(yàn)教材中。目前，學(xué)生實(shí)驗(yàn)已篩查近2萬(wàn)人次，檢出異常血紅蛋白4例。該課題榮獲優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

4.2 血栓形成儀的應(yīng)用 由藥理教研室研發(fā)的血栓形成儀，1998年獲國(guó)家發(fā)明專利(專利號(hào)ZL88103071.6)。該儀器成為醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域研制止血藥、抗凝血藥及抗血栓藥必不可少的儀器。2002年至今，在我院本科各專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)用，開(kāi)出了“藥物對(duì)實(shí)驗(yàn)性體內(nèi)血栓形成的影響”的實(shí)驗(yàn)。已發(fā)表3篇論文;2004年正式編入本科實(shí)驗(yàn)教材中;2005年度獲包頭醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2006年獲全區(qū)首屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

4.3 開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn) 為了鼓勵(lì)各學(xué)科積極探索新實(shí)驗(yàn)及學(xué)生參與科研實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部設(shè)立了“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)基金”，近三年有14項(xiàng)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)得到資助，學(xué)生參與4篇。

5 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

采取教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)學(xué)，教授、副教授碩導(dǎo)、博士聯(lián)系學(xué)生班級(jí)，成立學(xué)風(fēng)檢查組，不定期深入課堂檢查學(xué)習(xí)情況。發(fā)出倡議書(shū)，開(kāi)展簽定“誠(chéng)信考試、杜絕作弊”承諾書(shū)，舉辦“無(wú)人監(jiān)考”考試等各項(xiàng)措施，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

總之，近幾年通過(guò)迎評(píng)促建，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部以本科教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部全體教職工的辛勤努力，提升了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部管理水平，基本實(shí)現(xiàn)了管理的科學(xué)化、規(guī)范化、合理化;教學(xué)質(zhì)量得到有效的監(jiān)督和保障，教學(xué)條件得到明顯的改善，師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)成效顯著，教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

篇（5）

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案1

 

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)吐魯番的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?，F(xiàn)將關(guān)于舉辦“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

 

一、指導(dǎo)思想

 

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。

 

二、活動(dòng)主題和宗旨

 

主題：“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”

 

三、活動(dòng)時(shí)間

 

20XX年12月26——12月29日

 

四、參加對(duì)象

 

全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開(kāi)幕式和閉幕式）

 

五、內(nèi)容與形式

 

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的熱情。

 

1、內(nèi)容：健康向上、具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

 

2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂(lè)器演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

 

六、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目

 

藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨文藝晚會(huì)、初中年級(jí)文藝晚會(huì)、高一年級(jí)文藝晚會(huì)、高二年級(jí)文藝晚會(huì)、幻燈片比賽、專題影片展播、書(shū)法、繪畫(huà)、漫畫(huà)比賽、黑板報(bào)比賽、閉幕式頒獎(jiǎng)暨迎新年教職工專場(chǎng)晚會(huì)。

 

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案2

 

一、活動(dòng)名稱：

 

九嶷學(xué)院首屆校園模擬招聘會(huì)

 

二、活動(dòng)的目的和意義：

 

本活動(dòng)主要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確對(duì)待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。組織該活動(dòng)基于當(dāng)前大學(xué)生中普遍對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的缺乏切身的體會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對(duì)未來(lái)的追求，而企業(yè)也無(wú)法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮的血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)肅形勢(shì)和人才市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，為了讓同學(xué)們了解招聘的禮儀、技巧，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，特舉辦模擬招聘會(huì)，以提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。這不僅對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這更是有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

 

三、活動(dòng)主題：

 

揚(yáng)就業(yè)之帆 啟夢(mèng)想之旅

 

四、活動(dòng)單位:

 

(一)主辦單位：xx學(xué)院校團(tuán)委

 

(二)承辦單位：xx學(xué)院校勤工助學(xué)中心

 

(三)協(xié)辦單位：xx學(xué)院財(cái)政金融學(xué)院學(xué)生會(huì)

 

(四)合作廠家：主贊助商一名(享有冠名權(quán))，其他合作商若干。

 

(五)到場(chǎng)嘉賓：校團(tuán)委老師及各學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處老師，企業(yè)代表、

 

五、活動(dòng)時(shí)間：

 

12月16日下午招聘會(huì)正式開(kāi)始

 

活動(dòng)地點(diǎn)：xx號(hào)教學(xué)樓一層，大教室為同學(xué)候場(chǎng)區(qū);中型教室為招聘區(qū)，同學(xué)可在教室旁聽(tīng)。

 

參與對(duì)象：xx院系全體畢業(yè)班同學(xué)和部分非畢業(yè)班同學(xué)(要求非畢業(yè)班每班五人及以上參加本活動(dòng))

 

六、前期準(zhǔn)備階段：

 

(一) 確定合作商：一個(gè)主贊助商，若干其他贊助商

 

(二) 邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人及團(tuán)委與各學(xué)院老師作為活動(dòng)的嘉賓評(píng)委

 

三) 禮儀準(zhǔn)備:請(qǐng)學(xué)校禮儀團(tuán)小組參加開(kāi)幕式(頒獎(jiǎng)儀式)

 

(四) 道具準(zhǔn)備：橫幅，桌子，飲料，紙杯，報(bào)名表，優(yōu)秀者獎(jiǎng)品，宣傳海報(bào)，紅地毯、音響設(shè)備等

 

(五)工作人員培訓(xùn)：對(duì)本次招聘會(huì)的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們熟悉的了解本次招聘會(huì)的過(guò)程。

 

七、前期宣傳階段

 

(一)發(fā)給學(xué)院邀請(qǐng)函，請(qǐng)各院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)協(xié)助宣傳

 

(二)招聘會(huì)之前舉辦專題講座，為同學(xué)們介紹參加招聘會(huì)的有關(guān)注重事項(xiàng)，并為贊助企業(yè)做相應(yīng)的企業(yè)文化宣傳。

 

(三)通過(guò)不斷更新海報(bào)，懸掛橫幅進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大本次招聘會(huì)在學(xué)校內(nèi)部的影響力，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加。

 

(四)制作大型流動(dòng)展板，介紹本次參與企業(yè)的有關(guān)情況以及本次招聘會(huì)的流程、評(píng)分細(xì)則應(yīng)聘人員紀(jì)律等信息。

 

(五)邀請(qǐng)校廣播站，新聞中心對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道

 

(六)與校外媒體(如齊魯電視臺(tái)，齊魯晚報(bào)，章丘電視臺(tái)等)聯(lián)系，邀請(qǐng)其前來(lái)報(bào)到。

 

八、活動(dòng)進(jìn)行階段

 

前期：

 

(一)應(yīng)聘崗位宣布：

 

崗位：會(huì)計(jì)人員，保險(xiǎn)方面人員，部門經(jīng)理，業(yè)務(wù)員等。具體以主贊助商意思安排。

 

(二)應(yīng)聘培訓(xùn)

 

邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)知名教授，做關(guān)于應(yīng)聘技巧和禮儀的主題講座。

 

(三)設(shè)立咨詢點(diǎn)(暫定4.2——4.12)

 

在教學(xué)樓大廳和兩餐廳中間設(shè)立招聘會(huì)，解決同學(xué)們疑問(wèn)。并散發(fā)宣傳單，內(nèi)容只要是介紹本次招聘會(huì)的有關(guān)信息和參會(huì)企業(yè)的有關(guān)信息(由參會(huì)企業(yè)決定)。

 

(四)預(yù)備報(bào)名(暫定時(shí)間4月10日——4月12日)：

 

在餐廳之間，設(shè)立柜臺(tái)。接受學(xué)生所投遞簡(jiǎn)歷。并根據(jù)學(xué)生的簡(jiǎn)歷進(jìn)行分組登記。

 

開(kāi)幕式：

 

(一)舉行地點(diǎn)：xx大型報(bào)告廳(暫定)

 

(二)舉行時(shí)間：12月xx日下午xx分鐘

 

(三)出席嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、老師代表、學(xué)生會(huì)代表

 

(四)具體流程：

 

1.主持人介紹本次到場(chǎng)嘉賓。

 

2.由活動(dòng)贊助商代表致辭

 

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，并公布本次招聘會(huì)開(kāi)幕

 

活動(dòng)進(jìn)行階段：

 

(一)報(bào)名確認(rèn)：預(yù)告名者到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名處登記確認(rèn)，由中心工作人員介紹活動(dòng)規(guī)則。

 

(二)評(píng)委簡(jiǎn)介：由企業(yè)負(fù)責(zé)人與老師擔(dān)任主評(píng)委，另有兩名學(xué)生代表作為評(píng)委輔助。

 

(三)具體流程：開(kāi)幕式完成以后，工作人員按照編號(hào)，將應(yīng)聘人員帶到不同的后場(chǎng)區(qū)，等待工作人員的通知。接到通知后，由工作人員分組把應(yīng)聘人員帶領(lǐng)到面試分會(huì)場(chǎng)。面試結(jié)束后簽到確認(rèn)，并從后門離開(kāi)。

 

(四)面試過(guò)程：

 

1.工作人員將一組應(yīng)聘人員帶到分會(huì)場(chǎng)，并將參加面試同學(xué)的簡(jiǎn)歷交給評(píng)委，應(yīng)聘人員按照次序依次進(jìn)入。

 

2.應(yīng)聘者進(jìn)行自我介紹，闡述自己的`職業(yè)生涯規(guī)劃及對(duì)職位的認(rèn)識(shí)及以后的工作思路(限時(shí)60秒)。

 

3.評(píng)委對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。評(píng)委根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。

 

4.由工作人員統(tǒng)計(jì)評(píng)委打分成績(jī)。面試結(jié)束后，到工作人員處登記，并領(lǐng)取自己的成績(jī)。

 

(五)面試結(jié)束后期：

 

參與完面試的人員，可以留在會(huì)場(chǎng)旁聽(tīng)其他人員應(yīng)聘情況。但要留意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。否則迅速離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

 

成績(jī)公布：

 

招聘會(huì)結(jié)束以后，工作人員迅速統(tǒng)計(jì)成績(jī)，并進(jìn)行公布。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)企業(yè)代表對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。并對(duì)應(yīng)聘者的總體表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。招聘會(huì)結(jié)束(大約在下午4：30)。

 

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置.

 

1.最佳簡(jiǎn)歷每類崗位1名(頒發(fā)校團(tuán)委證書(shū))

 

2.十佳求職者10名(頒發(fā)校團(tuán)委證書(shū))

 

3.優(yōu)秀組織策劃者5人(頒發(fā)校團(tuán)委，贊助企業(yè)聯(lián)合證書(shū))

 

4.優(yōu)秀組織學(xué)院2個(gè)，活動(dòng)積極班級(jí)10個(gè)(頒發(fā)校團(tuán)委獎(jiǎng)狀)

 

此外：主贊助商可制作紀(jì)念品頒發(fā)給參與的人。

 

十、后期總結(jié)階段：

 

(一)招聘會(huì)的最終結(jié)果由我中心于一周之內(nèi)向全校里張榜公布，賀圓滿成功。并制作大型宣傳展板對(duì)本次招聘會(huì)進(jìn)行成果展示。同時(shí)積極做好戶外和室里的現(xiàn)場(chǎng)整理工作。

 

(二)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)嘉賓及中心負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出亮點(diǎn)和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正，由中心進(jìn)行整理。我們中心會(huì)通過(guò)校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，讓每個(gè)大學(xué)生都能了解并把握一些基本的應(yīng)聘技巧。

 

校園模擬招聘會(huì)策劃書(shū),

 

(三)賽后請(qǐng)學(xué)校招生就業(yè)處老師和合作企業(yè)的負(fù)責(zé)人針對(duì)此次招聘中同學(xué)出現(xiàn)的各種問(wèn)題做“如何參加面試、如何應(yīng)聘、應(yīng)聘注意問(wèn)題”方面的專題講座，并請(qǐng)優(yōu)秀應(yīng)聘者發(fā)表感言及看法。

 

(四) 加強(qiáng)與合作企業(yè)的聯(lián)系，及時(shí)為企業(yè)提供優(yōu)秀的臨時(shí)工作人員，同時(shí)為同學(xué)提供更多的假期實(shí)踐機(jī)會(huì)。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案3

 

為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富我校學(xué)生的文化生活、展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，并在實(shí)際應(yīng)用中加以掌握和運(yùn)用，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及學(xué)生社團(tuán)特?cái)M定本方案。具體如下：

 

一、活動(dòng)主題：

 

文才飛揚(yáng) 舞動(dòng)青春

 

二、 活動(dòng)時(shí)間：

 

20xx年11月15日——20xx年12月15日

 

三、主體活動(dòng)：

 

（一）“詩(shī)會(huì)”“校園文化活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式

 

承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

 

活動(dòng)時(shí)間：11月15日

 

活動(dòng)方式：學(xué)生通過(guò)原創(chuàng)詩(shī)歌的創(chuàng)作和朗誦（可不為同一個(gè)人）的形式交流文學(xué)。所作詩(shī)歌及作者11月10日交到學(xué)生會(huì)。詩(shī)會(huì)當(dāng)天選手對(duì)所作詩(shī)歌進(jìn)行朗誦和解說(shuō)由專業(yè)老師組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選。詩(shī)歌要求思想積極上進(jìn)，內(nèi)容不限。最終評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，并頒發(fā)證書(shū)。

 

（二）經(jīng)典文化知識(shí)大賽

 

承辦部門：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

 

活動(dòng)時(shí)間:11月16日—11月18日

 

活動(dòng)方式：體現(xiàn)本校特色、促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合知識(shí)技能。邀請(qǐng)本校老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每院由一名老師監(jiān)考，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況給出相映成績(jī)，最后考核成績(jī)由各院導(dǎo)員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。

 

（三）校園電影周活動(dòng)

 

承辦部門：校學(xué)生會(huì)文藝部

 

活動(dòng)時(shí)間:11月19日—26日

 

活動(dòng)方式：以“電影百年魅力文學(xué)百年風(fēng)采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學(xué)中征集影評(píng)稿件，集中公平的評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。獲獎(jiǎng)作品將以宣傳板的形式在校園內(nèi)展出，向全校展現(xiàn)我校風(fēng)采。

 

（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫(huà)大賽

 

承辦部門：攝影協(xié)會(huì)及繪畫(huà)協(xié)會(huì)

 

活動(dòng)時(shí)間：11月27—30日

 

活動(dòng)方式：1、推進(jìn)校園文明和文化建設(shè)，打造和諧校園、豐富生活區(qū)文化，進(jìn)行以生活區(qū)為主題的攝影比賽。比賽過(guò)程為：（1）以學(xué)院為單位征集作品。（2）對(duì)上交作品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評(píng)選。（3）獲獎(jiǎng)作品展示。

 

（五）讀一本好書(shū)書(shū)評(píng)征文活動(dòng)

 

承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及書(shū)友會(huì)

 

活動(dòng)時(shí)間：12月2—4日

 

活動(dòng)方式：鼓勵(lì)廣大師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)展讀一本好書(shū)書(shū)評(píng)征文活動(dòng)。各學(xué)院在院內(nèi)征集優(yōu)秀作品，1日前上交至校書(shū)友會(huì)，由書(shū)友會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)選后，4日評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品，并展示在展示窗內(nèi)。

 

（六）校園歌手大獎(jiǎng)賽

 

承辦部門：校文藝部

 

活動(dòng)時(shí)間：12月5—12日

 

活動(dòng)方式：“青春充滿活力盡顯年輕風(fēng)采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎(jiǎng)賽，這里給你一個(gè)施展你才華的舞臺(tái)，用你的歌聲打動(dòng)所有人。有意者即可參加，有初賽，復(fù)賽和決賽組成。

 

最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的xx杯大學(xué)生校園歌曲大賽。

 

（七）“校園文化活動(dòng)月”閉幕頒獎(jiǎng)晚會(huì)

 

承辦部門：校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

 

活動(dòng)時(shí)間：12月15日

 

活動(dòng)方式：通過(guò)文藝演出，向全校師生展示我校學(xué)生風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活?；顒?dòng)分為上報(bào)節(jié)目、篩選節(jié)目、預(yù)演彩排和正式演出四個(gè)部分。（活動(dòng)月閉幕式具體流程見(jiàn)附表。）

 

四、具體要求：

 

（一）突出主題、形成合力：

 

1、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

 

2、在活動(dòng)中挖掘新成員的潛力、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高學(xué)生會(huì)的整體能力，使學(xué)生工作具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性。

 

3、各院相關(guān)負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。

 

（二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍：

 

1、宣傳部主要負(fù)責(zé)，團(tuán)委宣傳部積極配合，以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。

 

2、各部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動(dòng)主題，顯出我校特色，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。

 

3、網(wǎng)絡(luò)信息部全程將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我校的影響。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案4

 

一、指導(dǎo)思想

 

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。

 

二、活動(dòng)主題和宗旨

 

主題:“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”

 

三、活動(dòng)時(shí)間:20__年12月26——12月29日

 

四、參加對(duì)象

 

全校師生(初三、高三學(xué)生只參加開(kāi)幕式和閉幕式)

 

五、內(nèi)容與形式

 

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的熱情。

 

1、內(nèi)容:健康向上、具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。

 

2、形式:以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂(lè)器演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。

 

六、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目:

 

藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨文藝晚會(huì)、初中年級(jí)文藝晚會(huì)、高一年級(jí)文藝晚會(huì)、高二年級(jí)文藝晚會(huì)、幻燈片比賽、專題影片展播、書(shū)法、繪畫(huà)、漫畫(huà)比賽、黑板報(bào)比賽、閉幕式頒獎(jiǎng)暨迎新年教職工專場(chǎng)晚會(huì)。

 

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案5

 

一、活動(dòng)名稱：“紅色記憶”攝影大賽

 

二、活動(dòng)主題：用細(xì)膩的鏡頭，獨(dú)特的視角，深刻的主題去感受黨的成長(zhǎng)、黨的關(guān)懷、黨的溫暖，勾起紅色記憶。

 

三、活動(dòng)時(shí)間：_年 月 日--_年 月 日

 

四、策劃主辦方：河北師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與宣傳部

 

五、大賽詳細(xì)流程

 

(一)大賽前期工作

 

(二)大賽中期工作

 

收集參賽作品

 

(三)大賽后期工作

 

(四)頒獎(jiǎng)晚會(huì)

 

六、大賽規(guī)則

 

(一)作品要求

 

(二)作品投稿

 

參賽選手將作品裝在信封內(nèi)在規(guī)定期限內(nèi)交至指定地點(diǎn)，作品需填寫(xiě)標(biāo)題、作者真實(shí)姓名、聯(lián)系電話及所在學(xué)院。

 

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

 

八、組織工作安排

 

(一)參賽照片收集組：辦公室

 

(二)活動(dòng)前期宣傳組：宣傳部

 

(三)聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)大賽報(bào)名工作的正常進(jìn)行，派遣聯(lián)絡(luò)組聯(lián)絡(luò)員前往其他院校協(xié)助宣傳，聯(lián)系評(píng)審老師

 

校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案6

 

一、活動(dòng)主題

 

_年校園文化節(jié)攝影大賽——攝影大集結(jié)

 

宗旨：美就在身邊，用相機(jī)見(jiàn)證，用影像記錄

 

二、主辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院

 

協(xié)辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

 

三、活動(dòng)背景

 

每個(gè)人都感受過(guò)似曾相識(shí)的一瞬，可能是夢(mèng)中的場(chǎng)景，可能是會(huì)議的火花，可能是一條街，一片葉，一朵云而已。就是那樣的一瞬，觸動(dòng)了你內(nèi)心深處最隱蔽的角落，牽引起你千萬(wàn)的思緒。在大學(xué)里，我們都有自己的故事，生命中最美妙的事情也會(huì)在這一美好時(shí)光里發(fā)生，親情、友情、愛(ài)情等等都會(huì)給我們不同的感覺(jué)，不同的滋味。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆欣賞美的心，采集身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用幾張照片留下美好回憶定格瞬間的感動(dòng)與興奮!

 

四、活動(dòng)目的

 

豐富校園文化生活?；钴S校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，展現(xiàn)精彩藝術(shù)。促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的攝藝交流，為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌，記錄發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。讓大學(xué)生更加關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。

 

五、活動(dòng)時(shí)間

 

_年4月6日- 28日

 

六、活動(dòng)地點(diǎn)

 

學(xué)校校道及學(xué)生公寓

 

七、主辦/承辦/協(xié)辦單位

 

主辦;漳州城市職業(yè)學(xué)院

 

策劃承辦：藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)編輯部

 

八、活動(dòng)內(nèi)容

 

校園文化節(jié)攝影大賽(攝影大集結(jié))

 

同期攝影展

 

參與對(duì)象：全院學(xué)生

 

主要負(fù)責(zé)：藝術(shù)系學(xué)生會(huì)編輯部

 

協(xié)助工作：藝術(shù)系學(xué)生會(huì)各部門

 

九、活動(dòng)流程

 

(一)前期準(zhǔn)備

 

1、拉贊助

 

負(fù)責(zé)：

 

sos：實(shí)踐部，就業(yè)部

 

時(shí)間：4月10日前

 

聯(lián)系贊助商提供贊助，籌備大賽獎(jiǎng)品或部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

 

準(zhǔn)備所需獎(jiǎng)品：t恤、行車券 (經(jīng)費(fèi))

 

2、活動(dòng)宣傳

 

負(fù)責(zé)：

 

sos：主席團(tuán)

 

時(shí)間：4月6日- 10日

 

印制海報(bào)、噴繪、橫幅、傳單報(bào)名表、記錄表;

 

于校道宣傳欄及宿舍樓下張貼宣傳海報(bào)(共4張);

 

設(shè)立攤點(diǎn)分發(fā)參賽宣傳單附報(bào)名表;

 

召集各系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人，傳達(dá)活動(dòng)內(nèi)容，再由各系負(fù)責(zé)人在系內(nèi)廣泛宣傳.

 

3、組織大賽評(píng)選團(tuán)

 

負(fù)責(zé)：

 

sos：辦公室

 

時(shí)間：4月21日前

 

通知參賽選手各項(xiàng)事宜，聯(lián)系專業(yè)評(píng)審老師、影協(xié)負(fù)責(zé)人，組織大賽評(píng)選團(tuán)，以及各項(xiàng)邀請(qǐng)、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀工作(包括參展嘉賓，相關(guān)媒體部門如：各系文編部，院廣播臺(tái)通訊部)

 

(二)活動(dòng)實(shí)施

 

1、收集照片

 

篇（6）

9月9日至9月12日，教育局派出兩個(gè)檢查組，分別對(duì)全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神及暑期教師集訓(xùn)情況;師生到校情況;學(xué)校收費(fèi)情況;教學(xué)常規(guī)管理情況;學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查，同時(shí)重點(diǎn)對(duì)初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開(kāi)設(shè)及作息時(shí)間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細(xì)了解和督查。從檢查情況看，所查學(xué)?；咀龅搅税匆?guī)定時(shí)間開(kāi)學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課、按安全制度管理，我縣各校秋季開(kāi)學(xué)工作開(kāi)局良好，秩序正常。

一、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備早、行動(dòng)快、落實(shí)好

從檢查的情況看，各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局于8月24日召開(kāi)的全縣校長(zhǎng)工作會(huì)議精神，大部分學(xué)校教師能提前到校，分別召開(kāi)了各類層次的會(huì)議，認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)工作，全面部署學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動(dòng)打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購(gòu)買相關(guān)物品、搬運(yùn)教材雜件、制定工作計(jì)劃，在學(xué)生到校之前，大多數(shù)校園里干干凈凈，無(wú)衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過(guò)假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開(kāi)學(xué)工作令人非常欣慰，所到中小學(xué)校基本無(wú)臟、亂、差現(xiàn)象，各校強(qiáng)化校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，落實(shí)具體行動(dòng)。充分利用暑假改善辦學(xué)條件，鐵爐中學(xué)投資上萬(wàn)元，維修學(xué)生宿舍樓，xx小學(xué)維修了幼兒園，擴(kuò)大了幼兒在園規(guī)模，太平小學(xué)暑期投入10萬(wàn)元整修校舍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入40萬(wàn)元購(gòu)置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了班班通，秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)正式投入使用，縮短了城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作快速步入正軌

開(kāi)學(xué)前，各校分別召開(kāi)了職代會(huì)、校委會(huì)、中層干部會(huì)、班主任工作會(huì)、全教會(huì)，抓集中學(xué)習(xí)，總結(jié)上學(xué)期工作，安排部署新學(xué)期各項(xiàng)工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時(shí)間表正式開(kāi)學(xué)上課，教育教學(xué)工作全面步入正軌。

教師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴(yán)格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，組織教師集中學(xué)習(xí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日?qǐng)?bào)到，教師報(bào)到情況很好，除個(gè)別教師請(qǐng)假以外，均提前或者按時(shí)到校，8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡?？偨Y(jié)上學(xué)期工作，表彰先進(jìn)，安排布置新學(xué)期工作，除組織教師集中學(xué)習(xí)外，教師們還充分利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì);縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了班班通教學(xué)認(rèn)知培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚，熱情很高。

校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象，新學(xué)期伊始，我縣很多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校，校園內(nèi)是新標(biāo)語(yǔ)、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容新穎、豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力;xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理，為學(xué)生營(yíng)造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細(xì)化，校園內(nèi)一塵不染。

入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，同時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育、法制紀(jì)律教育，日常行為規(guī)范教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)均有計(jì)劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評(píng)估。9月1日，所有學(xué)校都組織師生觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。利用校會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)對(duì)師生培訓(xùn)，力求做到入腦、入心?？h一中、縣職校、縣二中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校，在縣人武部的大力支持下，對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，愛(ài)國(guó)教育和國(guó)防教育，效果很好，容美鎮(zhèn)七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單，對(duì)學(xué)生提出了明確要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出莊嚴(yán)承諾。大多數(shù)學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛(ài)工作，建立完善留守少年兒童心理咨詢室，親情電話、親情網(wǎng)絡(luò)視屏對(duì)話等，如縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了轉(zhuǎn)化和教育留守學(xué)生，建立了心里咨詢室，開(kāi)通了親情電話;建立了網(wǎng)絡(luò)qq平臺(tái)讓留守孩子和遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家長(zhǎng)進(jìn)行視頻對(duì)話;分班建立了留守學(xué)生檔案;還專門安排三名教師集體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。五里中學(xué)對(duì)離校幾十公里外的不能每個(gè)周末都回家的學(xué)生安排專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)管理、負(fù)責(zé)生活，讓他們?cè)谛Ｓ屑业臏嘏?。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校還在教師節(jié)期間對(duì)學(xué)生舉行感恩教育，召開(kāi)退休老教師座談會(huì)，讓老同志有回家的感覺(jué)，通過(guò)班主任利用班會(huì)課，學(xué)生、教師進(jìn)行面對(duì)面零距離交流、互動(dòng)，學(xué)生向教師表達(dá)感恩之心，教師給學(xué)生傳達(dá)殷切期望。通過(guò)以上教育活動(dòng)，使師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性大大提高，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

教學(xué)常規(guī)有條不紊。截止9月9日，全縣大部分學(xué)校工作計(jì)劃、行事歷、總課表、分課表、作息時(shí)間表全部編排到位;教師的教案、計(jì)劃、上課、作業(yè)布置與批閱按部就班;學(xué)校的日常管理常抓不懈。中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作部署早，教師愛(ài)崗敬業(yè)，工作熱情高，備課上課、批閱作業(yè)等教學(xué)常規(guī)落實(shí)好。太平鄉(xiāng)所有學(xué)校實(shí)行教師簽到坐班制，從根本上保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行和教育教學(xué)工作快速步入正軌。

教學(xué)中心地位彰顯。全縣各級(jí)各類學(xué)校確立了教學(xué)是學(xué)校中心工作的地位，從新學(xué)期伊始即狠抓教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

一是用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)學(xué)校管理。以教師為本、以學(xué)生為本，以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為本的新型管理理念進(jìn)入學(xué)校常規(guī)管理。

二是教學(xué)常規(guī)管理工作常抓常新。新學(xué)年，各中小學(xué)注重教學(xué)細(xì)致管理，抓教學(xué)檢查落實(shí)到位，很多學(xué)校在開(kāi)學(xué)上課第一周校領(lǐng)導(dǎo)即入班隨堂聽(tīng)課，督查教師備課上課情況，檢查常規(guī)教學(xué)工作。

三是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作忙而不亂，秩序井然，師生精神面貌好，干勁足，學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了規(guī)范化軌道。如xx中心學(xué)校在新學(xué)期開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)百名優(yōu)秀教師活動(dòng);專門出臺(tái)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作方案，制定了明確的工作目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，極大的提高了教師的工作熱情。

防流控輟常抓不懈。各學(xué)校仍然堅(jiān)持防流控輟工作實(shí)行雙包責(zé)任制，實(shí)行政府包入學(xué)，學(xué)校包鞏固，開(kāi)學(xué)期間各學(xué)校針對(duì)開(kāi)學(xué)學(xué)生報(bào)到情況，安排教師進(jìn)村入戶進(jìn)行家訪，組織學(xué)生入學(xué)。由于家長(zhǎng)外出打工，許多邊遠(yuǎn)學(xué)校生源外流，為辦好邊遠(yuǎn)學(xué)校，校長(zhǎng)、班主任、任課教師全體出動(dòng)，深入各家各戶進(jìn)一步做學(xué)生入學(xué)鞏固工作，確保每一個(gè)學(xué)生入學(xué)。各初中學(xué)校把防止學(xué)生流失，促進(jìn)鞏固率達(dá)標(biāo)工作作為重中之重，使防流控輟工作做到了早部署、早安排、讓每位教師都參與此項(xiàng)工作，如鄔陽(yáng)中心學(xué)校全體教師齊動(dòng)員，及時(shí)家訪做學(xué)生入學(xué)工作，收回在外就讀學(xué)生40余人。全縣很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的異動(dòng)情況詳細(xì)記載，詳細(xì)分析，安排教師做過(guò)細(xì)的家訪工作，力爭(zhēng)做到一個(gè)也不能少，許多學(xué)校教師繼續(xù)開(kāi)展捐資助學(xué)，確保學(xué)生不輟學(xué)，如鐵爐中心學(xué)校開(kāi)展百名教師結(jié)對(duì)幫扶百名困難學(xué)生活動(dòng)，有力的控制了學(xué)生的流失。XX年秋季學(xué)期小學(xué)應(yīng)入學(xué)xx人，實(shí)際到校人數(shù)xx人，入學(xué)率達(dá)101%，小學(xué)無(wú)流失，鞏固率達(dá)100%;初中應(yīng)入學(xué)xx人，實(shí)際到校7856人，暫時(shí)還有108人未入學(xué)(注：小學(xué)和初中實(shí)際入學(xué)人數(shù)大于應(yīng)入學(xué)人數(shù)的原因：新生人數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù)，加之外縣、外省回來(lái)就讀的學(xué)生增多);普通高中應(yīng)入學(xué)2599人，實(shí)際到校xx人，還有xx人未入學(xué)(注：高一新生數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù));職業(yè)高中應(yīng)到校xx人，實(shí)際到校xx人，還有97人未入學(xué)。我縣應(yīng)到校學(xué)生數(shù)xx人，實(shí)際到校xx人，暫還有289人未入學(xué)。

安全衛(wèi)生警鐘長(zhǎng)鳴。全縣各校在今年暑假期間，對(duì)教學(xué)設(shè)備、公共設(shè)施、電器消防、教室及辦公室、門窗桌椅、電燈吊扇進(jìn)行了全面的檢查和維修。投入了大量的人力、物力和財(cái)力，確保在開(kāi)學(xué)初無(wú)任何安全隱患。太平鄉(xiāng)黨委政府極其重視學(xué)校安全衛(wèi)生工作，組織專班對(duì)全鄉(xiāng)所有學(xué)校進(jìn)行安全檢查。開(kāi)學(xué)后，全縣各校上了安全衛(wèi)生教育課，組織對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查，部分學(xué)校還開(kāi)展了安全逃生演練，為了狠抓學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的落實(shí)，各學(xué)校從開(kāi)學(xué)第一天起就實(shí)行晨、午檢。

收費(fèi)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。全縣各中小學(xué)校嚴(yán)格按照縣物價(jià)、財(cái)政、教育聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)文件精神執(zhí)行，均設(shè)立收費(fèi)公示牌，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問(wèn)題

1、安全隱患：x小學(xué)的教室已經(jīng)垮塌，給學(xué)生上課造成了麻煩;xx小學(xué)的學(xué)生宿舍、食堂屬d級(jí)危房。xx小學(xué)的圍墻有一段已傾斜，有倒塌的危險(xiǎn)。各學(xué)校安全防范設(shè)施資金困難，很難到位。

2、農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。部分初中學(xué)校還存在少量流失生。

3、由于生源的變化，少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象，如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué)，僅有兩個(gè)學(xué)生卻有五個(gè)老師。

4、校長(zhǎng)、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后，影響了正常的教育教學(xué)秩序。

5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角，精細(xì)化管理還達(dá)不到要求。

總之，我縣XX年秋季開(kāi)學(xué)工作從上至下抓得主動(dòng)，重點(diǎn)突出了一個(gè)實(shí)字，落實(shí)了一個(gè)干字，各校都做到了認(rèn)真策劃開(kāi)學(xué)工作，部署早，行動(dòng)快，措施得力，常規(guī)工作到位，重點(diǎn)工作突出，教育教學(xué)工作迅速步入了正?；?、制度化的軌道,為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，建設(shè)和諧校園，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)2016年

XX年秋季學(xué)期，根據(jù)上級(jí)文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué)，學(xué)生人數(shù)由原來(lái)的1500人猛增到2500人。為確保九月一日能按時(shí)開(kāi)學(xué)上課，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：

一、工作安排，早作準(zhǔn)備。

兩校合并后，面臨著教室、宿舍不足，為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，使學(xué)生能按時(shí)返校，學(xué)校能按時(shí)上課，學(xué)校立即成立以卜興福校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作，擬好工作日程，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的困難由領(lǐng)導(dǎo)集體討論形成共識(shí)，各司其責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作。根據(jù)實(shí)際情況現(xiàn)決定將初二級(jí)十二個(gè)班安排在分校區(qū)上課，并分派一名副校長(zhǎng)分管。主校區(qū)安排七年級(jí)和九年級(jí)共25個(gè)教學(xué)班。八月二十九日，召開(kāi)了全校教師會(huì)議。在這次大會(huì)上，校長(zhǎng)本著實(shí)事求是的態(tài)度作了XX年的工作計(jì)劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務(wù)，并對(duì)開(kāi)學(xué)工作作了周密的布署。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教職工管理制度》和《教職工的獎(jiǎng)懲條例》。八月三十、三十一日，學(xué)生報(bào)名情況良好。九月一日，正式按課程表上課。

二、校園環(huán)境，煥然一新

上學(xué)期結(jié)束之后，校長(zhǎng)便決定將舊教學(xué)樓上的使用年時(shí)已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線布置得規(guī)范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個(gè)燈光水泥球場(chǎng)，開(kāi)學(xué)之后，整個(gè)校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作，有聲有色

1、開(kāi)學(xué)之初，積極營(yíng)造迎新氣氛，在校門口張掛歡迎橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，處處讓學(xué)生感受到一種向上的力量。

2、積極做好收費(fèi)工作的宣傳

3、做了開(kāi)學(xué)工作宣傳欄，從報(bào)名程序到學(xué)生分班，從收費(fèi)到入學(xué)須知，學(xué)生都一目了然。

四、收費(fèi)工作，認(rèn)真規(guī)范。

8月29日，學(xué)校專門組織收費(fèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指出以往收費(fèi)工作中存在的一些問(wèn)題，嚴(yán)格按照收費(fèi)通告收取各種費(fèi)用，沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

五、后勤供應(yīng)，保障有力。

兵馬未動(dòng)，糧草先行，開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書(shū)，備課資料，辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書(shū)也已全部到位(由于七年級(jí)學(xué)生回校比預(yù)計(jì)的多，少部分學(xué)生的教科書(shū)正在追加)。食堂的各項(xiàng)工作均已準(zhǔn)備就緒。

六、安全工作，落到實(shí)處

1、開(kāi)學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開(kāi)會(huì)，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負(fù)責(zé)督查，嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。

2、9月3日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校商店進(jìn)行了檢查，對(duì)商店衛(wèi)生提出嚴(yán)(公務(wù)員年終個(gè)人工作總結(jié)2016)格要求，嚴(yán)禁出售三無(wú)產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。

3、對(duì)校園各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。

七、常規(guī)管理工作

1、學(xué)校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計(jì)劃。

2、教職工全部按時(shí)到校，無(wú)一人缺席。

3、教師努力按新課程標(biāo)準(zhǔn)上課。

4、制定了專門的學(xué)校藝體衛(wèi)工作計(jì)劃，并責(zé)成教科室組織實(shí)施

5、各種日常工作已正常開(kāi)展，教工到位情況良好。

6、加強(qiáng)周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào)，為學(xué)校工作開(kāi)展掃平道路。

八、加強(qiáng)入學(xué)教育，做好留生工作。

1、本期我校學(xué)生報(bào)到正常，上期學(xué)生總?cè)藬?shù)為人，本期招收初一新生人，共分個(gè)班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為人。

2、開(kāi)學(xué)后，我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續(xù)幾次召集新生開(kāi)會(huì)，教育新生爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx縣xx中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評(píng)估辦法》、《xx中學(xué)違紀(jì)處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛(ài)校觀念和守紀(jì)觀念;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一周以來(lái)取得了良好的效果。

3、開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作，保證了沒(méi)有一例學(xué)生流失。

九、存在的問(wèn)題和困難

篇（7）

（一）以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為契機(jī)，全面提高城市管理水平。

今年，是創(chuàng)建省級(jí)文明城市的關(guān)鍵年，作為創(chuàng)建工作的主要職能部門，我部門以此為契機(jī)，不斷提高城市管理水平。

1、強(qiáng)化宣傳造聲勢(shì)

市民素質(zhì)的提高是城市管理水平提高的基石。為使創(chuàng)建工作深入人心，做到人人皆知，我們加大宣傳力度，強(qiáng)化對(duì)市民教育，努力提高廣大市民遵守城市管理法規(guī)的自覺(jué)性。一是媒體宣傳。我們?cè)谛侣劽襟w開(kāi)辟了城管專欄，及時(shí)報(bào)道城管工作中的先進(jìn)典型，曝光不文明行為。11月22日，市城管部門和商報(bào)聯(lián)合舉辦“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)98名《商報(bào)》小記者和城管執(zhí)法人員一起走上街頭，糾正違法行為，發(fā)放宣傳資料；二是上門宣傳。我們堅(jiān)持每周一次，部門黨組成員帶領(lǐng)隊(duì)員深入到每個(gè)經(jīng)營(yíng)門店，幫助經(jīng)營(yíng)戶改正違章行為，提醒經(jīng)營(yíng)戶應(yīng)注意的事項(xiàng)；三是下鄉(xiāng)宣傳。繼續(xù)開(kāi)展“瓜農(nóng)未進(jìn)城，城管先下鄉(xiāng)”活動(dòng)，瓜果未上市之前，就將瓜果進(jìn)城銷售的有關(guān)規(guī)定印成通告送至各鎮(zhèn)處、各村組，使瓜農(nóng)對(duì)進(jìn)城銷售農(nóng)副產(chǎn)品的規(guī)定一清二楚；四是發(fā)公開(kāi)信宣傳。我們印發(fā)了十一萬(wàn)份《爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，爭(zhēng)做文明市民》的公開(kāi)信向廣大市民發(fā)放，倡導(dǎo)市民自覺(jué)遵守城市管理的有關(guān)規(guī)定；六是在執(zhí)法中宣傳。進(jìn)城農(nóng)民初次違章的、外地車輛和客商車輛違章的，一律宣傳教育后放行。隊(duì)員不定期在街頭設(shè)立宣傳點(diǎn)，宣傳城管法規(guī)，受理市民投訴。通過(guò)強(qiáng)化與管理對(duì)象的聯(lián)系溝通，建立與管理對(duì)象相互監(jiān)督、相互信任、相互支持、平等互助的關(guān)系，城市管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求逐步變成廣大市民的自覺(jué)行為，群眾的滿意度、認(rèn)同感進(jìn)一步提高。通過(guò)宣傳達(dá)到人人知曉創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建、個(gè)個(gè)關(guān)心創(chuàng)建、人人為創(chuàng)建做貢獻(xiàn)的目的。

2、疏堵并舉治市容

市容是一個(gè)城市的臉面。今年，我們借助創(chuàng)建省級(jí)文明城市和全省縣域經(jīng)濟(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我市召開(kāi)的契機(jī)，全面提高市容管理水平。

一方面繼續(xù)實(shí)行“安家工程”，將“安家工程”進(jìn)一步完善和規(guī)范。一是為菜農(nóng)“安家”。為解決街上流動(dòng)叫賣的問(wèn)題。我部門經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)，在不影響市容、不妨礙交通的前提下，在轉(zhuǎn)盤附近、實(shí)驗(yàn)中學(xué)旁、街、職教中心入口處、村等5處規(guī)劃布部門臨時(shí)市場(chǎng)，配套完善基礎(chǔ)設(shè)施，落實(shí)管理人員，既解決了300多名菜農(nóng)賣菜難題，又方便了市民買菜。二是為果販“安家”。城區(qū)原有30多個(gè)流動(dòng)銷售水果的商販，長(zhǎng)期與城管執(zhí)法人員“打游擊”。我們經(jīng)與城區(qū)最大的集貿(mào)市場(chǎng)協(xié)調(diào)，由該市場(chǎng)拿出最好的攤位提供給這些商販經(jīng)營(yíng)，解決了商販的經(jīng)營(yíng)難題，也為市場(chǎng)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。三是為小攤小販“安家”。城區(qū)原有200多個(gè)從事修鞋、修自行車和小商品經(jīng)營(yíng)的小商販，長(zhǎng)期占道經(jīng)營(yíng)。為了妥善安置這些經(jīng)營(yíng)戶，我們?cè)?4個(gè)小巷內(nèi)劃定了臨時(shí)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，使這些小商販在指定區(qū)域內(nèi)“安居樂(lè)業(yè)”。四是為飲食夜市“安家”。城區(qū)原有40多戶從事露天燒烤、風(fēng)味小吃的夜市攤點(diǎn)，在城區(qū)主要街道上占道經(jīng)營(yíng)，既堵塞交通，又嚴(yán)重污染環(huán)境。我們報(bào)請(qǐng)市政府投資近300萬(wàn)元在臨沮公園大門處修建臨沮夜市城，將所有占道經(jīng)營(yíng)的夜市攤點(diǎn)全部歸并到夜市城內(nèi)，形成規(guī)?；?jīng)營(yíng)。五是為擦鞋攤販“安家”。擦鞋攤販都是困難群體。為解決其經(jīng)營(yíng)困難，我們?yōu)槠湟?guī)劃了固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，并向部分?jǐn)傊髅赓M(fèi)提供了遮陽(yáng)傘、標(biāo)志服、椅凳等工具。整齊劃一的擦鞋攤?cè)撼蔀槌且坏漓n麗的風(fēng)景。六是為亂貼亂畫(huà)的小廣告“安家”。亂貼亂畫(huà)、亂噴亂涂的“牛皮癬”是城市管理的通病和頑癥。為方便市民信息和小廣告，我們?cè)诔菂^(qū)設(shè)立了46處“百姓信息欄”，免費(fèi)提供給市民，有效破解了“牛皮癬”難題。七是為各類車輛“安家”。在城區(qū)人行道劃定128處自行車、摩托車?？奎c(diǎn)，施劃停車線13514米，設(shè)立各類機(jī)動(dòng)車臨時(shí)停車場(chǎng)點(diǎn)816處，較好地解決了停車難題。八是為進(jìn)城賣瓜的瓜農(nóng)“安家”。瓜果未上市之前，我們開(kāi)展“瓜農(nóng)未進(jìn)城，城管先下鄉(xiāng)”活動(dòng)，提前制定瓜果進(jìn)城銷售方案，將有關(guān)規(guī)范瓜果銷售的規(guī)定送到各鎮(zhèn)處、村組。在城區(qū)41個(gè)巷道設(shè)立瓜果臨時(shí)銷售點(diǎn)，不收取任何費(fèi)用，打造農(nóng)副產(chǎn)品銷售的綠色通道。

在做好疏導(dǎo)工作的同時(shí)，另一方面我們對(duì)市容違章行為始終保持高壓態(tài)勢(shì)。我們堅(jiān)持違章必究，凡發(fā)現(xiàn)市容違章的，及時(shí)糾正絕不遷就，把市容違章解決在萌芽狀態(tài)。而對(duì)于屢教不改的“釘子戶”堅(jiān)決依法查處，絕不放過(guò)。在集中整治過(guò)程中，我們一是堅(jiān)持違章必究。凡是發(fā)現(xiàn)違章的，及時(shí)糾正決不遷就；二是處罰與教育并重。對(duì)于初次違章的，我們一律先教育后放行；三是嚴(yán)格執(zhí)法。針對(duì)出店經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)叫賣、亂牽亂掛、亂設(shè)廣告牌等五種違章行為，我們堅(jiān)持“一三五集中執(zhí)法、二四分散執(zhí)法、周六周日大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶班執(zhí)法”的整治模式。同時(shí)，對(duì)那些屢教不改的違章戶我們實(shí)行立案查處。今年以來(lái)共立案查處市容違法案件1108件，使市容管理一直保持常態(tài)水平。

3、高壓態(tài)勢(shì)抓規(guī)劃

今年，我部門對(duì)規(guī)劃執(zhí)法仍然保持高壓態(tài)勢(shì)。一是全力推進(jìn)違法建設(shè)集中整治工作。以集中整治為突破口，嚴(yán)格執(zhí)法。對(duì)于那些有令不行、有禁不止、頂風(fēng)搶建的違章建筑組織力量實(shí)施，做到“凡違建、必查處”。全年規(guī)劃立案142件，108處，拆違面積6386.25平方米。三月份為迎接全省縣域經(jīng)濟(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我市召開(kāi)，根據(jù)市委、市政府的要求拆除違法建設(shè)23處，面積974.48平方米。5月12日經(jīng)報(bào)請(qǐng)市政府同意對(duì)城區(qū)10戶違建房屋實(shí)施了集中強(qiáng)拆，拆除違法建設(shè)面積486平方米，取得了良好的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)，達(dá)到“拆除一處、震懾一方、處罰一人、教育一批”的目的。二是實(shí)行全方位巡查，從源頭上控制違法建設(shè)。規(guī)劃中隊(duì)下設(shè)三個(gè)巡查分隊(duì)，按照“條塊結(jié)合、以塊為主”的原則，實(shí)施“防違全天候、巡查無(wú)縫隙、責(zé)任全覆蓋”的防違治違工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)分片責(zé)任。隊(duì)員在巡查中，強(qiáng)化事前監(jiān)督，對(duì)轄區(qū)內(nèi)存在備料戶、有苗頭建房的業(yè)戶進(jìn)行走訪告知，告知凡進(jìn)行建設(shè)施工必須先到市規(guī)劃部門辦理相關(guān)手續(xù)。由于從源頭上預(yù)防，將違法建設(shè)消滅在萌芽狀態(tài)，使一些盲目建設(shè)的業(yè)戶減少了損失，也消除了管理與被管理之間的矛盾。三是嚴(yán)查、舉報(bào)案件，借助社會(huì)力量抓規(guī)劃。由于大隊(duì)巡查力量有限，群眾舉報(bào)成為規(guī)劃執(zhí)法的一個(gè)信息來(lái)源的渠道。我們對(duì)那些群眾舉報(bào)的案件認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查處理，把案件辦成鐵案，做到群眾滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

4、社會(huì)聯(lián)動(dòng)促“三包”

認(rèn)真落實(shí)門前三包工作是搞好城市管理工作的有效載體。我們一是認(rèn)真落實(shí)包街管理，定期督促各包街單位對(duì)包街段面以清除“牛皮癬”和規(guī)范停車秩序、戶外廣告的設(shè)置為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“五清除兩規(guī)范”活動(dòng)；二是組織專班進(jìn)行督辦。部門門前三包辦公室每天上街對(duì)各單位的門前三包落實(shí)情況進(jìn)行檢查督辦，發(fā)現(xiàn)輕微問(wèn)題進(jìn)行電話口頭督辦，對(duì)突出問(wèn)題下達(dá)書(shū)面督辦通知。全年共下達(dá)督辦通知書(shū)17份，簽訂門前三包責(zé)任書(shū)150份。今年共開(kāi)展了14次以清理亂貼亂畫(huà)為主要內(nèi)容的市容環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，并進(jìn)行了督辦檢查。檢查結(jié)束后，對(duì)搞得好的單位進(jìn)行通報(bào)表彰，對(duì)搞的差的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；三是積極探索新辦法。今年我們通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，積極探索治理“牛皮癬”的新辦法。首先在城區(qū)規(guī)范設(shè)置46處“百姓信息欄”供市民張貼小廣告，然后委托給一家廣告公司進(jìn)行管理，廣告公司在市民張貼小廣告時(shí)可以收取一定的費(fèi)用，對(duì)那些不在信息欄里張貼的小廣告由廣告公司負(fù)責(zé)清理，由市城管部門負(fù)責(zé)檢查考核。通過(guò)采取這種辦法，使城區(qū)“牛皮癬”得到有效治理。

5、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)管許可

一是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督。對(duì)我部門負(fù)責(zé)許可的城區(qū)戶外廣告、臨時(shí)占道、建筑渣土處置核準(zhǔn)，我們嚴(yán)格按照《許可法》規(guī)定的程序?qū)χ贫ǖ母黜?xiàng)許可標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)，同時(shí)在施工過(guò)程中強(qiáng)化監(jiān)督管理。全年共審批許可戶外廣告106期，臨時(shí)占道192期，共計(jì)298期，有效地規(guī)范了城區(qū)戶外廣告、臨時(shí)占道的管理。二是主動(dòng)上門為招商引資企業(yè)服好務(wù)。對(duì)于我市招商引資進(jìn)來(lái)的企業(yè)，在戶外廣告的設(shè)置、建筑渣土的處置等方面，我部門都積極主動(dòng)上門服務(wù)，既為他們提供規(guī)范的戶外廣告設(shè)置宣傳方案，辦理相關(guān)行政許可手續(xù)，又為他們減免相關(guān)費(fèi)用，使這些外來(lái)投資者能安心投資、建設(shè)。三是不符合要求的戶外廣告。我部門組織力量對(duì)那些沒(méi)有在我部門辦理許可手續(xù)或者是沒(méi)有按許可要求設(shè)置的戶外廣告進(jìn)行。共拆除廣告牌68塊、遮陽(yáng)棚32處，更新廣告牌46塊，特別是對(duì)市人民醫(yī)院、市經(jīng)濟(jì)商務(wù)和信息化部門、市教育部門、北山超市、市實(shí)驗(yàn)幼兒園等地方廣告牌和遮陽(yáng)棚進(jìn)行了集中統(tǒng)一更新，既達(dá)到了規(guī)范管理的目的，又美化了市容。

6、部門配合強(qiáng)交通

我們?nèi)匀粚?shí)行“城管+交警”的執(zhí)法模式，采取抄單的辦法，共查處各類違章車輛3499起。使城區(qū)交通停車秩序明顯好轉(zhuǎn)。

（二）以規(guī)范執(zhí)法行為為重點(diǎn)，不斷提高行政執(zhí)法水平。

規(guī)范的執(zhí)法行為是依法執(zhí)法、文明執(zhí)法的重要體現(xiàn)。今年我們?cè)谌到y(tǒng)開(kāi)展文明執(zhí)法形象建設(shè)年活動(dòng)，從各個(gè)方面規(guī)范我們的執(zhí)法行為。我們一是從執(zhí)法的行為上予以規(guī)范。主動(dòng)改進(jìn)工作方法，置管理于執(zhí)法之先，寓執(zhí)法于服務(wù)之中，做到既嚴(yán)格執(zhí)法干成事，又文明執(zhí)法不惹事；堅(jiān)持預(yù)防為主，管理前置，加快由事后查處向

“提前介入與適時(shí)監(jiān)控相結(jié)合”轉(zhuǎn)變，加快由“被動(dòng)執(zhí)法”向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，主動(dòng)發(fā)揮城管執(zhí)法職能，使執(zhí)法惠及百姓，讓人民滿意。二是從執(zhí)法的程序上予以規(guī)范。制定出臺(tái)《市城管部門關(guān)于規(guī)范行政處罰案件辦理工作的規(guī)定》，對(duì)立案的標(biāo)準(zhǔn)、辦案的程序、案件的撤銷及中止都進(jìn)行了明確的規(guī)定，并不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)行培訓(xùn)。三是從執(zhí)法言行上予以規(guī)范。制定了《城管現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法文明用語(yǔ)》、《城管機(jī)關(guān)文明用語(yǔ)》、《城管執(zhí)法用語(yǔ)》和《城管部門隊(duì)容風(fēng)紀(jì)規(guī)定》，投資三萬(wàn)多元購(gòu)買現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法儀監(jiān)督日常執(zhí)法，對(duì)違反規(guī)定的予以通報(bào)批評(píng)，使執(zhí)法人員的言行在執(zhí)法中逐步文明、規(guī)范。

（三）以關(guān)陵路市場(chǎng)化運(yùn)作為試點(diǎn)，逐步推進(jìn)環(huán)衛(wèi)體制改革。

城市管理好不好，首先看的是干不干凈。環(huán)境衛(wèi)生與廣大市民的生活息息相關(guān)，是廣大市民居住生活環(huán)境最基本的生活要素之一。為此，我們始終將環(huán)衛(wèi)工作放在城管工作的重要位置，在強(qiáng)化日常管理的同時(shí)，積極探索市場(chǎng)化的新路子。一是以提高環(huán)衛(wèi)水平為目標(biāo)，全面提升清掃質(zhì)量。始終如一地堅(jiān)持

“兩道一起掃”、“一天掃兩道”和“掃出路面本色”的環(huán)衛(wèi)清掃工作標(biāo)準(zhǔn)，按照“定員、定級(jí)、定量、定酬”四定的辦法，明確標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化考核，確保城區(qū)衛(wèi)生“一盤棋”，標(biāo)準(zhǔn)“一桿尺”，真正做到“平時(shí)與檢查一個(gè)樣，節(jié)假日與平時(shí)一個(gè)樣，白天與夜晚一個(gè)樣”；二是以市場(chǎng)化運(yùn)作為抓手，全面提升環(huán)衛(wèi)作業(yè)的市場(chǎng)化率。以關(guān)陵路為試點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)市場(chǎng)化作業(yè)進(jìn)程，提高環(huán)衛(wèi)作業(yè)質(zhì)量。三是加大環(huán)衛(wèi)設(shè)施投入，圓滿完成文明城市創(chuàng)建的各項(xiàng)工作。先后投入100多萬(wàn)元用于購(gòu)買、維修、改建環(huán)衛(wèi)設(shè)施。新購(gòu)車輛4臺(tái)，新投放果皮箱565個(gè)，集并箱40多個(gè)，垃圾屋52座，對(duì)城區(qū)16座公廁進(jìn)行了維修、改建和新建。四是啟用新的垃圾場(chǎng)，對(duì)生活垃圾實(shí)行無(wú)害化處理。五是充分發(fā)揮環(huán)衛(wèi)監(jiān)察中隊(duì)的作用，加大對(duì)亂拖亂倒和建筑渣土、施工工地的管理力度。全年共查處亂倒建筑渣土180期，亂倒生活垃圾90期，亂堆亂放物品150期，破壞環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施25期，畜力車進(jìn)城7期。

（四）以文明執(zhí)法形象建設(shè)年為抓手，不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

今年，我們?nèi)詫⒅Υ蛟煲恢А罢魏细?、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精湛、戰(zhàn)斗力強(qiáng)”的城管隊(duì)伍作為工作的重中之重。一是在全系統(tǒng)開(kāi)展文明執(zhí)法形象建設(shè)年活動(dòng)。為搞好文明執(zhí)法形象建設(shè)年活動(dòng)，局專門成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，從形象、言行、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面制定了嚴(yán)格的兌現(xiàn)措施。共通報(bào)處理十三人次，通報(bào)表彰四人，做到了獎(jiǎng)懲分明；二是對(duì)隊(duì)伍實(shí)行軍事化管理。每天早晨7:40中午2:30準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名一次。制定了十條“鐵規(guī)”，作為城管執(zhí)法的“高壓線”，對(duì)著裝不整、打罵管理對(duì)象、吃拿卡要等不文明行為制定了嚴(yán)格的處罰規(guī)定，并將十條“鐵規(guī)”制成文明執(zhí)法警示卡，發(fā)到每名隊(duì)員手中，要求隊(duì)員們隨身攜帶，時(shí)時(shí)提醒隊(duì)員自警、自省、自重。三是開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)提高隊(duì)員素質(zhì)。我們始終堅(jiān)持每個(gè)星期一下午集中學(xué)習(xí)，并作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)中，采取領(lǐng)導(dǎo)講、專家評(píng)、跟班學(xué)、相互學(xué)等方式，使隊(duì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)得到提高。

二、年工作思路

年，市城管局以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為契機(jī)，充分發(fā)揮職能作用，全面服務(wù)市委、市政府中心工作，注重保持城市管理行政執(zhí)法活動(dòng)動(dòng)作的規(guī)范，使城市管理水平再上新臺(tái)階。

（一）以創(chuàng)建省級(jí)文明城市為契機(jī)，全面提高市容水平。

一是集全系統(tǒng)之力，完成文明城市的創(chuàng)建工作；二是以創(chuàng)建水平為標(biāo)準(zhǔn)，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。

（二）、以規(guī)劃執(zhí)法為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)執(zhí)法力度，確保各項(xiàng)執(zhí)法工作落到實(shí)處。

年，面對(duì)規(guī)劃管理范圍的擴(kuò)大和規(guī)劃限建的壓力，以規(guī)劃執(zhí)法為重點(diǎn)，規(guī)范辦案程序，提高辦案質(zhì)量，確保城區(qū)規(guī)劃限建工作和其它執(zhí)法工作落到實(shí)處。

篇（8）

中圖分類號(hào)：G203 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2014）23-0070-05

一、“十二五”期間全州教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀

“十二五”期間，全州搶抓國(guó)家“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目機(jī)遇，積極爭(zhēng)取中央及省級(jí)財(cái)政支持，籌措經(jīng)費(fèi)2億多元投入教育信息化建設(shè)，使我州教育信息化水平得到很大提升，教育信息化工作得到了上級(jí)部門的肯定與支持，受到了《中國(guó)教育報(bào)》、中國(guó)教育信息化網(wǎng)、《中國(guó)教育信息化》雜志、國(guó)家教育資源平臺(tái)、中央電視臺(tái)等多家國(guó)家、省、州級(jí)媒體關(guān)注；恩施州教育信息網(wǎng)被教育部教育管理信息中心評(píng)為“全國(guó)教育門戶網(wǎng)站地市級(jí)五十佳”；“恩施州教育信息化現(xiàn)狀與對(duì)策研究”課題被確定為全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃專項(xiàng)課題；州教育局以“用信息化促進(jìn)民族地區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”為題在省教育廳召開(kāi)的全省教育信息化推進(jìn)會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)；特別是我州探索的“同體式”、“支教式”和“協(xié)作式”三類同步課堂效果明顯，其模式被收入國(guó)家教育部和聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)合主編的《推進(jìn)信息技術(shù)與教育的雙向融合―中國(guó)的路徑和經(jīng)驗(yàn)》一書(shū)中，教育部作為典型案例在聯(lián)合國(guó)教科文組織會(huì)議上予以介紹。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，教育信息化發(fā)展氛圍愈加濃厚

恩施州委、州政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)教育的重要作用及推行教育信息化的必要性和緊迫性，州委書(shū)記王海濤同志對(duì)做好教育信息化工作專門作出重要批示，州長(zhǎng)楊天然同志在全州教育大會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)教育信息化。全州六大產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，將教育信息化納入全州信息化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的整體戰(zhàn)略進(jìn)行部署，州政府將“新建100所義務(wù)教育階段學(xué)校‘班班通’”納入年度為民承諾的十大民生工程之一。州委、州政府召開(kāi)了建州以來(lái)規(guī)模最大的教育大會(huì)，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加快教育發(fā)展的決定》，對(duì)推進(jìn)全州教育信息化作出了重要部署，各縣市按照全州統(tǒng)一部署積極推進(jìn)教育信息化工作。同時(shí)，加大了在州內(nèi)外媒體及學(xué)校內(nèi)的宣傳，全州教育信息化影響力明顯提升，良好的發(fā)展氛圍正在逐步形成。

2.強(qiáng)力推進(jìn)，教育信息化基礎(chǔ)能力明顯增強(qiáng)

恩施州教育局緊緊圍繞州委、州政府提出的戰(zhàn)略部署和工作要求，強(qiáng)力推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)。在經(jīng)過(guò)“搭班子、建機(jī)構(gòu)、摸家底、訪高端、看前沿、學(xué)示范”等前期準(zhǔn)備工作后，州教育局結(jié)合實(shí)際和未來(lái)趨勢(shì)，擬定了以“政府主導(dǎo)、企業(yè)營(yíng)運(yùn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、試點(diǎn)先行、適度超前”的工作思路；編制了《恩施州教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年）》；確定了39所教育信息化試點(diǎn)學(xué)校和恩施、來(lái)鳳兩個(gè)教育信息化試點(diǎn)區(qū)域。全州通過(guò)國(guó)家、省級(jí)項(xiàng)目支撐及本級(jí)投入，快速推進(jìn)“三通一中心”建設(shè)（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，州、縣市、學(xué)校三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)中心），教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了明顯的改善。

（1）推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”建設(shè)。按照“政府政策支持、企業(yè)參與建設(shè)、學(xué)校持續(xù)使用”的建設(shè)機(jī)制，各縣市與各通信企業(yè)合作，組建了VPH虛擬教育城域網(wǎng)。全州有582所學(xué)校光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，占47.59%。其中，21所高中和12所中等職校全部光纖接入互聯(lián)網(wǎng)；136所初中有129所光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，占94.9%；548所小學(xué)有371所光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，占67.7%；506個(gè)教學(xué)點(diǎn)有50個(gè)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，占9.9%。

（2）推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”建設(shè)。全州各縣市依托“薄弱學(xué)校改造”項(xiàng)目，加強(qiáng)“班班通”多媒體教室建設(shè)，全州9891間班級(jí)教室有7188間已建多媒體（5691間投影模式多媒體，1497間電視模式多媒體），占72.7%。其中，21所高中的858間班級(jí)教室有642間已建多媒體（493間投影模式多媒體，149間電視模式多媒體），占74.8%；12所中等職校的448間班級(jí)教室有271間已建多媒體（183間投影模式多媒體，88間電視模式多媒體），占60.5%；136所初中的2341間班級(jí)教室有2291間已建多媒體（2196間投影模式多媒體，95間電視模式多媒體），占97.9%；548所小學(xué)的5370間班級(jí)教室有3519間已建多媒體（2748間投影模式多媒體，771間電視模式多媒體），占65.5%；506所教學(xué)點(diǎn)的874間班級(jí)教室有465間已建多媒體（71間投影模式多媒體，394間電視模式多媒體），占53.2%。

（3）推進(jìn)教育信息網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)。加強(qiáng)州、縣市教育局、學(xué)?！叭?jí)”教育信息網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)，已建州級(jí)教育信息網(wǎng)絡(luò)中心1個(gè)，縣市級(jí)教育信息網(wǎng)絡(luò)中心8個(gè)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心133個(gè)（其中，21所高中建有門戶網(wǎng)頁(yè)的有19所，占90.5%；12所中等職校建有門戶網(wǎng)頁(yè)的有10所，占83.3%；136所初中建有門戶網(wǎng)頁(yè)的有57所，占41.9%；548所小學(xué)建有門戶網(wǎng)頁(yè)的有47所，占8.6%。有教師用計(jì)算機(jī)8580臺(tái)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)15537臺(tái)）。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)中心教育宣傳、信息、政務(wù)信息公開(kāi)、公眾互動(dòng)、網(wǎng)上辦事、教育資源共建共享等工作，充分發(fā)揮教育政務(wù)網(wǎng)站績(jī)效作用。

3.應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，教育信息化顯著優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)

教育信息化的核心理念是信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的雙向融合，關(guān)鍵思路是貫徹應(yīng)用驅(qū)動(dòng)。我們重點(diǎn)在以下五個(gè)方面強(qiáng)化應(yīng)用。

（1）試點(diǎn)探索“三類”同步課堂教學(xué)模式。在恩施市、宣恩縣探索三類同步課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。第一類是破解沒(méi)有教師、開(kāi)不了課的難題，實(shí)施“同體式”同步課堂。“同體式”同步課堂將教學(xué)點(diǎn)與城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校相同年級(jí)的一個(gè)班級(jí)結(jié)為共同體，通過(guò)在線互動(dòng)教學(xué)方式，點(diǎn)、校班級(jí)同時(shí)備課、同時(shí)授課、同時(shí)作業(yè)、同時(shí)考試，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源夢(mèng)想。第二類是破解教師緊缺、開(kāi)不齊課的難題，實(shí)施“支教式”同步課堂。將義務(wù)教育鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校結(jié)對(duì)，利用同步課堂，解決農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等薄弱學(xué)科師資缺乏的困難。第三類是破解教研水平不高、開(kāi)不好課的難題，實(shí)施“協(xié)作式”同步課堂。學(xué)校與學(xué)校之間利用同步課堂，開(kāi)展教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量提高。

（2）重點(diǎn)抓好“班班通”的應(yīng)用。州、縣市多次召開(kāi)“班班通”應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“優(yōu)課資源應(yīng)用庫(kù)”、“課內(nèi)網(wǎng)云教育平臺(tái)”、“班班通管理平臺(tái)”等教育信息化平臺(tái)，推進(jìn)“班班通”的管理和應(yīng)用，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間“人人通”，各縣市和學(xué)校出臺(tái)制度將“班班通”的應(yīng)用情況納入教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)績(jī)考核，州教育局把推進(jìn)教育信息化工作情況作為對(duì)各縣市教育局考核的重要內(nèi)容，不斷探索促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的工作機(jī)制。

（3）全面推進(jìn)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”應(yīng)用。“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”是一項(xiàng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的政治任務(wù)。州、縣市以幫助教學(xué)點(diǎn)教師開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教學(xué)點(diǎn)教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程的能力為目標(biāo)，按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、學(xué)用結(jié)合、注重實(shí)效”的原則，采用骨干培訓(xùn)與校本全員培訓(xùn)相結(jié)合的多種方式，對(duì)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的設(shè)備操作能力、網(wǎng)絡(luò)資源獲取能力、資源加工處理能力和教學(xué)應(yīng)用能力。

（4）試點(diǎn)探索“電子書(shū)包”應(yīng)用。分別在清江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、來(lái)鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、來(lái)鳳縣民族小學(xué)、鶴峰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鶴峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)試點(diǎn)探索“電子書(shū)包”應(yīng)用。通過(guò)試點(diǎn)探索，大家認(rèn)為：應(yīng)用“電子書(shū)包”能夠有效創(chuàng)新教學(xué)模式，突出基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、差異化學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革發(fā)展需要。

（5）組織各種活動(dòng)促進(jìn)應(yīng)用。開(kāi)展各種師生電教裝備活動(dòng)，促進(jìn)電教裝備設(shè)備應(yīng)用，提高了教師的教學(xué)水平和學(xué)生的動(dòng)手能力。

4.任重道遠(yuǎn)，教育信息化困難和問(wèn)題仍然存在

“十二五”期間，全州教育信息化雖然取得了可喜的成績(jī)，但也還存在一些困難和問(wèn)題。其主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

（1）認(rèn)識(shí)程度尚待提高。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于教育信息化所需投入較大，使用維護(hù)成本較高，且設(shè)備更新?lián)Q代速度較快，需要財(cái)政大量持續(xù)的投入。對(duì)于財(cái)政狀況較好或是學(xué)生數(shù)較少的縣市，依托國(guó)家、省級(jí)相關(guān)項(xiàng)目的支持，本級(jí)財(cái)政配套投入難度較小，但對(duì)于情況相反的縣市來(lái)說(shuō)，推進(jìn)教育信息化則是典型的“燒錢”工程，該部分縣市和學(xué)校普遍存在畏難情緒，“等、看、靠”的思維仍然存在。教育信息化的落腳點(diǎn)是教師在教育教學(xué)過(guò)程中的信息化，但部分教師對(duì)教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，對(duì)信息化運(yùn)用熱情不高。但這場(chǎng)變革浪潮遲早要來(lái)，清醒者將永立潮頭，昏睡者必困于沙灘?？梢灶A(yù)測(cè)，落后者若固步自封，不思創(chuàng)新，區(qū)域不平衡局面將進(jìn)一步擴(kuò)大。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門、學(xué)校校長(zhǎng)、一線教師必須更新觀念，勇于創(chuàng)新，在教育信息化推進(jìn)上還需要“膽子大點(diǎn)、步子快點(diǎn)、方法多點(diǎn)”。

（2）體制機(jī)制尚待健全。一是缺乏制度保障。教育信息化是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面廣、人多、事雜，必須由地方政府牽頭，否則效果必將大打折扣。目前，全州僅恩施市成立了政府層級(jí)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。目前全州教育信息化機(jī)構(gòu)尚不健全，制度尚不完善，缺乏科學(xué)有效的頂層設(shè)計(jì)，州教育局雖然了《教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年）》，但從目前情況來(lái)看，大部分目標(biāo)仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)。二是缺乏經(jīng)費(fèi)保障。目前，國(guó)家和省級(jí)層面對(duì)教育信息化的前期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行了大量投入，縣級(jí)政府在財(cái)政困難的情況下也給予了相應(yīng)配套，但在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)使用、資源應(yīng)用、設(shè)備維護(hù)與更新等方面還需大量資金，亟需可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制予以支持。如宣恩民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)，2011年配置的30套班班通設(shè)備現(xiàn)已全部老化且不好使用，這些設(shè)備只有2年的免費(fèi)維護(hù)期，僅靠學(xué)校無(wú)法進(jìn)行設(shè)備維護(hù)與更新。根據(jù)《恩施州教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年）》目標(biāo)，全州未接入互聯(lián)網(wǎng)的135所農(nóng)村中小學(xué)、456個(gè)教學(xué)點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)“校校通”，2703個(gè)班級(jí)教室需配備“班班通”設(shè)備，57個(gè)教學(xué)點(diǎn)277個(gè)教學(xué)班需配備“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”或?qū)崿F(xiàn)同步課堂，還有584所學(xué)校沒(méi)有門戶網(wǎng)頁(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校需各建一間網(wǎng)絡(luò)直播和錄播教室。同時(shí)還有州、縣市、學(xué)校三級(jí)信息化平臺(tái)亟待建設(shè)，要完成這些目標(biāo)，共需資金2億多元。三是缺乏隊(duì)伍保障。教育信息化的設(shè)備維護(hù)、平臺(tái)管理和教師培訓(xùn)，以及衍生出來(lái)的諸如教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)功能、校園視頻監(jiān)控功能、班班通實(shí)時(shí)監(jiān)控功能等，需要一支龐大的專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍來(lái)提供支撐。全州大多數(shù)學(xué)校的信息技術(shù)老師由其他學(xué)科教師兼任，學(xué)校沒(méi)有一支專業(yè)的信息化應(yīng)用維護(hù)與管理隊(duì)伍，且學(xué)校缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，不利于教育信息化的深度推廣。目前全州對(duì)教育信息技術(shù)崗位的設(shè)置、人才的招聘、技術(shù)人員的業(yè)績(jī)考評(píng)等沒(méi)有相應(yīng)的制度。

（3）應(yīng)用能力尚待提升。由于我州缺乏大規(guī)模和深度培訓(xùn)，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力還很弱，尚停留初級(jí)使用階段。無(wú)專業(yè)的人才隊(duì)伍，加之大多數(shù)教師認(rèn)知不夠、學(xué)習(xí)不夠，教育信息化遠(yuǎn)未達(dá)到其應(yīng)有效果。目前，試點(diǎn)總結(jié)出的“三類同步課堂”模式影響雖大，但尚未大面積推開(kāi)，受益學(xué)生覆蓋面很小。

二、“十三五”期間全州教育信息化的發(fā)展思路

堅(jiān)持育人為本，立足恩施州情，以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)應(yīng)用為核心，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新，加快推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、帶動(dòng)教育現(xiàn)代化、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

1.搶抓機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)推動(dòng)我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性和緊迫性

信息化是當(dāng)今社會(huì)的主要形態(tài)之一，特別是大數(shù)據(jù)、“云”概念的誕生，已經(jīng)成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的重要手段。教育信息化作為其重要組成部分，是教育領(lǐng)域的一項(xiàng)革命性行動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要途徑，也是教育發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)教育信息化消費(fèi)超過(guò)2000億元，隨著教育投入地不斷增長(zhǎng)和“中國(guó)數(shù)字教育2020”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，教育信息化市場(chǎng)將形成一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)鏈。湖北省今年2月《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的意見(jiàn)》，提出通過(guò)信息消費(fèi)成為拉動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎，《湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）》，也把教育信息產(chǎn)業(yè)作為湖北戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)行打造。州委、州政府高度重視信息化工作，將信息化作為六大產(chǎn)業(yè)鏈之一進(jìn)行重點(diǎn)打造，恩施教育信息化進(jìn)入了快速發(fā)展的機(jī)遇期。只有抓住這個(gè)機(jī)遇，才能有效破解恩施教育資源不足、資源不優(yōu)、城鄉(xiāng)不均、教育不公等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；才能實(shí)現(xiàn)全州上下教育理念新的轉(zhuǎn)變和教育模式質(zhì)的變革；才能促進(jìn)教師教學(xué)能力的顯著提升和專業(yè)化成長(zhǎng)。所以，大力推進(jìn)教育信息化既是恩施經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更是恩施教育發(fā)展的必須選擇。只有抓住教育信息化在恩施發(fā)展的良好勢(shì)頭和機(jī)遇，不斷增加緊迫感，乘勢(shì)而上，才能有效縮小和其他地區(qū)的差距，為恩施經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

2.科學(xué)規(guī)劃，著力提升教育信息化優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

加快教育信息化既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇，也是破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的緊迫任務(wù)。各級(jí)黨委政府、相關(guān)部門要從戰(zhàn)略角度去科學(xué)規(guī)劃該項(xiàng)工作，確立教育信息化在我州教育發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位。2013年，州政府出臺(tái)了《恩施州信息產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)實(shí)施方案》，方案中對(duì)教育信息化有所提及，但從整體布局、協(xié)調(diào)發(fā)展上沒(méi)有系統(tǒng)闡述。我們建議州政府組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)恩施州的教育信息化進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，制定出《恩施州教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2015-2020年）》方案。方案要和我州信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行對(duì)接，和國(guó)家、省級(jí)層面規(guī)劃和正在實(shí)施的項(xiàng)目對(duì)接，有效整合資源和力量。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善《恩施州教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013-2015年）》，爭(zhēng)取用5年時(shí)間達(dá)到“基礎(chǔ)設(shè)施再上新臺(tái)階、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、教育資源建設(shè)與應(yīng)用促進(jìn)機(jī)制更加靈活”的目標(biāo)，提供更加開(kāi)放、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加豐富、有效的數(shù)字資源，大力提升全州教育信息化水平。

3.創(chuàng)新機(jī)制，建立多方參與共享共贏的教育信息化建設(shè)與應(yīng)用模式

教育信息化建設(shè)需要巨大的、可持續(xù)的投入。目前我州財(cái)力有限，教育經(jīng)費(fèi)基本用在“?；?、保運(yùn)轉(zhuǎn)”上，本級(jí)財(cái)政專門用于教育信息化的投入極少，做大做強(qiáng)做精教育信息化還存在巨大困難。全州現(xiàn)有基礎(chǔ)教育段學(xué)校師生54萬(wàn)多人，是一個(gè)規(guī)模巨大的潛在信息化消費(fèi)市場(chǎng)。如何利用好這個(gè)市場(chǎng)？這需要我們真正解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，要突破僅僅依靠政府項(xiàng)目推動(dòng)的傳統(tǒng)路徑，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用，探索“政府政策支持、企業(yè)投資建設(shè)、學(xué)校持續(xù)使用”等多方參與、共享共贏的教育信息化建設(shè)與應(yīng)用模式。

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，一些縣市和學(xué)校在教育信息化探索中已摸索出較好的經(jīng)驗(yàn)，既匯聚了企業(yè)的技術(shù)和資金力量，又緩解了政府投入的資金壓力。要讓這種多方參與的建設(shè)模式廣泛應(yīng)用，必須進(jìn)一步突顯州政府的統(tǒng)籌引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)教育、廣電、通訊、經(jīng)信等部門的協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)力量投資參與。真正形成“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)機(jī)制、數(shù)字資源建設(shè)共享機(jī)制、運(yùn)行維護(hù)服務(wù)機(jī)制、教師應(yīng)用能力提升機(jī)制”等多種機(jī)制健全的格局。

4.深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)全州基礎(chǔ)教育快速發(fā)展

教育信息化的核心理念是信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的雙向融合，關(guān)鍵思路是貫徹應(yīng)用驅(qū)動(dòng)。州、縣兩級(jí)教育行政部門特別是教研部門要及時(shí)跟進(jìn)，研究信息化背景下的課程形態(tài)、教育模式、學(xué)習(xí)方式、以及教育管理（如教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)等），結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育信息化與課堂教學(xué)以及教育管理的深度融合。要繼續(xù)抓好學(xué)?！鞍喟嗤ā钡氖褂?，進(jìn)一步深入推進(jìn)“三類同步課堂”。要建立教師信息技術(shù)應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，將信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師職稱評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，列入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的指標(biāo)體系。整體推動(dòng)信息化在教育教學(xué)中更廣泛深刻的應(yīng)用，達(dá)到“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”。

5.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造教育信息化發(fā)展的良好政策環(huán)境和提供有效保障

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。州、縣市政府要成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌該工作的推進(jìn)與發(fā)展。要明確州、縣市政府為教育信息化的責(zé)任主體，教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校是實(shí)施主體。建立教育信息化工作績(jī)效評(píng)價(jià)和專項(xiàng)督導(dǎo)制度，實(shí)行目標(biāo)管理，有效推進(jìn)信息化工作的普及和深入。

（2）保障投入。州、縣市政府要把教育信息化納入年度財(cái)政預(yù)算，將20%～30%教育費(fèi)附加和地方教育發(fā)展費(fèi)用于推進(jìn)教育信息化建設(shè)；各級(jí)各類學(xué)校把辦公經(jīng)費(fèi)的10%用于教育信息化建設(shè)。

（3）培養(yǎng)隊(duì)伍。州、縣市政府要增加用于教育信息化的專業(yè)人員編制，解決在教育信息化條件下的崗位設(shè)置、工資待遇、績(jī)效考評(píng)等問(wèn)題。要積極通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、校本研訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種方式，對(duì)各級(jí)教育行政部門的工作人員和中小學(xué)校長(zhǎng)要進(jìn)行教育技術(shù)理念以及信息技能的培訓(xùn)。

三、“十三五”期間全州發(fā)展教育信息化的目標(biāo)任務(wù)

到2020年，使恩施州教育信息化整體發(fā)展水平大幅提高。形成滿足教學(xué)與管理需要的信息化基礎(chǔ)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)雙向深度融合，實(shí)現(xiàn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展，服務(wù)恩施州教育現(xiàn)代化和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，帶動(dòng)數(shù)字教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。使每個(gè)教師都能自如運(yùn)用信息技術(shù)給學(xué)生上好課，使每個(gè)學(xué)生都能隨時(shí)隨地獲取優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

1.實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)

（1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施普及完善。在全州各級(jí)各類學(xué)校和教育行政機(jī)構(gòu)普及高速互聯(lián)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和信息化終端設(shè)施，全面建成信息化教學(xué)環(huán)境，完成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)任務(wù)。

（2）優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享。為各級(jí)各類學(xué)校提供能得易得、適用好用、內(nèi)容豐富、特色鮮明的數(shù)字教育資源。建好州級(jí)數(shù)字教育資源服務(wù)平臺(tái)，形成多方參與、共建共享的優(yōu)質(zhì)資源研發(fā)、匯聚、應(yīng)用和管理機(jī)制，提升資源規(guī)模、質(zhì)量和應(yīng)用水平。

（3）教育管理信息化水平顯著提升。按照教育部“兩級(jí)建設(shè)五級(jí)應(yīng)用”的要求，做好州、縣市、學(xué)校級(jí)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和數(shù)據(jù)中心工作，創(chuàng)新管理模式，重構(gòu)業(yè)務(wù)流程，提高管理效能和服務(wù)水平，促進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用，服務(wù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾。 促進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（4）信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。以廣泛應(yīng)用為前提，以深度融合為核心，以教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為突破口，有序推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，建好教育信息化試點(diǎn)區(qū)、試點(diǎn)校，形成豐富多樣、扎實(shí)有效的信息化教學(xué)應(yīng)用模式。

（5）可持續(xù)發(fā)展保障體系基本形成。開(kāi)展多方合作，從組織管理、經(jīng)費(fèi)投入、技術(shù)研發(fā)、隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)環(huán)節(jié)保障我州教育信息化持續(xù)、快速發(fā)展，形成社會(huì)參與，政、產(chǎn)、學(xué)、研用多方協(xié)同的教育信息化可持續(xù)發(fā)展保障體系。

2.完成五大任務(wù)

（1）提升學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施配備水平。逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間的數(shù)字鴻溝。重點(diǎn)支持農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的信息化建設(shè)，做到硬件設(shè)備先到位，優(yōu)質(zhì)資源先輸送，為教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好規(guī)定課程提供技術(shù)保障。到2020年，全州中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校和幼兒園全面建成信息化教學(xué)環(huán)境，教師信息化教學(xué)終端和學(xué)生信息化學(xué)習(xí)終端全面普及，寬帶網(wǎng)絡(luò)全面通達(dá)各級(jí)各類學(xué)校。

（2）加快優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享。建設(shè)恩施州教育公共服務(wù)平臺(tái)，以政府為主導(dǎo)建設(shè)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育等各類教育的公益性資源，以市場(chǎng)為依托提供個(gè)性化資源。通過(guò)“區(qū)域結(jié)對(duì)、學(xué)校結(jié)群、教師合作”等方式，推動(dòng)資源開(kāi)發(fā)主體多元化，形成有效的優(yōu)質(zhì)資源共建機(jī)制；通過(guò)“政府評(píng)估準(zhǔn)入、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供、學(xué)校自主購(gòu)買”的方式，拓展資源應(yīng)用主體的選擇空間，形成有效的優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制。到2020年，優(yōu)質(zhì)資源全面覆蓋州內(nèi)學(xué)校，形成具有恩施州特色的教育資源共建共享模式。

篇（9）

學(xué)校2020年工作計(jì)劃模板1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教育教學(xué)規(guī)律為規(guī)范，以完善常規(guī)教學(xué)為要求，堅(jiān)持以育人為本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造精品學(xué)校，提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平。以辦“規(guī)范加特色”的學(xué)校、培養(yǎng)“全面加特長(zhǎng)”的學(xué)生、造就“精湛加風(fēng)格”的教師為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺。依托某鄉(xiāng)地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)的作用，努力打造大方縣素質(zhì)教育的新陣地,使某中學(xué)真正成為全縣農(nóng)村義務(wù)教育的窗口學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

實(shí)行“三化”管理，共創(chuàng)和諧課堂，打造優(yōu)質(zhì)教育。

1、教學(xué)業(yè)務(wù)常態(tài)化。

制定科學(xué)的、民主的、符合實(shí)際的教學(xué)管理常規(guī)辦法。使教學(xué)管理科學(xué)化，人性化，精細(xì)化，向管理要規(guī)范、向管理要質(zhì)量、向管理要效益，增強(qiáng)師生的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。確保教學(xué)常規(guī)步入正軌、教學(xué)任務(wù)順利完成、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、教師發(fā)展專業(yè)化。

以學(xué)校樂(lè)、教、學(xué)“某x” 講壇為平臺(tái)，以教研組活動(dòng)為載體，以有效觀課議課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風(fēng)純、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高、教學(xué)能力強(qiáng)”的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)年青教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)變。

3、學(xué)生成長(zhǎng)自主化。

以素質(zhì)教育為大背景，以賞識(shí)教育為出發(fā)點(diǎn)，以合作探究性學(xué)習(xí)為模式。真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，獲得全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)自主化。為高中教育和職業(yè)教育輸送出一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。

三、工作措施：

(一)、強(qiáng)化規(guī)范管理，提高教學(xué)效率。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校教務(wù)處將堅(jiān)持規(guī)范、精細(xì)、高效的管理方向，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，做到正確引導(dǎo)在前、優(yōu)質(zhì)服務(wù)在中、監(jiān)督反饋在后的科學(xué)管理體系。保證教學(xué)業(yè)務(wù)的正常有序的開(kāi)展。

1、課程管理

(1)、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、上足課時(shí)。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，教務(wù)處、督導(dǎo)組進(jìn)行正常檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng);對(duì)組織教學(xué)較差的老師實(shí)行幫扶指導(dǎo)、助其改變，并與考核掛鉤。教師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課程并報(bào)教務(wù)處備案，教師病事假必須履行請(qǐng)假手續(xù)。進(jìn)一步規(guī)范綜合學(xué)科的教學(xué)，定期、定時(shí)、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，正常開(kāi)展各類活動(dòng)課。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)、每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)的規(guī)定。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美等教學(xué)的監(jiān)督管理。

2、教研組管理

(1)、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以身作則?？铣钥唷⒖蠈W(xué)習(xí)、肯鉆研、肯服務(wù)、肯奉獻(xiàn)。要積極組織并承擔(dān)研究性課程教學(xué)，

突出重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。。教研課和教研備課要定期舉行，實(shí)行四級(jí)備課法：即個(gè)人初備課、集體研討備課、個(gè)性化復(fù)備課、課后反思再備課，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課。

(2)、落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。做到“十字方針”，即：“備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要從問(wèn)題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理。要狠抓教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、每章測(cè)試工作,并嚴(yán)格進(jìn)行登記和考核。

①、備課：備課是上課前的教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，是上好課的前提。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教師和學(xué)生實(shí)際，抓好備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫(xiě)好高質(zhì)量的教案，堅(jiān)持不備課不能上課，不用舊教案上新課。教案一般包括：教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法，學(xué)生學(xué)情分析，教學(xué)步驟和程序，教學(xué)方法和手段，師生雙邊活動(dòng)安排，作業(yè)布置，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具和儀器安排等。教案編寫(xiě)次數(shù)以大綱、教參規(guī)定為準(zhǔn)。依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。教師要鉆研課標(biāo)、教材、教法、學(xué)生。備教材要融會(huì)貫通、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)確熟練、備提問(wèn)要發(fā)人深思、備板書(shū)要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體、備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。每學(xué)期在課中要滲透法制教育、德育和地理知識(shí)不少于2次，課后能寫(xiě)好教學(xué)反思。

②、上課：要求教師采用普通話進(jìn)行教學(xué)。嚴(yán)格遵守課程表和作息時(shí)間表，堅(jiān)守教學(xué)崗位，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，課前做好上課所需準(zhǔn)備，于鈴響前到教室門口等待，上課鈴響后，進(jìn)入教室組織教學(xué)。教師要儀表端莊，為人師表。課堂上不抽煙、不與外人交談、不撥打接聽(tīng)電話。除特殊情況外，教師不準(zhǔn)坐著上課。課中不能走出教室，也不能讓學(xué)生出教室替教師拿取所缺用品，下課鈴響后，須及時(shí)結(jié)束授課，不得拖堂。課堂要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。注重“課堂三性”，即基礎(chǔ)性、主體性、時(shí)效性。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語(yǔ)言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。樹(shù)立“以上研究課的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課”的高效優(yōu)質(zhì)意識(shí)。

③、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，教師要認(rèn)真組織實(shí)施好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。輔導(dǎo)時(shí)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。每期不少于8次。

④、作業(yè)批改：作業(yè)布置與批改是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)的重要途徑，是檢驗(yàn)教學(xué)效果的必要手段。作業(yè)的類型要多樣化，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，作業(yè)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和效率意識(shí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，確保每天所有書(shū)面作業(yè)不超過(guò)1.5小時(shí)。批改作業(yè)須及時(shí)認(rèn)真，需加寫(xiě)激勵(lì)性批語(yǔ)并注明批改日期。切實(shí)做到“四精五必”(精選、精練、精講、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾)。作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于2次，每學(xué)期不少于40次。物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學(xué)期不少于20次。

⑤、檢測(cè)：實(shí)行每周一次單元自測(cè)和期中期末統(tǒng)考相結(jié)合。組織階段性測(cè)試，保證質(zhì)量，控制好難易度，發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要認(rèn)真做好試卷分析，教研組分層次開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。每檢測(cè)1次折算4次作業(yè)。

(3)、各教研組繼續(xù)開(kāi)展每周一次教研活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀上好示范課。把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”，實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程。在教研活動(dòng)中，參與人員必須認(rèn)真做好相關(guān)的教研記錄。

(4)、加大聽(tīng)課力度，包括有組織的聽(tīng)課和自主相互聽(tīng)課。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要多聽(tīng)“推門課”，每位教師必須服從聽(tīng)課安排，堅(jiān)持聽(tīng)課，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，評(píng)課時(shí)要主動(dòng)發(fā)言。除教研組有針對(duì)性組織的公開(kāi)課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課外，教師還要養(yǎng)成主動(dòng)聽(tīng)課的良好習(xí)慣。提倡跨班級(jí)、跨年級(jí)互相聽(tīng)課，每人每周不少于一節(jié)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，中層干部每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教務(wù)主任和教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

(5)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)案例和案例分析的好習(xí)慣，并撰寫(xiě)好每期一份的教學(xué)研究論文。每學(xué)期不少于1份。

(6)、各教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)好觀課議課的教學(xué)新模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課方式。以改變學(xué)校的教研文化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教師幸福的學(xué)校教學(xué)生活。

(7)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組各學(xué)科的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，要求寫(xiě)出活動(dòng)方案，賽出成績(jī)、賽出品格。

(8)、定時(shí)定點(diǎn)對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，登記。每學(xué)期檢查教案4次，檢查作業(yè)批改4次，組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)2次，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)1次。

(9)、每學(xué)期組織1次全校性優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每位老師至少上1節(jié)公開(kāi)課或優(yōu)質(zhì)課。認(rèn)真組織開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng)。如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師脫穎而出。

(10)、以樂(lè)、教、學(xué)“LJX”為平臺(tái)，每學(xué)期至少舉行2次全校規(guī)模的教育教學(xué)科學(xué)研究交流活動(dòng)。開(kāi)展1次校際教研交流活動(dòng)。

3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。

(1)、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開(kāi)“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)。每學(xué)期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。

(2)、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科都要研究《考試說(shuō)明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì);研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(3)、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

4、打印室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管理

加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、打印室等各科室的管理，各室負(fù)責(zé)人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要。圖書(shū)管理員按時(shí)上下班，做好學(xué)生借閱登記，鼓勱學(xué)生借閱圖書(shū)，以豐富學(xué)生課外閱讀知識(shí)，達(dá)到初中學(xué)生的借閱率要求。同時(shí)整理好書(shū)耤，愛(ài)護(hù)書(shū)耤，尊重知識(shí)。打印室要嚴(yán)格執(zhí)行文印制度，做好打印登記，保質(zhì)保量，任課教師的練習(xí)題，測(cè)試卷必須全年級(jí)統(tǒng)一印制，特殊需要的，印量小的需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的重要手段，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效抓手。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)教案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需的教學(xué)儀器和材料，填寫(xiě)《演示實(shí)驗(yàn)通知單》和《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單》。學(xué)生實(shí)驗(yàn)中要按照學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則中的規(guī)定，整理器材、藥品、洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛(wèi)生，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師要尊重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。

5、考試管理

嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期只進(jìn)行兩次考試的規(guī)定。認(rèn)真組織期中、期末考試及階段考試工作，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

(二)、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)交流合作

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

學(xué)校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標(biāo)，更多地聚焦教師教學(xué)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中研究，在研究中促進(jìn)。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。抓實(shí)“青藍(lán)”工程，每位學(xué)科帶頭人和骨干教師都要帶動(dòng)一班人，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)青年教師的結(jié)對(duì)子方式。有目標(biāo)地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)上要求精，態(tài)度上要求誠(chéng)，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。

2、繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

按照上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是安排好骨干教師、學(xué)科帶頭人參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是開(kāi)展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn)，選送教師參加各級(jí)培訓(xùn)。形成以會(huì)代訓(xùn)、以學(xué)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)、以賽代訓(xùn)的校本培訓(xùn)特色。三是立足于教研組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有提高和長(zhǎng)進(jìn)。

3、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

積極組織教師參加學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，搭建不同的舞臺(tái)，達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，使年輕教師不斷成長(zhǎng)，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。提倡創(chuàng)新，形成風(fēng)格。鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科和自身特點(diǎn)，豐富教學(xué)手段，形成教學(xué)特色。

拓寬教學(xué)境界，做到“勤教、精教、樂(lè)教”。勤教：加大投入，勤練基本功，苦干;精教：加強(qiáng)研究，提高效益，巧干;樂(lè)教：把教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)，追求教學(xué)的最高境界。

學(xué)校2020年工作計(jì)劃模板2

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)務(wù)院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)校園招生辦學(xué)的有關(guān)文件精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣校園工作計(jì)劃目標(biāo)，圍繞職教富民主題，充分利用社會(huì)各方辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，用心開(kāi)展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學(xué)行為，拓展校園的辦學(xué)功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓(xùn)體系，切實(shí)開(kāi)展農(nóng)民綜合技能培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)我縣更高水平小康社會(huì)與和諧社會(huì)建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.完成3000名農(nóng)民學(xué)歷教育在籍學(xué)員的教學(xué)任務(wù)。

2.力爭(zhēng)招收200名農(nóng)民試行全日制學(xué)歷教育方式。

3.做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃方案的征集工作。

4.全力協(xié)助指揮部做好兩個(gè)中心建設(shè)的輔助工作。

三、工作重點(diǎn)

1.進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教育教學(xué)工作。

2.以網(wǎng)站建設(shè)為抓手探索農(nóng)民教育教學(xué)的新途徑。

3.制訂農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)學(xué)分制認(rèn)定的實(shí)施方案。

4.開(kāi)展農(nóng)民學(xué)歷教育全日制教學(xué)模式的探索研究。

四、主要措施

(一)、以學(xué)習(xí)為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應(yīng)潛力

1.學(xué)習(xí)資料：組織部門人員除除完成校園組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會(huì)議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。

2.學(xué)習(xí)方式：組織參加校園的集中學(xué)習(xí)、部門組織的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人自行學(xué)習(xí)等，學(xué)期初要求各聘任人員制度學(xué)期工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間：校園統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)時(shí)間、部門按照需要平時(shí)組織集中學(xué)習(xí)、個(gè)人安排每周半天的自學(xué)。

4.學(xué)習(xí)結(jié)果：參加校園統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)考核，個(gè)人平時(shí)完成學(xué)習(xí)筆記及撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得等，學(xué)期結(jié)束將集中組織檢查并將學(xué)習(xí)結(jié)果作為考核的依據(jù)。

(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開(kāi)展農(nóng)民學(xué)歷教育的招生工作

1.宣傳資料：各級(jí)有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學(xué)歷教育的組織及學(xué)習(xí)形式、社區(qū)教育體系等。

2.宣傳途徑：透過(guò)網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動(dòng)教職工進(jìn)行應(yīng)對(duì)面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)宣傳等。

3.宣傳目的：透過(guò)宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教學(xué)工作，同時(shí)選取試行農(nóng)民學(xué)歷教育全日制辦學(xué)點(diǎn)。

4.宣傳結(jié)果：穩(wěn)定校園確立的農(nóng)民學(xué)歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育現(xiàn)有在籍生的教學(xué)工作，力爭(zhēng)年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員。

(三)、以規(guī)范為基礎(chǔ)，逐步完善農(nóng)民學(xué)歷教育的組織工作

1.學(xué)習(xí)模式。在繼續(xù)實(shí)行并完善半工半讀、工學(xué)結(jié)合農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，探索全日制農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)的模式的可行性。

2.授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程性考核，并在此基礎(chǔ)上探討適合農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)的新途徑。

3.考核辦法。完善農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)分制的評(píng)價(jià)考核模式，從出勤、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績(jī)、實(shí)習(xí)過(guò)程等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)員的學(xué)分。

4.經(jīng)費(fèi)安排。從緊安排教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，把學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況作為考核各教學(xué)點(diǎn)組織工作的重要資料，作為發(fā)放教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)助的依據(jù)，開(kāi)學(xué)初要安排好上一學(xué)期教學(xué)點(diǎn)的組織費(fèi)。

(四)、以方便為原則，扎實(shí)做好農(nóng)民學(xué)歷教育的教學(xué)工作

1.精心備課。廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負(fù)責(zé)的備課形式，精心選取適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學(xué)資料，編印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料10萬(wàn)份。

2.集中授課。結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，安排好各教學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課務(wù)必制作多媒體課件。同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)員參加省計(jì)算機(jī)中級(jí)考試的培訓(xùn)及考務(wù)工作。

3.個(gè)別輔導(dǎo)。在完善學(xué)員檔案的基礎(chǔ)上，做好學(xué)員學(xué)習(xí)狀況的跟蹤服務(wù)，分工落實(shí)學(xué)員學(xué)習(xí)的個(gè)別輔導(dǎo)工作，并及時(shí)做好記載。

4.完善網(wǎng)絡(luò)。在上學(xué)期已搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄的試點(diǎn)工作。

(五)、以保證為前提，努力完成校園交辦督辦的相關(guān)工作

1.部門管理。加強(qiáng)部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個(gè)人工作記錄)，二是及時(shí)做好資料收集歸檔工作，三是完善學(xué)員管理檔案等，四是及時(shí)完成校園交辦督辦的其他工作。

2.中心建設(shè)。用心完成兩中心建設(shè)的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時(shí)要求做好相關(guān)工作。

3.社區(qū)培訓(xùn)。省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院建立完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學(xué)期擬從師資培訓(xùn)方便入手開(kāi)展工作。

4.基地建設(shè)。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認(rèn)真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃及實(shí)施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭(zhēng)把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地。

五、工作步驟

二月份

1.完成部門工作計(jì)劃，教師制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。

2.加強(qiáng)與各傎成人校的勾通，做好新學(xué)年的教學(xué)工作安排。

3.做好上一學(xué)年教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作。

4.組織農(nóng)民學(xué)員正常開(kāi)課，了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)。

5.確定學(xué)員的人數(shù)，做好流生的思想工作。

6.做好學(xué)籍管理的跟進(jìn)工作。

7.完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。

三月份

1.根據(jù)各鎮(zhèn)的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導(dǎo)。

2.農(nóng)民學(xué)歷教育正常上課。

3.加強(qiáng)海安社區(qū)學(xué)院網(wǎng)站的建設(shè)。

4.對(duì)農(nóng)村富余農(nóng)動(dòng)力狀況進(jìn)行初步了解。

5.部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。

6.完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。

四月份

1.農(nóng)民教育正常上課。

2.對(duì)部分鎮(zhèn)進(jìn)行省計(jì)算機(jī)中心考試培訓(xùn)。

3.部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。。

4.聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。

5.在自愿的條件下安排一部分學(xué)員到相關(guān)單位實(shí)習(xí)就業(yè)。

6.完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。

五月份

1.農(nóng)民學(xué)歷教育正常開(kāi)展。

2.對(duì)部分鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行技能集中系統(tǒng)培訓(xùn)。

3.部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。。

4.加強(qiáng)社區(qū)學(xué)院網(wǎng)站各種信息力度。

5.完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。

六月份

1.對(duì)部分鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行集中技能培訓(xùn)。

2.部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。。

3.相關(guān)政策法規(guī)講座。

4.組織期末復(fù)習(xí)。

5.完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。

七月份

1.部分鎮(zhèn)組織省中級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。。

2.組織農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員期末考試。

3.組織問(wèn)卷、成績(jī)登記、學(xué)分認(rèn)定工作。

4.整理好本學(xué)期資料。

5.完成兩中心項(xiàng)目建設(shè)指揮部交辦工作。

學(xué)校2020年工作計(jì)劃模板3

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推進(jìn)“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目標(biāo)：

1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、精細(xì)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。

3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

4、積極研究在素質(zhì)教育下，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。

三、工作措施：

(一)強(qiáng)化過(guò)程管理，提高服務(wù)質(zhì)量

1、課程管理

(1)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹《某x省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神，規(guī)范課程建設(shè)、課時(shí)計(jì)劃、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)發(fā)校本課程和地方課程，深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，并認(rèn)真執(zhí)行;抓好教研組、備課組、教師的教學(xué)計(jì)劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有總結(jié);維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。

2、教研組、備課組管理

繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。備課組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫(xiě)好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。備課組長(zhǎng)要及時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫(kù)。

3、學(xué)籍管理及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

搞好高一新生學(xué)籍注冊(cè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組織一次學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的填寫(xiě)培訓(xùn)工作，督促班主任如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫(xiě)學(xué)生發(fā)展報(bào)告，并妥善地專人保管好。

4、加強(qiáng)印刷管理

督促印刷廠和各級(jí)部嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開(kāi)支。及時(shí)統(tǒng)計(jì)各年級(jí)印刷情況。

5、考試管理

認(rèn)真組織好模塊測(cè)試、學(xué)業(yè)水平考試，加強(qiáng)考試期間的管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

6、資源庫(kù)的建設(shè)與管理

及時(shí)對(duì)校內(nèi)各年級(jí)各備課組的試題、學(xué)案、教案、課件進(jìn)行收集和整理，采取激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進(jìn)行交流，充實(shí)資源庫(kù)，切實(shí)做到資源共享，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。

1、開(kāi)學(xué)初，抓好“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)。組織教研組、備課組、任課教師做好學(xué)期計(jì)劃，做好對(duì)各年級(jí)落實(shí)《山東省中小學(xué)教育課程實(shí)施方案》情況的檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，加強(qiáng)對(duì)大、小集備的檢查，及時(shí)評(píng)比、通報(bào)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不規(guī)范問(wèn)題，切實(shí)開(kāi)好頭，起好步，形成規(guī)范教學(xué)行為，建設(shè)高效課堂的良好氛圍。

2、切實(shí)搞好自備。重視對(duì)教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對(duì)考試大綱、考試說(shuō)明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對(duì)不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。嚴(yán)禁無(wú)教案上課，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教學(xué)后思。

3、加強(qiáng)集備的深度。大集備要注重實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過(guò)程和課后記;聽(tīng)課必須評(píng)課，聽(tīng)課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。各備課組的大集備活動(dòng)每星期固定兩節(jié)課時(shí)間按時(shí)舉行，每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)出教學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。

4、上課要精細(xì)，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。嚴(yán)格落實(shí)“實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。滲透“三結(jié)合”教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要減少做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語(yǔ)段上。嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評(píng)估,單元測(cè)驗(yàn)和模塊考試及格率不低于95%。語(yǔ)文、英語(yǔ)要減少做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語(yǔ)段上。

6、構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為融合的教研新機(jī)制，提高教研有效性。扎實(shí)開(kāi)展“備課——上課——評(píng)課——再備課——再上課——再評(píng)課”的二輪循環(huán)式教研活動(dòng)及“同課異構(gòu)”、“一課多評(píng)”的課堂教學(xué)研討方式，抓實(shí)行動(dòng)研究。

教務(wù)處對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評(píng)估。

(三)搭建發(fā)展平臺(tái)，提高師資水平

高素質(zhì)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)為教師成長(zhǎng)搭建發(fā)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。會(huì)同相關(guān)科室具體做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教學(xué)一線工作與備考工作的基礎(chǔ)上，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)，積極開(kāi)展教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師評(píng)選工作。通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)選、課件評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選等多種教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)能力的整體提高。

2、開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各教研組、備課組組織青年教師上公開(kāi)課，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議，對(duì)教案、學(xué)案進(jìn)行修改。

3、開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)，名師上示范課，組織青年教師全部聽(tīng)課。教師每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。聽(tīng)課必須評(píng)課，聽(tīng)課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組、教研處、師訓(xùn)處組成“課堂督導(dǎo)團(tuán)”，通過(guò)排表聽(tīng)課和隨機(jī)聽(tīng)課的形式，有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，檢查教師落實(shí)《實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求》的情況以及利用多媒體教學(xué)的情況，并及時(shí)與授課教師溝通，對(duì)每位教師的課堂教學(xué)逐條對(duì)照評(píng)價(jià)，努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

4、認(rèn)真組織好“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式觀摩課活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)打造高效課堂的緊迫感和責(zé)任感。以新課改理念為指導(dǎo)，盯住課堂教學(xué)抓教研，抓教師教學(xué)能力的提高，抓新型師生關(guān)系的建立，抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與智慧共享，抓信息技術(shù)與學(xué)案導(dǎo)學(xué)的整合，提升課堂教學(xué)創(chuàng)新水平，提高課堂教學(xué)效益。。以全面優(yōu)化備課、說(shuō)課、點(diǎn)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、改課、反思等各環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容，教師全員參與，大力加強(qiáng)課堂創(chuàng)新的校本研究，實(shí)現(xiàn)課程改革、素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展的共同提升。

5、開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和課改能力?！敖虒W(xué)規(guī)范月”中倡導(dǎo)學(xué)校的每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)和老師在校內(nèi)可以推門走進(jìn)任何一個(gè)課堂，了解老師們最真實(shí)的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究學(xué)生的學(xué)情，觀摩其他老師的教學(xué)方法。激勵(lì)老師們更好地落實(shí)“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學(xué)之課、虛心反思課中不足”的教學(xué)原則，創(chuàng)建真正的優(yōu)質(zhì)課堂。

(四)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，深化素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)俄語(yǔ)教學(xué)班的管理研究。

針對(duì)新形勢(shì)，結(jié)合年級(jí)，積極探索俄語(yǔ)教學(xué)班的建設(shè)和管理，積極向外校交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)俄語(yǔ)教學(xué)班開(kāi)好頭，起好步，迅速走向規(guī)范。

2、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的建設(shè)和管理。

規(guī)范研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)，把研究性學(xué)習(xí)作為評(píng)價(jià)年級(jí)工作的重要方面。規(guī)范課題庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課題研究的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)多出優(yōu)秀成果。

3、加強(qiáng)校本課程建設(shè)和選修課的開(kāi)展。

進(jìn)一步推進(jìn)校本課程的編寫(xiě)和開(kāi)設(shè)，積極提倡和鼓勵(lì)教師承擔(dān)選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。

(五)樹(shù)立創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)交流合作

1、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流。做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務(wù)。

2、及時(shí)完成教職工量化統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)發(fā)放月津貼。

3、認(rèn)真搞好教學(xué)、教輔用書(shū)的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

本學(xué)期，教務(wù)處將按照上級(jí)教育行政部門的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進(jìn)一步提高我校管理水平和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

學(xué)校2020年工作計(jì)劃模板4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量;大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi)。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間(包括上晚輔導(dǎo)期間)禁止使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

⑶、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測(cè)試情況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺(jué)人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每?jī)芍芤淮螌W(xué)科組(以年級(jí)為單位)集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。④每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，某年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。

⑷、深入聽(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)(三個(gè)主任各主管一個(gè)年級(jí))，結(jié)合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況，定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。

⑹每月一次月考，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績(jī)與課節(jié)費(fèi)掛鉤。

⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導(dǎo)。

⑼、各年級(jí)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。

⑽、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文。提高自身的素質(zhì)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開(kāi)高三備考大會(huì)、高三教師會(huì)，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點(diǎn)班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，(大約20名左右)。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來(lái)年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)。活動(dòng)要有記錄。

高三各班要加強(qiáng)對(duì)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。

4 加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

(1)、高一、高二開(kāi)展單科競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、表獎(jiǎng)，大力宣傳，給學(xué)生樹(shù)立各科學(xué)習(xí)榜樣。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開(kāi)展豐富的課外小組活動(dòng)。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)四關(guān)。考試后學(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)。

6、完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，保管好實(shí)驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成績(jī)。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。

7、開(kāi)展群眾性教科研工作

⑴、組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)，有計(jì)劃搞好集體備課。

以教研組為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達(dá)到互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

⑵積極組織號(hào)召教師撰寫(xiě)論文。

⑶、組織教師參加阜新市教師學(xué)院組織的教學(xué)比賽及教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學(xué)交流活動(dòng)開(kāi)展。

學(xué)校2020年工作計(jì)劃模板5

本學(xué)期是新一學(xué)年的開(kāi)始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學(xué)校各方面才能把工作正常開(kāi)展起來(lái)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

1.根據(jù)學(xué)校實(shí)情，作好部分教師的思想工作，配合學(xué)校完成崗位聘任，堅(jiān)持初一實(shí)行雙向選擇;初二、初三保持相對(duì)穩(wěn)定而略有調(diào)整。

2.配合總務(wù)處完成學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計(jì)劃開(kāi)學(xué)，正常開(kāi)課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前學(xué)期成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，配合政教處完成對(duì)各班級(jí)的量化考核，有利于調(diào)動(dòng)和為以后評(píng)價(jià)班集提供依據(jù)。

4.積極配合各年級(jí)組完成各組計(jì)劃，積極組織有關(guān)教師，對(duì)講優(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行評(píng)定。

5.積極配合學(xué)校和組織實(shí)驗(yàn)室工作人員，認(rèn)真開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，并做好“普實(shí)”驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

6.配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查工作，同時(shí)做好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，并教育學(xué)生要有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7.加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對(duì)各班學(xué)生的考試成績(jī)，為今后各教師的考核提供依據(jù)。

8.負(fù)責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

9.配合年級(jí)組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓，積極參加各年級(jí)組的活動(dòng)。

10.完成好教材征訂工作，并對(duì)存書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書(shū)室工作人員。完成好圖書(shū)室的開(kāi)放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生征訂服務(wù)工作。

11.配合微機(jī)室人員完成好期中、期未成績(jī)統(tǒng)計(jì)和各項(xiàng)工作。

12.努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取改卷前做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。配合學(xué)校對(duì)工作不認(rèn)真的教師制定出處罰意見(jiàn)。

13.配合教研組做好本學(xué)期教研工作。

14.完成各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。

篇（10）

班主任期末工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一.尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二.善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評(píng)。

在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng)，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語(yǔ)文演講、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語(yǔ)演講和英語(yǔ)能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等。除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī)，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。

三.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

四.班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名。

五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。

以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪。

以后盡量安排時(shí)間去家訪，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作。

總 之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級(jí)工作做的更好。

班主任期末工作總結(jié)2時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依然任重道遠(yuǎn)。為了在今年工作的基礎(chǔ)上吸收經(jīng)驗(yàn)，更好做好班主任工作，對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

家校合作，形成教育合理：學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)教育和家庭教育的支持，班級(jí)管理也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，開(kāi)學(xué)后，立即建立了班級(jí)家長(zhǎng)群，時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)交流教育思想，通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)及時(shí)了解。并通過(guò)交流了解孩子的性格，把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的知心話告知家長(zhǎng)，已達(dá)到學(xué)生時(shí)刻感覺(jué)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。給孩子提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的正能量。

班級(jí)工作目標(biāo)明確：進(jìn)入高二，班級(jí)目標(biāo)確定為成長(zhǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成長(zhǎng)目標(biāo)是讓自己的行為給自己陽(yáng)光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。繼續(xù)堅(jiān)持“一個(gè)核心、兩個(gè)基本點(diǎn)”班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，即以班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以班級(jí)紀(jì)律養(yǎng)成和班級(jí)環(huán)境美化為基本點(diǎn)的。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和優(yōu)美的教室環(huán)境來(lái)保障班級(jí)積極向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)將是________學(xué)?！癬___”班級(jí)工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級(jí)紀(jì)律和教室環(huán)境是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，是為了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)而服務(wù)的。

班級(jí)管理原則不動(dòng)搖：

1.民主化、公平化管理原則：班級(jí)成立“班級(jí)管理委員會(huì)”，制定出班級(jí)管理規(guī)章制度，班級(jí)事務(wù)和學(xué)生違紀(jì)的處理，由班委會(huì)按照班級(jí)管理規(guī)章制度給出處理意見(jiàn)，報(bào)班主任審批。

做到班級(jí)管理制度面前人人平等。

2.分層管理，自主管理原則：班級(jí)管理按照班主任--班委會(huì)--具體負(fù)責(zé)班委--組長(zhǎng)--組員的分層管理模式;

充分利用班委會(huì)的管理能力，發(fā)揮班級(jí)管理規(guī)章制度的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級(jí)。

班級(jí)活動(dòng)管理靈活多樣：團(tuán)委負(fù)責(zé)。(班主任---團(tuán)支書(shū)---班委會(huì)--活動(dòng)臨時(shí)負(fù)責(zé)人)班級(jí)座右銘：比學(xué)__勤學(xué)好問(wèn)、踏實(shí)進(jìn)取;比紀(jì)律--遵規(guī)守紀(jì)，榮譽(yù)第一;比衛(wèi)生--座椅整齊、環(huán)境優(yōu)美;比隊(duì)列--列隊(duì)整齊、行動(dòng)統(tǒng)一。把握現(xiàn)在，放眼將來(lái)，用自己的真誠(chéng)與努力，通過(guò)我們自己的行為證明我們是家庭和父母的驕傲，學(xué)校和班級(jí)的榮耀。

總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會(huì)更加努力地工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好自己班主任工作，讓班級(jí)和學(xué)生越來(lái)越好。

班主任期末工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)

1.確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：

“不到最后一刻，決不放棄”。

2.制定班級(jí)公約。

班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。

3.制定“班訓(xùn)”。

通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!

4.打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5.撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6.制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。

總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1.每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2.座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3.建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);

根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6.衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)在______學(xué)校的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

七、班級(jí)活動(dòng)

1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2.響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì)，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開(kāi)的有聲有色。

3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。

并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

班主任期末工作總結(jié)4時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)

1.加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

通過(guò)多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

2.有效地利用好每周一的班會(huì)課。

既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。

制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育。

開(kāi)學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5.加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國(guó)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。

平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4.班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

3.采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)取得了一些成績(jī),主要得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!

班主任期末工作總結(jié)5自20__年9月參加工作并擔(dān)任班主任以來(lái)，忙忙碌碌一學(xué)期，收獲很多，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下。

一、確立班級(jí)常規(guī)

剛接手初二(五)班，自己對(duì)班級(jí)管理沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，很多工作顯得很無(wú)序，搞得自己也很累。第一周，我感覺(jué)自己大多時(shí)候都是在大聲的說(shuō)話，因?yàn)槁曇粜×?，自己的聲音?huì)被孩子們的聲音壓過(guò)去。此外，孩子們?cè)谛l(wèi)生方面顯得那么稚嫩，所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著。之所以如此，我想，與自己沒(méi)有做好充分的上崗準(zhǔn)備有直接的關(guān)系。如果自己多讀一點(diǎn)這方面的資料，也許經(jīng)驗(yàn)會(huì)多一些。

而這其中，最糟糕的是，自己沒(méi)有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律。也許自己想的太完美，對(duì)孩子太民主了，結(jié)果造成的是對(duì)自己的傷害。第二周是對(duì)自己的考驗(yàn)，如果第二周搞不好，以后班級(jí)會(huì)越來(lái)越差，所以，我對(duì)班會(huì)做了充分的準(zhǔn)備，尤其是對(duì)常規(guī)方面的確立。對(duì)于這次班會(huì)，我引用了幾個(gè)三國(guó)演義中的典故，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律與懲罰的重要性。在確立常規(guī)方面，或者是對(duì)這個(gè)新集體的陌生，或者是以后所要確立的常規(guī)是否會(huì)傷及到自己的利益，學(xué)生在發(fā)表意見(jiàn)方面顯得很不積極。為了確保班級(jí)朝著正道上走，我根據(jù)魏書(shū)生老師的一些做法，確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律。在接下來(lái)的日子，班內(nèi)的各項(xiàng)工作算是上了正規(guī)。

二、塑造良好的班級(jí)文化

在其他四個(gè)班也有課，所以我明顯感到自己班存在著很多的問(wèn)題。為了塑造良好的班級(jí)文化，于是，在級(jí)部主任的幫助下，我班首先走在了班級(jí)文化的前列。比如，我們?cè)诎鄡?nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地，讓學(xué)生充分展示小組內(nèi)的得意之筆。于是，一塊塊園地被充實(shí)起來(lái)，當(dāng)然這其中也讓其他班過(guò)來(lái)取經(jīng)，由于少了我們最初的彎路，我們發(fā)現(xiàn)人家班做的比我們好，于是，學(xué)生們對(duì)自己的小園地又重新進(jìn)行了布置，經(jīng)過(guò)這個(gè)否定肯定在否定的過(guò)程，班內(nèi)的每塊墻壁都充滿了美感與教育意義。

班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)班集體的象征，我和同學(xué)們確立的爭(zhēng)做淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班級(jí)的班級(jí)目標(biāo)，而同學(xué)們的目標(biāo)就是爭(zhēng)做淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了自己的班徽，形象美觀且大方，內(nèi)容充實(shí)而有意義。

三、提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)

第一次月考來(lái)了，學(xué)生們考的很差，由最初分班時(shí)的倒數(shù)第二，變成了倒數(shù)第一。學(xué)生們的情緒很低落，而最糟糕的是學(xué)生們自比其他班的同學(xué)矮一截。其中，在第一次隊(duì)列隊(duì)形比賽中，由于是第一個(gè)上場(chǎng)，班級(jí)分?jǐn)?shù)與二班并列第四，但學(xué)生們非要說(shuō)自己是最后一名。

為了改善班級(jí)的狀況，首先是對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析，找出原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們班有不少優(yōu)勢(shì)科目，只是數(shù)學(xué)的差距有點(diǎn)大，如果能夠縮小差距，那么，五班將是一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的班級(jí)。為此，我采取了一定的措施，比如只要以有機(jī)會(huì)，便讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)老師的魅力，讓同學(xué)們結(jié)對(duì)一幫一，并且經(jīng)常地給學(xué)生打氣，或者講一點(diǎn)哲理故事。另外，還通過(guò)讓學(xué)生演《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等話劇，塑造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。還有一點(diǎn)，在早自習(xí)前這段時(shí)間，讓學(xué)生盡快的安靜下來(lái)，盡快的交作業(yè)，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最重要的一點(diǎn)是，引入小組合作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)各門課的興趣。第一次期中考試成績(jī)出來(lái)了，班內(nèi)成績(jī)咸魚(yú)翻身，由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。

由于班級(jí)成績(jī)的提高，為了更好的讓學(xué)生走好后面的路，于是，對(duì)于此后的每一節(jié)班會(huì)課，我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。期中考試后的第一次班會(huì)的主題是：蛻變，塑造一個(gè)新的初二五班。通過(guò)視頻、音頻等以及其他的媒體，效果非常好。為了讓班級(jí)更有氣勢(shì)，我們選擇了：“自信自立自強(qiáng)，我能行”的口號(hào)，這充分的提高了學(xué)生每節(jié)課的開(kāi)始前的時(shí)間利用率，并保證了學(xué)生上課時(shí)擁有飽滿的精神狀態(tài)。為了更好的為期末考試做準(zhǔn)備，我們對(duì)小組合作機(jī)制進(jìn)行了調(diào)整，在隨后一個(gè)月內(nèi)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)幾乎始終保持原有的高漲。期末考試將至，我們充分利用生本教育的魅力，在學(xué)生普遍反映的弱科上下了功夫。結(jié)果成績(jī)出來(lái)了，我們班的成績(jī)排在了第二位，但是僅與第一名相差了一份左右。

四、工作中的不足

盡管這一學(xué)期，自己在班級(jí)管理中收獲了很多，但是在很多方面仍然存在不足。

1、班內(nèi)缺少絕對(duì)的頂梁柱

盡管各個(gè)班委做的都不錯(cuò)，但是在班內(nèi)缺少絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長(zhǎng)的推到一個(gè)絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。但是，卻發(fā)現(xiàn)，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的班長(zhǎng)，只算是一個(gè)合格的班長(zhǎng)，但是算不上一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

2、課堂紀(jì)律問(wèn)題

由于個(gè)別任課教師的經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步提高，在其課堂上，紀(jì)律問(wèn)題始終是一個(gè)讓我很頭疼的問(wèn)題，也許是我做的不夠好，做的很不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課教師進(jìn)一步的談一談，將課堂維持有一個(gè)更加良好的秩序。