主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京師范大學(xué)
國際刊號:1003-7667
復(fù)合影響因子:1.41
全年訂價(jià):¥ 316.00
國內(nèi)刊號:11-2878/G4
審稿周期:1-3個(gè)月
創(chuàng)刊年份:1965年
綜合影響因子:1.91
《比較教育研究》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于1965年,公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:教育方針政策與比較研究、普通教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、師范教育、當(dāng)代教育、教學(xué)理論和學(xué)派的研究比較、重要教育論文等。
(1)注意區(qū)分“、”號,“,”號,“;”號的規(guī)范使用,不得混用。
(2)中、英文對照的標(biāo)題、作者姓名、單位、地址、摘要、關(guān)鍵詞。
(3)作者簡介。包括作者姓名、性別、工作單位與職稱(職務(wù))、郵編等信息。請附作者電話,以便及時(shí)聯(lián)系。
(4)結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果(成果)、新見解和科學(xué)結(jié)論,以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果;應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。
(5)關(guān)鍵詞:表述論文中心內(nèi)容具有實(shí)質(zhì)性意義的術(shù)語,具有檢索價(jià)值。每篇文章可選出3—5個(gè)關(guān)鍵調(diào)。
比較教育研究是一本由北京師范大學(xué)主辦的月刊,期刊級別為CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計(jì)源期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1-3個(gè)月。
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學(xué) | 2117 | 教育;高等教育;教師;比較教育;國教 |
華東師范大學(xué) | 255 | 教育;課程;教師;高等教育;比較教育 |
浙江大學(xué) | 245 | 教育;高等教育;職業(yè)教育;高校;教師 |
華南師范大學(xué) | 199 | 教育;高等教育;課程;教師;教育政策 |
西南大學(xué) | 192 | 教育;比較教育;教師;課程;教育研究 |
浙江師范大學(xué) | 191 | 教育;高等教育;教師;教育援助;課程 |
東北師范大學(xué) | 129 | 教育;教師;比較教育;課程;教師教育 |
南京師范大學(xué) | 121 | 教育;教師;課程;社會(huì);教學(xué) |
首都師范大學(xué) | 96 | 教育;教育改革;教師;科學(xué)教;教學(xué) |
北京大學(xué) | 86 | 教育;高等教育;高校;教師;比較教育 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國家社會(huì)科學(xué)基金 | 370 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 229 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 198 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 81 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 67 |
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 55 |
全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 46 |
國家自然科學(xué)基金 | 32 |
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 26 |
中國博士后科學(xué)基金 | 26 |
(不代表本站觀點(diǎn))
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比較教育研究雜志印刷清晰,紙張干凈。作為社科類核心期刊和中國比較教育學(xué)會(huì)的代會(huì)刊,《比較教育研究》質(zhì)量不斷提高,成為教育界公認(rèn)有一定影響的刊物。
審稿周期應(yīng)該不是很長,但是網(wǎng)絡(luò)更新不是很及時(shí),因?yàn)橹碑厴I(yè),一個(gè)半月的時(shí)候問了一下,返修,還好小修,一個(gè)星期后接收,效率還是挺高,一共耗時(shí)兩個(gè)月,跟大家推薦的差不多,著急畢業(yè)的同學(xué)可以考慮一下這個(gè)雜志,還是挺不錯(cuò)的,感覺有點(diǎn)打廣告的嫌疑了。
比較教育研究對文稿的創(chuàng)新性要求比較高。審稿周期大概一個(gè)月,算是國內(nèi)核心期刊中速度較快的,編輯部工作效率也較高,有審稿意見后會(huì)迅速反饋?zhàn)髡?,返修后幾個(gè)工作日便會(huì)有明確的接受意見。值得廣大的科研學(xué)子投稿,就是見刊比較慢。
雖然現(xiàn)在投了,但還沒被錄用,一直在等,現(xiàn)在審稿狀態(tài)編輯再退修,不知道結(jié)果怎么樣,希望可以被錄用,感恩。
一個(gè)審稿人建議改投,另一個(gè)建議發(fā)表,復(fù)審結(jié)果是退稿,編輯給了大修(編輯老師比較仁慈)修改完傳回,就是修改說明寫得詳細(xì)點(diǎn),認(rèn)真改了一下,總體感覺需要一點(diǎn)創(chuàng)新的東西。
版面費(fèi)是導(dǎo)師出的,所以只是大概的參考,我自己占用修改的時(shí)間比較長,編輯提出的意見很細(xì)致,對我的幫助還不小。比較教育研究雜志編輯態(tài)度挺好的,審稿仔細(xì),審稿提出的意見也比較溫和,不錯(cuò)!
4個(gè)月多一點(diǎn)通知錄用,審稿意見簡短但很犀利。本人第一篇期刊論文,方向其實(shí)有點(diǎn)偏,整個(gè)過程感覺比其他期刊正規(guī)。第三個(gè)外審回來比較慢,接電話的小編說話很快,感覺比較效率。。補(bǔ)充:刊出好慢,估計(jì)要等到2015年6月份了。。
一審周期達(dá)五個(gè)月之久,曾經(jīng)都放棄了對這篇文章的希望,過程中催稿兩次,無果;不過五個(gè)月之后,收到修改意見,小修,還算慶幸,修改稿返回后約兩周接收,漫長的等待也算有了回報(bào),雖然影響因子實(shí)在差強(qiáng)人意。
9.7投,一周后交了外審費(fèi),過一周退修;10月初修回,11.7錄用。速度還是非??靽}。版面費(fèi)9頁小貴.不評價(jià)。編輯很負(fù)責(zé)也很平易近人,但是審稿人有點(diǎn)不著調(diào),因?yàn)闆]有推薦審稿人,可能。。。保畢業(yè)最佳選擇,贊
4個(gè)月時(shí)間,催了2回稿??淳W(wǎng)上公布的錄用比例不高呀,我大概算了算也就30%的樣子,感覺后悔怕趕不及呀。第二次催的時(shí)候,立即給我發(fā)了錄用證明,還是新鮮出爐的呀。編輯老師非常專業(yè),說話十分客氣,是我見過的最好的編輯。
從投稿到正式錄用大概5個(gè)月,4月份投稿的,9月20多號錄用,投稿后一個(gè)月專家給了審稿意見,小修了一次,審稿速度算比較快的。這是我第一篇錄用的文章。
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