相關(guān)期刊
時間：2022-11-10 11:49:46
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇小學(xué)四年級德育工作范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
二、壯大班干部隊伍
經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念。引導(dǎo)學(xué)生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學(xué)們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理能力的引導(dǎo)。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。
2、做好期初家訪工作，特別是對新轉(zhuǎn)進(jìn)來學(xué)生的全面了解。
3、以五項競賽為中心軸，全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
4、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
5、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
6、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四、強(qiáng)安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2、用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
五、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。
1、做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。
2、及時與家長溝通，反映學(xué)生在校情況。
具體工作安排：
二月份：
1、2月6日注冊報名
2、打掃校園衛(wèi)生，發(fā)放新書
3、制定計劃
4、假期小結(jié)
5、上報就餐、乘車學(xué)生名單
6、班報刊出
7、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計”金點(diǎn)子大塞
8、班主任工作會議
三月份；
1、跳繩比賽
2、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題教育活動
3、植樹節(jié)
4、校報刊出
5、學(xué)會生活系列活動
6、“偉大的民族系列活動”
四月份：
1、班報刊出
2、立定跳遠(yuǎn)
3、期中檢測
4、班主任會議
5、“偉大的民族”演講賽
五月份：
1、校排球賽
2、朗讀測試
3、寫字測試
4、4—6作文片段比賽
5、班報刊出
工作措施：
一、理論學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)
1.精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）。
⑵有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
2.繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。
二、常規(guī)管理常抓不放
1.組織新上崗英語教師學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。
2.抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。抓好英語教師的“六認(rèn)真”工作,英語課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“新、精、活、實(shí)”的要求。教師優(yōu)良課率達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)60%以上。
三、教學(xué)研究人人參與
1.加強(qiáng)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討，使英語教師人人明確基礎(chǔ)
教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗，感悟和實(shí)踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。
2.根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機(jī)會，不斷加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。注重實(shí)效，抓好“青藍(lán)工程”，發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)尖子。積極指導(dǎo)青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。
3.組織好教師培訓(xùn)活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。
5．全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班英語全科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。非畢業(yè)班英語全科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。
6．開展雙語教學(xué)，加強(qiáng)英語教學(xué)與其它學(xué)科的整合。
在一年級實(shí)驗班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)上，鼓勵和要求非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術(shù)類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學(xué)。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
為了幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，我們準(zhǔn)備除了在課堂上用英語組織教學(xué)外，課外也引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。開辟了學(xué)校的“紫藤架下”為英語角，利用學(xué)校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，增加語言實(shí)踐的廣度和密度，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”。
工作安排：
一、做好“EverydayEnglish”的工作。
負(fù)責(zé)人：顧憶恩
二、英語早讀規(guī)范化。
負(fù)責(zé)人：顧憶恩
三、做好“英語廣播”的工作。
負(fù)責(zé)人：英
四、辦好“英語角”。
負(fù)責(zé)人：沈旦萍
英語活動：
九月：三~六年級的“英語日常用語”比賽。
十月：三~六年級的“英語背頌”比賽。
十一月：四~六年級的“英語百詞”競賽。
英語節(jié)活動安排：（12月）
一年級：英語兒歌比賽
二年級：英語繞口令比賽。
三年級：英語書寫比賽
四年級：英語小報比賽
200x年9月至200y年7月，本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
【文章編號】 1004―0463（2016）24―0038―01
特殊教育是政府公共服務(wù)的重要組成部分，也是衡量社會文明程度、現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。近年來，我國持續(xù)加大資金投入，推進(jìn)特殊教育學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的師資隊伍，特殊教育工作取得快速發(fā)展。但是，特殊教育不同于普通教育，尤其是班主任工作，更是特殊教育的核心工作之一，需要學(xué)校、家庭、社會三方面的共同努力，更需要家庭教育的配合。
家校合作理念起源于美國霍普金斯大學(xué)學(xué)者愛普斯坦創(chuàng)建的“交疊影響域理論”，要求學(xué)校、家庭、社區(qū)合作，三者對孩子的教育和發(fā)展產(chǎn)生疊加影響。家校合作需要教師和家長共同承擔(dān)學(xué)生成長的責(zé)任，是一種現(xiàn)代化的學(xué)校管理制度。將家校合作理念應(yīng)用到特殊學(xué)校教育中，對推動特殊學(xué)校工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和作用。
一、特殊教育學(xué)校班主任工作的現(xiàn)狀
1. 家長與學(xué)校交流的內(nèi)容狹窄。家校合作的內(nèi)容涉及學(xué)生成長、家長互動、教師觀念的傳遞與執(zhí)行等等，是十分豐富多彩的，良好的家校合作，對學(xué)生價值觀和世界觀的形成、優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)的提高、興趣愛好的發(fā)掘和特長的培養(yǎng)都有很重要的作用。對班主任來說，可以通過與家長和學(xué)生建立密切的關(guān)系，提高經(jīng)驗素養(yǎng)和專業(yè)水平，因此，特殊學(xué)校需要開展更為廣泛的家校合作活動。但是，當(dāng)前很多特殊教育學(xué)校的活動內(nèi)容過于狹窄，一些家長還存在把孩子交給學(xué)校自己就高枕無憂的錯誤觀念，過分依賴學(xué)校的教育管理，不能主動參與到學(xué)校和合作活動中來。
2. 家長與學(xué)校聯(lián)系的途徑單一。對特殊教育學(xué)校來說，需要更多的與家長聯(lián)系的途徑，比如，通過傳統(tǒng)的召集家長會、電話聯(lián)系、教師家訪、家長訪校、邀請專家講座等形式，同時，還開始利用信息化技術(shù)，開展如微信交流、QQ群、網(wǎng)站論壇互動等形式的交流。班主任可以根據(jù)所需賢內(nèi)容和目標(biāo)的不同，選擇常規(guī)的或即時性的溝通途徑。但在具體的教育實(shí)踐中，卻存在家長與學(xué)校溝通方式單一、聯(lián)系被動等問題。很多家長都是習(xí)慣于傳統(tǒng)的家長會、家訪等形式，不適應(yīng)多樣化的溝通途徑。
3. 雙向交流欠缺。特殊教育學(xué)校的家校合作應(yīng)該是雙向活動，需要家長和班主任老師互相交流、互相支持、共同促進(jìn)學(xué)生的成長。對于交流的雙方來說，班主任和家長應(yīng)具有平等的對話地位，即建立合作伙伴式的關(guān)系。但從目前的教學(xué)實(shí)踐來看，很多家長不愿意和班主任交流對話，被動地聽班主任老師來講，這樣的交流只能是單向的，不利于孩子的成長。
二、特殊教育學(xué)校家校合作的實(shí)踐模式探索
1. “家長進(jìn)課堂”模式。在特殊教育學(xué)校，需要班主任通過家長會等形式，鼓勵家長改變觀念，引導(dǎo)家長通過讀書、自主學(xué)習(xí)家教知識等，提高管理和教育孩子的水平。從而為幫助家長克服進(jìn)入課堂的“不適應(yīng)癥”打好基礎(chǔ)，消除家長的抵觸和茫然心理。
在改變觀念的基礎(chǔ)上，班主任老師可以通過舉辦“教學(xué)開放日”活動，讓家長進(jìn)入課堂。一是讓家長觀摩參與“教學(xué)課堂”，和孩子一起直接感受特殊學(xué)校的教學(xué)活動，消除家長的陌生感，充分建立對教師的信賴。二是組織家長和教師面對面交流。通過舉辦座談活動，讓教師和家長一起面對面交流，討論學(xué)生的身體發(fā)展情況和學(xué)習(xí)活動，坦誠的交流看法和心得。
1 思想政治教育的高職教育中的意義
1.1對中學(xué)應(yīng)試階段思想教育的彌補(bǔ)
雖然我國中學(xué)階段也有開設(shè)政治等課程，但是這些課程在中考、高考的強(qiáng)大壓力下，往往淪為應(yīng)試教育的生硬填鴨。學(xué)生們往往通過死記硬背，甚至能獲得政治課高分，但是卻對社會的法律、準(zhǔn)則，如何為人處事，沒有一個基本的概念。
大學(xué)階段，大部分情況下，是學(xué)生們第一次離開父母的保護(hù)，獨(dú)自開始面對一個小社會的階段，是從學(xué)生階段到工作階段的過渡期，也是保護(hù)期。因此，大學(xué)階段的思想政治教育，必須彌補(bǔ)中學(xué)應(yīng)試教育的不足，教會學(xué)生們基本的為人處事和基本的社會準(zhǔn)則。
1.2意志品質(zhì)與價值觀的最后塑造
進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生們在大學(xué)中成年，這是他們意志品質(zhì)與價值觀成型的最終階段。當(dāng)今社會，拜金主義、投機(jī)主義、自我主義盛行，學(xué)生們在這樣的環(huán)境中，沒有正確的引導(dǎo)，很容易被欺騙或者被引導(dǎo)到歪門邪路上，即使沒有如此，也由于獨(dú)生子女環(huán)境容易形成自私自利、不善團(tuán)隊合作的性格。這些，都是不利于他們步入社會之后的漫長人生的。因此，大學(xué)思想政治教育，除了教會他們處事外，還要教會他們做人，并且是做一個有獨(dú)立而完善人格的優(yōu)秀青年。教會他們團(tuán)隊合作、教會他們學(xué)會溝通、教會他們學(xué)會妥協(xié)與讓步、教會他們堅持與奮斗。
1.3職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)
大學(xué)思想政治教育，還要引導(dǎo)學(xué)生們在高等教育的最后階段，獨(dú)立自主地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在高職院校中，有很大比例的學(xué)生都出身農(nóng)村家庭，或者父母受到的教育水平較低。他們的父輩往往難以給予他們合適的職業(yè)生涯建議，他們自身也缺乏對社會的認(rèn)識和對自身的定位，更摸不清未來要走的道路。因此，學(xué)校應(yīng)該通過校友前輩的溝通會、開放性的就業(yè)論壇等方式，引導(dǎo)學(xué)生們規(guī)劃好未來。
2 當(dāng)前高職院校畢業(yè)生過渡期面臨的思想困境
2.1 高年級高職生實(shí)習(xí)期無人管理
當(dāng)前高職院校學(xué)制與三年為主，大三學(xué)年，學(xué)校都會要求學(xué)生前往單位實(shí)習(xí)，一些學(xué)校會統(tǒng)一聯(lián)系校外單位，但是更多的學(xué)校卻是放任學(xué)生自行尋找實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)期缺乏學(xué)校的管理與保護(hù)，更使得學(xué)生們在孤寂與無助中獨(dú)自熬過初入社會的一兩年。
2.2 自身定位的迷茫
當(dāng)前，高職院校的學(xué)生在自身的定位問題上存在迷茫，尤其是自身在社會上的起步角色的定位。很多學(xué)生想要從事管理、行政或者其他更為體面與輕松的工作，但是對于職位的起薪又無法放下自己的要求。高職院校的定位就是培養(yǎng)技能型人才，進(jìn)入基層的技術(shù)與技工崗位，往往是高職院校畢業(yè)生就業(yè)率最高的初始崗位，但是無疑這樣的崗位是艱苦的。學(xué)生們在畢業(yè)的前幾年，往往思想上不斷的掙扎與斗爭。
2.3 缺乏自信、逃避
當(dāng)前，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、不思學(xué)習(xí)已經(jīng)是普遍且長期存在的問題，困擾高職、本科甚至研究生教育多年。尤其是高職與本科的學(xué)生們，在大學(xué)期間，沉迷游戲，學(xué)習(xí)成績往往處于勉強(qiáng)及格的狀態(tài)，久而久之形成的逃避社會的心理，自身內(nèi)心深處也潛藏這自卑，缺乏自信與毅力。到了面臨畢業(yè)，這些學(xué)生要么隨波逐流，進(jìn)入社會之后往往要經(jīng)歷好幾年的磨難，才能夠成長，期間經(jīng)歷的困難與艱辛，旁人難以體會；要么這些學(xué)生就會返回家鄉(xiāng)，成為啃老族，長期無所事事，最后歸于平庸，白白浪費(fèi)了高等教育的培養(yǎng)。
3 做好高職院校學(xué)生就業(yè)過渡期思想輔導(dǎo)的對策
3.1 加強(qiáng)實(shí)習(xí)期思想輔導(dǎo)與就業(yè)引導(dǎo)
學(xué)生離校實(shí)習(xí)，不應(yīng)該讓學(xué)生在脫離學(xué)校的管理與保護(hù)的情況下，直接在保障不充分的情況下進(jìn)入社會。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的管理并且開展思想輔導(dǎo)。當(dāng)前，有一些高職院校采用校企聯(lián)合的形式，引企入廠或者校企聯(lián)辦，以這種形式，讓學(xué)生實(shí)習(xí)期間依然處于校方的管控之下。更多的學(xué)校，選擇聯(lián)系多家較大型的就業(yè)單位，以實(shí)習(xí)基地掛牌的形式，給學(xué)生創(chuàng)造定點(diǎn)的實(shí)習(xí)單位，便于學(xué)校定期進(jìn)行觀察與管理。這些，都是較好的方法，值得各高職院校借鑒，并根據(jù)自身情況進(jìn)行拓展。
3.2 以各類方式加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)的引導(dǎo)
高職畢業(yè)生自身定位的迷茫，是對未來的未知與恐懼導(dǎo)致的。每一個人都有選擇自身職業(yè)道路的權(quán)利，但是每一條道路，最終通向何方，應(yīng)該是學(xué)校要盡可能展示給學(xué)生的。一些學(xué)校每年都將畢業(yè)五年、十年、十五年的部分校友請回學(xué)校，向在校生們講述他們的職業(yè)經(jīng)歷與故事，這種方式，往往得到了學(xué)生非常好的反響，同時也是這些校友所在單位吸收新血液的最佳方式。還有一些學(xué)校，專門成立了針對高年級學(xué)生尤其是畢業(yè)生的心理輔導(dǎo)工作室。這些較好的方法都是可以借鑒的，但是，高職院校的校方更應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)校情況、學(xué)生情況、地區(qū)經(jīng)濟(jì)情況，有針對性地進(jìn)行學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)。
3.3 以各類活動加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊能力與溝通能力的提升
（三）畢業(yè)年級學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)得分最高。從上表中我們可以看出， 小學(xué)四至六年級、 初中一至三年級 學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的得分依次是：9.399、9.355、9.457、8.888、8.728、9.137，從得分可以看到， 從小學(xué)四年級 到五年級、從初中一年級到二年級學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)得分均呈下降態(tài)勢，不過無論是小學(xué)還是初中都是畢業(yè)年級 學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)得分最高。
從上述統(tǒng)計結(jié)果中，我們可以清楚地看到學(xué)生品德得分隨增加逐漸下降的趨勢，即總體上小學(xué)四年級學(xué)生 品德得分最高、初中三年級學(xué)生品德得分最低，這種情況同我們在座談會上聽到的中小學(xué)教師和領(lǐng)導(dǎo)的看法十 分吻合，相當(dāng)多的中小學(xué)教師和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“現(xiàn)在的學(xué)生越大越虛假”、“現(xiàn)在的學(xué)生越大越自私”、“現(xiàn)在 的學(xué)生越大越不愿做好事”、“現(xiàn)在的學(xué)生越大思想越混亂”、“現(xiàn)在的學(xué)生越大越難教”。盡管如此，我們 仍不能得出學(xué)生品德水平隨年級逐年下降的結(jié)論，因為學(xué)生品德問題相當(dāng)復(fù)雜，品德的內(nèi)容多種多樣，需要由 表及里、由淺入深、從現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象概括，才能得出結(jié)論。
三、學(xué)生品德得分隨年級增加而下降的原因
對于學(xué)生品德得分隨年級增加逐漸下降這一現(xiàn)象，下面我們根據(jù)自己掌握的情況對其原因做一些探討：
（一）學(xué)生本身的原因。沿海開放地區(qū)兒童少年比之內(nèi)地兒童少年較早地、較多地接觸社會生活，但由于 身心發(fā)展水平所限，良好道德基礎(chǔ)還不牢固，在受到消極因素的影響時，就有可能產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知和行為。從 調(diào)查的情況來看，與低年級學(xué)生相比，年級較高的學(xué)生接觸社會實(shí)際相對較多，因而受到消極因素影響的機(jī)會 較多，品德非但未隨著年齡提高，反而下降。比如，低年級的學(xué)生樂意為集體做好事的較多，品德非但未隨著 年齡提高，反而下降。比如，低年級的學(xué)生樂意為集體做好事的較多，隨著年齡的增長，部分學(xué)生受到社會上 “一切向錢看”的不良思潮影響，覺得做好事吃虧，白費(fèi)自己的時間和錢財，愿做好事的越來越少。
（二）學(xué)校教育方面的原因。學(xué)校教育是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要環(huán)境，但近年來中小學(xué)校一樣深 受應(yīng)試教育之害，不少學(xué)校忽視思想品德教育。即使開展一些思想品德教育活動也是重形式，不重實(shí)效。如果 說這些活動對于低年級學(xué)生還有一定作用的話，那么它對高年級學(xué)生的作用就微乎其微了。尤其是相當(dāng)多的學(xué) 校對于畢業(yè)班學(xué)生的思想品德關(guān)心不夠，一心只想著怎樣讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致畢業(yè)學(xué)生在多項思想品德 上滑坡。但由于教師經(jīng)常講、反復(fù)講學(xué)習(xí)—考試的重要性，無論是小學(xué)、還是初中畢業(yè)生對勤奮學(xué)習(xí)的體會都 比較深刻，因而在此項品德上的得分最高。
（三）家庭教育方面的原因。近年來，我國中小學(xué)生家長“望子成龍”的愿望相當(dāng)強(qiáng)烈，多數(shù)家長千方百 計給孩子的成長創(chuàng)造優(yōu)越條件。但是，部分家長的思想深處存在著“重成才輕做人”、“重智育輕德育”的傾 向，能夠采取切實(shí)措施對孩子進(jìn)行品德教育的家長還不多。另外，部分家長在思想—行為方面存在著錯誤傾向 ，孩子年齡越大受到的消極影響越多，比如大多數(shù)低年級學(xué)生樂意交友，但是有些家長不準(zhǔn)孩子帶同學(xué)回家， 散布“人心膈肚皮，交友沒用處”的思想，還有的家長常給孩子講做事不能吃虧的觀點(diǎn)，介紹怎樣“當(dāng)面一套 、背后一套”，孩子年齡小的時候?qū)Υ诉€不能理解，年齡大了就懂得家長的用意，甚至照此去做。
（四）社會方面的原因。改革開放以來，沿海開放地區(qū)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)步。 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使人民生活得到較大改善。但是，也必須看到社會生活領(lǐng)域的消極因素較前些年有所增長，違法 犯罪現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。封建迷信、、吸毒販毒等對于接觸社會較多的高年級學(xué)生的影響顯然比低年級學(xué) 生大。
（五）品德評價標(biāo)準(zhǔn)的原因。學(xué)生的品德評價是一個相當(dāng)復(fù)雜的問題，至今學(xué)術(shù)界對此有不同意見。我們 認(rèn)為，人的品德和教育工作都是客觀存在的，完全可以進(jìn)行定量分析，關(guān)鍵是怎樣確定品德評價的指標(biāo)體系。 我們把原國家教委1993年頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要》、1995年頒發(fā)的《中學(xué)德育大綱》及1991年頒發(fā)的《小學(xué)生 日常行為規(guī)范》、1994年頒發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做為制定品德評價指標(biāo)體系的主要依據(jù)，并對原國家 教委的品德標(biāo)準(zhǔn)做了一定調(diào)整組合、補(bǔ)充更新，據(jù)此制定了問卷。但是從學(xué)生答卷和專家研討的情況來看，有 些具體問題仍然難以確定評價標(biāo)準(zhǔn)。如學(xué)生在自由支配的課余時間用多少來學(xué)習(xí)才是勤奮學(xué)習(xí)？1／2或者1／3 ？或者因人而異？我們從廣州市某校抽出兩個班對男生與女生的品德得分進(jìn)行了對比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個班的女生 都顯著地高出男生，顯然，我們不能就此說女生品德水平比男生高。
四、幾點(diǎn)建議
上述調(diào)查和分析告訴我們，目前中小學(xué)生的品德面貌不容樂觀，學(xué)校德育工作的效果不盡人意。為此，我 們建議：
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育工作的滲透的思路
2.1.培養(yǎng)教師自身高尚的素養(yǎng)促進(jìn)德育工作的進(jìn)行?？鬃诱f過，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。教師自身的形象與愛崗敬業(yè)，為人師表的精神，對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。比如，教師認(rèn)真書寫的板書與精心設(shè)計的搭配比例，圖文并茂的多媒體效果、精益求精的授課語言，以及對每一個公式、每一個符號都認(rèn)真的推敲研究的精神，都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。并且會以一種無形的美陶冶學(xué)生的情操，潛移默化、潤物無聲的將德育工作溶于課程教學(xué)中，給學(xué)生以美的感染。塑造學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求學(xué)態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，提高學(xué)生修養(yǎng)。
2.2.充分挖掘課本的德育素材推進(jìn)愛國主義教育。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，包含有祖國悠久歷史、燦爛文化的篇章比比皆是，教師應(yīng)充分挖掘這些豐富的德育素材，在課堂上開展德育教育。如人教版小學(xué)六年級學(xué)習(xí)圓周率，可以先行為同學(xué)們講解祖沖之的一些情況，他不僅是一位數(shù)學(xué)家，同時還通曉天文歷法、機(jī)械制造、音樂等領(lǐng)域。教師通過那些躍然紙上、觀點(diǎn)鮮明的古代文化與思想遺產(chǎn)推進(jìn)德育工作，結(jié)合知識點(diǎn)輔以事例不斷樹立學(xué)生的愛國情懷，以數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含的深厚的民族文化底蘊(yùn)、燦爛的歷史人文精神熏陶著每個學(xué)生的思想，達(dá)到智育與德育共同完成的目的。尤其是對于少數(shù)民族學(xué)生，由于文化的差異，很多學(xué)生對于中華民族古代歷史任務(wù)等了解較少，在這種背景下，利用小學(xué)教材中包含的祖國燦爛文明與文化熏陶其愛國主義情操，培養(yǎng)和諧民族建設(shè)的宗旨更具積極意義。
2.3.用豐富的第二課堂滲透勞動教育。德育滲透不能只局限在數(shù)學(xué)課堂上，根據(jù)不同年齡段的學(xué)習(xí)情況與課外生活有機(jī)結(jié)合，適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。比如人教版小學(xué)四年級學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)知識的時候，可以發(fā)動同學(xué)們在周末跟隨父母買菜，看看買菜時算賬怎么用小數(shù)點(diǎn)的，同時幫父母洗菜。一方面學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，一方面對同學(xué)們進(jìn)行了勞動教育與尊敬父母的教育；又如學(xué)習(xí)四則運(yùn)算時，可以利用班里集體勞動的機(jī)會，比如幫助敬老院的爺爺奶奶打掃衛(wèi)生，每人擦幾塊玻璃，一共幾個人擦，除去打掃別的衛(wèi)生的同學(xué)，班里一小時可以擦幾塊玻璃等等。一方面在勞動中滲透了數(shù)學(xué)課堂知識，一方面培養(yǎng)了學(xué)生社會公德教育，間接促進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂上德育工作的開展。
2.4.多樣的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。集體主義精神的培養(yǎng)，是所有課程教學(xué)都必須要融入的，這關(guān)系我們的名族與未來，只有具備集體主義精神、團(tuán)結(jié)的民族才是有前途的民族。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師也要有意識的在課程中穿行集體主義方面的德育教育。比如，對于低年級小學(xué)數(shù)學(xué)中可以利用一些上課回答問題的機(jī)會，給同學(xué)們分組并記錄每個小組回答問題的次數(shù)與效果，然后給那些回答問題積極的小組里面貼小紅旗，一方面可以通過讓同學(xué)們數(shù)小紅旗的數(shù)量來增強(qiáng)對數(shù)字的印象，另一方面還可以培養(yǎng)小組的集體主義協(xié)作精神。
以人為本，教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上！
二、班級情況簡析：
本班共63個同學(xué)，其中男生36個，女生27個。這是一個比較活躍的班級，每一個學(xué)生都好動，自控能力不是很好，各方面的表現(xiàn)也都不令人滿意。一個學(xué)期過去了，與原來相比有所進(jìn)步，但還存在比較多的問題，特別是在紀(jì)律方面，課堂紀(jì)律不保證就影響成績的提高，班干部的管理能力有待提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃厚，班級凝聚力不強(qiáng)。因此，對這樣的班級，一定要多花功夫，不斷努力，本學(xué)期我制定了如下幾個工作要點(diǎn)。
三、學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、 1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
3、 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。
5、 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
四、工作安排：
二月：
1、報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
3、寒假小結(jié)
4、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育
5、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作
6、校報、班報刊出
7、更新辦公平臺數(shù)據(jù)
8、落實(shí)“三困生”轉(zhuǎn)化名單
三月：
1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動
2、慶?！叭恕眿D女節(jié)
3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案
4、寫字教學(xué)月評（一）
5、教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋
6、植樹節(jié)活動
7、校中高年級豎笛合奏比賽
四月：
1、 期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋
2、 寫字教學(xué)月評（二）
3、 排球賽
4、 校報、班報刊出
五月：
1、 寫字教學(xué)月評（三）
2、 四年級數(shù)學(xué)小博士評比
3、 四年級語文知識積累競賽
六月：
1、 教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋
2、 慶祝6。1兒童節(jié)
3、 校報、班報刊出
4、 寫字教學(xué)月評（四）
以人為本，教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上！
二、班級情況簡析：
本班共63個同學(xué)，其中男生36個，女生27個。這是一個比較活躍的班級，每一個學(xué)生都好動，自控能力不是很好，各方面的表現(xiàn)也都不令人滿意。一個學(xué)期過去了，與原來相比有所進(jìn)步，但還存在比較多的問題，特別是在紀(jì)律方面，課堂紀(jì)律不保證就影響成績的提高，班干部的管理能力有待提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃厚，班級凝聚力不強(qiáng)。因此，對這樣的班級，一定要多花功夫，不斷努力，本學(xué)期我制定了如下幾個工作要點(diǎn)。
三、學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、 1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
3、 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。
5、 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
四、工作安排：
二月：
1、報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
3、寒假小結(jié)
4、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育
5、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作
6、校報、班報刊出
7、更新辦公平臺數(shù)據(jù)
8、落實(shí)“三困生”轉(zhuǎn)化名單
三月：
1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動
2、慶祝“三八”婦女節(jié)
3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案
4、寫字教學(xué)月評（一）
5、教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋
6、植樹節(jié)活動
7、校中高年級豎笛合奏比賽
四月：
1、 期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋
2、 寫字教學(xué)月評（二）
3、 排球賽
4、 校報、班報刊出
五月：
1、 寫字教學(xué)月評（三）
2、 四年級數(shù)學(xué)小博士評比
3、 四年級語文知識積累競賽
六月：
1、 教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋
2、 慶祝6。1兒童節(jié)
3、 校報、班報刊出
4、 寫字教學(xué)月評（四）
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊團(tuán)隊育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢，結(jié)合本校實(shí)際情況，積極開展以實(shí)踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續(xù)開展養(yǎng)成道德好習(xí)慣活動，大力弘揚(yáng)民族精神，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、 工作重點(diǎn)
1、 德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn);
(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;
(6)、結(jié)合十一等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育;
2、智育
(1)、繼續(xù)開展課前三分鐘活動;
(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;
(5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報;
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動;
(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);
(6)、開展擁抱自然，保護(hù)環(huán)境的活動。
三、各月份的工作安排
九月：學(xué)生入校教育;加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范;學(xué)生升旗活動和兩操規(guī)范;;進(jìn)行家訪，召開學(xué)期初家長會，力爭做好家校合一;開展尊師重教活動;
十月：慶祝國慶活動; 加強(qiáng)愛國主義教育;
十一月：期中考試;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè);
十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊活動;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè);
一月：慶元旦活動;期末總復(fù)習(xí);期末考試;放寒假。
四年級少先隊工作計劃二：四年級少先隊工作計劃
一、計劃指導(dǎo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立為學(xué)生幸福人生奠基的宗旨。認(rèn)真貫徹落實(shí)十報告提出的：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作要點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)
1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進(jìn)一步完善星級中隊的評選機(jī)制，提高班隊集體建設(shè)的水平。
2. 加強(qiáng)少先隊小干部隊伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。選拔有責(zé)任心的隊員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。
(二)建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊活動陣地。
1. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
2. 抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護(hù)旗手等的各項工作，使之成為展示少先隊員風(fēng)采的一個窗口，成為進(jìn)行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。
3、建立健全中隊建設(shè)，加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。
(三)堅持不懈做好各項常規(guī)工作。
1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊部將重點(diǎn)抓好衛(wèi)生，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行教育，要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評比工作。
2. 文明禮儀。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步深化文明禮儀教育活動。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊會等各種形式，廣泛開展文明禮儀實(shí)踐訓(xùn)練活動，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。各中隊都要教育隊員無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊部將加強(qiáng)對著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
3. 抓好每日檢查評比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評比工作，認(rèn)真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評比、校園之星評選以及星級班級評比等活動，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實(shí)行全程跟蹤督查，進(jìn)而落實(shí)常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。
4. 加強(qiáng)安全教育工作。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點(diǎn)，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時的護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。,
5.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做四好少年系列活動。在全國中小學(xué)生安全教育日前后開展安全主題教育活動。四月份開展緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈的清明節(jié)掃墓活動，并以植樹節(jié)為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。五月份以全國助殘日為契機(jī)，鼓勵全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動。
6. 心理健康教育。認(rèn)真上好健康教育課，各中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)隊員的心理咨詢工作。及時幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。
7. 關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
8. 網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。
具體工作安排：
二月份：
1、制訂班隊工作計劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。
2、舉行開學(xué)典禮。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。
4、召開值日生會議，健全和完善少先隊的各種規(guī)章制度及各項評比標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級文化。
三月份：
1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做四好少年活動。
2、舉行紀(jì)念三八國際勞動婦女節(jié)活動。
3、開展愛綠護(hù)綠活動，進(jìn)行環(huán)保教育。
4、組織全國中小學(xué)生安全教育日主題活動。
四月份：
1、各中隊開展革命傳統(tǒng)教育。
2、組織學(xué)生參加清明祭掃、社會實(shí)踐活動。
3、開展地球日環(huán)保教育。
4、春季衛(wèi)生知識講座。
五月份：
1、慶祝五一國際勞動節(jié)，開展熱愛勞動教育。
2、舉行春季田徑運(yùn)動會。
3、開展安全疏散演習(xí)活動。
4、開展全國助殘日活動。
六月份：
1、開展慶六·一活動。
